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2024—2025 学年度上学期八年级阶段素养测试
物 理 试 题
(时间: 60分钟 分值: 100分)
注意事项：
1. 本试卷分第I卷和第II卷两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在试卷和答题卡上规定的位置。
2. 第I卷共 12小题，每小题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号。
3. 第II卷共9小题，所有题目的答案，考生须用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡上各题目指定的区域内，在试卷上答题无效； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
第Ⅰ卷 (选择题 共40分)
一、单项选择题(本大题包括8小题，每小题3分，共24分)
1. 估测是初中生应具备的一种技能，下列所估测的数据中，最接近实际的是
A. 国歌有84个字，37个小节，演奏一首国歌大约需要1min的时间
B. 中学生百米赛跑速度大约为 20m/s
C. 物理课本的长度大约为 40cm
D. 夏天，人们感觉比较舒服的室温为30℃
2. 中国空间站的梦天实验舱与天和核心舱成功对接，转位后形成空间站“T”字基本构型，如图1所示。关于此情景，下列说法正确的是
A. 在梦天实验舱靠近天河核心舱的过程中，以天河核心舱为参照物，梦天实验舱是静止的
B. 对接完成后，以天河核心舱为参照物，梦天实验舱是运动的
C. 对接完成后，以梦天实验舱为参照物，地面指挥中心是运动的
D. 对接完成后，以地面指挥中心为参照物，天河核心舱是静止的
3. 李明是体育委员，他协助体育老师测量60 m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是
A. 长度30cm、分度值为0.5mm的钢尺
B. 长度2m、分度值为1mm的钢卷尺
C. 长度200m、分度值为1m的皮尺
D. 长度100m、分度值为1 cm的皮尺
4. 水是人类生存环境的重要组成部分，地球上的水通过固态、液态和气态三种状态之间的变化不停的循环。下列关于地球上的水循环的说法正确的是
A. 海水吸热汽化形成水蒸气
B. 空气中的水蒸气与冷空气接触熔化形成小水滴
C. 高空中的小水滴遇到更寒冷的气流凝华，形成小冰晶
D. 高空中的小冰晶在降落过程中液化，形成雨水
5. 如图2所示，下列有关声现象的说法正确的是
A. 图甲：人发出的声音是由空气振动产生的
B. 图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音
C. 图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置
D. 图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的
6. 如图3所示，是某同学用刻度尺测量一支铅笔长度时的情景，对于此次测量，下列说法错误的是
A. 测量时，零刻度线没有对准铅笔的最左端
B. 读数时，视线没有正对刻度线
C. 在测量时，如果改正了其中的错误，测量的误差就会随错误的消失而消失
D. 该刻度尺的分度值为 1mm
7. 厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。在烹饪过程中涉及各种物态变化，那么有关厨房中的物态变化，描述错误的是
A. 蒸馒头时，会发现有大量的“白气”在锅的上方冉冉升起，这是一种液化现象
B. 拿刚出锅的热馒头时，手上要沾点凉水，是因为手上的凉水接触到热馒头时，会迅速汽化吸热，防止手被烫伤
C. 将包好的水饺放入冰箱一段时间后会变得硬邦邦的，此过程中发生的物态变化是凝华
D. 变软的水饺放入沸腾的水中，不会发黄、变焦，而放在食用油中炸，就会变焦，这是因为油的沸点比水的沸点高
8. 2013年3月，世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。2024年3月 3 日是第 25 个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是
A. 打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
B. “闻其声而知其人”，主要是因为不同的人产生声音的响度不同
C. 跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音
D. “山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声
二、多项选择题(本大题包括4个小题，每小题4分，共16分。每小题有多个选项是正确的。全部选对的得4分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分)
9. 如图4所示在“测平均速度”的实验中，让小车从斜面的 A 点由静止开始下滑，则下列说法中正确的是
A. 为了测量小车在BC段的平均速度，不能将小车从B 点静止释放
B. 小车在AC段的平均速度大于在AB段的平均速度
C. 如果小车过了B点才停止计时，则所测量出AB段的平均速度会偏小
D. 实验中为便于测量时间，应保持斜面较大的坡度
10. 如图5甲是小民探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，其描绘的水的温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是
A. 水沸腾过程中，吸收热量，温度不变
B. 水沸腾时，水中上升的气泡由小变大
C.组装器材时，应按照自上而下的顺序进行
D. 水的沸点是 此时的大气压高于标准大气压
11. 二十四节气蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀，已被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为中国的第五大发明。下列关于节气的谚语分析正确的是
A. “惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程吸热
B. “伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程放热
C. “霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程吸热
D. “小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程放热
12. 甲、乙两同学同时从家中步行到学校，刚好在学校大门口相遇，他们的路程s与时间t的关系图像如图6所示。下列判断正确的是
A. 甲同学从家中到学校的平均速度比乙同学大
B. 甲同学一直做匀速直线运动，速度为 1m/s
C. 乙同学先匀速直线运动，后静止，再加速直线运动
D. 12~16min, 乙同学的平均速度为 2m/s
第Ⅱ卷 (非选择题 共60分)
三、填空题(本大题包括3个小题，每空2分，共12分)
13. 如图7甲所示，是青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”。图乙是“热棒”的内部示意图，工作时，上端的氨气通过散热片将热传给空气，发生 (填物态变化名称)重新回到下部； 下部的液态氨在冻土区路基温度较高时， (选填”吸收”或“放出”)热量发生汽化，使冻土层常年保持冷冻状态。
14. 小明家临街，在家里装了一台噪声监测仪，如图 8 所示。监测仪上显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，利用该噪声监测仪 (选填“能”或“不能”) 减弱噪声。
15. 甲、乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比是 3∶2，路程之比是 4∶3，则甲、乙两物体的时间之比是 。丙、丁两个物体做匀速直线运动，运动所用时间之比为3∶5，运动路程之比为1∶2，则丙、丁两物体的速度之比为 。
四、实验题(本大题包括2个小题，每空2分，共28分)
16. 某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图9 (a) 中已标出 (其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗； 琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短) ，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
(1)若他选择a、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。
(2)若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 两根弦线做实验。
(3)小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低； 弦线越粗，发出的音调越低。这是因为当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的 (选填“振幅”或“频率”) ，从而改变音调。
(4)实验中用到的实验方法是 。
(5)如图 (b) 所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的两图是 ，响度相同的两图是 。
17. 如图10甲所示，是某实验小组探究海波熔化时温度变化规律的实验装置。
(1) 组内同学组装的实验装置如图甲所示，其中存在明显的不妥，请你指出不妥之处 (一处即可) 。
(2) 调整好装置后开始实验，海波温度在 时，每隔1 分钟记录一次海波的温度数据如下表所示，第3 分钟时温度计示数如图乙所示为 ℃，此时海波处于 态。
(3) 根据表格数据可知海波属于 (选填“晶体”或“非晶体”) ，这样判断的依据是 。
时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 40 42 44 48 48 48 50 53
(4) 另外两个实验小组采用相同的实验器材进行实验，小组 A 用质量为m 的海波做实验，绘制海波的温度随时间的变化图像如图丙中的a，小组 B 选用质量为 m 的海波做实验 (m >m ) , 得到的图线可能是图丙中的 (选填“b” “c”或“d”)。
(5) 实验结束后，有一位同学认为：4—7min的海波温度没有发生变化，说明这段时间内海波不再吸热。这位同学的想法是否正确，请做出判断，并说出判断的依据。
五、计算题(本大题包括2个小题, 18题10分, 19题10分, 共20分)
18. 如图11所示，国庆假期，小虎和家人去游玩，听导游介绍前方 692m远的大山叫“测音速石”，聪明的小虎对着“测音速石”大喊一声“啊”，4s后听到回声，果然测出了声速。接着小虎对着另外一处的山崖大喊一声，3s后听到回声。求：
(1) 求小虎测出的声速
(2) 求小虎到山崖的距离
(3) 小虎测出的声速不等于340m/s，你认为是什么原因造成的 (答案合理即可)
19. 如图12所示，一辆处于自动驾驶状态的汽车以36km/h的速度匀速行驶，他探测到前方 200米处的人行道上，有一位行人正在以2m/s 的速度匀速通过没有红绿灯的路口，路宽为16米。求：
(1) 行人通过人行道所需要的时间
(2) 为保证人安全的通过路口，并预留10秒的安全时间，试判断车辆是否需要停下

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