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　　　　　　　　　　第二单元　空气、物质的构成与组成 单元总结
1．人类从来就没有停止过对物质世界构成规律的探索。下列说法正确的是(　)
A．阿伏伽德罗提出了原子学说
B．道尔顿确认原子内部有电子
C．拉瓦锡研究出原子结构
D．门捷列夫制定了元素周期表
2．下列有关空气的说法正确的是(　)
A．空气是由空气分子组成的
B．空气中氧气的体积分数最大
C．空气中氧气的化学性质不活泼
D．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
3．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是(　)
A．臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关
B．PM2.5的含量越高，空气质量越差
C．二氧化碳含量增多会引起酸雨
D．加强空气质量检测有利于保护大气环境
4．在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中。塑料袋鼓起来，鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的(　)
A．间隔增大 B．质量增大
C．种类增多 D．数目增多
5．古人通过往铜中加入锡(Sn)熔合制成青铜器。锡的相对原子质量为119，质子数为50，则锡原子的核外电子数为(　)
A．169 B．119
C．69 D．50
6．科学家通过祝融号火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是(　)
A．火星大气中N2的含量最高
B．火星大气中CO2的含量高于空气中的
C．火星大气不含稀有气体
D．火星大气能使带火星的木条复燃
7．下列物质中，属于纯净物的是(　)
A．汽水 B．石灰石
C．液态空气 D．冰水混合物
8．我国自主研制的薄膜铌酸锂(LiNbO3)光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法不正确的是(　)
A．锂的原子序数是3
B．两种元素都属于金属元素
C．1个铌原子中含有41个质子
D．两种元素原子的电子数相差85.97
9．第24届冬奥会运用的5G通信技术是一大科技亮点，5G通信芯片是用氮化镓材料制成的。如图是镓(Ga)原子的结构示意图，下列有关说法不正确的是(　)
A．镓元素位于第四周期
B．镓原子核内质子数为31
C．在化学反应中易失去电子，形成Ga3＋
D．镓元素属于非金属元素
10．用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是(　)
A．a管和b管中气体体积比约为2∶1
B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
11．模型有利于认识物质及其变化规律。如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是(　)
A．1个甲分子由4个原子构成
B．乙表示氧分子
C．反应后原子数目减少
D．产物无污染
12．为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是(　)
A．红磷燃烧的文字表达式为磷＋氧气五氧化二磷
B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D.改进后的装置能减小测量误差，且对环境更友好
13．铼被誉为“超级金属”，铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。铼元素的部分信息如下图所示，请回答下列问题。
(1)铼原子的质子数为________，x＝___________________________________。
(2)铼元素属于________(填“金属”或“非金属”)元素，铼的相对原子质量是____________________________________________________________________。
(3)请画出元素周期表中原子序数为12的元素的原子结构示意图：________，该元素与铼元素的化学性质________(填“相似”或“不相似”)。
14．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题。
(1)图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是________。
(2)图2中B、C属于同种元素，因为________相同。
(3)图2中A对应原子位于第________周期。
(4)图2中D为某微观粒子的结构示意图，当x＝16时，其符号为________。
15．如图所示是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。
(1)红磷燃烧的文字表达式为_________________________________________
______________________________________________________________________。
(2)分析图2中CD段压强发生变化的原因：______________、______________。
16．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
【设计并进行实验】
实验1(燃烧法)：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈________色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有________且烧杯外壁发热。反应的文字表达式为_____________________________
______________________________________________________________________。
实验2(电解法)：按右图所示进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为________，b为________。
【实验结论】由上述两个实验都能得到的实验结论是________________________。
【拓展提升】若电解水产生了8 mL氢气，则同时产生了________mL氧气。
17．测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下：
―→―→―→
某学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度，展开了如下研究。
【误差分析】 几位同学对测量值偏小原因的分析如下：
甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽。
乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出。
丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中。
丁：由于集气瓶的形状造成很难均分成五等份，影响测量结果。
(1)以上原因分析中，其中一位同学的观点被大家一致否定，你认为是哪位同学的观点？________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
【方案改进】 根据以上讨论，为减小实验误差，学习小组同学设计了图乙改进装置。
(2)比较图甲、图乙的实验方案，下列关于图乙实验方案叙述正确的是________(多选，填字母)。
A．采用加热后的玻璃棒引燃红磷，建立封闭空间使实验结果更精准
B．可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题
C．改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测量结果更精准　　　　　　　　　　　第二单元　空气、物质的构成与组成 单元总结
1．人类从来就没有停止过对物质世界构成规律的探索。下列说法正确的是(　D　)
A．阿伏伽德罗提出了原子学说
B．道尔顿确认原子内部有电子
C．拉瓦锡研究出原子结构
D．门捷列夫制定了元素周期表
2．下列有关空气的说法正确的是(　D　)
A．空气是由空气分子组成的
B．空气中氧气的体积分数最大
C．空气中氧气的化学性质不活泼
D．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
3．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是(　C　)
A．臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关
B．PM2.5的含量越高，空气质量越差
C．二氧化碳含量增多会引起酸雨
D．加强空气质量检测有利于保护大气环境
4．在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中。塑料袋鼓起来，鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的(　A　)
A．间隔增大 B．质量增大
C．种类增多 D．数目增多
5．古人通过往铜中加入锡(Sn)熔合制成青铜器。锡的相对原子质量为119，质子数为50，则锡原子的核外电子数为(　D　)
A．169 B．119
C．69 D．50
6．科学家通过祝融号火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是(　B　)
A．火星大气中N2的含量最高
B．火星大气中CO2的含量高于空气中的
C．火星大气不含稀有气体
D．火星大气能使带火星的木条复燃
7．下列物质中，属于纯净物的是(　D　)
A．汽水 B．石灰石
C．液态空气 D．冰水混合物
8．我国自主研制的薄膜铌酸锂(LiNbO3)光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法不正确的是(　D　)
A．锂的原子序数是3
B．两种元素都属于金属元素
C．1个铌原子中含有41个质子
D．两种元素原子的电子数相差85.97
9．第24届冬奥会运用的5G通信技术是一大科技亮点，5G通信芯片是用氮化镓材料制成的。如图是镓(Ga)原子的结构示意图，下列有关说法不正确的是(　D　)
A．镓元素位于第四周期
B．镓原子核内质子数为31
C．在化学反应中易失去电子，形成Ga3＋
D．镓元素属于非金属元素
10．用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是(　C　)
A．a管和b管中气体体积比约为2∶1
B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
11．模型有利于认识物质及其变化规律。如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是(　C　)
A．1个甲分子由4个原子构成
B．乙表示氧分子
C．反应后原子数目减少
D．产物无污染
12．为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是(　B　)
A．红磷燃烧的文字表达式为磷＋氧气五氧化二磷
B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D.改进后的装置能减小测量误差，且对环境更友好
13．铼被誉为“超级金属”，铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。铼元素的部分信息如下图所示，请回答下列问题。
(1)铼原子的质子数为________，x＝___________________________________。
(2)铼元素属于________(填“金属”或“非金属”)元素，铼的相对原子质量是____________________________________________________________________。
(3)请画出元素周期表中原子序数为12的元素的原子结构示意图：________，该元素与铼元素的化学性质________(填“相似”或“不相似”)。
答案：(1)75　13
(2)金属　186.2
(3)　相似
14．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题。
(1)图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是________。
(2)图2中B、C属于同种元素，因为________相同。
(3)图2中A对应原子位于第________周期。
(4)图2中D为某微观粒子的结构示意图，当x＝16时，其符号为________。
答案：(1)原子　(2)质子数(或核电荷数)
(3)三(或3)　(4)S2－
15．如图所示是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。
(1)红磷燃烧的文字表达式为_________________________________________
______________________________________________________________________。
(2)分析图2中CD段压强发生变化的原因：______________、______________。
答案：(1)磷＋氧气五氧化二磷
(2)氧气消耗　温度降低
16．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
【设计并进行实验】
实验1(燃烧法)：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈________色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有________且烧杯外壁发热。反应的文字表达式为_____________________________
______________________________________________________________________。
实验2(电解法)：按右图所示进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为________，b为________。
【实验结论】由上述两个实验都能得到的实验结论是________________________。
【拓展提升】若电解水产生了8 mL氢气，则同时产生了________mL氧气。
答案：【设计并进行实验】实验1：淡蓝　水雾　氢气＋氧气水
实验2：氢气(或H2)　氧气(或O2)
【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的
【拓展提升】4
17．测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下：
―→―→―→
某学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度，展开了如下研究。
【误差分析】 几位同学对测量值偏小原因的分析如下：
甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽。
乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出。
丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中。
丁：由于集气瓶的形状造成很难均分成五等份，影响测量结果。
(1)以上原因分析中，其中一位同学的观点被大家一致否定，你认为是哪位同学的观点？________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
【方案改进】 根据以上讨论，为减小实验误差，学习小组同学设计了图乙改进装置。
(2)比较图甲、图乙的实验方案，下列关于图乙实验方案叙述正确的是________(多选，填字母)。
A．采用加热后的玻璃棒引燃红磷，建立封闭空间使实验结果更精准
B．可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题
C．改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测量结果更精准
答案：(1)乙　(2)ABC

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