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人教版初中物理八年级上册同步分层练习-2.2《声音的特性》（基础版）
一、单选题
1．（2024八上·松原期末）声纹鉴定技术，利用声纹具有唯一性、同一性的特点，可以有助于公安机关破获手机诈骗案件。声纹特征鉴定主要指的是人说话的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
2．（2024八上·松原期中）在校园的劳动实践基地，老师用洪亮的声音给同学们讲授锄草注意事项，这里的“洪亮”是指声音的（　　）
A．音色美 B．响度大 C．音调高 D．传播速度大
3．（2024八上·南宁期中）小明发现吉他上的弦绷得越紧，发声的音调越高，说明弦绷得越紧（　　）
A．振动的频率越大 B．振动的频率越小
C．振动的振幅越大 D．振动的振幅越小
4．（2024八上·北京市期中）声音的波形如图所示。现将四种不同的声音分别输入到此示波器（设置不变） 中如下图所示，其中音调高于上图的是 （　　）
A． B．
C． D．
5．（2024八上·衡东期中）“神舟十号”上天，女宇航员王亚平在太空讲课，下列说法不正确的是（　　）
A．一般而言，女生说话声音尖细说明女生音调高
B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠超声波传回地球的
C．在“天宫一号”太空仓里声音传播的速度约为340米/秒
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大
6．（2023八上·永定期中）如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上、用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（　　）
A．响度 B．音色 C．音调 D．传播途径
7．（2024八上·合浦期中）用力敲锣，会改变锣声的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度
二、多选题
8．（2023八上·沈阳月考）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法能改变二胡音调的是（　　）
A．用手指按压同一根弦的不同位置
B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C．加大摩擦弦的力量
D．旋转弦轴，增加弦的紧张度
9．（2024八上·崇左期中）下列属于长度的单位是（　　）
A．纳米 B．分贝 C．光年 D．赫兹
10．（2024八上·沈阳月考）关于声学的知识，下列说法正确的是（　　）
A．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小
B．向保温瓶里灌水，随水位的升高，音调逐渐升高
C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的音色来判断的
D．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
11．（2023八上·覃塘期中）我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用。从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解、解释正确的是（　　）
A．“移宫换羽”——改变乐曲的音调
B．“震耳欲聋”——说明声音的音调很高
C．“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁
D．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大音调越大
三、实验填空题
12．（2024八上·花垣期中）学物理需要“想想做做”，课本里有如图所示用钢尺做探究声音的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
（1）实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越　 　，发出声音的音调越　 　；
（2）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的响度与　 　的关系。
13．（2023八上·泸县月考）在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一起完成了以下几个实验：
①如图甲，把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起：
②如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小；
③如图丙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。
（1）图甲实验中，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，实验说明声现象是由物体　 　产生的，实验运用的研究方法是　 　；（选填“转换法”、“控制变量法”）
（2）图乙是在探究声音　 　（选填“产生”、“传播”）的条件，进一步推理可以得出　 　不能传声；
（3）图丙是在探究声音的音调跟　 　的关系，钢尺振动得越快音调越　 　（填选“高”或“低”）。
四、解答与计算题
14．（2024八上·花溪期中）一只蜜蜂从耳边飞过，我们能听到它的声音，请问为什么一只蝴蝶从耳边飞过，我们却听不到它的声音？
15．（2024八上·茂名期中）2020年11月，我国“奋斗者”号载人潜水器潜入深海中，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停（停在此处不动），潜水器在悬停处向海底发射声波，12s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）
（1）该声波信号是　 　（“超声波”或“次声波”）。
（2）求潜水器悬停处距海底的距离？
16．（2023八上·封开期中）如图所示为核潜艇停在海面某处探测水下暗礁的深度的情景。声呐发出声波信号后0.4秒收到暗礁反射回的信号，已知声音在海水中的传播速度约为1500m/s。
（1）求核潜艇到暗礁的距离；
（2）这种测量方法能否用来测量地球与月球之间的距离？为什么？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】解 ：声纹具有唯一性、同一性的特点可知，声纹指的是人说话声音的音色。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
【分析】音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
2．【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】“洪亮”是指声音的大小，即声音特性中的响度，“洪亮”说明声音的响度大，故B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】响度是指声音的大小。
3．【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】吉他上的弦绷得越紧，在拨弦时，弦振动就会越快，单位时间内振动的次数即频率越大，发出声音的音调也就越高。而振幅影响的是声音的响度，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小， 这与题目中音调的变化无关。 所以弦绷得越紧，振动的频率越大，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】掌握音调的特性及影响因素。音调是指声音的高低，它由发声体振动的频率决定。频率表示物体振动的快慢，单位是赫兹（Hz），物体在单位时间内振动的次数越多，频率越高。音调与频率关系：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
4．【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】ABCD．音调由发声体振动频率决定，频率指1s内振动次数，由图可知，相同时间内，ACD三个波形振动次数少于上图中波的振动次数，只有B的振动次数大于上图波的振动次数，故B图中音调高于上图，故ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】频率指1s内振动次数；音调与发声体的振动频率有关，振动越快，频率越高，音调越高。
5．【答案】B
【知识点】声音的传播条件；声速；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．女生说话声音尖细，说明女生的音调高，故A正确，不符合题意；
B．王亚平在太空讲课的声音是通过电磁波传回地球的，原因为真空不能传声，故B错误，符合题意；
C．声音的传播速度约为340米/秒，故C正确，不符合题意；
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大，故D正确，不符合题意。
故选B。
【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
6．【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】用大小相同的力敲击不同的钟，敲击力度相同，编钟振幅相同，响度相同，大小不同，振动的频率不同，声音的音调不同，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】发声体的大小不同，振动的频率不同，音调不同。
7．【答案】A
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A.用力击鼓时，鼓面振动的幅度越大，响度与振幅有关，故A符合题意。
B.音调由物体振动的频率决定，用力敲锣不能改变物体振动的频率，故不能改变锣声的音调。
C.音色是由发声体的材料或发声方式决定的，用力敲锣同样不能改变音色
D.声音传播的速度是由传播介质或温度决定的，用力敲锣也改变不了声音传播的速度。
故选A。
【分析】用力敲击锣面，锣面的振幅会发生改变，因此只能改变声音的响度。
8．【答案】A,B,D
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A．用手指按压同一根弦的不同位置，振动的频率不同，音调不同，故A符合题意；
B．摩擦内弦换到摩擦外弦，振动的频率不同，发声的音调不同，故B符合题意；
C．加大摩擦弦的力量，振幅不同，使得响度不同，故C不符合题意；
D．旋转弦轴，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D符合题意。
故选ABD。
【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
9．【答案】A,C
【知识点】长度及其测量；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】 解：AC．米是长度的基本单位，纳米、微米也属于长度单位，光年是天文学上常用的长度单位，指的是光在真空中一年内所传播的路程，光年也是长度的单位，故AC符合题意；
B．分贝是声音响度的单位，故B不符合题意；
D．赫兹是频率的单位，故D不符合题意。
故选：AC。
【分析】在国际单位制中长度的单位是米，符号是m，比米大的单位有千米，比米小的单位有分米、厘米、毫米、微米、纳米等。
10．【答案】B,C,D
【知识点】超声波与次声波；音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．蝴蝶扇动翅膀的频率低于20Hz，即低于人类的听觉下限，所以人听不到蝴蝶飞行的声音。故A错误；
B． 向保温瓶里灌水， 里面的空气柱振动发声，且空气柱越短，频率越高，则随着水位的不断升高，音调逐渐升高，故B正确；
C．“闻其声而知其人”是因为音色不同的原因，故C正确；
D．蝙蝠发出超声波，利用超声波的反射进行回声定位，故D正确。
故选BCD。
【分析】 A.人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次波声，高于20000Hz叫超声波，超声波和次声波都是人耳听不到的；
B.保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
C.声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色。
D.蝙蝠可以发出超声，超声在遇到障碍物后可以发生反射。
11．【答案】A,C
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A．“移宫换羽”原指乐曲换调，即改变乐曲的音调，故A正确；
B．“震耳欲聋”指声音很大，描述的是声音的响度很大，故B错误；
C．音色反应了声音的品质和特色，是发声体本身的特性，“闻其声知其人”是根据音色来判断说话者的，故C正确；
D．“响鼓也要重锤敲”，指声音是由物体振动产生，且振幅越大，响度越大；故D错误。
故选AC。
【分析】音调是指声音的高低，与振动频率有关，响度是指声音的大小，与振幅和距发声体距离有关，音色是声音的特色，是辨别发声体的依据。
12．【答案】（1）快；高
（2）振幅
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）钢尺伸出桌面的长度越短，振动部分的质量和长度越小，振动阻碍越小，因此振动越快；音调与振动频率有关，振动越快（频率越高），发出声音的音调越高。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，会使钢尺振动的振幅不同（拨动力度大，振幅大；反之则小），因此是研究声音的响度与振幅的关系。
综上第1空答案：块；第2空答案：高；第3空答案：振幅。
【分析】(1)逻辑关系：音调由振动频率决定，钢尺伸出桌面的长度影响振动快慢（长度越短，振动越快，频率越高），进而决定音调高低。易错点：易错误认为“钢尺伸出越长振动越快”，实际伸出越短，振动部分更易快速振动，频率更高，音调更高。
考查本质：通过钢尺长度与振动、音调的关联，体现“频率是音调的决定因素”这一物理规律。
(2)实验方法：控制变量法（保持钢尺伸出长度不变，只改变拨动力度），排除音调对响度的干扰，单独研究响度与振幅的关系。
易错点：若未控制钢尺伸出长度，同时改变长度和拨动力度，会无法区分响度变化是由振幅还是频率引起的。
考查本质：通过控制变量的操作，明确“振幅是响度的决定因素”，体现物理实验中控制变量法的核心作用。
本题以钢尺实验为载体，考查声音的音调和响度的影响因素，以及控制变量法的应用，需紧扣“频率与音调”“振幅与响度”的逻辑关系分析。
（1）[1][2]音调与振动的频率有关。实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高。
（2）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则钢尺振幅不同，发出声音的响度不同，则是研究声音的响度与振幅的关系。
13．【答案】（1）振动；转换法
（2）传播；真空
（3）频率；高
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】探究声音产生和传播时，
（1）甲图中，通过乒乓球被弹起反应音叉在振动，将音叉的微小的振动放大，便于观察，可探究声音是物体的振动产生的，实验中，用到的科学探究方法是“转换法”。
（2）乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，推理得出真空不能传声，探究了声音传播的条件。
（3）丙图中，在振幅相同时，改变伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，振动得越慢，音调越低，尺子伸出的越短，拨动时振动得越快，音调越高，可探究音调和频率的关系。
【分析】（1），探究声音的产生时，乒乓球被弹开，将音叉的微小的振动放大，利用了转换法；
（2）探究声音的传播时，空气越少，声音传播的越差，推理得出真空不能传声；
（3）改变发声体的长度，使发声体的振动频率不同，音调不同。
（1）[1][2]甲图乒乓球在实验中起到：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”。
（2）[1][2]乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声。故乙图是探究声音传播的条件。
（3）[1][2]丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动得越慢，音调越低，尺子伸出的越短，拨动时振动得越快，音调越高，所以可以探究音调和频率的关系。
14．【答案】人耳听声的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次波声，次声波不在人耳听声范围内，人听不到的。蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率较高，在人耳的听觉频率范围内；蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率低于20Hz，不在人耳的听觉频率范围内，人能听到蜜蜂飞行发出的声音，而听不到蝴蝶飞行发出的声音。
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】人耳听声的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次波声，次声波不在人耳听声范围内，人听不到的。蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率较高，在人耳的听觉频率范围内；蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率低于20Hz，不在人耳的听觉频率范围内，人能听到蜜蜂飞行发出的声音，而听不到蝴蝶飞行发出的声音。
【分析】人耳的听声范围是20~20000Hz，物体振动的频率不在此范围内，人不能听到。
15．【答案】（1）超声波
（2）潜水器悬停处距海底的距离为
【知识点】速度公式及其应用；超声波与次声波
【解析】【解答】（1）由于超声波具有方向性好、穿透能力强等特点， 故用于海底探测的声呐装置发射的是超声波。
故答案为：超声波。
【分析】 （1）超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，适合用于水下探测。
（2）已知超声波在海水中的传播速度和超声波在海水中传播的时间，利用速度公式计算出超声波在海水中传播的路程，此路程为潜水器悬停处距海底的距离的2倍。
（1）用于海底探测的声呐装置发射的是超声波。
（2）潜水器悬停处距海底的距离为
16．【答案】解：(1)超声波传播的路程s = = 1500m/s0.4s= 600m；核潜艇到暗礁的距离s' =s=600m= 300m；
(2)不能，因为月球表面是真空，超声波不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地月之间的距离。
答：（1）核潜艇到暗礁的距离为600m；
（2）不能，因为月球表面是真空，超声波不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地月之间的距离。
【知识点】速度公式及其应用；超声波与次声波
【解析】【分析】(1) 超声波在海水中的传播速度约为1500m/s，经过0.4s超声波传播的路程s = ；根据回声的规律可计算核潜艇到暗礁的距离s' =s；
(2)月球表面是真空，超声波不能在真空中传播。
1 / 1人教版初中物理八年级上册同步分层练习-2.2《声音的特性》（基础版）
一、单选题
1．（2024八上·松原期末）声纹鉴定技术，利用声纹具有唯一性、同一性的特点，可以有助于公安机关破获手机诈骗案件。声纹特征鉴定主要指的是人说话的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
【答案】B
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】解 ：声纹具有唯一性、同一性的特点可知，声纹指的是人说话声音的音色。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
【分析】音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
2．（2024八上·松原期中）在校园的劳动实践基地，老师用洪亮的声音给同学们讲授锄草注意事项，这里的“洪亮”是指声音的（　　）
A．音色美 B．响度大 C．音调高 D．传播速度大
【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】“洪亮”是指声音的大小，即声音特性中的响度，“洪亮”说明声音的响度大，故B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】响度是指声音的大小。
3．（2024八上·南宁期中）小明发现吉他上的弦绷得越紧，发声的音调越高，说明弦绷得越紧（　　）
A．振动的频率越大 B．振动的频率越小
C．振动的振幅越大 D．振动的振幅越小
【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】吉他上的弦绷得越紧，在拨弦时，弦振动就会越快，单位时间内振动的次数即频率越大，发出声音的音调也就越高。而振幅影响的是声音的响度，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小， 这与题目中音调的变化无关。 所以弦绷得越紧，振动的频率越大，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】掌握音调的特性及影响因素。音调是指声音的高低，它由发声体振动的频率决定。频率表示物体振动的快慢，单位是赫兹（Hz），物体在单位时间内振动的次数越多，频率越高。音调与频率关系：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
4．（2024八上·北京市期中）声音的波形如图所示。现将四种不同的声音分别输入到此示波器（设置不变） 中如下图所示，其中音调高于上图的是 （　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】ABCD．音调由发声体振动频率决定，频率指1s内振动次数，由图可知，相同时间内，ACD三个波形振动次数少于上图中波的振动次数，只有B的振动次数大于上图波的振动次数，故B图中音调高于上图，故ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】频率指1s内振动次数；音调与发声体的振动频率有关，振动越快，频率越高，音调越高。
5．（2024八上·衡东期中）“神舟十号”上天，女宇航员王亚平在太空讲课，下列说法不正确的是（　　）
A．一般而言，女生说话声音尖细说明女生音调高
B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠超声波传回地球的
C．在“天宫一号”太空仓里声音传播的速度约为340米/秒
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大
【答案】B
【知识点】声音的传播条件；声速；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．女生说话声音尖细，说明女生的音调高，故A正确，不符合题意；
B．王亚平在太空讲课的声音是通过电磁波传回地球的，原因为真空不能传声，故B错误，符合题意；
C．声音的传播速度约为340米/秒，故C正确，不符合题意；
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大，故D正确，不符合题意。
故选B。
【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
6．（2023八上·永定期中）如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上、用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（　　）
A．响度 B．音色 C．音调 D．传播途径
【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】用大小相同的力敲击不同的钟，敲击力度相同，编钟振幅相同，响度相同，大小不同，振动的频率不同，声音的音调不同，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】发声体的大小不同，振动的频率不同，音调不同。
7．（2024八上·合浦期中）用力敲锣，会改变锣声的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度
【答案】A
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A.用力击鼓时，鼓面振动的幅度越大，响度与振幅有关，故A符合题意。
B.音调由物体振动的频率决定，用力敲锣不能改变物体振动的频率，故不能改变锣声的音调。
C.音色是由发声体的材料或发声方式决定的，用力敲锣同样不能改变音色
D.声音传播的速度是由传播介质或温度决定的，用力敲锣也改变不了声音传播的速度。
故选A。
【分析】用力敲击锣面，锣面的振幅会发生改变，因此只能改变声音的响度。
二、多选题
8．（2023八上·沈阳月考）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法能改变二胡音调的是（　　）
A．用手指按压同一根弦的不同位置
B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C．加大摩擦弦的力量
D．旋转弦轴，增加弦的紧张度
【答案】A,B,D
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A．用手指按压同一根弦的不同位置，振动的频率不同，音调不同，故A符合题意；
B．摩擦内弦换到摩擦外弦，振动的频率不同，发声的音调不同，故B符合题意；
C．加大摩擦弦的力量，振幅不同，使得响度不同，故C不符合题意；
D．旋转弦轴，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D符合题意。
故选ABD。
【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
9．（2024八上·崇左期中）下列属于长度的单位是（　　）
A．纳米 B．分贝 C．光年 D．赫兹
【答案】A,C
【知识点】长度及其测量；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】 解：AC．米是长度的基本单位，纳米、微米也属于长度单位，光年是天文学上常用的长度单位，指的是光在真空中一年内所传播的路程，光年也是长度的单位，故AC符合题意；
B．分贝是声音响度的单位，故B不符合题意；
D．赫兹是频率的单位，故D不符合题意。
故选：AC。
【分析】在国际单位制中长度的单位是米，符号是m，比米大的单位有千米，比米小的单位有分米、厘米、毫米、微米、纳米等。
10．（2024八上·沈阳月考）关于声学的知识，下列说法正确的是（　　）
A．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小
B．向保温瓶里灌水，随水位的升高，音调逐渐升高
C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的音色来判断的
D．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
【答案】B,C,D
【知识点】超声波与次声波；音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．蝴蝶扇动翅膀的频率低于20Hz，即低于人类的听觉下限，所以人听不到蝴蝶飞行的声音。故A错误；
B． 向保温瓶里灌水， 里面的空气柱振动发声，且空气柱越短，频率越高，则随着水位的不断升高，音调逐渐升高，故B正确；
C．“闻其声而知其人”是因为音色不同的原因，故C正确；
D．蝙蝠发出超声波，利用超声波的反射进行回声定位，故D正确。
故选BCD。
【分析】 A.人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次波声，高于20000Hz叫超声波，超声波和次声波都是人耳听不到的；
B.保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
C.声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色。
D.蝙蝠可以发出超声，超声在遇到障碍物后可以发生反射。
11．（2023八上·覃塘期中）我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用。从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解、解释正确的是（　　）
A．“移宫换羽”——改变乐曲的音调
B．“震耳欲聋”——说明声音的音调很高
C．“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁
D．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大音调越大
【答案】A,C
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A．“移宫换羽”原指乐曲换调，即改变乐曲的音调，故A正确；
B．“震耳欲聋”指声音很大，描述的是声音的响度很大，故B错误；
C．音色反应了声音的品质和特色，是发声体本身的特性，“闻其声知其人”是根据音色来判断说话者的，故C正确；
D．“响鼓也要重锤敲”，指声音是由物体振动产生，且振幅越大，响度越大；故D错误。
故选AC。
【分析】音调是指声音的高低，与振动频率有关，响度是指声音的大小，与振幅和距发声体距离有关，音色是声音的特色，是辨别发声体的依据。
三、实验填空题
12．（2024八上·花垣期中）学物理需要“想想做做”，课本里有如图所示用钢尺做探究声音的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
（1）实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越　 　，发出声音的音调越　 　；
（2）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的响度与　 　的关系。
【答案】（1）快；高
（2）振幅
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）钢尺伸出桌面的长度越短，振动部分的质量和长度越小，振动阻碍越小，因此振动越快；音调与振动频率有关，振动越快（频率越高），发出声音的音调越高。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，会使钢尺振动的振幅不同（拨动力度大，振幅大；反之则小），因此是研究声音的响度与振幅的关系。
综上第1空答案：块；第2空答案：高；第3空答案：振幅。
【分析】(1)逻辑关系：音调由振动频率决定，钢尺伸出桌面的长度影响振动快慢（长度越短，振动越快，频率越高），进而决定音调高低。易错点：易错误认为“钢尺伸出越长振动越快”，实际伸出越短，振动部分更易快速振动，频率更高，音调更高。
考查本质：通过钢尺长度与振动、音调的关联，体现“频率是音调的决定因素”这一物理规律。
(2)实验方法：控制变量法（保持钢尺伸出长度不变，只改变拨动力度），排除音调对响度的干扰，单独研究响度与振幅的关系。
易错点：若未控制钢尺伸出长度，同时改变长度和拨动力度，会无法区分响度变化是由振幅还是频率引起的。
考查本质：通过控制变量的操作，明确“振幅是响度的决定因素”，体现物理实验中控制变量法的核心作用。
本题以钢尺实验为载体，考查声音的音调和响度的影响因素，以及控制变量法的应用，需紧扣“频率与音调”“振幅与响度”的逻辑关系分析。
（1）[1][2]音调与振动的频率有关。实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高。
（2）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则钢尺振幅不同，发出声音的响度不同，则是研究声音的响度与振幅的关系。
13．（2023八上·泸县月考）在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一起完成了以下几个实验：
①如图甲，把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起：
②如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小；
③如图丙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。
（1）图甲实验中，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，实验说明声现象是由物体　 　产生的，实验运用的研究方法是　 　；（选填“转换法”、“控制变量法”）
（2）图乙是在探究声音　 　（选填“产生”、“传播”）的条件，进一步推理可以得出　 　不能传声；
（3）图丙是在探究声音的音调跟　 　的关系，钢尺振动得越快音调越　 　（填选“高”或“低”）。
【答案】（1）振动；转换法
（2）传播；真空
（3）频率；高
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】探究声音产生和传播时，
（1）甲图中，通过乒乓球被弹起反应音叉在振动，将音叉的微小的振动放大，便于观察，可探究声音是物体的振动产生的，实验中，用到的科学探究方法是“转换法”。
（2）乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，推理得出真空不能传声，探究了声音传播的条件。
（3）丙图中，在振幅相同时，改变伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，振动得越慢，音调越低，尺子伸出的越短，拨动时振动得越快，音调越高，可探究音调和频率的关系。
【分析】（1），探究声音的产生时，乒乓球被弹开，将音叉的微小的振动放大，利用了转换法；
（2）探究声音的传播时，空气越少，声音传播的越差，推理得出真空不能传声；
（3）改变发声体的长度，使发声体的振动频率不同，音调不同。
（1）[1][2]甲图乒乓球在实验中起到：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”。
（2）[1][2]乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声。故乙图是探究声音传播的条件。
（3）[1][2]丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动得越慢，音调越低，尺子伸出的越短，拨动时振动得越快，音调越高，所以可以探究音调和频率的关系。
四、解答与计算题
14．（2024八上·花溪期中）一只蜜蜂从耳边飞过，我们能听到它的声音，请问为什么一只蝴蝶从耳边飞过，我们却听不到它的声音？
【答案】人耳听声的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次波声，次声波不在人耳听声范围内，人听不到的。蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率较高，在人耳的听觉频率范围内；蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率低于20Hz，不在人耳的听觉频率范围内，人能听到蜜蜂飞行发出的声音，而听不到蝴蝶飞行发出的声音。
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】人耳听声的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次波声，次声波不在人耳听声范围内，人听不到的。蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率较高，在人耳的听觉频率范围内；蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率低于20Hz，不在人耳的听觉频率范围内，人能听到蜜蜂飞行发出的声音，而听不到蝴蝶飞行发出的声音。
【分析】人耳的听声范围是20~20000Hz，物体振动的频率不在此范围内，人不能听到。
15．（2024八上·茂名期中）2020年11月，我国“奋斗者”号载人潜水器潜入深海中，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停（停在此处不动），潜水器在悬停处向海底发射声波，12s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）
（1）该声波信号是　 　（“超声波”或“次声波”）。
（2）求潜水器悬停处距海底的距离？
【答案】（1）超声波
（2）潜水器悬停处距海底的距离为
【知识点】速度公式及其应用；超声波与次声波
【解析】【解答】（1）由于超声波具有方向性好、穿透能力强等特点， 故用于海底探测的声呐装置发射的是超声波。
故答案为：超声波。
【分析】 （1）超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，适合用于水下探测。
（2）已知超声波在海水中的传播速度和超声波在海水中传播的时间，利用速度公式计算出超声波在海水中传播的路程，此路程为潜水器悬停处距海底的距离的2倍。
（1）用于海底探测的声呐装置发射的是超声波。
（2）潜水器悬停处距海底的距离为
16．（2023八上·封开期中）如图所示为核潜艇停在海面某处探测水下暗礁的深度的情景。声呐发出声波信号后0.4秒收到暗礁反射回的信号，已知声音在海水中的传播速度约为1500m/s。
（1）求核潜艇到暗礁的距离；
（2）这种测量方法能否用来测量地球与月球之间的距离？为什么？
【答案】解：(1)超声波传播的路程s = = 1500m/s0.4s= 600m；核潜艇到暗礁的距离s' =s=600m= 300m；
(2)不能，因为月球表面是真空，超声波不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地月之间的距离。
答：（1）核潜艇到暗礁的距离为600m；
（2）不能，因为月球表面是真空，超声波不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地月之间的距离。
【知识点】速度公式及其应用；超声波与次声波
【解析】【分析】(1) 超声波在海水中的传播速度约为1500m/s，经过0.4s超声波传播的路程s = ；根据回声的规律可计算核潜艇到暗礁的距离s' =s；
(2)月球表面是真空，超声波不能在真空中传播。
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