资源简介

(共15张PPT)
归园田居
陶渊明
一、朗读大比拼
比拼规则（总分5分）：
1.朗读流畅，没有卡顿，得1分
2.发音准确，得1分
3.断句正确，得1分
4.饱含感情，具有感染力，得2分
【温馨提示】
1.教师领读1遍，1分钟就读音提问和准备
2.同学和老师给出得分，取平均分
二、抓题目，解全诗
1.请思考题目是什么意思
明确：
1.归，回去。
2.“园田”，最早见于《后汉书》，主要指园圃和田地，在文化层面上象征着自给自足和与自然得和谐相处。这里指陶渊明向往的村野山林、大自然和隐居生活。
3.居，居住，闲居
4.所以朗读时正确得断句应该是“归园田/居”
2.请思考诗人为什么要归园田？或者本诗表达的情感是什么？
明确：
1.对山林隐居生活得热爱
2.对黑暗的、尔虞我诈的官场和得厌恶
3.对摆脱世俗的快慰欣喜之情
看题目
看作者
三、学以致用
答友人论学
林希逸
逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。
那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。
禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。
【注】①笺：注释。这里指研读经典。
②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。
③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。
1.探讨做学问
2.表发自己对做学问的看法
3.亲自实践、深入研究
宿千岁庵听泉
刘克庄
因爱庵前一脉泉，濮衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
三、学以致用
写听泉，重点在“泉”，属于写景类的，那就会用到写景的手法来突出泉水怎么样。
对比、想象、以声衬静
写出泉水声音的时而响亮与时而轻细，表达出对自然之音的喜爱，对自然的喜爱
四、小小翻译官
请结合课下注释将诗作翻译成现代文，并根据理解，利用AI生成三组图画：陶渊明归隐前的人物形象图，归隐后所生活的田园风光图、归隐后的人物形象图。
辞官前的陶渊明
陶渊明自幼受儒家入仕思想影响，自然会有“大济苍生”的宏愿。从他多次出任官职也可以看出其从政意愿，而非天性就想隐居，所以文中所说“性本爱丘山”并非完全准确。但是他的天性一定是正直廉洁奉公守法之人，“不为五斗米折腰”就是最好的例证。所以当他多次进出官场，发现官场的污浊、黑暗、阴险后，在做去留的抉择时，他内心一定是无比痛心与挣扎的。但下定决心不与小人同流合污，要远离官场，隐居山林田野，保持自己内心那份高洁品质。公元405年，陶渊明41岁，在担任彭泽县令80多天后，终于彻底告别官场，回到了家乡柴桑，406年开始创作了《归园田居》组诗。
辞官后的陶渊明
归隐后的陶渊明躬耕田园，享受着乡居乐趣和自然风光。创作了大量文学作品，主要描绘田园风光及其农村生活的情景，起哄往往隐喻着对污浊官场的厌恶和不愿同流合污的精神，以及对太平社会的向往；也写及对人生短暂的焦虑和顺应自然、乐天安命的人生观念。因此后世称他为“田园诗派”鼻祖。
五、小小赏析家
1.认真阅读原诗文，分析哪些诗句、词语能够看出作者对黑暗官场的厌恶？
误落 尘网 羁鸟 池鱼 樊笼
2.认真阅读原诗文，分析哪些诗句、词语能够看出作者对山林隐居生活的热爱与向往？
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
前四句，直接点明自己的本性，塑造了一个与世俗截然对立，势不两立的高洁、孤傲的人物形象，并直接表明自己的心志，田野躬耕，向往山林。
诗人将自己比喻成被笼所困的林鸟和被小池所困的深渊之鱼，以此形象地表明自己辞官前强烈渴望归隐的深情。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依虚里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
五、小小赏析家
2.认真阅读原诗文，分析哪些诗句、词语能够看出作者对山林隐居生活的热爱与向往？
白描手法
情景交融
以动衬静
远近结合
视听结合
质朴、安宁
淡雅、祥和
幽美、清新
白描
工笔
五、小小赏析家
3.认真阅读原诗文，分析哪些诗句、词语能够表现诗人摆脱世俗、归隐田园后的欣喜愉悦之情？
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
用“无尘杂”的“户庭”和“有余闲”的“虚室”来正衬自己的恬淡欣喜的心情。
用“返自然”来直接抒发自己摆脱“樊笼”，辞官归隐的欣喜愉悦之情。
五、小小赏析家
4.请结合诗文，分析本诗的艺术特色。
1.层次清晰，结构严谨，首尾照应。以“归”字作为串联全文的线索，按照“为何而归—从何而归—归向何处—归去如何”的文脉进行写作，结尾用“久”扣开头“三十年”，用“樊笼”扣“尘网”，用“返自然”扣“落尘网”，用“自然”扣“丘山”。
2.善于写景，多种写景手法并用。文中采用视听结合、远近结合、以动衬静、情景交融等，将自己归隐田园后愉快的心情寄托在了幽美宁静的乡村景色中。
3.多种表现手法并用。文中使用了比喻、正衬、反衬等手法来表达自己对污浊仕途的厌恶和对田园美景的热爱和欣喜。
4.语言平淡质朴、自然简约。文中没有使用华丽的辞藻，晦涩的典故，而是使用朴素易懂的词语吐露自己的情感，这种语言风格正与平淡的情感相契合。
六、拓展延伸
陶渊明的归隐选择与昌耀选择“与一只小得可怜的蜘蛛一同享受大自然的快慰”有什么相似之处吗？谈谈你的看法。
跨越千年的“生命共鸣”。陶渊明的归隐与昌耀的“静默”，本质上是两种“不同时代的同一种选择”：当世俗世界以“异化”挤压生命时，他们都选择“转身”——转向自然，转向本真，转向内在的精神世界。这种选择，无关“消极”与“积极”，而是对“生命尊严”的坚守：生命的价值，从来不是“活成别人期待的样子”，而是“活成自己本来的样子”。这，正是二者跨越千年仍能引发共鸣的核心所在。
七、反思自己
陶渊明的“归隐”和昌耀的“静默”对你的生活和工作有什么启示？谈谈你的想法？
我非要进南开一中读高中吗？
我非要考入清华大学吗？（唐尚珺）
我非要跟别人比吗？
我非要…………
作业
必做：
陶渊明的归隐是高洁孤傲，还是逃避现实？如果是你你怎么抉择？这对你现实生活有什么影响？写一篇不少于100字的文字，谈谈你的看法。
选做：
阅读陶渊明的《饮酒（其五）》（“结庐在人境，而无车马喧”），对比《归园田居（其一）》，思考两首诗在 “田园景物描写”“归隐情感表达” 上的异同，撰写一篇 200 字左右的对比分析短文。

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