资源简介

姓名
准考证号
运城市2025~2026学年八年级第一次阶段性考试
2.请赏读下面这幅书法作品，将画横线处空缺的内容补充完整
(2分)
都莆長大歸任属單
语
文
点评：
發阴河英雁蓬国車
这首诗的颈联被誉为“独绝千古”，其中
在逢落孤入出過欲
燕猴日煙胡漠問
“直”“圆”二字富有鲜明的视觉感，凸显了大漠
注意事项：
然骑阎直天塞延逢
▲之美。
1.本试卷全卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
(二)
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
八年级开展“美景·美言·美情”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成第3一7题。
∞∽与
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
【甲】
【乙】
山川之美，古来共谈。高峰入
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月
一、古典之美(27分)
云，清流见底。两岸石壁，五色交
色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天
晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将
寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭
(一)
1.班级开展“山川风物寄情怀”古诗文专题学习活动，下面是小宇同学制作的佳句积累卡，请
歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颜，沉鳞竞
下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影
跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，
也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾
将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
(10分)
了未复有能与其奇者。
两人者耳。
主题
佳句梳理
(选自陶弘景《答谢中书书》)
远目亦拭《记R大子夜好
3.解释下面加点词的意思。
(2分)
畅游山河，风光引遐思：
(1)晓雾将歌
歇：
王绩日暮野望，“树树皆秋色，(1)▲”(《野望》)，是满
(2)相与步于中庭
相与：
目秋色子孓独行的怅然；崔颢登楼远眺，(2)“▲，▲”
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)》
(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃
山河引情愫
(《黄鹤楼》)，是岁月流转世事苍茫的感慨；郦道元畅游天下
翻译：▲
(3)“
▲，▲”(《三峡》)，是三峡群山连绵不绝的雄奇；
(2)庭下如积水空明。
李白乘舟出蜀，(4)“▲，云生结海楼”(《渡荆门送别》)，是
翻译：
朗月映照云霞飘飞的浪漫。
5.【甲【乙】两文的结尾言浅而意深，请说说分别表达了作者什么复杂的感情。
(4分)
投身自然，草木寄情志：
【丙】
仆去月谢病①，还竟薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限0小
(5)“▲，▲”（白居易《钱塘湖春行》），蕴含着花
日；幽岫含云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑧相杂，绵绵成韵。既0小
草木寄情怀
草初生的喜悦；“攀条折其荣，(6)▲”(《庭中有奇树》)，深
素重幽居，遂藓①宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。仁智之乐，岂徒语哉！
藏着无处托付的相思；(7)“▲？松柏有本性”（刘桢《赠从弟
(选自吴均（与顾章书》，有刷改）0小
【注】①谢病：因病而自请退职。②还觅薜萝：正准备隐居。③英英：同“撄樱”，象O
(其二)》)，传递着刚劲不屈的气节。
声词，形容虫鸟动物的鸣叫。④葺：修建。
八年级语文第1页（共8页）
八年级语文第2页（共8页）运城市 2025～2026 学年八年级第一次阶段性考试
语文参考答案及评分说明
一、古典之美（27 分）
1.（1）山山唯落晖 （2）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 （3）两岸连山
略无阙处 （4）月下飞天镜 （5）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
（6）将以遗所思 （7）岂不罹凝寒
评分说明：每空 1分，共 10 分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空
不得分。
2.苍茫壮阔
评分说明：2 分。大意对即可。
3.（1）消散
（2）共同，一起
评分说明：每小题 1分，共 2分。
4.（1）夕阳快要落山了 水中潜游的鱼争相跃出水面
（2）庭院中的月光如积水般清明澄澈
评分说明：第（1）题 2分，第（2）题 1分，共 3分。大意对即可。
5.【甲】文结尾既是对前贤的钦敬与追慕，又惋惜世人对秀美山水的无动于衷，
还暗含着作者期与谢公比肩的自许之情，以及与谢中书“与其奇”的期待。【乙】
文结尾既有贬谪的悲凉，人生的感慨，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种复杂
情感尽在其中。
评分说明：【甲】【乙】两文结尾的复杂感情各 2分，共 4分。大意对即可。
6.（1）房屋 （2）③
评分说明：每空 1分，共 2 分。
7.示例：【甲】文画线句子描绘了雾中猿鸟乱鸣，夕阳下鱼儿嬉戏的景象，由静
景转入动景，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。【丙】文画线句子
描绘了洞穴含云、溪聚翠潭的静谧山林，以及猿鸟鸣叫、水声激越的自然之声，
有静有动，富有画面感，表现出山林的优美与清幽。
评分说明：分析【甲】文画线句子 2分，分析【丙】文画线句子 2分，共 4分。
大意对即可。
参考译文：我上个月因病自请退职，正准备隐居。梅溪的西面，有座石门山，阴
森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着
云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听
的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来向往隐居，就在山上修建了
房子。幸好菊花多，竹米富实。这种地方被仁人志士所喜爱，岂是虚言啊！
1
二、文学之约（27 分）
8. chù 踞
评分说明：每空 1分，共 2分。
9.D（2 分）
10.示例：由衷赞美 高亢豪迈
评分说明：每空 1分，共 2分。符合语境，大意对即可。
11.示例一：飞夺泸定桥的红军战士攀着冰冷的铁链，冒着炮火前进；长征途中，
彭德怀与战士们同甘共苦，经常步行，把马让给走累了的战士。红军战士勇敢无
畏，彭德怀乐观从容，我从中感受到了中国共产党人坚定的理想信念和伟大的胸
襟气度。
示例二：斯诺深入苏区记录红军的真实日常，比如战士们在田间帮农民插秧，把
仅有的粮食分给受灾的百姓等。他还特意描写了毛泽东的“平凡”：喜欢在窑洞
里读《红楼梦》，会和战士们一起吃粗粮。这些是纪实，也是斯诺的关怀与选择，
他想让世界知道，那些被国民党抹黑的红军，其实是一群为了理想而活的普通人。
评分说明：紧扣选定的“希望”2分，恰当结合具体内容 3分，语言流畅 1分，
共 6分。字数不合要求酌情减分。
12.（1）示例：他俯身将缆绳在木梓树上仔细系好，动作轻柔得像在为一个时代
打上句点。回望鳞光闪闪的湖面，想起清晨出发时天还泛着蟹壳青，想起这一天
走过的巡湖路，老胡笑了。他知道，这是最后一天守湖了，可他却守成了一辈子
的模样。
评分说明：结尾点题 2分；首尾呼应 2分；与原文风格一致，衔接顺畅 1 分，共
5分。
（2）示例一：细节中有大自然的美好，有生活的温情。泛着蟹壳青的天色与缀
满露水的茅叶尖，勾勒出晨曦初露的湖畔静谧之美；黑鸢盘旋打转的不舍告别，
浸润着老胡数十年守护所换来的生命默契；绿头鸭窝中泛青的新编草茎，诉说着
一种无声而坚韧的生生不息；量水尺磨亮的铜环与刻着“1985”的石砖，沉淀着
岁月流转的深沉眷恋。这一处处细节，正是自然美好与生活温情最动人的诠释。
评分说明：本题共 10 分。围绕所选句子按照学生答题思维水平层级及表达水平
层级，分五个档次赋分。字数不符合要求则降档赋分。
思维层级 分值 赋分描述 答案要点
能紧扣所选句子，结合具体内 解读细节中有大自
充分完整理解 9-10 分 容，全面深入赏析，思路清晰， 然的美好；
语言流畅。 解读细节中有生活
能围绕所选句子，结合具体内 的温情；
完整理解 7-8 分
容，准确赏析，思路清晰，语言 品析出表达的效果
2
通顺。
能基本围绕所选句子，结合内容
局部浅层理解 5-6 分 不具体，理解单一，思路基本清
晰，语言基本通顺。
只对内容进行简单罗列，思路不
基本不理解 1-4 分
清晰，语言不通顺。
不理解 0分 未作答或作答文不对题。
示例二：老胡在守湖，也在守心。他的坚守藏在每一个日常里：最后一天巡湖，
仍要测水位、记日志，这是 30年如一日的责任；他的温柔藏在对生命的关爱里：
给黑鸢搭窝、修补被野猪踩坏的绿头鸭巢穴，这些举动温暖了每一个小生命；他
的不舍藏在对湖的深情里：捡落叶装进帆布包、看着孩子们玩耍想起孙子却舍不
得离开，这份深情像湖水一样绵长。老胡的“守”，是对岗位的忠诚，对自然的
敬畏，对生命的热爱。他用一生，守护着这片水域的安宁，也守护了内心的纯粹。
评分说明：本题共 10 分。围绕所选句子按照学生答题思维水平层级及表达水平
层级，分五个档次赋分。字数不符合要求则降档赋分。
思维层级 分值 赋分描述 答案要点
能紧扣所选句子，结合具体内
充分完整理解 9-10 分 容，全面深入赏析，思路清晰，
语言流畅。
能围绕所选句子，结合具体内 解读守护了水域的
完整理解 7-8 分 容，准确赏析，思路清晰，语 安宁；
言通顺。 解读守护了内心的
能基本围绕所选句子，结合内 纯粹；
局部浅层理解 5-6 分 容不具体，理解单一，思路基 品析出人物内在的
本清晰，语言基本通顺。 精神品质
只对内容进行简单罗列，思路
基本不理解 1-4 分
不清晰，语言不通顺。
不理解 0分 未作答或作答文不对题。
三、现实之思（26 分）
13.示例：2025 年 10 月 4 日，山西太钢不锈钢精密带钢有限公司成功实现最薄
0.015毫米“手撕钢”的量产。《“我们的最薄‘手撕钢’量产了”》报道了中国在
高端制造业领域取得的重大突破，是一则具有重要经济价值和科技意义的新闻。
评分说明：把握主要新闻事实 2 分，指出新闻价值 2分，共 4分。大意对即可。
14.示例：本文内容真实具体，不仅介绍了“手撕钢”的生产流程、厚度、产量
等实际情况，还通过公司总经理的话语以及具体的产值数据，真实地反映了企业
3
的发展和“手撕钢”的市场情况；本文发表于 10 月 5 日，报道的是 10月 4 日下
午的实地采访事件，内容是最薄“手撕钢”量产这一新成果，展示了我国在高端
制造业的新成就，具有很强的新闻时效性。
评分说明：结合具体内容阐述真实性与充实性，3分；结合具体内容突出新闻报
道的时效性，3分。共 6分。
15.（1）示例：人有诚信（或“心怀诚信”等）
评分说明：内容符合 1分，句式对称 1分，共 2分。
（2）示例一：我选图 1。画中身着官服的商鞅手持竹简，站在高台上；高台旁
立着一根木柱，下方围着数位百姓，有人手指木头窃窃私语，一名壮汉撸起衣袖
双手抱柱，似要将木柱搬起来。“商鞅立木”的故事体现了诚信对于国家发展的
重要性，“信”是立国之基，唯有取信于民，才能社会安定。
评分说明：本题共 6分。从内容、思路、语言，分四个档次方面赋分。字数不符
合要求则降档赋分。
等级 等级描述 答案要点
内容全面，思路清晰，语言准确。
一（6 分）
（答出答案要点 A、B全部内容）
A.画面内容
内容较全面，思路较清晰，语言准
从商鞅、百姓、壮汉、木柱
二（4-5 分） 确。（答出答案要点 A中任意三个
等元素分析
元素、B)
B.获得的启示
内容不全面，思路欠清晰，语言欠
诚信对国家发展的重要意义
三（1-3 分） 准确。（答出答案要点 A中任意一
到两个元素、B）
四（0 分） 未作答或作答文不对题。
示例二：我选图 2。画面左侧的曾子身着粗布衣服，双手端着一口小锅，脚旁有
一头小猪。右侧是曾子的妻子，她一手拉着孩子，另一只手抬起，正焦急地说着
什么。孩子穿短衣，仰头看着父母，表情略带委屈。“曾子烹彘”的故事启示我
们：要秉持诚实守信的人生态度，即使父母对待孩子，也必须恪守承诺，言而有信。
评分说明：本题共 6分。从内容、思路、语言，分四个档次方面赋分。字数不符
合要求则降档赋分。
等级 等级描述 答案要点
内容全面，思路清晰，语言准确。（答 A.画面内容
一（6分）
出答案要点 A、B全部内容） 从曾子、妻子、孩子等元素
内容较全面，思路较清晰，语言准 分析
二（4-5 分） 确。（答出答案要点 A中任意三个元 B.获得的启示
素、B) 每个人都要诚实守信
4
内容不全面，思路欠清晰，语言欠
三（1-3 分） 准确。（答出答案要点 A中任意一到
两个元素、B）
四（0分） 未作答或作答文不对题。
（3）示例：通过这次活动，我了解到，“信”不仅仅是古老的汉字，更是中华民
族传承千年的精神基因。从孔子的教诲，到现代社会的信用信息平台，从“商鞅
立木”“曾子烹彘”到“诚信考场”，中国人的“信”始终一脉相承。我也明白，
一旦失信，将付出沉重代价，那些无法享受社会便利的失信者，正在为我们敲响
警钟。作为中学生，我决心将诚信融入生活的点滴之中，以实际行动弘扬诚信文
化，为建设诚信社会贡献自己的力量！
评分说明：本题共 8分。紧扣演讲主题，从内容、思路、语言方面，分五个档次
赋分。字数不符合要求则降档赋分。
等级 等级描述 答案要点
紧扣主题，内容全面，思路清晰，语
一（8分）
言流畅。（答出答案要点①②③④⑤） ①“信”的渊源、历史意义
围绕主题，内容全面，思路较清晰， 或现代信用系统
二（6-7 分） 语言通顺。（答出答案要点①②③④ ②“商鞅立木”“曾子烹彘”
⑤中任意三到四点） 等故事
基本围绕主题，内容较全面，思路欠 ③失信代价或强调守信带
三（4-5 分） 清晰，语言基本通顺。（答出答案要 来的益处
点①②③④⑤中任意两点） ④“诚信考场”
偏离主题，内容不全面，思路不清晰， ⑤表达作为中学生坚守诚
四（1-3 分）
语言不通顺。 信的决心
五（0分） 未作答或作答文不对题。
四、心灵之旅（40 分，含书写分 3分）
16.卷面书写
评分说明：共 3分。从书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分
三个档次赋分。
分值 评分说明
3 分 书写规范、工整，卷面整洁，标点符号使用规范。
2分 书写一般，卷面基本整洁，标点符号使用基本规范。
0 — 1分 书写潦草，卷面不整洁，无标点符号或标点符号使用不规范。
作文：共 37 分。从所写作文的内容、结构、语言、立意方面，分五个档次赋分。
字数不达 600 字酌情减分。
5
分值 内容 结构 语言 立意
内容典型新颖，有真
情实感，能表达自己
能恰当运用多
对自然、社会和人生 结构有创意，
种表达方式，
的感受、体验和思 完整统一，过 价值观正
善用修辞，词
考，力求有创意。叙 渡自然，条理 确，立意
33 — 37 分 汇丰富，用词
事生动具体；描写富 清楚，详略得 有深度，
贴切，句式多
有表现力；说明清楚 当，线索分 有新意。
样，语言流畅，
明白；议论观点明 明。
有文采。
确，有理有据，逻辑
严密。
内容典型，有真情实
感，能表达自己对自 能合理运用不
结构完整，过 价值观正
然、社会、人生的感 同 的 表 达 方
渡自然，条理 确，中心
29 — 32 分 悟和思考。叙事较生 式，词汇较丰
清楚，详略得 思 想 突
动；说明清楚；议论 富，语言流畅，
当。 出。
观点明确，有理有 表意清楚。
据。
内容较真实，能表达
结构较完整， 能较为合理地 价值观正
自己的感受。叙事较
条理较清楚， 运 用 表 达 方 确，中心
25 — 28 分 具体；说明较清楚；
详略较得当。 式，语言通顺， 思想较突
议论观点较明确，理
表意清楚。 出。
由较充分。
内容陈旧，情感不够
结构基本完 表 达 方 式 单
真实。叙事不具体；
整，条理不清 一，词汇较贫 有中心思
21 — 24 分 说明不清楚；议论观
楚，详略不得 乏，语言平淡， 想。
点不明确，论述没有
当。 表意含糊。
针对性。
不符合题意，内容空 结构不完整，
语言乏味，表 中心思想
20 分及以下 洞、虚假，表达混乱。 没有条理，详
意不清。 不明确。
略失当。
注：①不写题目减 2分；错别字每三个扣 1分，重复不计，扣满 3分为止。
②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。
6

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