资源简介

统编版语文七年级上册第18课我的白鸽训练题（含答案）
积累与运用
填空
本文作者是__________，当代作家。代表作品有《_________________》《乡村》等。
阅读文段，回答问题。
于静谧郦山脚下,我望见那只白鸽惬意踱步觅食。它婷婷玉立，纤细的喙轻啄草籽、梳理羽毛。它历经寒冬完成蜕变，一举一动尽显生命本真之美，也勾起我心底无尽的喜爱与珍视。
2、请给前言中加点的字注音。
①惬意 _______ ②喙_______ ③蜕变_______
3、请找出前言中的错别字词并改正。
①“_______ ”改为“_______ ”
②“_______ ”改为“_______ ”
下面是几个同学的观察日记，其中有一些问题，请修改完善。
小和：鸽子的反应速度很快。在日常生活中，鸽子的警觉性较高，闪光、响声、移动的物体等均可引起鸽群的骚动。
小平： 鸽粮主要有玉米、麦子、豆类等食粮。
小乐：鸽子具有很强的记忆力。对经常照料它的人，鸽子能很快与之亲近，并牢记不忘。____饲养人平时粗暴地对待鸽子， ____会不利于饲养管理。
4、日记中加点的“速度”是________。(填词性)
5、画线句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________________
6、请在日记中的横线上填入恰当的关联词语。
______________饲养人平时粗暴地对待鸽子，_______会不利于饲养管理。
7.选出排序正确的一项( )
鸽子走路时头一顿一顿的姿态引发的争论已持续了数百年，其间涌现过各种各样的理论。甚至有许多人认为，鸽子的头与脚之间存在着类似曲柄结构的机械连接，因此脚移动时头也会跟着晃动……________
①现在科学家普遍认为，以鸽子为代表，鸟类的这种奇特步态是为了增强视觉，更好地判断距离。
②然而真实原因可能比这些奇谈怪论更不可思议。
③这样可以增强鸽子判断距离的能力，在寻找食物和躲避危险时大有帮助。
④但是，通过头部快速、频繁地点动，鸽子仅用一只眼睛，就能不断地从略微不同的位置获取图像，就好像双眼同时视物一样。
⑤鸽子的两只眼睛分别位于头部两侧，因此每只眼睛看到的世界都是平面的，缺乏立体视觉。
A. ③②①④⑤ B. ①③⑤④② C. ②①⑤④③ D. ⑤②④③①
8.做了一个关于保护鸽子的留言板，同学们纷纷留言。请你对以下两则留言做回复。
留言一 雪白的翼：我在放学回家的路上,看到有一个同学正在用弹弓打树上的鸽子,请问我该怎么劝说他呢
回复一 (1)________
留言二 草莓味软糖：我想参加学校组织的“保护鸟类”的宣传活动，可妈妈认为参加这种活动会耽误学习，根本没必要，我应该怎么跟妈妈说呢？
回复二 (2)________________________________________
9.小南选择了《西游记》中的相关情节进行阅读探究，请你与小南一起完成以下探究任务。
读书有法——以孙悟空的形象探究为例
跳读 精读
选读语段知取经缘由 细读情节识取经艰难 精思细节析悟空情真
那猴道：“ 我是五百年前大闹天宫的齐天大圣……我愿保你取经,与你做个徒弟。” 三打(1) _________ (填妖怪名称)［除妖之难］ (被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救，经过东海时要下去洗洗，八戒不解。)行者道：“你那里知道,我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的,恐怕嫌我。” 批注：洗去妖气，真心敬师
三调芭蕉扇 ［(2)_______之难］(概括情节) 行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢。是必借扇子用用。”批注：甘受委屈，真心解难
三进无底洞 ［救师之难］ (八戒)闻得此言,急抽身跑上山叫：“沙和尚,快拿将行李来，我们分了罢!”……行者道：“……师父眼巴巴地望我们去救,你却在此说这样话!”八戒道：“怎么救 ”行者道：“你两个牵着马,挑着担，我们……一齐下手。”批注：(3)________________________(仿照前两个批注)
鉴赏人物明悟空形象
悟空形象分析（4）
结论：悟空(5)________(符合、不符合)逐梦人形象。
读数方法归纳（6）
阅读理解
阅读课文，回答问题
我的白鸽
陈忠实
老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，谈到他还可以干翻扎麦地这种最重的农活儿，很自豪的神情；养着一只大奶羊，早晨起来挤下羊奶煮熟和孙子喝了，孙子去上学，他则牵着羊到坡地里去放牧，挺诱人的一种惬意的神色；说他还养着一群鸽子，到山坡上放羊时或每月进城领取退休金时，顺路都要放飞自己的鸽子。我禁不住问：“有白色的没有？纯白的？”
老舅当即明白我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有……只有一对。”随之又转换成愉悦的口吻，“白鸽马上就要下蛋了，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。”老舅大约看出我的失望，继续解释说：“那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，一放开它就飞回老窝里去了。”
我就等待着，并不焦急，从产卵到孵化再到幼鸽独立生存，差不多得两个月，急是没有用的。我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七八年了，对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道，仍然看不到出口处的亮光，一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我，常常难以诉述难以排解。我想到能有一对白色的鸽子，心里便生出一缕温情一方圣洁。
出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且还捉来一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在这孵出的小鸽，就认你这儿为家咧。再说嘛，你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。
我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛。这样被细线捆扎的鸽子只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”
我在祖居的已经完全破败的老五的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起初，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。我于是走开，以便它们可以放心进食。
终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，“扑啦啦”一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺我手心里的玉米粒儿。接着又是“扑啦啦”一声响，另一只白鸽飞落到我肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼，然而听着玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖落鸽子，似乎是一种早就期盼的信赖终于到来。
又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只，我随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头漫溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索。白鸽自由了，那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋，而那只雄鸽，扑啦啦扑向天空去了。
终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。我几乎同时发现，两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。
我便在写作的间隙里来到后院。写得拗手时到后院，那哺食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静，然后重新回到摊着书稿的桌前；写得太顺时我也有意强迫自己停下笔来，到后院里瞅着飞来又飞去的两只忙碌的白鸽，聆听那纸箱里日渐一日愈加喧腾的争夺食物的欢闹，于是我的情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒，自觉调整到最佳写作心态。
这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的。它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。
我便增加了对白鸽喂食的次数，由每天早晨的一次到早、午、晚三次。我想到白鸽每天从早到晚外出捕捉虫子，不仅活动量大大增加，自身的消耗也自然大大增加，而且把采来的最好的吃食都喂给幼鸽了。
说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒儿，然后坐在书桌前与我正在交缠着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。
又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了，所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。
那是一个下午，我准备到河边上去散步，临走之前给白鸽撒一把玉米粒儿，算是晚餐。打开后门，眼前一亮，后院的土围墙的墙头上，落栖着四只白色的鸽子，竟然给我一种白花花一大堆的错觉。两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手臂上抢啄玉米。我把玉米撒在地上，抖掉老白鸽，好专注欣赏墙头上那两只幼鸽。
两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了，四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气，以至幻化出家族兴旺时期的福遥远的生气。
夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。
我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信。两只老白鸽绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出“啪啪啪”的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
10. “寂寞”一词在第三段两次出现，你能体会这种“寂寞”吗？
在第六段中说：“这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，”“获得了生气”的仅仅是破败的“老屋”吗？
12“终于出现奇迹”.这里的“奇迹”是指什么？试着用自己的话说一说。
13,。体会下列句中加点的词语
接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
14.作者在最后写到：“世界对我来说就是白鸽”你怎样理解“世界对我来说就是白鸽”？
、阅读下文，回答问题。
鸟妈妈的情怀
1 一个春天的早晨，曙色还未爬上窗户，妈妈就将全家早早地叫起来。她对我们说：“趁着天好，把咱家的墙修一下吧！”父亲立刻响应，带领我们来到了后院。
2 正要准备动工的时候，忽然，一阵“叽叽喳喳”刺耳的鸟叫声打破了清早的宁静。只见一只麻雀正在我们头顶不停盘旋，叫声一声比一声尖锐、焦急。
3 起初，我们没太理会。当我们把房梁用千斤顶支起来时，鸟叫声更加急切了，似乎透露出一种苦苦的哀求。这时，父亲突然手指房檐，喊道：“看，有一窝小麻雀，怪不得这鸟这么叫呢，它怕小鸟被压了！”父亲随手把窝连同小鸟端了下来。我惊疑地问：“端下来干啥呀，小鸟崽儿不得饿死啊？”
4 “不拿下来才会饿死呢！”父亲小心翼翼地把窝放在不远处的一块平地上。
5 头上盘旋的这只鸟显然是鸟妈妈，它看见父亲的举动，叫得更急了。它一定是怕父亲伤害它的宝宝，几次想俯冲下来，扑向地面上的鸟窝。
6 那鸟窝，是用一根根柔软的小草再加上小鸟身上的羽毛精心编织而成的，圆圆的，密密的，紧紧实实，是那样小巧玲珑。这不就是鸟妈妈为孩子们精心筑成的安乐窝吗？窝里一个挨着一个挤了五个小脑袋，尖尖的喙，两边嫩嫩的黄色还未褪去，羽毛也都未丰满，尤其是躲在最里面的一只，个头最小，全身还裸露着粉红色的肉皮。我生怕一会儿阳光太足晒伤了它们，忙走上前想用砖头将它们围起来。我还未走近，就有两只强壮一些的小鸟一溜烟似的展翅飞进了房后的一片芦苇丛中；另外两只也歪歪斜斜地飞到了房后的榆树上。看来它们对我还存有戒心。这时，窝中只剩下那只最弱小的鸟宝宝了。强者逃生，弱者无助，这更增添了我对它的怜悯之情。
7 然而，鸟妈妈始终盘旋在我们头顶，那叫声更是让人悲恸。它一会儿飞到芦苇丛中，一会儿又飞到榆树上，好像哪个它也放心不下。
8 就在这“叽叽喳喳”的哀鸣声中，我不免又为这几个羽翼未丰的小生命担心起来，倘若没有了妈妈，没有了这安乐窝，它们该如何生存？
9 房子的后墙修好了，该修前墙了，父亲赶忙提醒我：“娃，仓子里有鸟笼子，把小鸟放进去，挂到树上,别被猫吃了。”父亲想必也是被鸟妈妈感动了。我赶紧把鸟窝连同小鸟放在鸟笼里，再将鸟笼挂到树上。
10 挂完鸟笼后，我抬头一瞥，鸟妈妈停在我头顶的电线上，嘴里多了一条虫子。它歪着头，正眼巴巴地望着我，不跳也不叫，静静地，眼睛里好像全是感激和期待。我转身走向一旁，用余光偷偷瞅它。鸟妈妈先是试探性地从电线上跳到树上，然后再跳到玉米秆堆上，最后站到笼子上，趁我不注意，闪身钻进了笼子。等它飞出来时，虫儿早进了鸟宝宝的肚子。
11 我四处寻找鸟妈妈的身影，看它不是从芦苇丛中飞出，就是在房后那棵大榆树上落下。它一定是去给先前逃走的那四只鸟宝宝送食去了。
12 鸟妈妈对它的孩子始终不离不弃，不知疲倦地忙碌于觅食、喂食的路途中。其中的辛劳，恐怕只有它自己才能够体会。
13 修补房子这件事已过了许多年，但鸟妈妈的身影一直在我的脑海中萦绕，让我感慨，给我启迪。(有删改)
文中鸟妈妈的心理情感反应随着鸟宝宝的处境不断变化。请根据文章内容填写下面的脉络图，用来明确朗读基调。
“我们”在修墙时支起房梁，可能会伤及小鸟。 “我们”把鸟窝连同小鸟放在鸟笼里，再将鸟笼挂到树上。
着急、放心不下
文中的画线句是小语捕捉到的动情细节。请结合文章内容、情感，借助下面的知识卡片，为画线句进行朗读设计。
知识卡片 如何读出“动情点” 在有声语言的表达上，必须抓住动情点，采用贴切的声音形式充分表现。比如情感浓郁的抒情语句、透露心理的细致举动、富于情感的言语、暗含情感的形容词和副词等等，都需要在朗读时通过重音、停连、语速等技巧加以处理。比如重音包括重音重读和重音轻读。停连有时为了情感表达需要，也可以打破标点符号的限制。
同样是突出雏鸟的特点，本文和链接材料的侧重点有何不同？为什么会有这样的不同？请结合两个片段加以分析。
本文：
窝里一个挨着一个挤了五个小脑袋，尖尖的喙，两边嫩嫩的黄色还未褪去，羽毛也都未丰满，尤其是躲在最里面的一只，个头最小，全身还裸露着粉红色的肉皮。
链接材料：
这一天，我再也经不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。 (节选自陈忠实《我的白鸽》)
18.小江准备从以下短语中选择一个作为本篇朗诵材料的主题词，但他有点儿犹豫不决，请你帮他做出选择并结合文章说明理由。
A. 母爱的光辉 B. 善待生命 C. 人与自然
我的选择：____________(只填序号)，理由：_________
、阅读下文，回答问题。
陈忠实自述人生路
陈忠实
①我生长在一个世代农耕的家庭，听说我的老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而我的父亲已经是一个纯粹的农民，是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民。
②我在新中国成立后的第二年入学，1962 年高中毕业回乡，之后作过乡村学校的民办教师、乡和区的干部，整整16 年。对中国农村和中国农民的了解，是这段生活给予我的。1978 年秋天，我调入西安郊区文化馆。我再三地审视自己，还是决定离开基层行政部门转入文化单位，去读书、去反省以便皈依文学。1982 年冬天，我调到省作协专业创作组。在取得对时间的完全支配权之后，我决定干脆归老家，彻底清静下来，去读书，去回嚼20 年里在乡村基层工作的生活积蓄，去写属于自己的小说。
③我在小学阶段没有接触过文学作品，尚不知世间有“作家”和“小说”。上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》，这也是我平生阅读的第一本小说。赵树理对我来说是陌生的，而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的。这本书把我有关农村的生活记忆复活了，也是我第一次验证了自己关于乡村、关于农民的印象和体验，如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片。我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了。也就在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里，我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》，是在初中二年级的一次自选题作文课上写下的。
④随着阅读范围的扩大，我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了。一本本优秀的文学作品，在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷。所有这些震撼人心的书籍，使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地，了解到在黄土高原的夹缝之外，还有一个更广阔的世界。父亲自幼对我的教诲，比如说人要忠诚老实啦，本分啦，勤俭啦，就不再具有权威的力量。我尊重人的这些美德和规范，却更崇尚一种义无反顾的进取精神，一种为事业、为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质。
⑤父亲对我的要求很实际，要我念点儿书，识得字儿就行了，他劝我做个农民，回乡种庄稼。开始我听信他的话，后来就觉得让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭，我的一生的年华就算虚度了。我不能过那种只求温饱而无理想追求的猪一样的生活。大约在高中二年级的时候，我想搞文学创作的理想就基本形成了。
⑥而我面对的现实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民，成为一个念书无用的活标本，很使一些供给孩子读书的人心里绽了劲儿。我的压力又添了许多。在这种别无选择的状况下，我选择了一条文学创作的路，这实际上无异于冒险。我阅读过中外一些作家成长道路的文章，给我的总体感觉是，在文学上有建树的人当中，幸运儿比不幸的人要少得多。要想比常人多有建树，多有成就，首先要比常人付出多倍的劳动，要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。有了这种从旁人身上得到的生活经验，我比较切实地确定了自己的道路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理，这就是静下心来，努力自修。
⑦我给自己定下了一条规程，自学四年，练习基本功，争取四年后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领到毕业证了。我经过两年的奋斗就发表作品了。当然，我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解的艰难和痛苦，包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击。
⑧我在爱上文学的同时，就知道了人类存在着凡人与天才的极大差别。这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应，就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型。尤其想到刘绍棠戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实，我甚至悲哀起来了。我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡，而终于坚持不辍。如果鲁迅先生不是欺骗，我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足。
（有删改）
相关链接
①陈忠实曾凭《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。其他代表作有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《四妹子》等。在《白鹿原》的开头，他用一页纸的篇幅写下了巴尔扎克的一句话：“小说被认为是一个民族的秘史。”他指出，《白鹿原》的灵魂就是中国人从帝制之下走向现代文明的一个精神剥离的过程，剥去腐朽，滋长新生。
（蒋肖斌《<白鹿原>作者陈忠实去世带走“一个民族的秘史”》）
②关于《白鹿原》的写作，陈忠实写过一本《寻找属于自己的句子——〈白鹿原〉创作手记》的小册子。“寻找属于自己的句子”源自作家海明威。陈忠实说：“这句话很准确，可以说把作家的个性化追求一语道破了。”
（摘自2012．09．21《新华每日电讯》）
19、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．为了更好地进行文学创作，陈忠实用了整整16 年的时间在基层了解中国农村和中国农民，并在再三思考下放弃了省作协的工作，回到老家静心创作。
B．《三里湾》展示的农民和农村生活对陈忠实来说非常熟悉，这使他验证了自己关于乡村和农民的印象、体验，文学梦在他心中也不再那么遥远了。
C．陈忠实经过两年的奋斗就发表了作品，这超出了他之前对自己的预期，是他不断忍受痛苦，克服折磨与打击，静心自修而取得的成绩。
D．陈忠实为自己不是天才而痛苦，同时又以鲁迅的话来自勉，最终凭借勤奋努力和坚持不辍创作出了获得茅盾文学奖的著作《白鹿原》。
E．追逐文学理想的过程中，赵树理、海明威、巴尔扎克、刘绍棠等中外名家的创作及其主张都对陈忠实产生过积极的影响。
20、陈忠实的文学素养是怎样建立起来的？请结合材料概括并简要分析。
21、这篇自传，在写作上有什么特点？请简要回答。
为了实现理想，陈忠实是如何直面现实中的种种困境的？你认为应如何处理个人理想与父母期待之间的矛盾？请结合材料说明理由。
答案
1、陈忠实 示例：白鹿原 2.qiè hu tuì 3.郦--骊 婷婷--亭亭 4.名词 5.删去“食粮”。
6.示例：如果 就 7.C 8.（1）示例：你可以这样对他说：同学你好，你这样做是不对的。鸟类是我们人类的朋友，它们既可以给人们带来美的感受，也可以捕捉害虫，我们应该保护鸟类。请你马上停止打鸽子的行为。
（2）你可以这样跟妈妈说：妈妈，参加“保护鸟类”的宣传活动，不仅能够献出自己的爱心，还能够锻炼我的表达能力。而且保护鸟类，人人有责，您就让我参加，好吗？
9.（1）白骨精 （2）借扇 （3）示例：安慰师弟，真心救师 （4）示例：善恶分明、做事谨慎、有责任心、敢作敢当。（5）示例：通过精读和跳读相结合的方式，能够更好地把握孙悟空的形象。
10.“我”日复一日地重复着单调、枯燥的写作，无人述说，无从排解，也看不到希望的曙光，因而感到寂寞。
11.不仅仅是破败的“老屋”，“我”也因为白鸽的到来而感受到生命的灵动，传达出“我”对白鸽到来的欣喜和对白鸽的喜爱。
12.“奇迹”指白鸽终于对“我”放下戒备，开始信赖“我”，愿意落在“我”手臂上啄食。
13.“飞落”“跳弹”“挤”“抢”等动词，生动形象地描绘出喂食时白鸽落到“我”身上争抢着啄食的情景，表现出白鸽对“我”的信赖及“我”与它们之间的亲密关系。
14、这里的“白鸽”既指“我”眼中自由飞翔的两代白鸽，又指像白鸽一样迷人、令“我”陶醉的家园。表达了作者对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对自己养的小白鸽能独立飞翔的骄傲、自豪。
15.（1）苦苦哀求 （2）我们把鸟窝连同鸟一起端下来 （3）感激、期待
16.示例：朗读画线句时应该感情充沛，语气轻柔且坚定。重读“始终”“不知疲倦”“辛劳” “恐怕”“只有”这些词语，表现出“我”在目睹了鸟妈妈精心呵护幼鸟的行为后的感动，以及对鸟妈妈身上所体现的伟大母爱的赞美。
17.同样是写雏鸟，本文用“小脑袋”“嫩嫩的黄色还未褪去”“羽毛也都未丰满”“粉红色的肉皮”突出了雏鸟的柔弱，表现了作者对刚出生小鸟的爱怜之情，为后文写鸟妈妈不知疲倦地照料幼鸟做了铺垫，凸显了鸟妈妈的艰辛和伟大。课文《我的白鸽》片段侧重凸显雏鸟刚出生时的丑陋，并不是为了表现作者对雏鸟的厌弃，而是突出了作者对雏鸟快快长大的期盼之情。
18.示例一：A 本文写了鸟妈妈哺育幼鸟的艰辛历程，详细地描写了从小鸟遇险到脱险过程中鸟妈妈始终不离不弃的场景，表现了鸟妈妈伟大的母爱，表达了作者的赞美之情。
示例二： B 本文写了作者遇到鸟儿一家并帮助幼鸟脱险的故事，在叙事过程中时时穿插作者关注幼鸟的心理描写，突出了人类珍爱动物、善待生命的主题。
示例三： C 本文写了作者遇到鸟儿一家并帮助幼鸟脱险的故事，文中描写了人与鸟类和谐相处的场景，让人获得启迪，反映出人与自然和谐相处的主题。
19、C D
20、①广泛阅读丰富的文学作品，激活生活体验，也开拓视野：头一本小说《三里湾》复活了陈忠实有关农村的生活记忆，接下来一本本优秀的文学作品为其展现了更为广阔的世界；②在兴趣驱使下，进行文学创作实践：在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里，在初中二年级的一次自选题作文课上，陈忠实写下了平生的第一篇小说《桃园风波》；
③静下心来，努力自修，练习基本功：争取四年后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领到毕业证了，结果是经过两年的奋斗就发表作品了。
21、①选材上偏重文学生涯，主要写自己文学梦的成熟及一步步追求文学梦的过程；②夹叙夹议，写生平与写人生思考二者交融，字里行间充溢着深沉的感喟；③语言风格朴实无华，感情真挚而深沉，警语迭出。
22、第一问：①尊重父亲提倡的美德和规范，却更崇尚义无反顾的进取精神和无所畏惧的品质。②从旁人身上得到生活经验，消除轻易获得成功的侥幸心理，静下心来，努力自修。③忍受艰难和痛苦，包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至折磨与打击。④付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足。
第二问：①观点：我认为应该尊重父母的价值观，但要打破他们目光的局限性，勇敢追求适合自己的人生目标。②文本：陈忠实尊重父亲所教诲的忠诚老实，本分勤俭等做人的美德和规范，但不能服从其“挖一辈子土粪，求得一碗饱饭”的人生追求，他坚定了“搞文学创作的理想”,《白鹿原》等作品的成功证明他的选择是正确的。

展开更多......

收起↑