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(共25张PPT)
杜甫
赏
登
高
之
景
感
家
国
之
悲
悲
思考：本诗写登高，可以划分成哪几个层次？
登高所见
登高所感
风急天高猿啸哀
渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客
百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
景
情
导（三分钟）
情感基调
1.结合课下注释，翻译诗句，标注疑难之处。
2.找出首联和颔联的意象，关注意象的修饰语，分析意象特点，体会诗人借助意象抒发的情感或表达的效果，完成表格。
3.在首联与颔联中，诗人还运用了多种景物描写角度，请结合已学知识，分析首联、颔联有哪些描写角度？
思（十二分钟）
【学生活动】 请同学们自由朗读全诗，完成以下思考题：
情感基调
探（七分钟）
【学生活动】 请以小组为单位，重点讨论“思”环节的3个问题。
（小组长组织讨论，记录员整理赏析要点，发言人准备分享。）
1.结合课下注释，翻译诗句，标注疑难之处。
2.找出首联和颔联的意象，关注意象的修饰语，分析意象特点，体会诗人借助意象抒发的情感或表达的效果，完成表格。
3.在首联与颔联中，诗人还运用了多种景物描写角度，请结合已学知识，分析首联、颔联有哪些描写角度？
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
悲对秋景感慨远离故乡长期漂泊，晚年疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，生活潦倒失意，刚停下手里装着
浊酒的酒杯。
展（七分钟）
渚：水中的小块陆地
分析首联和颔联意象的特点与效果或情感，填写表格。
意象 修饰语 效果/情感
风
天
猿啸
渚
沙
鸟
急
高
哀
清
白
飞回
展（七分钟）
落木
长江
无边、萧萧下
不尽、滚滚来
空间广阔 生命短暂 漂泊无依
时间久远 个体渺小
秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉
天地高远广阔，更显人渺小孤单
为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩
冷色调 给人一种凄寒肃杀的感觉
诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似孤独无依
急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间，描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。
无边无际、萧萧而下的落叶，奔流不息、滚滚而来的江水，勾画出一幅广阔的长江秋景图，营造了苍凉雄浑、沉郁悲壮的意境，表达了诗人体会到了韶光易逝、人生迟暮的感伤，但同时面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。
评（八分钟）
首联
颔联
评（八分钟）
诗歌鉴赏之意象、意境题答题模板：
①这首诗（词）借……等意象，描绘了一幅……的画面。
描述画面时，不能直译，用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②营造了一种……的意境。
用两个双音节的形容词即可，例如孤寂冷清、恬静优美等，能准确体现景物的特点和情调。
③表达了作者……的情感（心情、心境）。
切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”
（景、境、情，三者缺一不可）
【答题三步要注意】
风（急）
天（高）
猿（啸哀）
渚（清）
沙（白）
鸟（飞回）
落木（萧萧）
长江（滚滚）
触觉： 冷
视觉：开阔
听觉：悲凉
视觉
视觉
听觉
视觉
色彩
静景
动景
动景
静景
动景
情景交融
寓情于景
仰视
俯视
思考：在首联与颔联中，诗人还运用了多种景物描写角度，请结合已学知识，分析首联、颔联有哪些描写角度？
评（八分钟）
1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： ， 。
2．杜甫在《登高》中发出“ ， 的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱与顽强抗争的精神。
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子
是： ， 。
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子
是： ， 。
5．用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子
是： ， 。
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客 百年多病独登台
万里悲秋常作客 百年多病独登台
风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
练（三分钟）
6．情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的句子是： ， 。
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。
8．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ， 。
9．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子
是:“ ， ”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
万里悲秋常作客 百年多病独登台
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
登高赋诗
登高望远
王维的“遍插茱萸少一人”。
思乡思亲
陶潜诗为证“春秋多佳日，登高赋新诗。”?
登高
李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。”
消灾祈福
杜甫登上高处他看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢？
导（三分钟）
杜甫
第二课时
情感基调
1.宋代罗大经在其《鹤林玉露》中曾说：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思。八层意思，离不开一个“悲”字，请体会诗人抒发了哪些悲慨？
2.请结合全诗，分析造成杜甫的“悲”的原因是什么呢？
思（十二分钟）
【学生活动】 请同学们自由朗读全诗，完成以下思考题：
情感基调
探（七分钟）
【学生活动】 请以小组为单位，重点讨论“思”环节的3个问题。
（小组长组织讨论，记录员整理赏析要点，发言人准备分享。）
1.宋代罗大经在其《鹤林玉露》中曾说：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思。八层意思，离不开一个“悲”字，请体会诗人抒发了哪些悲慨？
2.请结合全诗，分析造成杜甫的“悲”的原因是什么呢？
【教师活动】
邀请小组代表上台分享探究结果。
展（7分钟）——展示成果，交流碰撞
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
作客
悲秋
多病
登台
作客
常作客
悲秋常作客
万里悲秋常作客
登台
独登台
百年多病独登台
多病独登台
一悲：羁旅之苦
二悲：常年漂泊
三悲：荒凉悲苦
四悲：远离故土
五悲：渺小无助
六悲：孤独无依
七悲：多病缠身
八悲：身已衰老
展（七分钟）
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
思考：“苦恨”二字如何理解？
苦恨：恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！
古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下。
思考：造成杜甫的悲的原因是什么呢？
国难
安史之乱后，军阀混战，
社会动荡，民不聊生。
家愁
家道艰辛，穷困潦倒
流落他乡，长期飘泊
年老多病，独自登台
好友李白、高适、严武的相继辞世
孤独
触景
悲凉萧瑟
根本原因
评（八分钟）
总结全诗·内容情感
颈联
首联
颔联
尾联
仰望：云天秋风
俯视：江水洲渚
仰望：无边落木
俯视：不尽长江
悲秋常作客
多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯
忧愤无奈
萧瑟凄凉
沉郁高昂
愁苦沉痛
借景抒情
直接抒情
忧
国
伤
时
自然之秋
人生之秋
国家存亡 之秋
“一腔诗意，悲尽三秋”
沉郁顿挫
“顿挫”
指诗歌表情达意有所节制，声调抑扬顿挫。
思考：人们经常用“沉郁顿挫”来概括杜甫晚年的诗歌风格，那么，这首诗是如何体现？
“沉郁”
指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。
知识卡片
评（八分钟）
① 表现在内容上。诗人所见是一幅宏大悲凉的秋景图；所闻是猿啸哀鸣、落叶萧萧、长江滚滚的雄浑悲切的哀音；所感交织着个人际遇与国事艰难满是阴郁消沉的无奈感。
② 表现在意境上。诗歌写的意境都是以浅色、冷色为主，营造出苍凉广阔的氛围。无边落木、滚滚长江给人一种深远磅礴之感，气势雄伟。
③ 表现在情感上。后两句的抒情虽无一字写愁，愁却满溢，不仅有生活上的穷愁潦倒，还有情感上的消沉抑郁。
④ 表现在结构与音调上。前首联写登高见闻，绘声绘色；颈联笔锋一转，想起毕生之苦，牵系情思；尾联写眼下之境，概括愁思的起因。音调上符合七言律诗的押韵，起承转合富于变化，节奏鲜明。
1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： ， 。
2．杜甫在《登高》中发出“ ， 的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱与顽强抗争的精神。
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子
是： ， 。
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子
是： ， 。
5．用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子
是： ， 。
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客 百年多病独登台
万里悲秋常作客 百年多病独登台
风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
练（三分钟）
6．情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的句子是： ， 。
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。
8．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ， 。
9．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子
是:“ ， ”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
万里悲秋常作客 百年多病独登台
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯

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