资源简介

(共24张PPT)
专项学习
向工程师那样
教学重点：设计并制作风向标。
教学难点：找到并解决制作风向标时遇到的问题并进行改进。
教学目标：
1、能动手动脑，选择合适的材料，设计出满足需求的风向标，并向同伴展示。
2、继续在实践中经历工程活动的三个基本环节：明确问题、设计制作和展示分享，
3、通过阅读爱迪生的故事和设计制作风向标，进一步激发发明创造的愿望。
模块一
工程师这样做---工程师通过“头脑风暴”，确定小镇排污管改造方案的故事。
某小镇的排污管部分埋在镇中央的湖底，它已经老化到随时都有破裂的危险。换新的排污管刻不容缓。为了不破坏路面和植被，小镇居民希望排污管仍然铺设在湖中，并且至少能连续使用 75 年，可抗中等强度地震。接到任务的工程师为此进行了 “头脑风暴”。
如果悬浮在湖水中，那肯定能抗震。
如果还是建在湖底，就要把湖水 抽干，进度太慢了。
如果建在水面 上，是不是会影响 居民的水上活动？
　　工程师们在一起讨论，集思广益，寻找解决问题的方案，这就是”头脑风暴“。
经过充分讨论，集思广益，工程师最终上一处一个超棒的方案。
他们决定在新的排污管上捆绑漂浮筒，并用钢索固定住管道，使排污管悬浮在湖水中，这样既可以抗震，又不用抽干湖水，还不影响湖面行驶船只。
模块二
学做工程师---工程实践活动：设计制作雨水收集器。
工程师接到任务以后，往往会组织一场团队成员共同参与的”头脑风暴“，大家各抒己见，最终确当一个最佳方案。
雨水的用途很广。你有没有想过把雨水收集起来再利用呢？
现在给你的任务是：利用常见材料设计一个雨水收集装置。这个装置要尽可能多地收集雨水，并且操作简单、安全可靠。
制作的装置要能够收集储存雨水，并且水量足够用于浇花、冲厕所等。
也许这些设计可以给你一些启发。
明确问题
我要解决的问题是：
用什么方法收集雨水，用什么样的集水盘可以尽可能多地收集雨水？
设计方案
先进行“头脑风暴”，尽可能多地想出解决问题的方案。
　　 “头脑风暴”的原则是：
1. 大胆地提出自己的想法。
2. 尽可能多地提出想法。
3. 不批评、不否定别人的想法。
4. 相互启发、提出新想法。
　　 在进行“头脑风暴”时：
1. 列出需要讨论的问题。
2. 选择一人负责组织讨论。
3. 指定一人负责记录。
集水盘越大越好。
集水盘要便于安装到储水罐上。
实施计划
检验作品
改进完善
我制作的 雨水收集器的结构是……优 点是……
成果发布
我制作的雨水收集器也不错哟！
工程实践活动的要素
检验作品
明确问题
设计方案
实施计划
改进完善
发布成果
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下 课
Thanks!
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