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2025年青海省海西州格尔木市中考化学二检试卷
27 Na 23 C 12 O16 H1 Cl 35.5
一、单选题：本大题共25小题，共25分。
年月日，中国春节列入世界非物质文化遗产名录，成为世界文化瑰宝。请完成各小题。
1.今年是农历蛇年，博物馆展出的以下蛇形文物中属于金属材料的是( )
A. 商周石蛇 B. 春秋蛇纹铜提链罐
C. 唐彩绘生肖蛇陶俑 D. 清青玉十二辰蛇
2.运输烟花爆竹的车辆不适合张贴的标识是( )
A. 禁止放易燃物 B. 禁止烟火
C. 可回收物 D. 当心爆炸物
3.由如图可知，地壳中含量最高的金属元素是( )
A. 硅
B. 氧
C. 铁
D. 铝
4.下列化学符号表示氧分子的是( )
A. B. C. D.
5.新能源汽车常使用锂电池为汽车提供动力。如图是锂元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是( )
A. 锂原子的质子数为
B. 锂是非金属元素
C. 锂的相对原子质量是
D. 锂的符号是
6.使用催化剂对汽车尾气中的和进行无害化处理的微观示意图如图，下列说法正确的是( )
A. 参与反应的甲、乙分子个数比为： B. 反应后催化剂质量减少
C. 甲物质的化学式为 D. 反应前后原子种类不变
7.下列实验方案不能达到目的的是( )
实验方案
实验目的 A.验证质量守恒定律 B.比较锌、铁、铜的金属活动性顺序 C.探究燃烧条件 D.收集
A. B. C. D.
人类一直渴望将阳光装进瓶子里，随时携带、随处使用，“液态阳光”可实现这一愿景。其过程如图所示，请完成各小题。
8.图中电解装置所需的电能由转化而来。
A. 风能 B. 氢能 C. 核能 D. 太阳能
9.水中氢元素的化合价是( )
A. B. C. D.
10.合成装置中的反应是，的化学式为( )
A. B. C. D.
11.桃之夭夭，灼灼其华。古代桃红胭脂的染料主要成分为苏木红素，下列有关苏木红素的说法正确的是( )
A. 苏木红素是无机化合物 B. 苏木红素由三种元素组成
C. 苏木红素中、元素质量比为： D. 苏木红素中氢元素质量分数最高
12.开宝本草中记载“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”，此处“霜”主要成分为。结合如图，下列说法不正确的是( )
A. 时，的溶解度是
B. “扫取以水淋汁”体现了硝酸钾易溶于水
C. 时，将加入水中得到饱和溶液
D. “冬月地上有霜”证明的溶解度随温度的降低而降低
13.利用性质差异可以区分物质，下列方法能达到目的的是( )
A. 带火星木条区分二氧化碳和氮气 B. 观察区分铁粉和木炭粉
C. 灼烧法区分羊毛纤维和棉纤维 D. 溶解区分食盐和白砂糖
14.化学学习过程中，归纳总结有利于提升学习能力。下列知识归纳全都正确的一组是( )
A.化学与资源 B.化学与安全
煤是化石燃料
合理开采矿产资源 油锅着火用水浇灭
点燃可燃性气体前要验纯
C.化学与健康 D.化学与环境
不食用过期或霉变食品
人体缺碘会导致骨质疏松 废纸盒是不可回收垃圾
是空气污染物
A. B. C. D.
15.日常生活中自行车齿轮与链条常用的防锈方法是( )
A. 擦干 B. 镀金属 C. 涂油 D. 烧搪瓷
16.化学与健康密切相关。下列说法正确的是( )
A. 缺钙会导致佝偻病 B. 霉变花生洗净后可以食用
C. 甲醛对健康无危害 D. 为了健康大量服用保健品
17.如图所示，下列实验操作正确的是( )
A. 稀释浓硫酸B. 称量固体
C. 溶液存放D. 测定溶液的
18.下列物质的化学式书写、俗名都正确的是( )
A. 碳酸钠大理石 B. 汞水银
C. 氧化钙熟石灰 D. 固态二氧化碳干冰
19.高铁酸钾是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为：，则的化学式为( )
A. B. C. D.
利用食盐的水溶液可以制造、和，、可进一步反应生成，溶于水可制得盐酸。阅读材料，完成下面小题。
20.下列有关化学用语说法不正确的是( )
A. 氢氧根离子 B. 个水分子
C. 氧气中氧元素的化合价为 D. 个氢原子
21.下列关于的说法正确的是( )
A. 反应前后分子种类发生变化 B. 反应前后元素种类发生变化
C. 反应前后分子总数发生变化 D. 反应前后原子总数发生变化
22.下列物质中，不能由金属与稀盐酸反应直接生成的是( )
A. B. C. D.
23.下列实验现象描述正确的是( )
A. 磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
B. 电解水的实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C. 铁和硫酸铜溶液反应，溶液的颜色由蓝色变黄色
D. 硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
24.下列物质的性质和用途之间不存在因果关系的是 ( )
选项 用途 性质
氧气在工业上可用于炼钢 氧气能供给呼吸
干冰可用于疫苗的储存和运输 干冰升华吸收大量的热
生石灰可作自热食品发热包的材料 生石灰与水反应放出大量的热
钛合金可用于制造人造骨 钛合金与人体具有很好的相容性
A. B. C. D.
25.科研人员已成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观过程如下图所示，下列有关说法中，正确的是( )
A. 乙、丙、丁均为氧化物 B. 该反应属于置换反应
C. 参加反应的甲、乙分子个数比为： D. 反应前后氢元素的化合价不变
二、填空题：本大题共6小题，共20分。
26.热棒降温技术解决了高原冻土难题，其原理如图所示，热棒中的液氨能吸收冻土层热量，发生汽化，使冻土温度 ______填“升高”或“降低”，保持冻土稳定。液氨汽化过程中 ______填“物理”或“化学”性质保持不变。热棒的金属外壳有防腐涂层，以隔绝 ______，延长热棒使用寿命。
27.青藏铁路铁轨采用特殊铁合金材质，合金的优点是 ______任写一条；合金在其他领域也有广泛应用，如钛合金可用于航空航天。铁元素和钛元素的本质区别是 ______填“质子数”“中子数”或“电子数”不同。
28.青藏铁路修建地区海拔高，尽管氧气约占空气总体积的 ______，但因气压低导致空气稀薄，易引发高原反应。一旦出现高原反应，可饮用适量葡萄糖，其属于六类营养物质中的 ______，同时可使用分子筛制氧机保障供氧，其原理如图所示，该过程属于 ______变化。请写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ______。
29.露营已成为人们亲近大自然的一种生活方式。如图是露营常用的几种用品。
露营帐篷常用尼龙制成，尼龙属于合成纤维的一种，生活中常用 ______法鉴别纯棉和尼龙。
卡式炉是露营烹饪食物常采用的热源。炉中的小型燃料瓶中装有丁烷。打开关，液态丁烷汽化喷出并燃烧生成水和二氧化碳。关闭开关，炉火熄灭，灭火原理是 ______。
自热米饭中的发热包接触水会放出大量的热，将米加热。其中大米主要提供的营养物质是 ______。
30.年月日是第三十三届“世界水日”，月日是第三十八届“中国水周”。我国纪念年“世界水日”“中国水周”活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。
在生活中，当水的硬度过大时，通常采取______的方法降低水的硬度。
当空气受到氮氧化物污染时，容易形成酸雨。若要测定雨水的酸碱度，可使用______。
饭后洗碗时，用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的______作用。
写出一条生活中节约用水的方法：______。
31.如图是甲、乙固体的溶解度曲线。甲、乙溶解度相等时的温度为______；将时等质量甲、乙饱和溶液升温到，溶质的质量为甲______乙填“大于”“小于”或“等于”； 时，甲饱和溶液稀释到，需加水______。
三、科普短文题：本大题共2小题，共10分。
32.水是生命之源，其组成奥秘直至十八世纪末才被揭开。让我们沿着时间脉络回顾科学家是如何揭秘“水的组成”的。
请结合材料回答：
“易燃空气”实际是 ______写化学式，玻璃瓶内壁出现液滴的原因是 ______用化学方程式表示。普利斯特里与卡文迪什的实验虽发现了水的生成，但受“燃素说”影响未能揭示水的组成。
拉瓦锡所做实验的原理是，该反应属于基本反应类型中的 ______反应。通过分析得出水是 ______填“化合物”或“单质”。
后来人们根据相关理论以及尼科尔森等人的实验数据，进一步认识到一个水分子由 ______构成。
33.阅读短文，回答问题。
材料一：锂元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息如图所示。
材料二：锂曾被称为“白色黄金”，银白色，质软，是最轻的金属。锂是一种活泼金属，能与氧气、水等物质反应。电解熔融氯化锂可制得金属锂，同时生成氯气。锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料。
锂的相对原子质量为 ______；锂离子符号为 ______。
锂的物理性质：______写一条。
写出制备金属锂的化学方程式：______。
四、探究题：本大题共2小题，共17分。
34.我省部分地区土壤存在“白霜”现象，影响植物生长。某化学兴趣小组针对这一现象展开了项目式实践活动。
【活动一】兴趣小组了解到土壤的酸化或碱化会影响部分植物生长，于是就地取材，用黑枸杞浸取液制作酸碱指示剂和比色卡如图，对“白霜”的酸碱性进行了检验。
取适量“白霜”样品于烧杯中，加入一定量蒸馏水，充分搅拌后静置。
取少量上层清液于试管中加入指示剂，溶液显蓝色，说明“白霜”呈 ______性。
查阅资料得知，白霜呈上述性质与有关。请你帮兴趣小组设计一种实验方案，证明“白霜”中含：______。简要说明实验试剂、操作及现象
【活动二】以地适种即改良土壤，适宜植物生长。结合酸碱盐相关知识，组内三位同学分别选择了一种他们认为可以降低土壤中碳酸钠含量的试剂，所选试剂及原理如表所示。
同学 化学试剂 化学反应原理
甲
乙
丙
丙同学选用降低土壤中含量的化学方程式为 ______。
从反应前后物质类别分析，乙同学所选试剂不合适的原因是 ______。
同学们与当地农业技术人员交流后得知，使用不当会导致土壤酸化，存在成本较高等问题。
【项目成果】兴趣小组同学最终选择了兼有杀菌消毒作用的硫粉和物美价廉的石膏主要成分为作为土壤改良剂。他们深刻体会到实验室探究与解决真实问题存在差异，在实际应用时除了考虑化学反应原理，还需要综合考虑 ______等因素。
【拓展延伸】兴趣小组还了解到，我省从过去以地适种为主，变为如今以地适种和以种适地结合的方法，实现土壤的综合治理。
结合如表，他们认为该地区适合种植的农作物为 ______。
作物 马铃薯 油菜 小麦 沙枣
适宜生长的范围
该地区土壤缺乏氮、磷元素。现有尿素、磷酸二氢铵、氯化钾三种化肥，为提高土壤肥力，你认为该地区最合适的化肥为 ______。
【前景展望】我省已在柴达木盆地试种蕨麻成功，同学们对该地区种植更多农作物的前景充满期待。
35.学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：
【查阅资料】铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。
【猜想与假设】
铜生锈与空气中的下列物质有关：，，，。小明认为铜生锈与氮气一定无关，依据是______。
【设计与实验】小明设计了如图所示的实验，几天后观察到试管中铜片在水面附近有绿色物质，、、试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：
装置的作用是______。
根据上述实验得出，空气中影响铜生锈的相关物质有______填化学式。
试写出该反应的化学方程式：______。
【实验反思】
通过学习，他们认为铁比铜在空气中更易生锈，理由是______。
【实验拓展】学习兴趣小组设计如图装置，并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。
注：碱式碳酸铜受热会产生水、氧化铜和另一种物质；无水硫酸铜为白色固体遇水变蓝
装置中的现象是______。
装置、位置______选填“能”或“不能”互换，理由是______。
五、计算题：本大题共2小题，共14分。
36.年月日，神舟十九号载人飞船返回舱成功着陆。返回舱部分材质为铝合金，其成分中铝的工业制法原理为，生产铝需要电解的氧化铝质量是多少？
37.把某纯碱样品含少量氯化钠放入烧杯中，加入稀盐酸，恰好完全反应。所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为产生的气体全部逸出。
计算：提示：
反应生成的二氧化碳质量为 ______ 。
稀盐酸的溶质质量分数写出计算过程。
答案和解析
1~2.【答案】B 、C
【解析】解：、商周石蛇是用石头制成的，属于无机非金属材料，故选项错误。
B、春秋蛇纹铜提链罐是用青铜制成的，青铜是铜的合金，属于金属材料，故选项正确。
C、唐彩绘生肖蛇陶俑是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误。
D、清青玉十二辰蛇是用玉石制成的，属于无机非金属材料，故选项错误。
故选：。
根据金属材料包括纯金属以及它们的合金，进行分析解答。
本题难度不大，了解金属材料的范畴并能灵活运用是正确解答此类题的关键。
解：烟花爆竹属于易燃易爆物。
A、图中所示标志是禁止放易燃物标志，是运输烟花爆竹的车辆适合张贴的标识，故选项错误。
B、图中所示标志是禁止烟火标志，是运输烟花爆竹的车辆适合张贴的标识，故选项错误。
C、图中所示标志是可回收物标志，不是运输烟花爆竹的车辆适合张贴的标识，故选项正确。
D、图中所示标志是当心爆炸物标志，是运输烟花爆竹的车辆适合张贴的标识，故选项错误。
故选：。
根据图中常见标志的含义及题目的要求，进行分析判断。
本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是正确解答此类题的关键。
3.【答案】
【解析】解：地壳含量较多的元素前四种按含量从高到低的排序为氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素。
故选：。
根据地壳中元素含量、元素的分类，进行分析判断。
本题难度不大，熟记地壳里各元素的含量、了解元素的分类是正确解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，可表示个氧原子，故选项错误。
B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，氧分子可表示为，故选项正确。
C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，可表示臭氧分子，故选项错误。
D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，可表示二氧化碳分子，故选项错误。
故选：。
根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见化学用语原子符号、分子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则锂原子的质子数为，故选项说法正确。
B、锂带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“”，不是“”，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，锂的符号是，故选项说法错误。
故选：。
根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、由反应的微观过程图可知，该反应是个分子与个分子反应生成了个分子和个分子，参与反应的甲、乙分子个数比为：：，故选项说法错误。
B、反应后催化剂质量不变，故选项说法错误。
C、个甲分子由个氮原子和个氧原子构成，则甲物质的化学式为，故选项说法错误。
D、由质量守恒定律可知，反应前后原子种类不变，故选项说法正确。
故选：。
根据反应的微观过程图可知，该反应是个分子与个分子反应生成了个分子和个分子，结合题意进行分析判断。
本题有一定难度，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应过程中二氧化碳气体逸出，烧杯中的物质质量减少，导致天平不平衡，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验方案不能达到目的。
B、铁分别放入、溶液中，铁和溶液不反应，说明了金属活动性；铁与溶液反应置换出铜，说明了金属活动性；由此可得出三种金属活动性，故选项实验方案能达到目的。
C、型管中的白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧温度要达到可燃物的着火点；型管中的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故选项实验方案能达到目的。
D、氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选项实验方案能达到目的。
故选：。
A、验证质量守恒定律的实验时，选用试剂和装置应考虑：只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。
B、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
C、根据型管中的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。
D、根据氧气不易溶于水，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
8~10.【答案】D 、B 、C
【解析】解：由“液态阳光”的过程图可知，电解装置所需的电能是由太阳能电池板提供的，即由太阳能转化而来。
故选：。
根据化学反应时的能量转化，进行分析判断。
本题难度不大，了解题意、了解化学反应时的能量转化是正确解答本题的关键。
解：水中氧元素显价，设氢元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，。
故选：。
根据化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。
本题难度不大，明确利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键。
解：由反应的化学方程式，反应前碳、氢、氧原子个数分别为、、，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为、、，根据化学反应前后原子种类、数目不变，则则每个分子由个氢原子和个氧原子构成，则物质的化学式为。
故选：。
根据质量守恒定律：化学反应前后原子种类、数目均不变，进行分析解答。
本题难度不大，明确化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、苏木红素是含碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项说法错误。
B、苏木红素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确。
C、苏木红素中、元素质量比为：：，故选项说法错误。
D、苏木红素碳、氢、氧三种元素的质量比为：：：：，则苏木红素中碳元素质量分数最高，故选项说法错误。
故选：。
A、根据有机化合物简称有机物，通常是指含有碳元素的化合物；不含碳元素的化合物，以及一氧化碳、二氧化碳等碳的氧化物、碳酸盐等，属于无机化合物，进行分析判断。
B、根据苏木红素化学式的含义，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、由溶解度曲线图可知，时，的溶解度是，故选项说法错误。
B、“扫取以水淋汁”，指的是溶解，体现了硝酸钾易溶于水，故选项说法正确。
C、时，的溶解度是，时，将加入水中，最多能溶解，得到的是饱和溶液，故选项说法正确。
D、“冬月地上有霜”，说明温度降低，有硝酸钾晶体析出，证明的溶解度随温度的降低而降低，故选项说法正确。
故选：。
A、根据溶解度曲线图，进行分析判断。
B、根据“扫取以水淋汁”的含义，进行分析判断。
C、根据时，的溶解度是，进行分析判断。
D、根据“冬月地上有霜”，说明温度降低，有硝酸钾晶体析出，进行分析判断。
本题难度不大，理解固体溶解度曲线的含义点、线、面和交点等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧，均不能使带火星木条复燃，不能鉴别，故选项错误。
B、铁粉和木炭粉均为黑色粉末，用观察的方法不能鉴别，故选项错误。
C、可用灼烧法区分羊毛纤维和棉纤维，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，产生烧纸气味的是棉纤维，现象不同，可以鉴别，故选项正确。
D、食盐和白砂糖均易溶于水，均无明显的热量变化，不能鉴别，故选项错误。
故选：。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。
14.【答案】
【解析】解：、煤属于化石燃料，合理开采矿产资源能实现资源可持续利用，该组知识归纳正确，故A正确；
B、油锅着火不能用水浇灭，因为油的密度比水小，会浮在水面上继续燃烧，且水的沸点低，还会使油滴飞溅，使火势蔓延，应盖锅盖灭火，所以该组知识归纳错误，故B错误；
C、人体缺钙会导致骨质疏松，缺碘会引起甲状腺肿大等疾病，所以该组知识归纳错误，故C错误；
D、废纸盒属于可回收垃圾，可回收再利用，所以该组知识归纳错误，故D错误；
故选：。
A、根据煤属于化石燃料，合理开采矿产资源能实现资源可持续利用来分析解答；
B、根据油锅着火不能用水浇灭来分析解答；
C、根据人体缺钙会导致骨质疏松来分析解答；
D、根据废纸盒属于可回收垃圾来分析解答。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
15.【答案】
【解析】解：铁与氧气、水充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气或水隔绝可以防止生锈，日常生活中自行车齿轮与链条常用的防锈方法是涂油，
故选：。
根据铁与氧气、水充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气或水隔绝可以防止生锈，进行分析解答。
本题主要考查了金属锈蚀的条件及其防护，了解防止铁制品生锈的原理隔绝氧气或水与措施是正确解答本题的关键。
16.【答案】
【解析】解：、钙是维持人体骨骼和牙齿健康的重要元素，儿童缺钙会导致佝偻病，成年人缺钙会患骨质疏松症等，故A项符合题意；
B、霉变花生中含有黄曲霉毒素，故B项不符合题意；
C、甲醛能使蛋白质变性，对人体健康有严重危害，如会刺激呼吸道、引起过敏反应，长期接触还可能致癌等，故C项不符合题意；
D、保健品对人体健康有一定辅助作用，但大量服用保健品可能会对身体造成负担，甚至危害健康，应根据自身情况合理适量服用，故D项不符合题意；
故选：。
在化学与健康的知识体系中，需要了解常见元素对人体健康的影响，以及一些有害物质对人体的危害，还有保健品的合理使用等知识，钙是人体骨骼和牙齿的重要组成元素，缺乏钙元素会影响人体骨骼发育等，霉变的食物中往往含有黄曲霉毒素，这是一种强致癌物质，甲醛是一种有毒的化学物质，对人体健康有诸多危害，保健品虽然对人体有一定益处，但不能过量服用。
本题难度简单，通过考察化学与健康的关系，加深了我们对营养元素作用、食品安全以及保健品正确使用的理解，在解答这类问题时，我们需要了解常见营养元素的作用、食品安全知识以及保健品的正确使用方式，以便准确判断各选项的正确性，同时，这类问题也提醒我们要关注自己的饮食习惯和健康状况，确保摄入足够的营养元素并避免食用有害物质。
17.【答案】
【解析】解：、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作正确。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故选项实验操作错误。
C、氢氧化钠溶液能与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钠，使瓶塞和瓶口黏合在一起，存放氢氧化钠溶液不能使用玻璃塞，不能使用广口瓶，故选项实验操作错误。
D、用试纸测定溶液的时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出。不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项实验操作错误。
故选：。
A、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅，进行分析判断。
B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。
C、根据氢氧化钠溶液能与玻璃中的二氧化硅反应，进行分析判断。
D、根据用试纸测定溶液的的方法，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
18.【答案】
【解析】解：、碳酸钠的化学式为，但大理石的主要成分是碳酸钙，不是碳酸钠，故选项错误。
B、汞的元素符号是，俗名是水银，化学式书写和俗名均正确，故选项正确。
C、氧化钙的化学式为，俗名是生石灰；熟石灰是氢氧化钙的俗名，其化学式为，故选项错误。
D、固态二氧化碳的化学式为，俗名是干冰，化学式不是，故选项错误。
故选：。
根据常见化学物质的名称、俗名、化学式，进行分析判断。
本题难度不大，熟练掌握常见化学物质特别是常见的酸碱盐的名称、俗名、化学式是正确解答此类题的关键。
19.【答案】
【解析】解：由反应的化学方程式，反应物中、、原子的个数分别为、、，生成物中、原子个数分别为、，根据化学反应前后原子种类、数目不变，的化学计量数为，个分子中含有个铁原子和个氧原子，则的化学式为。
故选：。
根据质量守恒定律：化学反应前后原子种类、数目均不变，进行分析解答。
本题难度不大，明确化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。
20~22.【答案】D 、A 、C
【解析】解：、可以表示氢氧根离子，故选项不符合题意；
B、化学式前面的数字表示分子个数，故表示个水分子，故选项不符合题意；
C、属于单质，单质中元素化合价为，氧气中氧元素的化合价为，故选项不符合题意；
D、可以表示氢气这种物质、个氢分子，不能表示两个氢原子，原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故个氢原子表示为：，故选项符合题意。
故选：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
解：根据化学方程式可知，反应前的分子是氯气分子和氢气分子，反应后的分子是氯化氢分子，因此分子种类发生了变化，故A说法正确；
B.根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类是不变的，根据化学方程式，反应前和反应后都包含氯元素和氢元素，因此元素种类没有发生变化，故B说法错误；
C.反应前的分子总数个分子和个分子，共个分子和反应后的分子总数个分子在数值上相等，但这并不能说明所有化学反应的分子总数都不变，实际上，很多化学反应的分子总数是会发生变化的，故C说法错误；
D.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目和质量都是不变的，在化学方程式中，反应前和反应后的原子总数包括氯原子和氢原子都是不变的，故D说法错误；
故选：。
本题主要考查对化学反应实质的理解，包括反应前后分子种类、元素种类、分子总数以及原子总数的变化。
本题难度简单，主要考查对化学反应实质的理解以及质量守恒定律的应用，通过本题，学生可以加深对化学反应中分子种类、元素种类、分子总数以及原子总数变化规律的理解，同时，本题也提醒学生在解答选择题时要注意选项的表述方式，避免因为表述不清或理解错误而导致失分。
解：、在金属活动性顺序中，锌排在氢的前面，锌能与稀盐酸反应生成氯化锌，故A不符合题意；
B、在金属活动性顺序中，铁排在氢的前面，铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁，故B不符合题意；
C、铜在金属活动性顺序中位于氢之后，铜不能与稀盐酸反应生成氯化铜，故C符合题意；
D、在金属活动性顺序中，镁排在氢的前面，镁能与稀盐酸反应生成氯化镁，故D不符合题意。
故选：。
在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成相应的盐和氢气，氢后的金属不能与酸反应；铁与盐酸、硫酸反应生成盐中的铁是价的，可以从金属与酸的反应进行分析。
本题主要考查金属和酸的化学性质，熟练掌握物质的性质和反应产物，问题就会迎刃而解。
23.【答案】
【解析】解：、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、电解水的实验中，负极产生的气体体积多，能燃烧，产生淡蓝色火焰，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误。
C、铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，溶液的颜色由蓝色变浅绿色，故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：。
A、根据磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据电解水的实验现象，进行分析判断。
C、根据金属的化学性质，进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
本题难度不大，了解金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
24.【答案】
【解析】解：氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，能支持燃烧，可用于炼钢，故错误；
B.干冰升华时吸热，可作作制冷剂，能用于疫苗的储存和运输，故正确；
C.生石灰与水反应放出大量的热，所以生石灰可作自热食品发热包的材料，故正确；
D.钛合金与人体有很好的相容性，所以可用来制造人造骨骼，故正确。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可。
本题主要考查物质的性质和用途，解答时应该理解物质的用途是由性质决定的，物质的性质是通过用途体现出来的。
25.【答案】
【解析】解：由题目信息和质量守恒定律可知，该反应为和在催化剂作用下生成和，发生反应的化学方程式为；
A、由物质的构成可知，甲是单质，丙物质的分子是由三种原子构成的，宏观上该物质是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，乙、丁均为氧化物，故错误；
B、置换反应是由一种单质和一种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应，反应生成两种化合物，不属于置换反应，故错误；
C、根据化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为：，故正确；
D、甲属于单质，其中氢元素化合价为零，中氢元素化合价为价，反应前后氢元素的化合价分别为、价，发生了改变，故错误。
故选：。
观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据其意义分析判断有关的说法。
该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力。
26.【答案】降低 化学 氧气和水
【解析】解：热棒中的液氨能吸收冻土层热量，发生汽化，使冻土温度降低，保持冻土稳定。
液氨汽化过程中，没有新物质生成，属于物理变化，过程中物理性质发生了改变，化学性质不变。
热棒的金属外壳有防腐涂层，以隔绝氧气和水，防止金属锈蚀，延长热棒使用寿命。
故答案为：
降低；化学；氧气和水。
根据热棒中的液氨能吸收冻土层热量，发生汽化，物质的化学性质是需要发生化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，金属与氧气、水充分接触时容易生锈，进行分析解答。
本题难度不大，了解金属锈蚀的条件、物理性质和化学性质的特征等是正确解答本题的关键。
27.【答案】抗腐蚀性强或硬度大或熔点更低 质子数
【解析】解：合金与组成它的纯金属相比，具有抗腐蚀性强、硬度大、熔点更低等优点，元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，不同元素的本质区别就在于质子数不同，铁元素和钛元素因为质子数不同，所以属于不同元素。
故答案为：抗腐蚀性强或硬度大或熔点更低；质子数。
根据合金的优点和元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称来分析解答。
本题考查的是基础知识，完成此题，可以依据已有知识结合题干的信息进行解答。
28.【答案】 糖类 物理 或
【解析】解：氧气约占空气总体积的；一旦出现高原反应，可饮用适量葡萄糖，其属于六类营养物质中的糖类；使用分子筛制氧机保障供氧，由原理图可知，该过程没有新物质生成，属于物理变化；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是。
故答案为：
；糖类；物理；或。
根据空气的组成成分，六类营养物质的相关知识，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，实验室中可以采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，进行分析解答。
本题难度不大，了解六类营养物质的相关知识、空气的组成成分、实验室制取氧气的方法等是正确解答本题的关键。
29.【答案】灼烧，闻气味；
隔离可燃物；
糖类
【解析】解：纯棉的主要成分是纤维素，属于天然纤维，灼烧时有烧纸的气味；尼龙是合成纤维，灼烧时有特殊气味，所以生活中常用灼烧闻气味的方法鉴别纯棉和尼龙。
关闭卡式炉开关，液态丁烷不再喷出，相当于隔离了可燃物，没有了可燃物，燃烧无法继续，从而使炉火熄灭。
大米的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，是人体主要的供能物质之一。
故答案为：灼烧，闻气味；
隔离可燃物；
糖类。
根据合成纤维和天然纤维的性质差异，分析鉴别方法；
根据丁烷燃烧的化学反应以及灭火原理进行分析；
根据大米的主要成分及营养物质进行分析。
本题主要考查了露营相关用品的化学知识，包括纤维的鉴别、燃料燃烧的化学反应以及食物中的营养物质。通过分析题目中的信息，结合化学知识和生活常识，可以顺利解答。
30.【答案】煮沸；
试纸；
乳化；
用洗菜水浇花
【解析】解：硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，生活中通过煮沸的方式，可使水中的钙、镁离子转化为沉淀，从而降低水的硬度；
酸碱度是指溶液酸碱性的强弱程度，测定溶液酸碱度最简便的方法是使用试纸，也可以使用计精确测定；
洗涤剂能使油污在水中分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠，这些细小液滴能随水流走，这种作用称为乳化作用；
生活中节约用水方法众多，如：用洗菜水浇花，实现水的二次利用；用洗衣水冲厕所，提高水资源利用率等。
故答案为：煮沸；
试纸；
乳化；
用洗菜水浇花。
根据硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，生活中通过煮沸的方式，可使水中的钙、镁离子转化为沉淀水垢进行分析；
根据酸碱度是指溶液酸碱性的强弱程度，测定溶液酸碱度最简便的方法是使用试纸进行分析；
根据洗涤剂具有乳化作用进行分析；
根据生活中的节约用水方法进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
31.【答案】 等于
【解析】解：通过分析溶解度曲线可知，甲、乙溶解度相等时的温度为，将时，等质量甲、乙饱和溶液升温到，溶解度增大，不会析出晶体，所以溶质的质量为甲等于乙，时，甲物质的溶解度是，所以甲饱和溶液稀释到，需加水。
故答案为：，等于，。
根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
32.【答案】；；
置换；化合物；
两个氢原子和一个氧原子
【解析】化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含、元素，反应物氧气由氧元素组成，则反应物中还应含氢元素，所以“易燃空气”其实是：；玻璃瓶内出现液滴是因为氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为；
铁和水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物。
尼科尔森等人实验中水电解生成氢气和氧气，体积比约：，结合氢氧原子构成及相关理论，可知一个水分子由个氢原子和个氧原子构成，即个氢原子和个氧原子。
故答案为：；；
置换；化合物；
两个氢原子和一个氧原子。
根据质量守恒定律和氢气在氧气中燃烧生成水分析；
根据置换反应和化合物的定义分析；
根据水的微观构成分析。
本题主要考查水的组成相关知识，解题关键是结合材料及化学知识分析。
33.【答案】；；
银白色或质软；

【解析】根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，锂的相对原子质量为。锂原子的最外层电子数为，小于，容易失去个电子形成带个单位的正电荷的锂离子，锂离子的符号是。
锂呈银白色，质软，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
电解熔融氯化锂可制得金属锂，同时生成氯气，反应的化学方程式为。
故答案为：
；；
银白色或质软；
。
根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，若原子的最外层电子数多于，在化学反应中易得电子，若原子的最外层电子数少于，在化学反应中易失去电子，进行分析解答。
物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等。
根据电解熔融氯化锂可制得金属锂，同时生成氯气，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中一格的信息、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。
34.【答案】碱；
取少量上层清液于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生；
【活动二】 ；
氢氧化钙和氢氧化钠会加剧土壤碱化；
【项目成果】成本；
【拓展延伸】 沙枣；
磷酸二氢铵
【解析】【活动一】根据所给比色卡和酸碱指示剂的性质，当加入指示剂后溶液显蓝色，对照比色卡可知“白霜”呈碱性；
要证明“白霜”中含，因为碳酸钠能与稀盐酸反应产生二氧化碳气体，所以实验方案为取少量上层清液于试管中，加入足量稀盐酸，若有气泡产生，说明“白霜”中含碳酸钠；
【活动二】丙同学选用降低土壤中含量，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为；
乙同学所选试剂是，与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，从物质类别看，氢氧化钙本身是碱，反应后又生成了氢氧化钠这种碱，会加剧土壤的碱化，则乙同学所选试剂不合适的原因是氢氧化钙和氢氧化钠加剧土壤碱化；
【项目成果】在实际应用中，除了考虑化学反应原理，还需要综合考虑成本等因素，比如题目中提到使用不当会导致土壤酸化，存在成本较高，而硫粉兼有杀菌消毒作用，石膏主要成分为物美价廉，这些都是在选择土壤改良剂时需要考虑的方面；
【拓展延伸】由表格可知，马铃薯适宜生长的范围是，油菜适宜生长的范围是，小麦适宜生长的范围是，沙枣适宜生长的范围是，由于该地区土壤呈碱性，所以适合种植耐碱性的沙枣；
已知该地区土壤缺乏氮、磷元素。尿素是氮肥，只含氮元素，硝酸二氢铵是复合肥，含有氮元素和磷元素，氯化钾是钾肥，只含钾元素，则为了提高土壤肥力，补充缺乏的氮、磷元素，最合适的化肥是硝酸二氢铵。
故答案为：【活动一】碱；
取少量上层清液于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生；
【活动二】；
氢氧化钙和氢氧化钠会加剧土壤碱化；
【项目成果】成本；
【拓展延伸】沙枣；
磷酸二氢铵。
本题围绕我省部分地区土壤“白霜”现象展开，涉及酸碱指示剂的应用、碳酸钠的检验以及降低土壤中碳酸钠含量的方法。酸碱指示剂能在不同酸碱性溶液中显示不同颜色，用于判断溶液的酸碱性。碳酸钠具有一些特殊的化学性质，可用于其检验和去除。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
35.【答案】化学反应前后元素种类不变
与作对照实验
、和

空气中二氧化碳含量较低
白色固体变蓝
不能；若颠倒，澄清石灰水中会带出水蒸气，影响产物中水的检验
【解析】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物中不含有氮元素，所以说铜生锈与氮气无关；
装置的作用是与装置形成对比，装置中无氧气不生锈，装置中有氧气生锈，得出铜生锈的条件之一是氧气，故填与作对照实验；
试管中铜与水、氧气、二氧化碳同时接触，铜片在水面附近有绿色物质；试管中没有氧气、试管中没有二氧化碳、试管中没有水，则试管中铜片均无明显现象，说明与铜生锈相关的物质有、和；
铜和氧气、二氧化碳、水反应生成碱式碳酸铜，化学方程式为：；
由于空气中二氧化碳含量较低，铜生锈需要与氧气、水、二氧化碳接触，铁生锈需要与氧气、水接触，所以铁在空气中更易生锈；
碱式碳酸铜受热会产生水、而无水硫酸铜为白色固体遇水变蓝，所以装置中可观察到白色固体变蓝；
装置、位置不能颠倒，因为若颠倒，澄清石灰水中会带出水蒸气，影响产物中水的检验。
故答案为：化学反应前后元素种类不变。
与作对照实验。
、和。
。
空气中二氧化碳含量较低。
白色固体变蓝。
不能；若颠倒，澄清石灰水中会带出水蒸气，影响产物中水的检验。
根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变；
对比实验要确定好常量和变量；
试管中铜与水、氧气、二氧化碳同时接触，铜片在水面附近有绿色物质；试管中没有氧气、试管中没有二氧化碳、试管中没有水，则试管中铜片均无明显现象，说明与铜生锈相关的物质有、和；
铜和氧气、二氧化碳、水反应生成碱式碳酸铜；
空气中二氧化碳含量较低；
碱式碳酸铜受热会产生水、而无水硫酸铜为白色固体遇水变蓝，所以装置中可观察到白色固体变蓝；
装置、位置不能颠倒，因为若颠倒，澄清石灰水中会带出水蒸气，影响产物中水的检验。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
36.【答案】。
【解析】解：设需要电解的氧化铝质量为。

答：需要电解的氧化铝质量是。
根据生成铝的质量、反应的化学方程式，列式计算出需要电解的氧化铝质量即可。
本题难度不大，掌握利用化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性。
37.【答案】根据反应前后物质的总质量不变，则生成的二氧化碳的质量为。
设稀盐酸中溶质质量为，解得
则稀盐酸的溶质质量分数为
答：稀盐酸的溶质质量分数为。
【解析】略

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