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2025学年度第一学期
五年级语文综合练习（一）
(学习第一、二单元用)
班级
学号
姓名
每一件心爱之物都承载着记忆的色彩与情感的温度，每一件心爱之物都
拥有一个被珍藏的故事和一段被时光包襄的独家印记。万物有灵，心爱无价，
“独家珍藏一心爱之物作品展”邀你前来。
展区一白鹭立秋日，数声鸣霜天
CUCCCCve'八八
一、听读短文，完成填空。
不管是生机盎然的早春还是天高气爽的深秋，白鹭总能给画面增添一份独
特的
无往今来，白鹭被赋予了长寿、
与
的
象征意义，无数文人墨客以白鹭为灵感，留下了脍炙人口的佳作。
二、听读短文，判断下列说法是否符合短文内容，符合的打“V√”，不符合的打“×”。
(1)白鹭天生丽质，因羽毛洁白而得名，是许多种鸟的统称。
(
(2)黄嘴白鹭与大白壁体形相当，但黄嘴白鹭的长喙和爪子都为黄色。（
(3)白鹭只是以鱼、蛙、虾、蜻蜓幼虫、蚂蚁等动物性食物为食。
三、听读短文，联系课文，积累佳句。
郭沫若笔下的白鹭是怎样的？请分享课文中你喜欢的一个句子。注意：书
写工整，格式正确，行款整齐。
△公公△△△公△公△公△公公△公M公公公w
展区二：花木知时节，荣枯总关情
四、阅读展板内容，完成练习。
lǎnduò
一花一木都有自己的坚持，什么时候该做什么，从不娇气(
）。
dimù
春末，花生开完小黄花后，就把果实藏于地下，它不(
)路人的夸
xian shang
赞，默默为大地母亲(
)最朴实的惊喜。盛夏，烈日强（gianggiang)
逼万物垂首，向日葵却昂起头，迎接每一道光芒，追逐每一束光明，“一万年
太久，只争朝夕”，这就是它生命的意义。深秋，菊花在秋风中做立，在秋雨中
绽放，不像茉莉、凤仙那样叶落花残，凄风冷雨非但不能削(uēX0)减它半
1
分颜色，反将花朵擦洗得更加绚烂。寒冬，青松披着苍翠的针叶，用坚韧的姿
isuǒdang ran
态默默宣告：强大并非(
),而是千百次在风霜中选择不屈。
1.根据语境，读拼音写词语。
2.根据语境，给加点字选择正确的读音并打“√”。
3.(1)请给“向日葵却昂起头，迎接每一道光芒”中的“迎接”选择正确的词
义(
)。
A.做好准备期待某事物或某情况的到来。
B.到某个地点去陪同客人等一起来。
(2)请分别用“迎接”的两个词义写句子：
词义A:
词义B:
4.联系文段，对划线的语句理解正确的选项是（
)。(多选题)
A.要珍惜时间，为实现目标和理想而积极进取。
B.只需要看到眼前的好处，不用去想太远的未来。
C.意思与“不饱食以终日，不弃功于寸阴”相近。
D.向日葵把追逐光明作为生命每一刻的意义。
5.下面的句子与文段中写菊花的句子在描写事物的方法上不一样的是(）。
A.翠竹不像玫瑰那样，开出娇艳的花朵，而是静静地拔节生长。
B.荷花亭亭玉立，比那艳丽的牡丹或是香气浓郁的丁香都要清新高雅。
C.白梅像雪，粉梅像霞，它们在寒冬的墙角边静静绽放，吐露幽香。
D.碧绿的藤和叶，构成了别有风趣的装饰，比高楼门前的石狮子，可爱多了。
6.文段中写到了“花生”“向日葵”“菊花”和“青松”，这些事物让你想到了
哪些人？请选择其中一个，试着写一段话。
我选择
了走出展区，两个小伙伴谈起了自己的体会，请补充他们的对话。
花草树木都知道不负时光，努力生长，我们也要珍惜时间，正
如的岳飞所说：
是的盛年不重来，一日难再晨，
2

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