资源简介

(共52张PPT)
2024统编版道德与法治七年级上册
期中复习
专题07 在集体中成长
01
思维导图
02
知识剖析
集体生活成就我
教材第50页生活观察
1.在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？
2.这些事情对你有什么影响？
【答案示例】
1.①我生病了，在家休息，同学打来电话问候并为我辅导当天的功课。②下雨时，学校为没带伞的同学准备了爱心雨披。③我参加了学校的足球队，队员们一起训练，互相切磋球技。虽然对手实力很强劲，但我们默契配合，最终在全市的足球比赛中取得了好成绩。
2.这些事情充实了我的生活，磨炼了我的意志，开阔了我的视野。在集体生活中，我学会了团结协作，感受到了集体的温暖，也学会了向他人传递温暖，与大家共同经历成长。
壹
集体的内涵
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
01
每个人都有过集体生活的需要
每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
02
集体生活对个人成长的意义
集体生活能带给我们温暖
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
教材第51页相关链接解读
本栏目介绍了影响集体的联结度的因素，让我们明白个体对集体联结度的影响，知道从哪些方面来提高集体的联结度，启示我们要积极主动通过自身努力提高集体的联结度，感受集体的温暖。
03
1
集体生活对个人成长的意义
教材第51页探究与分享
1.担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？
2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
【答案示例】
1.①元元担任班级黑板报主编，培养了自己的责任感；②在集体中承担职责，使元元的内心更加充实；③元元主动与同学交流、合作，自己的性格更加开朗，也学会与同学交往；等等。
2.为集体做事情可能会耽误自己的时间，但更多的是收获和成长。元元在为集体认真做事的过程中，发挥了自己的优势和特长，体现了自己的价值也体验到了责任感，成为有担当的人。他主动与同学交流、合作，培养了与人交往的能力，不断完善自己。
03
集体生活对个人成长的意义
集体生活有助于我们学会与人交往
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
集体生活有助于培养我们的责任感
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
03
2
3
集体生活对个人成长的意义
教材第52页探究与分享
你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？
【答案示例】
（1）①我不了解自己的个性。②我了解自己的个性。我活泼开朗、积极乐观，但缺乏耐性。③我没有什么个性。（结合自身实际作答即可）
（2）集体中的每位成员都有自己的个性，有自己的优势和长处，我们在集体中学习他人的优点，取长补短，有助于我们发现自己的个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长，发展自己的个性。
03
集体生活对个人成长的意义
集体生活有助于我们发展个性
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
集体是我们共同成长的园地
在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
03
4
5
共建美好集体
教材第53页生活观察
1.你心目中的美好集体是什么样的？
2.你为建设美好集体做过什么？
【答案示例】
1.我心目中的美好集体是积极向上、充满活力、公平竞争、善于合作、充满关爱的。
2.代表班级参加校运动会取得跳远第一名的好成绩；负责出班级黑板报当课代表为大家服务；担任班级图书管理员，负责图书的借阅登记；等等。
贰
美好集体的作用
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
04
建设美好集体的要求
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
建设美好集体，要确定共同的愿景
（1）美好集体愿景的内涵：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
（2）愿景的作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
05
1
建设美好集体的要求
教材第54页探究与分享
1.关于班集体建设，你有哪些意见和建议？
2.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
【答案示例】
1.①可以成立学习互助小组，引导大家团结合作、共同进步；②班级事务要公开透明，涉及集体利益的事大家要共同协商、投票决定；等等。
2.把自己当作集体的主人，把集体的事当作自己的事，主动作为，贡献自己的智慧和力量，与集体成员一起，各负其责，各尽其能。
05
建设美好集体的要求
建设美好集体，要树立主人翁意识
我们应主动作为，各负其责，各尽其能。①对于集体的事务，应积极参与、共同商定；②对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境
①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展：②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推已及人，多些宽容和理解；③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
05
2
3
建设美好集体的要求
教材第54-55页探究与分享
1.结合情境，说说合作与竞争的关系。
2.在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
【答案示例】
1.①两位同学在团体赛中合作愉快，在个人赛中公平竞争，说明在集体生活中，合作与竞争并不是对立的关系，我们应该树立正确的合作与竞争观念。②两位同学在竞争中积极进取，可以不断提高个人水平进而提高团队整体水平，说明集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
2.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
①我们要敢于竞争，不怕失败和挫折；②要善于竞争，发挥自己的长处；③要善于合作，与集体成员坦诚交流，彼此信任，主动承担自己的责任，也及时给予他人支持和帮助，与集体成员共同进步。
05
建设美好集体的要求
教材深挖 竞争的作用
（1）对个人：适当的竞争可以增强人们的紧张感，有利于人们发现自己的长处和短处，便于人们发挥优势，弥补不足，激发人们的积极性、进取心和创新精神，进一步发掘潜能。
（2）对集体：在面对外部竞争的时候，集体成员如果团结一致、积极合作，能够形成强大的凝聚力和战斗力，进而在竞争中实现突破、取得优势
（3）对社会：只有每一个社会成员都能正确对待竞争、积极参与竞争，才能够在全社会形成充满活力的积极氛围，有效推动社会发展。
05
建设美好集体的要求
建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念
①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
教材第55页方法与技能解读
本栏目通过展示集体生活中的合作策略，引导我们认识到合作可以促进自我认知发展，克服以自我为中心的错误观念，改善同伴关系，提高社会交往能力，实现自己在集体中的价值，培育健全人格，从而主动学习并掌握在集体生活中的合作策略。
05
4
建设美好集体的要求
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神重点
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
教材第55页相关链接解读
本栏目进一步介绍了集体主义，引导我们正确认识集体主义能在全社会范围内贯彻落实的原因，以及为什么要坚持集体主义，能够把国家利益和集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义原则。
05
5
建设美好集体的要求
教材第56页启思导行
参考以下步骤，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。
05
建设美好集体的要求
【答案示例】
05
产生矛盾的 事例 临近国庆，学校要求每个班级出一期“喜迎国庆”主题黑板报，并进行评比。班里的几个同学负责本期黑板报，但周五还没有完成。为了下周一检查评比时能按时完成，组长小平建议大家一起利用本周六休息时间完成，但小宇已经和朋友约好去看电影，小阳则要参加表姐的婚礼。
产生矛盾的 原因 小组成员的不同需要。
集体成员对待矛盾的态度 组长小平想利用周六休息时间完成黑板报；小宇和朋友改约，服从组长的安排；小阳答应了表姐，拒绝了小平的安排。
化解矛盾的 途径 ①提前和老师、家长说好晚点回家，利用周五放学后的时间完成黑板报；
②要求大家周六完成黑板报，不准请假；
③完成黑板报的时间改在周日。
化解矛盾的 小妙招 ①换位思考，理解集体要求的合理性；
②反思个人意愿，找出合理性和不可行性，思考可以作出哪些调整；
③主动沟通，寻求成员的理解，找到个人意愿和集体要求之间的平衡点；
④冷静考虑，选择适当的处理方式，做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
03
综合训练
（2025春·淄川区期中）小南过去是个性格内向的学生，通过半学期的初中生活，他变得开朗起来，不仅如此，他还在日记中写到：“班里同学都在努力学习，有时候我想偷偷懒，都会觉得不好意思。”小南的经历说明（ ）。
A、个人只能与集体保持一致
B、集体可以影响甚至改变一个人
C、集体是个体简单相加
D、个体为集体的发展提供了条件
B
集体的含义
01
【答案】B
【解答】“班里同学都在努力学习，有时候我想偷偷懒，都会觉得不好意思。”这说明集体可以影响甚至改变一个人，故B符合题意；“个人只能与集体保持一致”说法太绝对，故A说法错误；集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，故C说法错误；集体为个体的发展提供条件，故D说法错误。
故选：B。
集体的含义
01
【判断对错】（2024秋·船山区校级期中）集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行动规范的团伙。
（ ）
×
集体的含义
01
【答案】×
【解答】集体是一些有共同目标的人组成的组织，成员之间互相影响，团结一致，为实现共同的目标努力．集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
故答案为：×。
集体的含义
01
（2025春·淄川区期中）单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（ ）。
A、合唱是个人实力的展现
B、我们都渴望独立与自主
C、集体生活需要共奏和谐乐章
D、我们要在集体中发展个性
C
集体生活的意义
02
【答案】C
【解答】题干中，作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”，体现了集体生活需要共奏和谐乐章，C正确；独唱是个人实力的展现，合唱是集体实力的展现，A错误；BD与题意不符，应排除。
故选：C。
集体生活的意义
02
（2024秋·海陵区期中）潘展乐在男子100米自由泳夺冠后发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国！”这说明美好集体可以（ ）。
A、培养我们负责任态度和能力 B、满足我们的一切需求
C、实现我们全部人生价值 D、帮助我们成为完美的自己
A
集体的联结度通常影响因素
03
【答案】A
【解答】潘展乐夺冠之后表示，他的背后是强大的中国队和国家，体现了集体促进了他的发展，结合所学知识，集体可以培养我们负责任的态度和能力，故A说法正确；“一切”说法绝对化，满足我们的部分要求，故B说法错误；美好集体有助于我们实现人生价值，但不是全部人生价值，故C说法错误；“完美”说法绝对化，美好集体可以帮助我们成为更好的自己，故D说法错误。
故选：A。
集体的联结度通常影响因素
03
（2024春·邹平县校级期中）下列同学的言行，你认为不正确的是（ ）。
A、林涛说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体不可分”
B、赵明霞说：“集体是个人成长的园地，个人也是组成集体的细胞”
C、大扫除时，许震看到自己班的保洁区里有一团废纸，赶紧把它踢到了邻班的保洁区
D、运动会上，高强在起跑时扭伤了脚，他为了班级荣誉仍然坚持跑到了终点
C
集体是我们共同成长的园地
04
【答案】C
【解答】集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。因此，选项A、B、D正确；选项C的行为是自私自利的表现。
故选：C。
集体是我们共同成长的园地
04
（2024秋·福州期中）无论在小学还是进入中学，老师都教导我们，要齐心协力把我们的学校和班级建设成为美好的集体。这是因为在美好的集体中生活，能使我们（ ）。
①获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引；
②凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念；
③不受各种规则的约束，自由自在地学习和生活；
④改变自己的个性特征，形成集体统一的性格特征。
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
A
美好集体的作用
05
【答案】A
【解答】班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力——这表明美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体引领我们健康成长，在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，①②符合题意；③错误，在班集体受集体规则的约束；④错误，不符合实际。
故选：A。
美好集体的作用
05
【判断对错】（2024秋·泰兴市校级期中）爱心是营造良好班风的情感基础。
（ ）
√
建设美好集体
06
【答案】√
【解答】题干强调的是集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的努力，这需要集体成员在心理上相互依存、在情感上荣辱与共，需要大家共同奉献爱心，营造良好的班风。
故答案为：√。
建设美好集体
06
（2024秋·乌海校级期中）有一个班集体学习气氛很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理，在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）从这段材料中体现出该班有什么特点？
（2）进入中学后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？
建设美好集体
06
【答案】见试题解答内容
【解答】（1）此题以班级日常工作为背景材料，旨在考查学生对优秀班集体的认识，主要考查学生的分析能力，认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，从班级中的各科课代表的努力工作，同学们的相互配合，可以看出该班团结一致、同学关系融洽．从“学习氛围很好”看出有积极向上的氛围等．至少两个角度，每个角度1分。
（2）此题旨在考查学生对怎样创建优秀班集体的认识，主要考查学生对知识的识记．根据教材知识，从共同的目标，前进的动力；各尽其能，发挥所长，奉献集体；团结协作，互助前行等三个方面回答即可。
故答案为：
（1）有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
（2）①共同的目标，前进的动力②各尽其能，发挥所长，奉献集体③团结协作，互助前行。
建设美好集体
06
（2024秋·建湖县期中）神舟十八号飞行乘组由叶光富、李聪、李广苏三名航天员组成。航天员李广苏在采访中说，“李聪可以把自己的操作精准性淋漓尽致地展现出来，我可以把我的细心程度展现出来，指令长叶光富把我们整个乘组的统筹全局以及空间站的运营管理安全把控住，我觉得我们这个组合还真的是挺完美的。”由此可见（ ）。
A、建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念
B、集体的力量是强大的，在某种程度上可以改变一个人
C、集体是人们联合起来的整体，集体力量一定大于个人
D、个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力
美好集体愿景的含义和作用
07
D
【答案】D
【解答】神舟十八号飞行乘组成员发挥各自的优势，说明个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力，D说法正确；AB说法在题干中没有体现，应排除；C错误，团结的集体才有力量。
故选：D。
美好集体愿景的含义和作用
07
【判断对错】（2024秋·金坛区期中）美好集体的愿景是指拥有共同的梦想，认同相同的价值观，形成一致的目标和追求。
（ ）
美好集体愿景的含义和作用
07
×
【答案】×
【解答】根据教材知识，美好集体的愿景是拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，题干观点错误。
故答案为：×。
美好集体愿景的含义和作用
07
【多选】（2010秋·魏都区校级期中）进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中、生活。下列同学说法有助于所在班级成为良好班集体的是（ ）。
A、各尽其能，发挥所长，奉献集体
B、团结协作，互助前行
C、确立共同的目标，并为之不懈奋斗
D、只要每个人都独立处理好个人的事情就行
自觉承担集体责任
08
ABC
【答案】ABC
【解答】建立一个良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标；建立一个良好的班集体，需要严明的纪律；建立一个良好的班集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助；建立一个良好的班集体，需要每一个同学各尽所能，发挥所长，奉献集体。因此选项ABC正确；选项D观点错误。
故选：ABC。
自觉承担集体责任
08
（2024秋·江阴市期中）我们学校规定每个学生要穿校服，可是我觉得穿校服很土气，我想穿时尚的衣服，非常不愿意穿校服。面对个人意愿和集体规则的冲突，我们应该（ ）。
A、只顾个人意愿，不需要去遵守集体规则
B、集体规则要服从个人意愿，不能强人所难
C、理解集体规则，找到解决冲突的平衡点
D、遵守集体规则，完全不能考虑个人意愿
有序参与集体生活
09
C
【答案】C
【解答】面对个人意愿和集体规则的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突，故C说法正确；我们应遵守集体规则，故A说法错误；个人意愿应服从集体规则，故B说法错误；遵守集体规则，并不是完全不考虑个人意愿，面对集体规则与个人意愿的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，找到平衡点，解决冲突，故D说法错误。
故选：C。
有序参与集体生活
09
（2025春·崇义县校级期中）如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ）。
A、在集体的关怀下，每个人都会健康成长
B、集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长
C、个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度
D、集体的规则对个人发展起决定性作用
树立正确的合作与竞争观念
10
B
【答案】B
【解答】题干中，如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱，这体现了集体成员之间的相互激励和竞争可以促进集体发展，促进个人成长，故B符合题意；“都会”，说法绝对，故A说法错误；“取决”，说法绝对，故C说法错误；集体的规则对个人发展起重要作用，不是决定性作用，故D说法错误。
故选：B。
树立正确的合作与竞争观念
10
（2024秋·兴化市期中）【你怎么看】2024年5月末，某校准备举行校园文化艺术节，该校七年级（2）班的班长主动找到小丽，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的特长为班级争得争得荣誉，小丽说，我周末要上钢琴课准备考级，我就不参加了。
请你结合所学知识，对小丽的选择进行评析。
坚持集体主义原则 发扬集体主义精神
11
【答案】小丽没有处理好个人利益与集体利益的关系，做法错误。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，但个人利益与集体利益也会发生冲突。小丽周末上钢琴课和班级排练冲突说明个人利益和集体利益会发生冲突。②当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。小丽应积极参加班级排练，维护集体荣誉。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。为此，小丽可以和班长协商，协调好班级排练和自己上钢琴课的时间，④在集体中，当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，心中有集体，识大体、顾大局。
【解答】本题考查对小丽的选择进行评析。结合题干材料分析，首先明确小丽的选择做法错误。理由可从在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，但个人利益与集体利益也会发生冲突等方面作答。
坚持集体主义原则 发扬集体主义精神
11

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