资源简介

上海市长宁区娄山中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题
（满分150分，考试时间100分钟）
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1. 默写填空。
（1）金樽清酒斗十千，__________。（李白《行路难》）
（2）两小儿笑曰：“__________。”（列子《两小儿辩日》）
（3）春蚕到死丝方尽，__________。（李商隐《无题》）
（4）大美上海魅力非凡，不管哪个季节来，都会让游人感受到不同的乐趣，意犹未尽。这不由想起《醉翁亭记》中的“__________，__________”。
（二）（22分）
阅读下列选文，完成小题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
【乙】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【丙】
一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠②不可竭。当大暑时，饮之若饵③白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭其侧，曰：“清白亭”。庶几④居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉！
（范仲淹《清白堂记》节选）
【注释】①芟（shān）：除草。②绠（gěng）：原指井绳，此指提水。③饵：吃。④庶几：希望 ⑤ 忝（tiǎn）：玷污
2. 甲文中“太守”是指______________。
3. 解释下列加点的词语。
（1）有亭翼然临于泉上 （ ） （2）绠不可竭 （ ）
4. 下列对于句子的理解，你认为正确的一项是（ ）
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
A. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏制定的规范。
B. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以是规劝官吏们的老师。
C. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以成为官吏效法的楷模。
D. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏学习的法规。
5. 【甲】【乙】【丙】选段中都有关于水的描写， 请根据选段内容完成表格。
选段 甲 乙 丙
文本中“水”呈现出的特点 （1）______ （2）______ 清澈洁白 （3）_____ （4）___
6. 【甲】 【乙】 【丙】三篇散文都借“记”抒发情志，【甲】文中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也。”【乙】文“微斯人，吾谁与归？”【丙】文“而无忝其名哉！”这三句分别表达了作者怎样的愿望？
“醉翁之意不在酒在乎山水之间也。”
“微斯人，吾谁与归？”
“而无忝其名哉！”
二、现代文（35分）
（一）（14分）
阅读下文，完成小题。
打破信息茧房
①近日，国家相关部门联合部署开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动，深入整治“信息茧房”、诱导沉迷等问题，以进一步深化互联网信息服务算法综合治理。
②信息茧房，是指人们的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。随着信息技术的飞速进步，互联网已经成为人们获取信息的主要渠道。搜索引擎的智能化、社交媒体的普及以及个性化推荐算法的广泛应用，在为人们带来便捷的同时，也在不知不觉中促成了信息茧房的形成。另一方面，在社交媒体平台上，人们往往倾向于关注与自己观点一致的人，加入与自己兴趣相符的群组。而信息茧房现象的日益凸显，也使其成为影响人们认知和社会发展的重要问题。
③在信息茧房的包围下，人们只能接触到自己感兴趣和认同的信息，对于不同的观点、思想和文化缺乏了解。这使得人们的思维变得狭窄，难以进行全面、客观的思考。长此以往，可能导致人们的认知偏见和刻板印象加深，影响对事物的准确判断。可以说，信息茧房在一定程度上限制了人们的认知视野。
④另外，信息茧房也不利于创新思维的培养。创新往往源于不同领域知识的碰撞和融合，当人们局限于特定的信息领域时，很难接触到新的思想和观念，也就难以产生创新的灵感。在科技领域，许多重大的创新都是跨学科的成果。如果科研人员被困在信息茧房中，只关注自己熟悉的领域，就很难实现突破性创新。
⑤当然，信息茧房也可能对社会和谐稳定造成威胁。当不同群体之间的信息交流和理解越来越少，彼此间的隔阂和误解就会加深。这种情况下，容易引发社会矛盾和冲突。
⑥__________？
⑦个人需要提高信息素养，主动拓展信息渠道。信息素养包括对信息的获取、评估、利用和创造能力。我们应该学会批判性地看待所接收到的信息，不盲目相信和传播。同时，要主动走出自己的舒适区，积极探索不同领域的信息。
⑧企业也应该承担起相应的社会责任，优化推荐算法，提供更加多元化的信息。推荐算法不应仅仅以用户的兴趣为唯一标准，还应该考虑信息的多样性和公共价值。让用户有机会接触到不同领域的优质信息，引导用户关注一些重要的社会问题和公共事务。
⑨政府和社会机构也可以发挥积极作用。加强对信息传播的监管，规范网络信息环境，打击虚假信息和不良信息的传播。同时，通过文化交流活动等方式，促进公众之间的信息交流和理解。
⑩信息茧房是数字时代我们面临的一个重大挑战，__________个人、科技公司、政府和社会机构共同努力__________能突破信息茧房的束缚，拓展人们的认知边界，使大众获得更加全面、客观的认知。
7. 根据上下文内容，填入第⑩段横线处的关联词正确的一项是（ ）。
A. 如果……那么…… B. 因为……所以……
C. 无论……都…… D. 只有……才……
8. 根据文章内容，作者人物形成“信息茧房”的原因有哪些？
（1）__________
（2）__________
9. 联系上下文请在第⑥段画线处，填入合适的内容。
10. 第③段和第④段能否互换位置，请说明理由。
（二）（21分）
阅读下文，完成小题。
饺子帖
肖复兴
①又要过年了，又想起饺子。饺子，是过年的标配。不吃饺子，不算是过年。
②五十三年前，我在北大荒，第一次异乡过年，很想家。可刚到那里不久，怎么能请下假来回北京？想到弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只剩下父母两个孤苦伶仃的老人。
③没有想到，就在这一年年三十的黄昏，我的三个中学同学，一个拿着面粉，一个拿着肉馅，一个拿着韭菜（要知道，那时候粮食定量，肉要肉票，春节前的韭菜金贵得很呀），来到我家。他们和我的父母一起，包了一顿饺子。
④面飞花，馅喷香，盖帘上，码好的一圈圈饺子，围成一个漂亮的花环；下进滚沸的锅里，像一尾尾游动的小银鱼；蒸腾的热气，把我家小屋托浮起来，幻化成一幅别样的年画定格在那难忘的岁月里。
⑤又一年的年三十，当时，我被抽调到兵团的六师师部宣传队，本想年三十下午赶回我所属的大兴岛二连。没想到，大雪封门，汽车的水箱都冻成冰砣了，把我困在了那里。师部的食堂关了张，大师们早早回家过年了，连商店和小卖部都已早早关了张，别说年夜饭没有了，就是想买个罐头都不行，只好饿肚子了。大烟泡①刮了整宿，我也一宿没有睡好觉，早早就冻醒了，偎在被窝里，不肯起来，睁着眼，或闭着眼，胡思乱想。
⑥大约九十点钟左右，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我名字的声音。那声音被撕成了碎片，断断续续，像是在梦中，不那么真实。会是谁呢？这大雪天的！
⑦满腹狐疑，我披上棉大衣，跑到门口，掀开厚厚的棉门帘，打开了门。呵！站在门口的人，浑身厚厚的雪，简直是个雪人。我根本没有认出他来。等他走进屋，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀，他是怎么来的？这么冷的天，这么大的雪，莫非他是从天而降不成？
⑧我肯定是瞪大了一双惊奇的眼睛，瞪得他笑了，对我说：赶紧拿个盆来！我这才发现，他带来了一个大饭盒，打开一看，是饺子，个个冻成了邦邦硬的砣砣。他笑着说道：过七星河的时候，雪滑，跌了一跤，饭盒撒了，捡了半天，饺子还是少了好多，都掉进雪坑里了。凑合吃吧！
⑨我立刻愣在那儿，望着一堆饺子，半天没说出话来。这是什么天气呀！他得多早就要起身，没有车，三十里的路，他得一步步地跋涉在没膝深的雪窝里，走过冰滑雪深的七星河呀。
⑩我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的搪瓷盆煮的饺子。饺子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。
后来，孩子在国外读书。前些年，我常去探亲，一连几个春节，都是在那里过的。过年的饺子，更显得是必不可少。那里全城只有一个中国超市，也只有在那里可以买到五花肉、大白菜和韭菜，这是包饺子必备的老三样。为备好这老三样，提早好多天，我便和孩子一起来到超市。
那一天，小小的超市里挤满了人，大多是中国人，来买五花肉、大白菜和韭菜的。尽管大家素不相识，但望着各自小推车中的这老三样，彼此心照不宣，他乡遇故知一般，会心地笑着。
【注释】①方言，暴风雪。
11. 下列选项中对第⑥段画线句理解正确的一项是（ ）。
A. 写声音的支离破碎，实际上是为了表现风雪之大。
B. “撕”极富表现力，形象地写出了声音的不连贯。
C. 表现出“我”当时对于声音的出现感到欣喜若狂。
D. 增强感染力，为后文赵温给“我”带饺子做铺垫。
12. 请结合加点字，分析文章第④段的表达效果。
13. 文章第⑤～⑨段中多次提及“雪”，请简要分析其作用。
14. 文章围绕“饺子”叙写了三件事，请分析这样构思的妙处。
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成小题。
班级拟计划开展“悦读名著——《水浒传》”的阅读活动，请根据要求完成下列任务。
活动一 《水浒传》故事会——水浒故事我讲述
15. 班级中要在星期三早上的语文课上举行题为“水浒故事我讲述”的故事会，老师让你做这次活动的主持人，作为主持词的开场白最合适的顺序是（ ）
①经典文学历久弥新，每一部作品都值得我们永久传唱。
②中华文化博大精深，先人用智慧凝结出一部部创世之作。
③今天，就让我们在“水浒故事我讲述”的活动中品评人物。
④施耐庵在《水浒传》中塑造了一百零八位梁山好汉，形象鲜明。
⑤《水浒传》是我国章回体小说的杰出代表，流传极广，脍炙人口。
A. ②①⑤④③ B. ①②⑤④③ C. ①②④⑤③ D. ②⑤①④③
活动二 《水浒传》知识竞赛——水浒百科我知道
16. 下列句子中，关于《水浒传》的描述正确的一项是（ ）
A. 武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他恩怨分明，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。
B. 《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
C. 《水浒传》中起义军首领，如宋江、林冲、杨志、晁盖等人都是社会下层人士，他们落草原因各不相同，最后都上梁山走上反抗的道路。
D. 《水浒传》 中的卢俊义，绰号“玉麒麟”，他有着浓厚的忠君思想，所以将“聚义厅”改为忠义堂，打出的旗号是“替天行道”。
17. 下面是某同学为《水浒传》中的人物所写的诗，请根据你的阅读体验，在下列人物中选择三个填入相应空格
宋江、鲁达、武松、李逵、吴用、晁盖
A．鲁莽耿直真本色，一双板斧鬼神愁忠心尽付及时雨，生死相随闯九州。
B．四海同心成泰斗，三山聚义归水泊潮信忽挣玉锁开，佛骨涅槃成正果。
C．七星聚义始扬名，六韬三略究来精。可叹学究无远略，一生有负智多星。
三个人物依次是：_________、_________、________
活动三 《水浒传》专题研读——水浒人物我交流
18. 《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物命运的关系。（不少于80个字）
A．宋江和钱 B．鲁达和酒 C．杨志和刀
示例：林冲和风雪。林冲一直委曲求全，却屡遭逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆谦等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。
四、写作（60分）
19. 我们站在科技之巅眺望新时代，穿梭于城市街巷与乡野山川间，用热忱的青春拥抱未知的世界，在奔跑中也不忘停下来，真切地感受风的形状。我们经历的时光，会化作文字，成为成长道路上的注脚。
请以“给时光按下暂停键”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
参考答案
1.【答案】 ①. 玉盘珍羞直万钱 ②. 孰为汝多知乎 ③. 蜡炬成灰泪始干 ④. 四时之景不同 ⑤. 而乐亦无穷也
【答案】2. 欧阳修 3. ①. 居高面下或靠近 ②. 尽、完 4. C
5. ①. 水声潺潺 （水声悦耳） ②. 水势壮阔或浩荡宽阔 ③. 甘甜 ④. 冬暖夏凉
6. 甲文表达了作者想要寄情山水的愿望；乙文表达了作者期待像古仁人一样以天下为己任的愿望；丙文表达了作者期待为官能清明廉洁的愿望。
【答案】7. D 8. ①. 搜索引擎的智能化、社交媒体的普及及个性化推荐算法的广泛应用，在带来便捷的同时促成信息茧房形成； ②. 人们在社交媒体上倾向关注观点一致的人、加入兴趣相符的群组，这种行为也会促成信息茧房形成。
9. 那么，面对这一影响人们认知和社会发展的重要问题，我们该如何打破信息茧房呢？
10. 不能互换位置，理由如下：第③段先论述信息茧房对个人基础认知的直接危害；第④段则在这个基础上，进一步论述对创新思维的阻碍。只有先讲“认知受限”，才能合理推导“创新受阻”，互换会破坏这种从浅到深的逻辑链条；其次，上文第②段刚完成“信息茧房”的概念与成因阐释，下文第③段先从读者易感知的“日常认知问题”切入，再延伸到第④段“创新能力受损”这一更深层、更具社会意义的影响，符合“由近及远、由基础到进阶”的理解逻辑，互换会导致内容衔接生硬，影响阅读流畅度。
【答案】11. A 12. “花环”写出了饺子的排列形态美观，像花环一样；“小银鱼”的比喻生动形象地写出了饺子在锅中翻滚的灵动姿态；“年画”将当时包饺子、煮饺子的温馨场景比作年画，富有画面感，生动地描绘出那幅场景的美好与难忘，表达了作者对当时情景的怀念。
13. ①渲染寒冷、艰难的环境氛围；②突出赵温送饺子的艰辛，体现他情谊的深厚；③推动情节发展，因为大雪封门，“我”被困，才有赵温送饺子的情节。
14. ①“饺子”是线索，串联三件事，使结构紧凑；②“饺子”是情感载体，承载同学情、战友情、异国同胞情及对家乡过年的眷恋；③以小见大，借饺子展现不同时空的生活片段与人间温情，内容丰富且情感真挚。
【答案】15. A 16. B
17. ①. 李逵 ②. 鲁达 ③. 吴用
18. 示例一：选A。宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆惜娘儿俩，结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书并对他敲诈威胁，怒杀阎婆惜。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。
示例二：选B。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌，在酒的作用下，他愤怒不已。次日一早便去伸张正义，最终打死恶霸镇关西，走上逃亡之路。在五台山避难时，又因醉酒大闹寺庙，被迫离开。在酒的催化下，我们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达，“酒”推动了鲁达命运的转变。
示例三：选C。杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。
19.略

展开更多......

收起↑