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上师大附中闵行分校2025学年第一学期月考考试高二语文试卷
一、积累应用（10分）
1. 按要求填空。（5分）
(1) 驾一叶之扁舟, 。（《赤壁赋》）
(2) 苏洵《六国论》中的“ ， ”两句表明了前辈创业的艰辛苦。
(3)《阿房宫赋》中，杜牧用夸张手法，从渭河水面上的漂浮物的角度，极言宫女之多的句子是： ， 。
2. 按要求作答。（5分）
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（2分）
明清之际，我国小说创作取得了长足的发展， ， ，即支配着人物命运及其结局的，不是生活本身的规律性，而是某种封建的观念， 。因而无论是小说的请节或是人物的命运，最后都必须屈从于这种观念，而拼凑成一个皆大欢善的大团圆结局。_。《红楼梦》的深刻之处在于：它不仅只是写了一个贵族家庭的衰落， 。这在我国文学史上是绝无仅有的。
①诸如因果报应的善恶观念，或是科举名教观念
②而且更超出了那种因果报应的浅薄观念，写出了这个家庭之所以衰败的历史必然性
③其中“人情小说”一支发展尤其迅速
④这种使生活屈从于观念的倾向，即使在当时比较优秀的作品中也难于幸免
⑤但在这时期涌现大量作品中，往往也存在着一个共同的弊病
A. ⑤③②④① B. ③⑤②④① C. ⑤③①④② D. ③⑤①④②
(2)下面是学生会向各班班长所发通知的草稿，其中有一处语言表达不得体，请在以下四处画波浪线句中找出并修改。（3分）
通知
【甲】为进一步弘扬中华优秀传统文化，推动经典阅读活动深入开展，校学生会将于 10月20日下午3 点在图书馆组织“走近《红楼梦》”读书交流会。【乙】届时在《红楼梦》研究领域享有盛誉的Z教授将光临指导，【丙】并向各班奉送其最新研究著作。请各班班长推荐两名同学参加，【丁】并告知他们准时到会。
校学生会
2025年10月9日
表达不得体的一项是（ ）；修改为：
二、阅读（70分）
（一）阅读下文，完成3—7题。（16分）
重返“孤独的个人
谢有顺
①第七届茅盾文学奖揭晓，贾平凹的《秦腔》位列榜首。关于《秦腔》的争议，多集中在故事好不好看这个问题上。在20世纪80年代的中国小说的叙事革命是文学的主潮，讲一个什么样的故事并不重要，重要的是如何讲故事。但十几年后，当《秦腔》面世，小说好不好读，再一次成了尖锐的问题被提出来，这种阅读趣味的变化，透出的是怎样一种文学转型。
②米兰·昆德拉在论到卡夫卡的小说时说道，要理解卡夫卡的小说，只有一种方法，就是“像读小说那样地读它们”。
③可是，从什么时候开始，人们读小说就是为了读故事。故事与叙事是不同的，叙事才更接近小说的本质。正如托马斯·曼所说，小说家既要通晓现实，也要通晓魔力。故事所描述的是一种现实，而叙事则是一种语言的魔力。小说写作不仅是再现经验、讲述故事，它还是一种形式的建构、语言的创造。写作也不是简单的“讲故事”了，只有建构起自己的叙事方式的作家，才称得上是有创造性的作家。可是，这个共识被文学界悄悄地遗忘。更多的人，只是躺在现成的叙事成果里享受别人的探索所留下的碎片，或者回到传统的叙事道路上来；故事在重获小说核心地位的同时，叙事革命也面临着停顿。
④这种停顿，表明艺术惰性在生长，写作和阅读耐心在日渐丧失。讲述一个有趣而好看的故事，成了多数作家潜在的写作愿望。然而，文学一旦丧失了语言冒险的乐趣，只单纯地去满足读者对趣味的追逐，它还是真正的文学吗？说到底，文学的独特价值，许多时候正是体现在语言的冒险、叙事的探索上；这样往往能开辟出一条回归文学自性的道路。可是，在这样一个喧嚣、躁动的时代，有谁愿意去做那些寂寞的叙事探索？
⑤短篇小说艺术在近年的荒芜，或许可以作为讨论这个问题的一个旁证。以前的作家，常常将一个长篇的材料写成短篇，现在却恰恰相反。长篇小说盛行，短篇小说则已退到文学的边缘。长篇小说的主题词是故事和冲突，读者对长篇的毛病是容易原谅的。篇幅长了，漏洞难免会有，但只要故事精彩，就能让人记住。对短篇，要求就要严格得多。作家叶灵风说，现代的短篇小说“已经不需要一个完美的故事”，写短篇就是要“抓住人生的一个断片，爽快的一刀切下去，将所要显示的清晰地显示出来，不含糊，也不容读者有呼吸的余裕”。要做到这一点，谈何容易？没有生活的丰盈积累，没有在叙事上的用心经营，再好的断片，一些作家也是切割不好的。因此，在这个长篇小说备受推崇的时代，中短篇其实更能见出一个作家的叙事功底和写作耐心。
⑥如今，翻开杂志等出版物，举目所见，艺术、叙事、人性和精神的难度逐渐消失，读者也慢慢习惯了在阅读中享受一种庸常的快乐……或许正是因为看到了这一点，英国文学批评家迈克尔·伍德才有了这样的论断：“小说正在面临危机，而故事开始得到解放。”很多人都会感到奇怪，小说的主要任务不就是讲故事么，为何要将小说与故事对立起来？按照德国哲学家本雅明的说法，小说诞生于“孤独的个人”，而故事的来源则是生活在社群中、有着可以传递经验的人—故事的旨归是经验和社群，所远离的恰恰是“孤独的个人”。可见故事并不一定就是小说。但在这个崇尚经验、热衷传递经验的当代社会，故事正日渐取代小说的地位。
⑦那些善于以私人经验为主要故事内容的人，越来越成为这个时代的宠儿。故事获得解放，经验正在扩张，由此所建构起来的消费景观，也就成了文学的主流。在这一片故事的喧嚣之中，容易让人产生小说正在走向繁荣的幻觉，据不完全统计，每年国内出版的长篇小说多达近千部，发表的中短篇小说就更是不计其数了，难道这还不足以让我们得出小说正在走向复兴的结论？然而，在故事复兴的过程中，崛起的只是那些可以传递的经验，相反，小说所需要的“孤独的个人”却正在消失。故事的核心是经验的表达，它所面对的更多是公共趣味，响应的更多是消费和市场需求的召唤，在经验的形态上，它也是解密的，自我展示的，并无私人的秘密可言——没有秘密，就决不会有“孤独的个人”，没有“孤独的个人”，就不会有真正的小说。
⑧人既然是“叙事动物”，就会有多种叙事冲动，当小说日益变成一种经验的私语和故事的奴隶，也许必须重申，文学还是一种精神创造，一张叙事地图，一种非功利的审美幻象，一个语言的乌托邦。
（选自《当代小说的叙事前景》，有删改）
3. 联系上下文，第⑥段加点词语“孤独的个人”在文中的意思是指 的小说家。（2分）
4. 分析第②段画线句在文中的作用。（3分）
5. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.为了使读者享受到故事带来的阅读乐趣，小说家就要构建自己的叙事方式。
B.透过人生的一个断片清晰地显示作家的写作意图，就要在叙事上用心经营。
C.现成的叙事成果以及传统的叙述模式，也在不断地助长着作家的艺术惰性。
D.喧嚣时代下人们更易追求单一阅读故事所带来的庸常快乐，缺少深度思考。
6. 根据文意，不能做出推断的一项是（ ）（3分）
A.若只是单纯追求故事的有趣和好看，那么小说写作的意义就很值得怀疑。
B.放弃对叙事的探索，把吸引力奉为旨归，就会引起短篇小说创作的危机。
C.短篇小说创作要有丰盈的生活积累，断片切割不好，反而缺乏文学价值。
D.时代建构的消费观会影响文学主流，小说被故事取代是社会发展的趋势。
7.纵观全文，作者将“讲故事”作为“小说叙事”的对立面进行批驳，你认为作者的驳斥是否有说服力，简述理由。（5分）
（二）阅读下文，完成8—11题。（16分）
十八岁出门远行
余华
①柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。我走在这条山区公路上，我像一条船。这年我十八岁，我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘，那是第一批来这里定居的胡须。尽管走了一天，可我一点也不累。但是我还没走进一家旅店。
②公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命奔上去看旅店。这一次我看到了，看到的不是旅店而是汽车。司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。车厢里高高堆着箩筐，我想着箩筐里装的肯定是水果。
③我兴致勃勃地跑了过去，向司机打招呼：“老乡，你好。”司机好像没有听到，仍在拨弄着什么。“老乡，抽烟。”这时他才使了使劲，将头从里面拔出来，并伸过来一只黑乎乎的手，夹住我递过去的烟。
④于是我心安理得了，他只要接过我的烟，他就得让我坐他的车。
⑤不一会他修好了车，就盖上车盖跳了下来。我赶紧走上去说：“老乡，我想搭车。”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地说：“滚开。”
⑥我知道要是错过这次机会，将不再有机会。现在应该豁出去了。于是我跑到另一侧，也拉开车门钻了进去，我准备与他在驾驶室里大打一场。我进去时首先是冲着他吼了一声：“你嘴里还叼着我的烟。”然而他却笑嘻嘻地十分友好地看起我来，这让我大惑不解。他问：“你上哪？”我说：“随便上哪。”他又亲切地问：“想吃苹果吗？”“那还用问。”
⑦他仍然看着我。“到后面去拿吧。”他把汽车开得那么快，我敢爬出驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”
⑧他说：“去拿吧。”他的眼睛还在看着我。
⑨我说：“别看了，我脸上没公路。”他这才扭过头去看公路了。
⑩汽车奔驰着，我舒服地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。现在我和他已经成为朋友了。我已经知道这汽车是他自己的，苹果也是他的。我问他：“你到什么地方去？”他说：“开过去看吧。”这话简直像是我兄弟说的，这话可多亲切。我觉得自己与他更亲近了。现我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安而理得。可是这汽车抛锚了。那个时候我们已经是好得不能再好的朋友了，他正在把他的恋爱说给我听。
可是这汽车抛锚了，我坐在驾驶室里，听着他修车的声音。
“修好了？ ”我问。
“完了，没法修了。”他说。我想完了，“那怎么办呢？ ”我问。
“等着瞧吧。”他漫不经心地说。
我仍在汽车里坐着，不知该怎么办。眼下我又想起什么旅店来了。司机这时在公路中央做起了广播操，他从第一节做到最后一节，做得很认真。我在里面也坐不住，于是，打开车门也跳了下去。我在想着旅店。
这个时候我看到坡上有五个人骑着自行车下来，每辆自行车后座上都用一根扁担绑着两只很大的箩筐，我想他们大概是附近的农民。那五人骑到我跟前时跳下了车，我很高兴地迎了上去，问：“附近有旅店吗 ”
他们没有回答，而是问我：“车上装的是什么 ”
我说：“是苹果。”
他们五人推着自行车走到汽车旁，有两个人爬到了汽车上，接着就翻下来十筐苹果，下面三个人把筐盖掀开往他们自己的筐里倒。那情景让我目瞪口呆。我明白过来就冲了上去，责问：“你们要干什么 ”
他们谁也没理睬我，继续倒苹果。我上去抓住其中一个人的手喊道：“有人抢苹果啦！”这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了，我被打出几米远。爬起来用手一摸，鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上，鲜血像是伤心的眼泪一样流。
司机此刻正在慢慢地散步，嘴唇翻着大口喘气。他好像一点也不知道刚才的事。我跑过去对着他的耳朵大喊：“你的苹果被抢走了！”他这才转身看了我起来，我发现他的表情越来越高兴，我发现他是在看我被打得五彩缤纷的脸。
这时候，坡上又有很多人骑着自行车下来了，每辆车后都有两只大，骑车的人里面有一些孩子。他们都发疯般往自己筐中装苹果。才一瞬间工夫，车上的苹果全到了地下。那时的苹果已经满地滚了，所有人都像蛤蟆似的蹲着捡苹果。
我是在这个时候奋不顾身扑上去的，我大声骂着：“强盗！”扑了上去。于是有无数拳脚前来迎接，我全身每个地方几乎同时挨了揍。我跌坐在地上，我再也爬不起来了，只能看着他们乱抢苹果。我开始用眼睛去寻找那司机，这家伙此时正站在远处朝我哈哈大笑，我便知道现在自己的模样一定比刚才更精彩了。那个时候我连愤怒的力气都没有了。我只能用眼睛看着这些使我愤怒极顶的一切。我最愤怒的是那个司机。
坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车，他们也投入到这场浩劫中去。来迟的人开始在汽车上动手，我看着他们将车窗玻璃卸了下来，将轮胎卸了下来，又将木板了下来。可我那时只能看着了，因为我连愤怒的力气都没有了。我坐在地上爬不起来，我只能让目光走来走去。
现在四周空荡荡了，只有一辆手扶拖拉机还停在趴着的汽车旁。
这时我看到那个司机也跳到拖拉机上去了，他在车斗里坐下来后还在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱着的是我那个红色的背包。他把我的背包抢走了。背包里有我的衣服和我的钱，还有食品和书。可他把我的背包抢走了。
天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。
我打开车门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰。外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。
我躺在汽车的心窝里，想起了那么一个晴朗温和的中午，那时的阳光非常美丽。父亲正在屋内整理一个红色的背包，我扑在窗口问：“爸爸，你要出门 ”
父亲转过身来温和地说：“不，是让你出门。”
“让我出门？ ”
“是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。”
后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了一下。于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。
（有删改）
8.“旅店”这一形象在文中多次出现，请分析它的象征意义。（3分）
9.《祝福》里“阿毛的死”、《装在套子里的人》中的“漫画事件”等突发事件均在小说作品中起到了多方面的作用，请结合全文分析本文中“抢苹果”这一“突发事件”的作用。（4分）
10.小说采用第一人称叙述视角，并用平静轻松的叙述语调讲述“我”出门远行的经历，请分析这样安排的好处。（4分）
11.孙绍振先生评价，这篇小说是现实的悲剧，然而在艺术上却是喜剧。请结合文本对此加以分析。（5分）
（三）阅读下面的诗歌，完成12—13题。（8分）
寄黄几复①
（宋）黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲②三折肱。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①此诗作于元丰八年（1085年）。黄几复，作者友人，时任广东四平知县。黄几复于熙宁九年（1076年）科举“同学究出身”，与作者在京城相会。②蕲：同“祈”，希求。
12. 下列对本诗的分析错误的一项是（ ）（3分）
A.首联“谢不能”以对话形式，将雁拟人化，写得很有情味。
B.颈联以家徒四壁之境、不蕲折肱之喻，写出友人处境凄凉。
C.尾联友人白发读书的形象与猿猴悲鸣之景相映，氛围凄凉。
D.本诗多处用典却不令人感觉晦涩，表现出深刻的艺术功力。
13.诗人善于借助意象表达情思，请从意象与意象组合的角度赏析画线句。（5分）
(四) 阅读下文，完成14—18题。(20分)
材料一
村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直齿敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
材料二
蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗手于左史、龙门也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻。为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大瓷罂，中存苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书书告葳，故笔法超绝。
(节选自清邹弢《蒲留仙写书》)
14. 解释下列加点字。(4分)
(1) 欲居之以为利 ( ) (2) 虫翘然矜鸣 ( )
(3) 又嘱学使俾入邑庠 ( ) (4) 抚军亦厚赉成 ( )
15. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)
(1) 非仅抗手于左史、龙门也 ( )
A. 匹敌 B. 抵抗 C. 抗拒 D. 支撑
(2) 虫尽靡 ( )
A. 退却 B. 消失 C. 倒下 D. 毁伤
16. 材料二中画波浪线的句子有三处停顿，请用“/”断句。(3分)
见 行 道 者 过 必 强 执 与 语 搜 奇 说 异 随 人 所 知
17.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。
(2)渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。
18.材料二评价《聊斋志异》“用笔精简，寓意处全无迹相”“笔法超绝”。请以材料一“斗虫”片段(从“小虫伏不动”至“虫已在爪下矣”)为例，赏析其笔法之妙。(4分)
(五)阅读下文，完成19—22题。(10分)
答刘秀才论史书①
(唐) 韩愈
①六月九日，韩愈白秀才：辱问见爱，教勉以所宜务②，敢不拜赐。愚以为凡史氏褒贬大法，《春秋》已备之矣。后之作者，在据事迹实录，则善恶自见。然此尚非浅陋偷惰者所能就，□褒贬耶？
②孔子圣人，作《春秋》，辱于鲁、卫、陈、宋、齐、楚，卒不遇而死；齐太史氏兄弟几尽；左邱明纪春秋时事以失明；司马迁作《史记》，刑诛；班固疲死；陈寿起又废，卒亦无所至；王隐谤退死家；习凿齿无一足；崔浩、范晔赤诛；魏收夭绝；宋孝王诛死；足下所称吴兢③，亦不闻身贵而今其后有闻也。夫为史者，不有人祸，则有天刑，岂可不畏惧而轻为之哉！
③唐有天下二百年矣，圣君贤相相踵，其馀文武之士，立功名跨越前后者，不可胜数。岂一人卒卒能纪而传之邪？仆年志已就衰退，不可自敦率。宰相知其无他才能，不足用，哀其老穷，龃龉无所合，不欲令四海内有戚戚者，猥言之上，苟加一职荣之耳，非必督责迫蹙，令就功役也。贱不敢逆盛指④，行且谋引去。且传闻不同，善恶随人所见，甚者附党，憎爱不同，巧造语言，凿空构立，善恶事迹，于今何所承受取信，而可草草作传记，令传万世乎？若无鬼神，岂可不自心惭愧；若有鬼神，将不福人。仆虽矣⑤，亦粗知自爱，实不敢率尔为也。
④夫圣唐巨迹，及贤士大夫事，皆磊磊轩天地，决不沉没。今馆中非无人，将必有作者勤而纂之。后生可畏，安知不在足下？亦宜勉之。愈再拜。
【注】①此文作于元和八年六月九日，时韩愈为史馆修撰。②所宜务：所应该做的，指修史。③吴兢：唐史学家。④盛指：亦作“盛旨”，即盛意。⑤矣：愚。
19. 填入第①段方框处恰当的一项是 ( )(1分)
A. 且 B. 而 C. 岂 D. 况
20. 下列对第②段论证分析正确的一项是 ( )(2分)
A.历数上至孔子下至本朝的史家论证为史者遭刑的必然。
B.从“人祸”“天刑”两个角度论证刑罚严的原因多样。
C.论证目的在于阐明史不易作，阐明自己不能作史之因。
D.论证方式以批驳为主，立足史家事例反驳对方的劝勉。
21.本文作为回信态度坚决明确，语言表达上却委婉平和。请结合文本内容简要分析。(3分)
22.本文表面上是阐明修史与否的原因，实则别有寄托。请结合第③段内容加以分析。(4分)
三、作文(70分)
23.作文。
当一切都朝一个方向前进时，选择紧跟潮流似乎太盲目，执意逆向而行又可能太愚顽。对此你有怎样的看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)自拟题目；(2) 不少于800字。

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