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(共43张PPT)
以工匠精神
雕琢时代品质
第二单元第5课
“工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。
在2016 年的政府工作报告中，李克强总理
说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。
大/国/工/匠
《匠心筑梦，时代流光》
一、教学目标
语言建构与运用:积累文中常用词语，品读文中重要语句，了解新闻评论的文体特点
理清文章论证思路，学习文中多种论证方法的使用和高超的语言技巧，学习时评文的写作方法
深入体会工匠精神中蕴含的尊重劳动、追求卓越的内涵美，领会工匠精神在时代生活中的积极作用
深入理解工匠精神的内涵和作用，大力弘扬工匠精神，奋力实现中国梦
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二、教学过程
（一）【导语设计】
曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。
二、教学过程
（二）【背景介绍】
1、时代背景
本文原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。
二、教学过程
（二）【背景介绍】
1、时代背景
“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。
二、教学过程
（二）【背景介绍】
2、文体知识
新闻评论
（1）特点：
①与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性；
②在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；
③立意新颖，论述精当，文采斐然；
④主要面向广大群众。
（2）议论文的三要素是论点、论据、论证。
二、教学过程
（二）【背景介绍】
（3）撰写新闻评论的一般方法
①要读懂材料。了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。
②要评在点上。点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到一语中的，目标集中、准确，不可分散，切忌什么都想评。
③要评得有理。好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。
④要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。
二、教学过程
（二）【背景介绍】
时评
时评就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。
时评一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点。即：
①因时而评，新闻性强；②缘事而发，寓理于事；
③内容贴近，题材广泛；④大众视角，公民写作。
1、字词积累
铭文míng 挑剔tī 锉刀cuò 倡导chàng 慎重shèn 感慨kǎi
精湛zhàn 疆域yù 筋骨jin 笃实dǔ 大概gài 造诣yi
岗位gǎng 肺腑fèi 浮躁zào 雕琢zhuó 雍容yōng 山冈gang臻于zhēn
卓越zhuó琢磨:zhuómó①雕刻和打磨(玉石)。②加工使精美(指文章等)。
思索，考虑:队长的话我~了很久。
雕虫小技:比喻微不足道的技能。多指写作诗文、雕琢辞章的技巧。
整体感知
1、字词积累
离群索居:离开同伴孤独地生活。
炉火纯青:比喻学问、品德、技艺等达到纯熟完美的境界。
雍容华贵:形容人仪态文雅大方，衣着华丽高贵。也形容物品华美，或诗文风格优美华贵。
废寝忘食:顾不上睡觉，忘记了吃饭。形容勤奋努力，专心致志。
整体感知
1、字词积累
臻于至善:做到极致。
超今冠古:超越古今。
出类拔萃:形容高出同类之上。
巧夺天工:人工的精巧胜过天然，形容技艺精妙高超。
格物致知:探究事物原理而获得知识。
整体感知
2、内容概览
第一段：我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代
第二段：今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
第三段：工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。
第四段：工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。
第五段：我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们的每个人的表现。
整体感知
1、语句赏读
从个人职业品质、专业精神，到企业气质、活力，再到国家市场环境、人文素养，层层深入地阐述了工匠精神对于个人、企业和国家的重要意义。
文本探究
职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。
1、语句赏读
先描述匠人世界之狭小，然后揭示工匠精神的巨大意义：是一种改变世界的现实力量。通过对比突出工匠精神的深刻内涵与巨大价值。
文本探究
一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。
2、内容理解
工匠精神使企业更符合时代需求；工匠精神使产品更精致，从而经受住用户挑剔眼光的检验；工匠精神厚植可以使企业气质雍容、活力涌流。
文本探究
根据文章内容回答，对于企业来说，为什么工匠精神“足以为成功铺就通天大道”？
3、写法探究
1.引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；
2.引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变；
3.引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证；
4.引用日本匠人秋山利辉（文中没有署名）的话“没有一流的心性，就没有一流的技术”论证了工匠精神的内涵；
文本探究
作者在证明观点时运用了引证法，对表达文章观点起着至关重要的作用。试结合文章内容作具体分析。
3、写法探究
5.还有来源于《大学》里的“格物致知、正心诚意”、来源于《庄子》里的“技进乎道”“超然达观”、来源于《礼记》里的“至善”等。
总之，作者引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神进行深入分析，使工匠精神更有深厚的文化内涵，也使文章更有说服力。
文本探究
作者在证明观点时运用了引证法，对表达文章观点起着至关重要的作用。试结合文章内容作具体分析。
4、拓展延伸
（1）爱岗敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统,敬业是中国人的传统美德,也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。
文本探究
本文论述的是工匠精神,结合文本,联系实际谈谈工匠精神的具体内涵有哪些。
4、拓展延伸
（2）精益求精就是指已经做得很好了,还要求做得更好。能基业长青的企业,无不是精益求精才获得成功的。
（3）专注就是内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神,这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。
文本探究
本文论述的是工匠精神,结合文本,联系实际谈谈工匠精神的具体内涵有哪些。
4、拓展延伸
（4）“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来,热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。
文本探究
本文论述的是工匠精神,结合文本,联系实际谈谈工匠精神的具体内涵有哪些。
4、拓展延伸
观点1:企业更需要工匠精神,才能在长期的竞争中获得成功。当今社会心浮气躁,追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益,从而忽略了产品的品质灵魂。坚持“工匠精神”的企业,依靠信念、信仰,对产品不断进行改进、完善,最终,以高标准的产品获得众多用户的青睐。
文本探究
2015年3月5日,李克强在全国两会上作《政府工作报告》时首次提出“中国制造2025”的宏大计划,中国要由制造业大国向制造业强国转变,最终实现制造业强国的目标。在这个过程中,“工匠精神”尤其重要,那么,在企业中,“工匠精神”有着怎样的重要意义
4、拓展延伸
观点2:企业不能盲目学习和引进外国式管理,是要学习一种精神,而不是具体做法。中国很多企业的产品质量为什么搞不好 原因虽然很多,但最终可以归结到一个方面上来,就是做事缺乏严谨的工匠精神。
文本探究
2015年3月5日,李克强在全国两会上作《政府工作报告》时首次提出“中国制造2025”的宏大计划,中国要由制造业大国向制造业强国转变,最终实现制造业强国的目标。在这个过程中,“工匠精神”尤其重要,那么,在企业中,“工匠精神”有着怎样的重要意义
4、拓展延伸
观点3:工匠精神在企业家层面,可以认为是企业家精神。具体而言,表现在以下几个方面。第一,创新是企业家精神的内核。第二,敬业是企业家精神的动力。第三,执着是企业家精神的底色。改革开放40多年来,我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家,但也有一些企业家缺乏企业家精神……可以说,企业家精神的下滑,才是经济发展的隐忧所在。
文本探究
2015年3月5日,李克强在全国两会上作《政府工作报告》时首次提出“中国制造2025”的宏大计划,中国要由制造业大国向制造业强国转变,最终实现制造业强国的目标。在这个过程中,“工匠精神”尤其重要,那么,在企业中,“工匠精神”有着怎样的重要意义
4、拓展延伸
观点4:工匠精神在员工层面,就是一种认真精神、敬业精神。其核心是:不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具,而是树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度,极度注重细节,不断追求完美和极致,给客户无可挑剔的体验。我国制造业存在大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱等现象,多少与工匠精神稀缺、“差不多精神”有关。
文本探究
2015年3月5日,李克强在全国两会上作《政府工作报告》时首次提出“中国制造2025”的宏大计划,中国要由制造业大国向制造业强国转变,最终实现制造业强国的目标。在这个过程中,“工匠精神”尤其重要,那么,在企业中,“工匠精神”有着怎样的重要意义
4、拓展延伸
提示一：“工匠精神”的回归，首先要破除思想上的障碍。
提示二：工匠精神不是口号，应当融于每一个人的血液里。
文本探究
现如今，对于“工匠精神”，人大代表在呼吁，国人在关注。时代呼唤“工匠精神”回归。你认为我们应该怎样做才能使“工匠精神”回归？
5、主题归纳
本文就“以工匠精神雕琢时代品质”的观点展开论述，从个体、企业、国家的层面论述了“工匠精神”的重要意义和丰富内涵，它关乎人生价值、生命哲学和人生信念，也关乎社会风尚、国家形象、时代精神，倡导人人践行工匠精神。
文本探究
《匠心筑梦，时代流光》
【原文片段】
企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。
【活动内容】
如果我们化身“文本侦探”，能否从字里行间找出“工匠精神”与“现代企业追求”之间的隐藏密码？
语文实践活动
第一部分：辨析工匠之变与精神之恒
《匠心筑梦，时代流光》
【文本解读】
试着轻声朗读这句话，注意重读“高精尖”“炫彩酷”和“不谋而合”这几个词。你是否发现，作者刻意用这些充满现代感、科技感的词汇，去对接传统意义上质朴沉静的“工匠精神”？这种修辞手法恰恰暗示我们：工匠精神并非固守陈旧，而是能与时代共舞、与创新共鸣的精神内核。再联系前文所说“工匠可以是变化的”，我们更能理解——工匠的形式、工具、产品会变，但那种追求极致、专注完美的精神本质，却从未改变。
语文实践活动
第一部分：辨析工匠之变与精神之恒
《匠心筑梦，时代流光》
【原文片段】
只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有……
【活动内容】
以小组为单位，找出文中所有定义“工匠精神”的句子，并为它们制作一张“精神词汇云”。
语文实践活动
第一部分：辨析工匠之变与精神之恒
《匠心筑梦，时代流光》
【文本解读】
当我们聚焦课文中的这些定义性语句——“心思巧妙、技艺精湛、造诣高深”“格物致知、正心诚意的生命哲学”“技进乎道、超然达观的人生信念”——就会发现，作者其实是在从不同维度为我们勾勒工匠精神的全貌。我们可以用不同颜色的笔在课本上标记出这些句子，甚至为它们分类：哪些属于技术层面？哪些属于哲学层面？哪些关乎人生信念？通过这样的文本细读，我们不难理解，工匠精神既是一种技术伦理，也是一种人生态度。
语文实践活动
第一部分：辨析工匠之变与精神之恒
《匠心筑梦，时代流光》
【原文片段】
将我们带往一个更为不凡的世界。
【活动内容】
如果删掉“更为不凡”这个修饰语，这句话的情感力量会发生怎样的变化？
语文实践活动
第二部分：时代呼唤与精神回响
《匠心筑梦，时代流光》
【文本解读】
请同学们闭上眼睛，轻声读两遍这句话——一遍带修饰语，一遍不带。你是否感觉到，“更为不凡”这四个字仿佛为整句话装上了一双翅膀？它让我们看到的不是平庸的改善，而是质的飞跃；不是被动的适应，而是主动的创造。这种语言上的精心雕琢，本身就在践行着“工匠精神”。作者通过这样的表达告诉我们：工匠精神最终指向的不是重复和守旧，而是突破与升华，是带领我们超越平凡、抵达卓越的精神力量。
语文实践活动
第二部分：时代呼唤与精神回响
《匠心筑梦，时代流光》
【原文片段】
为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
【活动内容】
这三个排比句的顺序可以调换吗？为什么？
语文实践活动
第二部分：时代呼唤与精神回响
《匠心筑梦，时代流光》
【文本解读】
请仔细品读这个气势磅礴的排比句。你会发现作者的安排极具匠心——“制造”是物质基础，“文化”是精神脉络，“力量”是综合体现，构成了一个从具体到抽象、从物质到精神的递进关系。如果调换顺序，这种逻辑力量就会大打折扣。通过这样的语言分析，我们更能体会工匠精神的多重价值：它不仅是经济活动的准则，也是文化传承的基因，更是一个国家、一个民族精神气质的体现。
语文实践活动
第二部分：时代呼唤与精神回响
《匠心筑梦，时代流光》
【原文片段】
一流的心性……才能得到一流的技术。
【活动内容】
文中“心性”与“技术”哪个被放在更前提的位置？这说明了什么？
语文实践活动
第三部分：精神淬炼与品质生成
《匠心筑梦，时代流光》
【文本解读】
让我们进行一个有趣的文本对比实验。找出所有提到“心性”和“技术”的句子，用两种不同颜色的笔标注出来。你会发现，作者总是将“心性”置于“技术”之前，这种次序安排绝非偶然。它暗示我们：工匠精神首先是一种心灵修炼，然后才表现为技术精湛。正如古语所说“欲修其艺，先修其心”，没有沉静专注的心境，再聪明的手也做不出极致的产品。这种认识让我们明白，培养工匠精神，首先要培养的是那种“物我两忘”的心灵状态。
语文实践活动
第三部分：精神淬炼与品质生成
《匠心筑梦，时代流光》
【原文片段】
一个时代有一个时代的气质。
【活动内容】
如果用三个词来概括我们这个时代的“气质”，你会选择哪三个词？请在文中找到依据。
语文实践活动
第三部分：精神淬炼与品质生成
《匠心筑梦，时代流光》
【文本解读】
这是一个需要深度阅读和思考的挑战。请回溯全文，寻找作者描述时代特征的词语——“精细品质”“独特体验”“改变世界的现实力量”……这些词汇是否给你启发？我们可以进一步思考：为什么我们这个时代特别需要工匠精神？也许正是因为信息爆炸带来的浮躁心态，更需要专注沉静来平衡；标准化生产带来的同质化，更需要独特体验来突破。通过这样的文本对接现实的思考，我们才能真正理解“时代气质”与“工匠精神”之间的深刻关联。
语文实践活动
第三部分：精神淬炼与品质生成
《匠心筑梦，时代流光》
【活动内容】
如果要将“工匠精神”转化为一个现代寓言，你会设计怎样的故事情节？
语文实践活动
第四部分：融入时代的精神修炼
《匠心筑梦，时代流光》
【文本解读】
虽然文中没有直接的故事情节，但我们可以通过阅读全文，提取关键意象和精神特质，进行创造性转化。比如：一个年轻人在快节奏的城市中感到迷失，直到遇见一位传统匠人，通过学习雕刻（可替换为编程、设计等现代技艺），最终理解了“慢”与“精”、“心”与“物”的统一。在这个过程中，我们需要准确把握文中阐述的工匠精神的本质——不是简单地模仿古老技艺，而是传承那种专注、极致、创新的精神态度。
语文实践活动
第四部分：融入时代的精神修炼
《匠心筑梦，时代流光》
①通过以上层层递进的阅读活动，我们从语言形式到思想内涵，从历史沿革到当代价值，全面深入地解读了《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文。每一次文本细读，每一次词语推敲，每一次段落分析，都是在践行一种“阅读的工匠精神”——以专注的态度对待文本，以精准的方法解读文意，以创新的思维连接现实。
语文实践活动
总结：在阅读中遇见工匠精神
《匠心筑梦，时代流光》
②当我们以这样的精神对待阅读，我们不仅在理解工匠精神，更在亲身实践这种精神。这正是语文学习的深层魅力——在品味语言的过程中塑造品格，在解读文本的过程中理解世界，在传承文化的过程中创新未来。愿我们都能以工匠精神雕琢自己的学习品质，以阅读之匠心，筑时代之梦想。
语文实践活动
总结：在阅读中遇见工匠精神
以“工匠精神照亮时代征程”为主题，写一篇不少于800字的议论文。
作业布置

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