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第四单元学习任务单（B）
建议时间：90分钟 总分100分
班级_________ 姓名_________ 分数_________
一、积累与应用。（共41分）
1. 下列词语中字形和加点字读音完全正确的一项是( )。(3分)
A.忑志不安 寡妇 蜷缩(quán) 倾听(qīnɡ)
B.汹涌澎湃 熄灭 魁梧(wǔ) 祭奠(diàn)
C.唉声叹气 槽糕 咔嚓(chā) 流淌(tǎnɡ)
D.指手画脚 呻吟 皱眉(zhòu) 蹿上来(cuān)
2.下面这段话中,加点字分别表示( )。(3分)
“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
A.思考 认同 解释安慰
B.思考 解释安慰 认同
C.解释安慰 思考 认同
D.认同 思考 解释安慰
3.下列加点的词语在句中感彩没有变化的一项是( )。 (3分)
A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B.雾霾袭来，小城顿时成了仙境。
C.表弟用狡黠的目光看着我，可爱极了。
D.小草偷偷地从土里钻出来,绿绿的。
下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(3分)
A.我挺着脖子,小心翼翼地跑下楼梯。
B.看见眼前的美景，他不假思索地吟出一首诗，大家啧啧赞叹。
C.时至秋日,这片枫树林翠色欲流,美不胜收。
D.明知这几天降温，他还不添加衣服，果然感冒了，完全是自作自受。
5.下列句子与其他三句意思不同的一项是( )。(3分)
A.桑娜怎么能不把孩子抱回家呢
B.桑娜非把孩子抱回家不可。
C.桑娜一定要把孩子抱回家。
D.桑娜怎么能把孩子抱回家呢
6.下列句子中省略号的用法与其他三句不同的一项是( )。 (3分)
A.我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!
B.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡，蟠桃盛会……
C.一层、两层……他们在叠罗汉。
D.受阅部队有海军两个排，步兵个师,炮兵一个师……
7. 按要求完成句子练习。(6分)
(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(仿照这句话运用的句式和修辞手法,写一句话)(3分)
(2)照样子，补全句子。(3分)
大自然的语言丰富多彩:从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从穿石的滴水中，我读出了
； ， 。
8.根据所学知识完成练习。(5分)
(1)本单元我们认识了在灾难面前 的老村支书，认识了 的桑娜夫妇，还认识了在长征途中 的老班长。
(2)《回乡偶书》中，诗句“ ， ”用孩童的笑写出了作者的无奈与感慨。
9.美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇就目前来讲世界上最短的科幻小说。读一读，写出下面这篇小说的人物、事件和在写法上最显著的特征。(3分)
地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……
人物: 事件:
写法上的显著特征:
10.语言实践。(9分)
(1)你想养一只小狗，但妈妈不同意。下面两种方式，妈妈最有可能被哪种方式说服 打“√”。如果妈妈担心养狗不卫生，你又该如何劝说 (3分)
A.妈妈,狗是人类的好朋友。隔壁李奶奶家就有一只小狗，每天都陪着李奶奶散步。我也想有一个这样的朋友,我一定会好好照顾它的。（ ）
妈妈,我想养一只小狗，你必须给我买!（ ）
(2)假如现在你要去找老师 ，希望他支持你参加学校大队部干部竞选并为你提供一些必要的帮助。你该怎样与老师交流 (6分)
说明来意:
参选目的:
寻求帮助:
二、阅读与理解。（共29分）
（一）XX牌热水器简介（13分）
商品代号 具体参数 YT3 MT3
能效等级 一级 二级
容积（L） 60 80
加热功率（W） 3000 3000
最高温度（℃） 75 70
产品特色 极速加热，Wi-Fi智能控制 安全预警，音乐功能，液晶屏控
1.如果从节能的角度考虑，购买代号为_____的热水器较合适。小予家共有五口人,用水量较大，她选择代号为_____的热水器更合适。(2分)
2.小予说:“相比之下,MT3型热水器加热速度更快。”你同意她的看法吗 说说你的理由。(3分)
3.根据表格内容，下列说法不正确的一项是( )。(3分)
A.两款产品加热功率相同 B. MT3型产品使用更费电
C.YT3型产品最高温度更高 D. YT3型产品更受欢迎
4.综合比较这两款产品的参数，结合你家实际，你更喜欢哪一款 请说说原因。(3分)
5. 从这两款产品中选择一款，为其写一句广告语。(2分)
商品代号:
广告语:
(二)身后的眼睛(16分)
皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的,野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个窝棚。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦啦地响。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气,野猪会趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子响个不停。它眼露凶光，龇开满嘴獠牙,它向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲，家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒勇敢地向野猪走了一步，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击,它嗷嗷地叫,头猛地一缩，准备拼着全身的力气冲向孩子。
在窝棚的角落，一个汉子举起了猎枪。正准备扣动报机时，一双手拦住了汉子的猎枪。
汉子是孩子的父亲，拦住汉子的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对他说，我们只需要一双眼睛!
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲盯着孩子和野猪。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点儿也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子，孩子恨不得将木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
野猪喘着粗气，听得孩子的心咚咚直跳。
月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头,缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来，孩子的木棒举过了头顶，他们都在积蓄力量。
突然，野猪扭转头，一溜烟，跑了。
孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在地上。
孩子的父母也长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是骄傲。
孩子看见父母从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭：“你们为什么不帮我打野猪 ”一点儿也没有先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱着孩子，重复着父亲的话：“儿子，你一个人打跑了一头野猪!”母亲的脸上全是赞扬。
可孩子依旧不依不饶:“你们为什么不帮我打野猪 ”母亲一本正经地说:“我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!”
孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父母的眼睛，和平时一模一样啊，怎么帮的啊
那孩子就是我。那年我七岁。
1.小说围绕“孩子和野猪的对峙”分别写了哪些情节 将下图补充完整。(5分)
2.下列对小说内容的分析和理解,不正确的一项是( )。(3分)
A.“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的”“孩子的牙死死地咬紧”是对孩子的细节描写，既表现了孩子惶恐害怕的心理，也表现了他为兑现承诺而敢于与野猪对峙的品质
B.母亲拦住父亲扣扳机的行为充分体现出了她的护犊心理，她担心父亲打不中野猪
C.孩子没有放开喉咙喊他的父母是因为在他看来这是一种胆怯、懦弱的行为
D.小说叙述简洁，节奏明快，构思巧妙，最后一段给人带来真实感,令人回味悠长
3.用“___”在文中画出 两处描写月光的句子，并分别体会其作用。(4分)
4.读画“ ”的句子，你想到了什么 结合本文立意和生活实际，谈你的理解。(4分)
三、表达与交流。(共30分)
烈日炎炎，在车来车往的马路上，一个身体佝偻的老大爷，颤颤巍巍，拄着拐杖正要横穿马路。忽然……
根据以上的情境提示，展开合理的想象,续写故事，要求把事情的经过写具体，450字以上。
第四单元学习任务单（B）
答案
一、1.D 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A
7. (1)示例:暴雨倾泻着，像万支锋利的箭，从云端破空而下,来势汹汹。
(2)示例:坚持的可贵 从低垂的谷穗中 我读出了谦虚的品质
8.(1)示例:大公无私 善良淳朴 舍己为人
(2)儿童相见不相识 笑问客从何处来
9.地球上最后一个人 响起了敲门声 设置悬念，地球剩下一个人却有敲门声;结尾省略，给人无限的遐想。
10. (1)A. √ 示例:妈妈， 如果您嫌养狗不卫生的话,我可以每天早起一会儿，将小狗的粪便处理干净，每周末我再帮小狗洗一次澡,保证卫生。您觉得怎么样
(2)示例:老师您现在有时间吗 我想和您说一件事情。我想参加学校大队部干部竞选，您能帮助我吗
我想通过竞选干部锻炼自己的口语表达能力和领导能力。
竞选干部需要上台演讲，但是我不知道应该演讲哪些内容，希望您能帮助我。
（一）
1. YT3 MT3
2.不同意。 因为两款热水器的加热功率都是3000W。而MT3型热水器的容积更大，所以加热速度会更慢。
3. D
4.示例:我更喜欢YT3型热水器。 因为它的能效等级更高，更省电，而且相比之下，它的加热速度要更快些。
5.示例:YT3 极速,高效，科技随心所欲。
（二）
1.野猪向前迈出三大步 野猪掉头跑了 孩子与野猪对峙 孩子将木棒举过头顶 孩子瘫倒在地上
2. B
3.示例:皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。 月光照在孩子的脸上，青幽幽的。 第一处:交代了事情发生的时间和场景,引出下文。第二处:环境描写渲染了气氛，突显当时紧张的状态。
4.示例:我想到了家长对孩子的帮助和宠爱。文中的父母没有帮孩子，却锻炼了孩子独自面对困境的勇气，维护了孩子的承诺。而生活中有许多父母对孩子非常宠爱，不让孩子独自面对困难，导致孩子没有独立面对困难的勇气，也不懂得什么叫“承诺”，总是寄希望于别人或父母，难以成长。
三、略

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