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2025~2026学年度第-学期八校联盟高一教学质量检测（一）·生物学
参考答案、提示及评分细则
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号
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答案
c
A
D
C
D
B
D
B
C
D
c
A
D
D
A
题号
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答案
D
D
D
O
C
B
C
D
B
A
0
D
1.C施莱登和施旺分别研究植物和动物，但使用的是不完全归纳法（因无法观察所有生物），而非完全归纳法，
A错误；细胞学说的核心是揭示动植物结构的统一性，而非先阐述差异性，B错误；细胞学说提出“细胞是生
命活动基本单位”，标志着生物学研究进入细胞水平，C正确；细胞学说强调细胞是“相对独立的单位”，无论
单细胞还是多细胞生物，细胞均具有独立性，而多细胞生物的细胞协作属于功能层面，并非学说直接内容，
D错误。
2.A变形虫是单细胞生物，其摄食、代谢废物排放等生命活动均由单个细胞完成，直接体现细胞是生命活动
的基本单位，A正确；离体的核糖体合成蛋白质需依赖其他细胞成分（如酶、ATP等）的辅助，不能独立完成
生命活动，无法支持题干结论，B错误；病毒无细胞结构，必须依赖宿主细胞才能增殖，在完全培养基中无法
繁衍后代，C错误；筛管细胞虽无细胞核，但其运输有机物的功能需依赖伴胞细胞提供物质和能量支持，体现
细胞间的协作，而非单个细胞独立完成生命活动，D错误。
3.D脊髓灰质炎病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动，因此不属于生命系统的结构层次，A正确；病毒增
殖需依赖宿主细胞，其进入宿主细胞后利用宿主细胞的原料、酶和能量进行大量繁殖，B正确：细胞具有复杂
的膜系统和多种细胞器，其结构比病毒精细复杂，根据细胞学说，新细胞可以由老细胞分裂产生，C正确；细
胞是一个精巧的系统，组成细胞的物质结合在一起形成特定结构，将组成细胞的物质放在一起不会自动合成
细胞，D错误。
4.C植物（如芦苇）的生命系统层次为细胞→组织→器官→个体，而动物（如候鸟）具有系统层次，芦苇不具有
系统层次，A正确：细菌属于单细胞生物，单个细胞就是个体，没有组织、器官、系统层次，候鸟是多细胞动物，
具有组织、器官、系统层次，所以与细菌相比，候鸟特有的生命系统的结构层次是组织、器官、系统，B正确；群
落是指在一定的自然区域内，所有的生物（包括动物、植物、微生物）所构成的集合，衡水湖里所有的动物和植
物，没有包含微生物等其他生物，不能构成群落层次，C错误；生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作
用而形成的统一整体，衡水湖中生物生活的无机环境，参与构成生态系统，D正确。
5.D朽木包括了所有的生物和无机环境，属于生命系统的结构层次中的生态系统。一块稻田里的全部虫害，
包括多种动物，为多个种群；一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群；一片松林中的全部生物构成生物群落；一间
充满生机的温室大棚包括大棚里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统；D符合题意，ABC不符
合题意。
6.B“NDM1超级耐药菌”属于细菌（原核生物），其细胞膜和细胞质（含核糖体）与真核细胞具有相似性，A正
确；原核生物与真核生物的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核，染色体是真核生物特有的结构，细菌
的遗传物质为环状DNA(位于拟核区)，B错误；细菌为单细胞生物，在生命系统结构层次中既属于细胞层
次，也属于个体层次，C正确；细菌的生命活动（如代谢、繁殖）均需通过细胞完成，“DM1超级耐药菌”的生
命活动离不开细胞，D正确。
7.D物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大，在图甲中，目镜①的放大倍数比目镜②放大倍数小；物
镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大；镜头⑤与载玻片之间的距离比镜头⑥与载玻片之间的距离小，说明
物镜⑤的放大倍数大。若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤，A错误；物镜③的放大倍数比
【高一教学质量检测（一）·生物学卷参考答案第1页（共4页）】
6075A2025~2026学年度第一学期八校联盟高一教学质量检测（一）
生物学
注意事项：
1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。
4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，是生物学大厦的重要基石。下列相
关叙述正确的是
A.施莱登和施旺分别对动物体和植物体进行了研究，并用完全归纳法进行了理论概括
B.细胞学说在阐述了动植物的差异性的基础上，揭示了动植物的统一性
C.细胞学说中关于“细胞是生命活动基本单位”的观点，使生物学的研究进入细胞水平
D.细胞学说认为，单细胞生物的细胞是独立的，多细胞生物的细胞是相互联系的
2.下列事实支持细胞是生命活动基本单位的是
A.变形虫是单细胞生物，可以完成摄食和代谢废物的排放等生命活动
B.离体的核糖体在一定的条件下能合成人类所需的蛋白质
C.病毒可以在完全培养基中繁衍后代
D.高等植物成熟的筛管细胞，没有细胞核也能运输有机物
3.科学家们相继宣布人工合成了脊髓灰质炎病毒和活细胞，合成活细胞指人工合成的染色体转
入去核的细胞中。下列相关叙述错误的是
A.脊髓灰质炎病毒不属于生命系统的结构层次
B.病毒进入宿主细胞后利用宿主的物质进行大量繁殖
C.细胞结构远比病毒结构精细复杂，新细胞可以由老细胞分裂产生
D.人工合成细胞时，将组成细胞的物质精确配比后置于适宜条件即可
4.衡水湖自然保护区位于华北平原中南部的衡水境内，保护区内有湿地公园、芦苇荡、荷花淀等
主要景点，也是数百万只候鸟重要的迁徙停歇地。下列有关叙述错误的是
A.与候鸟相比，芦苇不具有的生命系统的结构层次是系统
B.与细菌相比，候鸟特有的生命系统的结构层次是组织、器官、系统
C.衡水湖里所有的动物和植物构成生命系统结构层次中的群落层次
D.衡水湖中生物生活的无机环境，参与构成生态系统
【高一教学质量检测（一）生物学卷第1页（共6页）】
6075A
5.一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还
有老鼠、蜘蛛等。下列各项中与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是
A.一块稻田里的全部害虫
B.一个池塘中的全部鲤鱼
C.一片松林里的全部生物
D.一间充满生机的温室大棚
6.“NDM1超级耐药菌”并不是一种细菌，而是指一类细菌，这类新型细菌对几乎所有抗生素都
具有抗药性，病死率很高，下列有关“NDM1超级耐药菌”的叙述，错误的是
A.“NDM1超级耐药菌”具有与真核细胞相似的结构
B.“NDM1超级耐药菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有染色体
C.从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级耐药菌”既是细胞层次也是个体层次
D.“NDM1超级耐药菌”的生命活动离不开细胞
7.显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头
与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是
→？个
400×
①②③④
⑤⑥
甲
乙
丙
A.若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
C.从图乙转为图丙，视野变亮
D.若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个
8.“巨型稻”平均株高2米左右，茎秆粗壮、穗大粒多、产量高，含有K、Ca、Zn、Fe、Mg等营养元
素。下列相关叙述正确的是
A.K、Fe是组成“巨型稻”细胞的微量元素
B.“巨型稻”中的元素都可以在无机自然界中找到
C.“巨型稻”和普通稻的细胞中元素种类差别很大
D.构成“巨型稻”细胞的化合物中淀粉的含量最高
9.某同学使用双缩脲试剂检测豆浆中的蛋白质。下列做法错误的是
A.用蒸馏水稀释豆浆作样液
B.在常温下检测
C.用未加试剂的样液作对照
D.剩余豆浆不饮用
10.马铃薯是世界第四大主粮作物。甘肃定西马铃薯是中国国家地理标志产品，富含淀粉等营
养物质。下列叙述正确的是
A.淀粉是含C、H、O、N等元素的一类多糖
B.淀粉水解液中加入斐林试剂立刻呈现砖红色
C.淀粉水解为葡萄糖和果糖后可以被人体吸收
D.食用过多淀粉类食物可使人体脂肪含量增加
11.“有收无收在于水，收多收少在于肥。”某生物兴趣小组以玉米幼苗为实验材料进行了如下探
究实验。下列叙述错误的是
洗净除去表面水分60℃，晾晒48风干幼苗
150℃，烘干1h
600℃，30min
干物质
灰分
步骤一
步骤二
步骤三
A.步骤一损失的水在细胞中主要以游离形式存在
B.步骤二损失的水在细胞内的含量相对稳定
C.步骤三损失的主要是无机盐，它们在细胞中主要以离子形式存在
D.干旱环境中生长的玉米，其细胞中结合水与自由水的比值相对较高
【高一教学质量检测（一）生物学卷第2页（共6页）】
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