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南部二中2025-2026学年度九年级上学期10月月考
语文试题
（时间：120分钟满分：150分）
一、积累与运用（每小题3分，共12分）
1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（　　）
A．妖娆(ráo) 鲜妍(yán) 喃喃(nán) 伛偻提携(lǔ)
B．风骚(sāo) 忧戚(qì) 轻灵(líng) 浩浩汤汤(shāng)
C．折腰(zhé) 嘶哑(sī) 谪守(zhé) 山肴野蔌(sù)
D．娉婷(pīn) 冠冕(guān) 枉然(wǎng ) 觥筹交错(gōng)
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．谷穗 汹涌 毳衣 饮少辄醉 B．丰润 辞藻 摇曳 日星隐耀
C．阴翳 酒冽 雾淞 樯倾楫摧 D．篝火 慷概 无垠 刻骨名心
3．下列成语使用不当的一项是（ ）
A．戏曲文学历史悠久，元明清是戏曲作家的时代，独领风骚六七百年。
B．感动中国年度人物用实际行动展现了担当精神，他们是当之无愧的风流人物。
C．舞蹈诗剧《只此青绿》的表演者们红装素裹，身着青绿色的舞衣，长袖翻飞，生动还原了北宋名画《千里江山图》。
D．成吉思汗是中国历史上著名的政治家、军事家，被称为一代天骄。
4．下列表述不正确的一项是（ ）
A．“谪守”指因罪被贬谪流放，出任外官。“迁客”指被降职到外地的官员。
B．欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，其与韩愈、柳宗元、王安石合称“千古文章四大家”。
C．“更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”中的“三更”指23～1点，“五更”指3～5点。
D．“画家梁文樑在新与旧交替的时代变革中，不是选择放弃，而是自觉肩负起把真、善、美传播到四方的责任”，是一个并列复句。
二、现代文阅读
（一）论述性文本阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面选文，完成下面小题。
传承诗词文化 坚定文化自信
①中国是诗的国度。《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就了无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有？把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味？鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。
②古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加了多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每每需要为观众解读中华文明的某个特质时，总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴。【甲】不仅如此，我还发现一个令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目已成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行的力量，这也是伟大诗篇流传至今的原因。让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下，带着这份洒脱和豁达，白茹云在田野里劳作，在家务中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为乐观坚强的平凡英雄。
③古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。在中华文明发展进程中，诗言志的传统一以贯之，诗歌也由此得到升华，成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先贤，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相联，实现对生命价值的内在超越。现代人也可以借中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。民族危难时，仁人志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感，进而不断涵养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。
④古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化阵地。
⑤腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。
5. 下列最能准确概括本文中心论点的一项是（ ）
A. 中国是诗的国度，拥有无比灿烂的中华诗歌文化。
B. 古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。
C. 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。
D. 通过创造性转化、创新性发展，中华诗词文化能焕发更璀璨光彩。
6. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 中国是诗的国度，诗歌融入了我们的文化基因，成为诗意人生、家国情怀和人类命运共同体意识的体现。
B. 白茹云喜爱苏轼的名句，凭借诗词带来的洒脱豁达，成为乐观坚强的平凡英雄，这体现了诗词转化为前行力量的作用。
C. 现代人只能通过中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。
D. 中小学加大诗词教学力度，有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，延续中华文脉。
7. 下列关于文章论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇点明中国诗歌文化灿烂，指出传承诗词文化的重要意义，总领全文。
B. 第②段［甲］处通过作者参与电视文化节目录制的经历，论证古典诗词是温暖人、鼓舞人的文化力量。
C. 第④段列举《中国诗词大会》等文化节目、纪录片《跟着唐诗去旅行》等事例，论证了大众媒介对传播诗词文化的助力。
D. 文章采用“总—分—总”的结构，中间从三个方面层层递进地论述如何传承诗词文化。
（二）说明性文本阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面选文，完成下面小题。
人工智能的进化与未来
①人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上，约翰·麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语，标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展，AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型，演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩，引爆了深度学习的技术浪潮，推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此，人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。
②在医疗领域，AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征。例如，某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持，AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域，自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策，特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计，这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员，显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。
③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。
④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。
（选自2025年5月《光明日报》，有删改）
8．下列对文本的分析正确的一项是（ ）
A．本文是一篇事物说明文，以人工智能为说明对象。
B．AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率为97%，完全替代了人类医生。
C．第④段中“AI始终是人类创造的工具”一句，运用下定义的说明方法，准确揭示AI本质特征。
D．文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其发展的广泛与深入。
9．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的潜在方向。
B．文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。
C．AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展。
D．让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。
10．人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，举例说明人工智能给自己生活带来的积极影响。（3分）
（三）文学类文本阅读（每小题4分，共16分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
永远的雪域高原
乔正芳
①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。
②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。
③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……
④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。
⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……
⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。
⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。
⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。”
⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。
⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。
棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……
连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。
连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？”
小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”
小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？”
小洪红着脸说：“叔叔。”
连长说：“不对，是叔丈。”
小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。”
……
天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。
连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。”
小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。
“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……
第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。
嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？”
小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。
（选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改）
11.小说中多次出现“苹果”这一物象，它的作用及象征意有哪些？（4分）
12.结合上下文语境，赏析下面的句子。（4分）
眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。
13.小说结尾处，小洪得知连长没有侄女后泪崩，这一情节安排有什么妙处？请从人物形象方面分析（4分）
14.结合全文，探究小说标题“永远的雪域高原”的多种意蕴。（4分）
三、古诗文阅读
（一）阅读下面文言文，完成15-18小题（第15-17小题每题3分，第18小题6分，共15分）
【甲】
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
【乙】
①亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。
②予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯⑤乃雨甲子⑥又雨民以为未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑧于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
【注】①志：记。②扶风，岐山：均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。⑥甲子：农历四月十一日。⑦丁卯：农历四月十四日。⑧忭（biàn）：高兴，快乐。
15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 予观夫巴陵胜状 胜状：盛景、美景B. 沙鸥翔集 集：停息
C. 民方以为忧 方：才D. 甲子又雨 雨：雨水
16.下列语句中加点词意义与用法相同的一项是（ ）
A. 不以物喜 醒能述以文者
B. 太守归而宾客从也 余强饮三大白而别
C. 问其姓氏 刻唐贤今人诗赋于其上
D. 居庙堂之高则忧其民 先天下之忧而忧
17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. “浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化。
B. 甲文第②段描绘了“洞庭风雨图”，第③段描写了“洞庭春景图”，一暗一明景物特点，形成鲜明的对比，也使人物心情形成鲜明的反差，为下文的议论抒情做铺垫。
C. 乙文开始，苏轼即以“亭以雨名，志喜也”点出“喜”“雨”“亭”三字，格调别致，饶有兴味。
D. 甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。
18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共6分）
①迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。
（二）古诗阅读 (共6分)
阅读下面的诗歌,完成19～20题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19．选出对这首诗赏析有误的一项是（ ）（3分）
A．前四句以金樽玉盘酒宴消除不了诗人心头的抑郁不平，写诗人内心苦闷、寂寞和惆怅。
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句侧面描写“行路难”，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写诗人心境茫然之中，借姜尚钓鱼得遇文王、伊尹梦见乘舟经过太阳而受商汤任用的典故，抒写了诗人对自己前路增添了信心。
D．从句式上看，“行路难，行路难，多歧路，今安在”用了短句，反复咏叹，节奏短促，形象地表明了诗人在理想抱负不能实现之时的奋起抗争。
20．任选角度分析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句诗的作用。（3分）
（三）名篇默写（每空1分，共8分）
21.默写古诗文中名篇名句
（1）——然后我死了，________________________。（艾青《我爱这土地》）
（2）_______________________，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）不应有恨，________________________？（苏轼《水调歌头》）
（4）____________________ ，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）欧阳修《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是“____________，____________”。
（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢的自然规律，表现积极进取的人生态度的诗句是“，”。
四、名著阅读（共7分，第1小题3分，其余每空1分）
22. “今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前长了青苔的石椅。”
(1)诗中的“你”指的是 。（3分）
(2)20世纪30年代，是艾青诗歌创作的高峰时期。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是__________和__________，代表作品有____________和_______________。
五、综合性学习（共8分）
23.学完第三单元后，某班拟召开以“面对困境·乐观豁达”为主题的班会活动。请你积极参与。
(1)请你为本次活动拟写一段开场白。（3分）
(2)选择其中一个人物，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（2分）
备选人物：诸葛亮 文天祥 欧阳修
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
(3)班会上，语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对“面对困难·乐观豁达”的看法。下面是小敏的即席发言，其中有几个问题，请你按要求帮她修改。
人的一生不可能一帆风顺，【A】当面对困难时，你会怎样？是止步不前，自我埋怨？还是勇敢向前？【B】其实，困难能克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、抱怨的心理去对待，困难就是一面巨大的墙，是通向成功之路的绊脚石，是让你信心消失的致命毒药。可如果你乐观向上、豁达、不抱怨，困难就会变成一座连接成功彼岸的桥，一条使你从平庸通向高尚的路。
①【A】处画线句子标点符号有误，应将“”改为“”。（2分）
②【B】处画线句子有语病，应修改为：（1分）
六、作文(60分)
24.生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。
请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
25.岁月匆匆，十四五岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十五岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。
写作要求：①请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
　　四川省南充市南部县第二中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题答案
　　一、积累与运用（每小题 3 分，共 12 分）
　　1.C
　　2.A
　　3.C
　　4.D
　　二、现代文阅读
　　（一）论述性文本阅读（每小题 3 分，共 9 分）
　　5.C
　　6.C
　　7.D
　　（二）说明性文本阅读（每小题 3 分，共 9 分）
　　8.D
　　9.B
　　10. 示例一：AI 在教育领域的个性化学习系统对我帮助很大。我的英语成绩较弱，使用的 AI 学习 APP 会分析我的错题和薄弱知识点，推送针对性的单词、语法练习，还能模拟对话场景，我的英语成绩在一学期内提升了 20 分，学习兴趣也更浓厚了。
　　示例二：AI 辅助的智能家居让我的生活更便捷。家里的 AI 音箱可以语音控制灯光、空调、扫地机器人，早上还能播报天气和日程；AI 扫地机器人能自动规划路线，清扫房间死角，节省了我和家人的家务时间，让我们有更多精力投入学习和休息。
　　（三）文学类文本阅读（每小题 4 分，共 16 分）
　　11.①作用：“苹果” 是贯穿小说的线索，串联起连长偷偷给小洪苹果、巍巍寻找苹果、巍巍为连长墓前放苹果等情节，推动故事发展；②象征意：象征战士间的深厚情谊（连长对小洪的关爱）、家人对战士的牵挂（嫂子带苹果探亲）、对逝者的思念（巍巍放苹果扫墓），也象征雪原上珍贵的温暖与希望。
　　12. 运用比喻的修辞手法，将 “狂风裹挟着暴雪” 比作 “千万条巨鞭”，生动形象地写出暴风雪来得迅猛、威力极大的特点，渲染出危险、恶劣的环境氛围，为下文连长和小洪被困、连长点燃自己引搜救直升机做铺垫，衬托出连长的勇敢与牺牲精神。
　　13.①突出连长的善良与智慧：连长编造 “有侄女” 的谎言，是为了在绝境中给小洪希望，让小洪有活下去的动力，这一情节揭示了连长谎言背后的深情，使人物形象更丰满；②强化人物的牺牲精神：连长用善意的谎言守护小洪，与他后来点燃自己救人的行为相呼应，进一步凸显他舍己为人、无私奉献的高尚品格，让读者更深刻地感受到连长的伟大。
　　14.①指永远存在的雪域高原这一地理环境，是故事发生的背景，见证了战士们的坚守与牺牲；②指雪域高原上战士们（连长、老班长）的精神永远流传，他们的忠诚、勇敢、奉献精神成为永恒的精神财富；③指小洪等后辈对先烈精神的传承永远延续，雪域高原承载的军民情谊与家国情怀永远不会消逝。
　　三、古诗文阅读
　　（一）文言文阅读（第 15-17 小题每题 3 分，第 18 小题 6 分，共 15 分）
　　15.D
　　16.B
　　17.D
　　18.①被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
　　②官吏们在庭院里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起欢笑。
　　（二）古诗阅读（共 6 分）
　　19.D
　　20. 示例一：从内容角度，描写 “金樽清酒”“玉盘珍羞” 等珍贵的酒菜，展现出宴席的丰盛，与后文 “停杯投箸不能食” 形成对比，突出诗人面对美酒佳肴却无心享用的苦闷、茫然，反衬出 “行路难” 的困境对诗人的打击。
　　示例二：从手法角度，运用夸张的手法，“斗十千”“直万钱” 极言酒菜的昂贵，强调宴席的奢华，与诗人内心的抑郁形成强烈反差，更能体现诗人理想不得实现的失意与痛苦，为下文抒发抗争与希望做铺垫。
　　（三）名篇默写（每空 1 分，共 8 分）
　　21.（1）连羽毛也腐烂在土地里面 （2）三年谪宦此栖迟 （3）何事长向别时圆 （4）戍鼓断人行 （5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
　　四、名著阅读（共 7 分，第 1 小题 3 分，其余每空 1 分）
　　22.（1）大堰河（或 “大堰河 —— 我的保姆”） （2）土地；太阳；《我爱这土地》；《向太阳》（或《黎明的通知》等）
　　五、综合性学习（共 8 分）
　　23.（1）示例：亲爱的同学们，大家好！人生之路从非一帆风顺，难免会遇到困境与挫折。有的人会因此沮丧退缩，有的人却能以乐观豁达的心态面对，在困境中寻找希望。今天，我们召开 “面对困境 乐观豁达” 主题班会，一起探讨如何以积极的心态战胜困难，希望大家踊跃发言，分享感悟！
　　（2）示例一：诸葛亮 —— 三国时期蜀汉丞相，虽面临北伐艰难、后主昏庸等困境，仍鞠躬尽瘁、乐观坚守，为兴复汉室不懈努力。 示例二：文天祥 —— 南宋抗元名臣，虽身陷敌营、面临生死考验，却始终坚守气节，以 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的豁达面对死亡，彰显爱国精神。 示例三：欧阳修 —— 北宋文学家，虽被贬滁州，却以乐观心态治理地方，与民同乐，在山水间寄托情怀，展现豁达的人生态度。
　　（3）①第一个 “？”（或 “自我埋怨？” 后的问号）；“，”（或逗号） ②其实，困难能否克服完全在于你怎样看待它。
　　六、作文（60 分）
　　24.（略，需以 “与自己握手言欢” 为题，围绕 “发现自己的闪光点、接纳自我” 展开，立意积极，文体不限（诗歌除外），字数不少于 600 字，不出现真实人名、校名、地名）
　　25.（略，需先补全题目如 “十五岁，我多了一分责任”“十五岁，我多了一分成熟” 等，结合成长经历，抒发真情实感，文体不限（诗歌除外），字数不少于 600 字，不出现真实人名、校名、地名）

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