资源简介

(共25张PPT)
第7课
第二单元 液体和固体
固体的混合与分离
小学科学苏教版三年级上册
这个碗里有什么？
为什么要将它们混在一起？
说一说
固体混合物
……
固体 固体 固体 固体 固体
中药材
混合猫砂
生活中有哪些情况需要把不同的固体混合在一起？
说一说
固体混合后，质量和体积会发生变化吗？
问题
粽子
比较固体颗粒混合前后的质量
材料
黄豆
玉米粉
绿豆
电子秤
托盘
观察
探究
把托盘放在电子天平上，调零；
步骤1
比较固体颗粒混合前后的质量
分别称出黄豆、绿豆、玉米粉的质量，做好记录。
步骤2
比较固体颗粒混合前后的质量
( )克 ( )克 ( )克
观察
把黄豆、绿豆、玉米粉混合在一起，再称出它的质量，做好记录。
步骤3
比较固体颗粒混合前后的质量
观察
计算出黄豆、绿豆、玉米粉的质量和，与混合后称出的质量比较，你发现了什么？
步骤4
比较固体颗粒混合前后的质量
黄豆的质量+绿豆的质量+玉米的质量=（ ）克
混合后称的质量=（ ）克
观察
我发现：黄豆、绿豆、玉米粉混合后，总质量（大于/等于/小于）混合前三者的质量之和。
我的解释是 。
比较固体颗粒混合前后的质量
汇报
物品 黄豆 绿豆 玉米粉 混合后
质量
10.02克
9.98克
10.03克
30.03克
10.02克
9.98克
10.03克
30.03克
+
+
=
√
混合前后三者的“物质的量”没有发生变化
观察
固体混合前后质量不会发生变化。
比较固体颗粒混合前后的质量
结论
+
+
=
观察
说一说
怎样比较这三种固体颗粒混合前后的体积是否发生变化？
用量筒比较固体颗粒混合前后的体积
实验
黄豆
玉米粉
绿豆
混合后
+
+
PK
观察
我发现：黄豆、绿豆、玉米粉混合后，总体积（大于/等于/小于）混合前三者的体积之和。
我的解释是 。
比较固体颗粒混合前后的体积
汇报
物品 黄豆 绿豆 玉米粉 混合后
体积
10毫升
10毫升
10毫升
26毫升
√
混合后，小颗粒固体可以占据大颗粒固体之间的空隙，所以混合后体积会变小
观察
固体混合后体积会变小。
比较固体颗粒混合前后的质量
结论
黄豆
玉米粉
绿豆
混合后
+
+
＞
观察
分享交流
生活中有哪些情况需要将混合在一起的不同固体分离开来？
农民伯伯是在做什么？
在收获的季节，农民伯伯在借助风力“扬场”，把谷物清理干净。
利用了固体颗粒轻重不同的性质。
将固体混合物分离
想办法把下面的固体混合物分离开来。
任务
实践
实践
每个小组选择一种混合物进行分离。想一想利用了固体颗粒的什么性质？
我们小组挑战的是分离 ，
我们分离的方法是 ，
，
这是利用了 性质。
将固体混合物分离
汇报
黄豆、绿豆和玉米粉
固体的颗粒大小不同
分步筛选法
先用孔比较小的网筛分离出玉米粉，再用孔较大的网筛分离出绿豆，剩下的就是黄豆。
实践
我们小组挑战的是分离 ，
我们分离的方法是 ，
，
这是利用了 性质。
将固体混合物分离
汇报
铁屑和木屑
磁铁吸附法
用包裹了薄塑料袋的磁铁在混合物上方移动
固体能否被磁铁吸引的
实践
将固体混合物分离
汇报
我们小组挑战的是分离 ，
我们分离的方法是 ，
，
这是利用了 性质。
固体在水中溶解性不同

沙子和红糖
过滤蒸发法
溶解→过滤→蒸发
实践
煮饭时用到的大米、小米来自成熟的谷穗。采摘一束谷穗，观察它的构造，猜想可以用什么方法分离出米粒，并想办法验证你的猜想。
作业
下节课探究固体、液体的混合与分离

展开更多......

收起↑