资源简介

(共22张PPT)
17 松 鼠
五年级上册 第五单元
课型：精读引领课
课时：2课时
阅读要有一定的速度，改进阅读方法，提高阅读速度，是现代社会工作和生活的需要，也是终身学习和发展的需要。学校即将开展一次“最
子任务一:集中精神地读，争取做到不回读，搭軹苪嚐更璀仮濟軾鼎詔示提速基石，欣赏沿路美好
强大脑一一快速阅读达人赛”，来评选阅读达人，欢迎你来参赛。
任务清单
“生活小百科今日我开讲”——做优秀小主播
走进“小主播加油站
——太阳空间站”
揭开太阳的神秘面纱，学习运用恰当的说明方法清楚地介绍事物，列出提纲。
任务一
走进“小主播加油站
——动物生活馆”
进一步认识松鼠、蓝鲸等可爱的动物朋友，体会抓住事物鲜明的特点介绍事物的好处，用不同的语言风格介绍身边的动物。
任务二
任务三
争做“生活小百科今日我开讲”优秀小主播
完成“向你介绍一种事物”主播讲稿。
近期，学校将通过“校园直播室”开展“生活小百科今日我开讲”系列活动，为了当好这个小主播，今天我们就先来走进“小主播加油站”第二站——动物生活馆，学一学怎样介绍身边的动物。
学习活动
活 动 二：开展对比阅读，感受不同语言风
活 动 四：小主播再尝试，为白鹭精彩代言
活 动 一：分类梳理信息，制作松鼠档案袋
活 动 三：进行拓展阅读，学习多样表达法
第 一 课 时
活动一
分类梳理信息，制作松鼠档案袋
默读课文，边读边圈画文章中有关松鼠的信息，按照不同类别对松鼠信息合理分类。
外形特点
小松鼠的档案袋



它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。……
小松鼠的“档案袋”
遇到信息较多较杂的时候怎么整理信息呢？送你“三字诀”：
1.分：一般情况作者是按照所介绍事物的不同方面分段介绍的，我们可以先大致了解每段在介绍事物的哪一方面，可以分几类整理。
2.归：将分条列出的信息按一定的类别进行规整，同类整合到一起。
3.查：对照课文查一查有没有遗漏的信息，再次补充完善。
外形特点
活动范围与规律
行为特点
生活习性
外 形
特 点
活动规 律
行 为
特 点
生 活
习 性
1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
小松鼠的
档案袋
2.漂亮、乖巧、驯良；有帽缨形尾巴，老是翘起来。
3.会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
经常在高处活动；白天休息，晚上活动。
警觉、轻快、动作敏捷。
1.秋天贮藏冬天的食物。
2.把干净又暖和的窝搭在树枝分杈的地方，带着儿女住在里面。
3.一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。
活动二
开展对比阅读，感受不同语言风
在文字的海洋中，不同的语言风格会给我们带来不同的感受，小组探究，在对比阅读中感受说明性文章不同的语言风格，体会表达上的不同，并交流自己的感受。
小组合作，读一读表格里面的句子，找出课文中对应的语句，总结出它们不同的语言风格，并说一说两种不同的表达带给你的感受。
出处 语句摘录 语言风格 我的感受
《中国大百科全书》（第二版） 松鼠体形细长，体长17—26厘米，尾长15-21厘米，体重300—400克。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2-3次，一般在4、6月产仔较多。
《松鼠》
偏向于客观、准确、简洁明了
松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
松鼠不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
松鼠通常一胎生三四个。
语言生动活泼、有较强的文艺色彩
这种风格像是一位严谨的解说员，它的语言直接而明确。
这种风格读起来轻松活泼，能更好地感受到小动物的灵动。
写法微课堂：介绍一种事物时我们应该选择哪种语言风格呢？
1.首先，说明性文章语言风格多样，可平实，可活泼。
2.其次，两种风格各有所长，并没有好坏优劣之分。平实的语言科学、严谨；活泼的语言生动、形象，但无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
3.再次，采用哪种语言风格还取决于我们介绍的对象。如果介绍给低年级的学弟学妹听，那还是活泼一点更能引发他们的兴趣；如果要给想要研究一种事物的实验小组介绍，那可能平实、严谨的语言对他们更有帮助。
第 二 课 时
活动三
进行拓展阅读，学习多样表达法
请你阅读《蓝鲸》两个语段，思考它们分别描写了蓝鲸的哪些特点，体会语段中所运用的说明方法，感受语言风格，谈谈这样表达的好处。
语段 蓝鲸的特点 说明方法 语言风格 表达好处
语段1
语段2
体型大
胃口大
列数字、作比较
打比方
平实、严谨
生动、形象
列数字增强说明的准确性和可信度，作比较更直观，易于理解。
形象地展现出蓝鲸进食的场景，语言生动。
请你阅读《鲤鱼》，注意体会作者在介绍鲤鱼时运用的说明方法，摘录你喜欢的句子，谈谈自己的感受。
句子
感受
勤于梳理、总结是一种很好的学习习惯，让我们一起来盘点一下把事物介绍清楚的好方法，为更好地做一个小主播做准备。
语言风格
说明方法及好处
知识储备
方法妙招
列数字
举例子
打比方
作比较
列举具体数字介绍事物信息，具有说服力
用具体的实例解释说明，增强可信度。
将陌生复杂的事物比作更熟悉的事物，易于理解。
通过与其他事物的比较，突出介绍对象的特点。
1.可以根据要介绍的事物选择恰当的说明方法。
2.可以综合运用多种说明方法来介绍事物也可以综合运用多种语言风格。
3.关注介绍的场景与对象，选择合适的语言风格。
科学客观严谨认真
生动活泼文学性强
活动四
小主播再尝试，为白鹭精彩代言
如果将一篇散文改写成说明文，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》2-5自然段，改写成一段说明性的文字，体会它们的不同。

白鹭体型中等，成年个体体长约60厘米，体重通常在400克左右。
白鹭的蓑毛柔软且具有防水功能，能在涉水捕食时保持身体干燥。白鹭的长喙尖锐细长，适合在浅水区精准地捕捉小鱼和其他水生动物。
白鹭的羽毛颜色纯净洁白，不含任何杂色，使其在自然环境中显得格外醒目。
将散文改写成说明文，为白鹭代言。
活动五评价小助手
能根据查找到的资料将白鹭的特点介绍清楚
能选择恰当的说明方法进行介绍
形成比较鲜明的语言风格
我获得了 颗星
改写方法小提示：
结合搜集到的信息，借助导图进行梳理。
按一定的顺序，选择恰当的说明方法和语言风格进行介绍。
白鹭是一种广泛分布于我国各地的中型涉禽，属于鹭科白鹭属。它们以修长的体型、洁白的羽毛和优雅的姿态，成为了自然界中一道亮丽的风景线。
白鹭体长约为60厘米，体重约为400克。其颈部细长，头部后部有一束飘逸的饰羽，形似辫子。喙细长且尖锐，适合捕捉小鱼等食物。脚长且细，便于在浅水区行走。白鹭的羽毛洁白如雪，成年白鹭的羽毛呈现出独特的金属光泽。
白鹭偏好生活在河流、湖泊、沼泽等湿地环境中，这些地方丰富的食物资源为它们提供了良好的生存条件。白鹭主要以小鱼、两栖动物、昆虫等为食。它们捕食时，常常静静地站在水中，等待猎物靠近，然后迅速伸出长喙捕捉。
白鹭作为湿地生态系统中的重要成员，对于维持生物多样性具有重要作用。白鹭的优雅形象和洁白羽毛，为人们提供了观赏价值，丰富了自然景观。中小学教育资源及组卷应用平台
17 松鼠
一、教学目标
1.引导学生默读课文，梳理松鼠的外形特征、行为习性及搭窝特点，全面把握说明对象的核心信息。
2.指导学生对比分析科普性说明文与文艺性说明文的差异，掌握打比方、作比较等说明方法的作用，体会语言的准确性与生动性。
3.培养学生借助文本信息进行有序表达的能力，激发对小动物的喜爱与对自然科学的探究兴趣。
二、拓展资源
丛书：《鲤鱼》《蓝鲸》
三、课型安排与课时建议
精读引领课 课时建议：2课时
教学过程
第一课时
同学们，上节课我们认识了《太阳》这篇科普说明文，通过列数字、作比较等说明方法，清晰了解了太阳的特点。而今天我们要遇见的，是一位“文艺派”的动物介绍者——布封笔下的松鼠。它藏在《自然史》的字里行间，不仅带着科学的严谨，更有着动人的灵气。今天就让我们走进课文，解锁科学小品文的品读秘诀。
活动一：分类梳理信息，制作松鼠档案袋
要为松鼠制作档案，首先得把课文里的关键信息找全、理清。这就像侦探破案一样，需要我们精准捕捉每一个细节。请大家按照以下提示开启梳理之旅。
学习提示：
默读课文，圈画描写松鼠外形、行为、搭窝的关键词句。
按“外形特征—行为习性—搭窝特点”三类，将信息整理到档案表格中。
2.档案梳理与交流
经过大家的细致梳理，松鼠的形象已经逐渐清晰了。我们一起来完善这份档案：
学生交流：
特点 对应段落 具体表现
外形特点 第1自然段 漂亮、乖巧、驯良；面容清秀、眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快、尾巴漂亮；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
活动范围、生活规律 第2自然段 经常在高处活动；白天休息，晚上活动。
行为特点 第3自然段 警觉、动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。
搭窝 第4自然段 选址：搭在树枝分杈的地方。 窝的特点：干净、暖和、舒适、安全。 搭窝很有技巧：窝口朝上，并且有圆锥形的盖。 搭窝过程：搬小木片，用干苔藓编扎，挤紧、踏平。
其他习性 第5自然段 一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。
——分类梳理信息，可以用分段梳理的方式，也可以采用图表、列提纲等方式。
通过制作档案袋，我们系统掌握了松鼠的三大核心特点，也发现课文是按“总起（讨人喜欢）— 分述（外形、行为、搭窝）”的结构展开的。但仅仅梳理信息还不够，这篇文章最打动人的是它的语言。下一个活动，我们就来品味它的语言魅力。
活动二：开展对比阅读，感受不同语言风
同样是介绍动物，不同的说明文会有截然不同的“语言外衣”。接下来我们通过对比阅读，看看《松鼠》的语言特别在哪里。
1.对比阅读《松鼠》与《中国大百科全书》中有关松鼠的介绍，体会本文的语言特点。
——《松鼠》原文从面容、眼睛、尾巴等方面生动地描述了松鼠的漂亮、乖巧、驯良，而且把松鼠当成人一样进行描写，如“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，语言生动活泼，描写的画面栩栩如生。《中国大百科全书》在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息。
2.介绍一种事物时我们应该选择哪种语言风格呢？
首先，说明性文章语言风格多样，可平实，可活泼。
其次，两种风格各有所长，并没有好坏优劣之分。平实的语言科学、严谨；活泼的语言生动、形象，但无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
再次，采用哪种语言风格还取决于我们介绍的对象。如果介绍给低年级的学弟学妹听，那还是活泼一点更能引发他们的兴趣；如果要给想要研究一种事物的实验小组介绍，那可能平实、严谨的语言对他们更有帮助。
第二课时
活动三：进行拓展阅读，学习说明性文章多样表达
1. 请你阅读《蓝鲸》两个语段，思考它们分别描写了蓝鲸的哪些特点，体会语段中所运用的说明方法，感受语言风格，谈谈这样表达的好处。
2.请你阅读《鲤鱼》，注意体会作者在介绍鲤鱼时运用的说明方法，摘录你喜欢的句子，谈谈自己的感受。
从课文到拓展文，我们不仅读懂了内容，更学会了方法。这些技巧能让说明文既“说得准”又“说得美”。现在，就让我们把这些方法用起来，制作这份“写作指南”。
活动四：小主播再尝试，为白鹭精彩代言
1.现在，让我们切换到“小主播”模式，运用今天所学，为另一种小动物——白鹭代言。
查找资料，试着将课文《白鹭》2-5自然段，改写成一段说明性的文字，体会它们的不同。
2.范文欣赏
白鹭是一种广泛分布于我国各地的中型涉禽，属于鹭科白鹭属。它们以修长的体型、洁白的羽毛和优雅的姿态，成为了自然界中一道亮丽的风景线。
白鹭体长约为60厘米，体重约为400克。其颈部细长，头部后部有一束飘逸的饰羽，形似辫子。喙细长且尖锐，适合捕捉小鱼等食物。脚长且细，便于在浅水区行走。白鹭的羽毛洁白如雪，成年白鹭的羽毛呈现出独特的金属光泽。
白鹭偏好生活在河流、湖泊、沼泽等湿地环境中，这些地方丰富的食物资源为它们提供了良好的生存条件。白鹭主要以小鱼、两栖动物、昆虫等为食。它们捕食时，常常静静地站在水中，等待猎物靠近，然后迅速伸出长喙捕捉。
白鹭作为湿地生态系统中的重要成员，对于维持生物多样性具有重要作用。白鹭的优雅形象和洁白羽毛，为人们提供了观赏价值，丰富了自然景观。
课堂总结
这两节课，我们通过“建档—品语—学法—实践”四个步骤，不仅认识了乖巧驯良的松鼠，更解锁了科学小品文的阅读与写作密码：以清晰结构承载信息，用文学修辞点亮语言，让准确与生动完美融合。希望大家带着这份收获，走进自然，发现更多生灵的美好。
作业布置
选择一种你熟悉的小动物（如猫、兔子），运用“播报小贴士”的技巧，写一段 150 字左右的介绍，运用适当的说明方法突出其外形或习性特点。
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