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江门福泉奥校2025-2026学年度第一学期随堂练习（1）
六年级语文
时间：60分钟 全卷满分100分
一、积累·运用。（38分）
1. 看拼音写词语。
国家公祭日那天，我来到了纪念碑前，四周一片sù jìng（ ），映入yǎn lián（ ）的是穿着整齐zhì fú（ ）的仪仗队向纪念碑献花。当年rì kòu（ ）无情地屠杀同胞的情景在我脑海里浮现。我quán shén guàn zhù（ ）地凝视着纪念碑，心情久久不能平静。
2. 下列句子没有展开联想或想象的一项是（ ）
A. 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
B. 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C. 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。
D. 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。
3. 下列句子分号使用不正确一项是（ ）
A. 只有走近你，才知道还有一种美丽叫做和谐；只有聆听你心跳，才知道还有一种和谐是生命。
B. 老师是园丁，浇灌祖国的花朵；老师是明灯，指引前行的路。
C. 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
D. 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。
4. 下列词语中与“顾影自怜”中的“顾”意思相同的一项是（ ）
A. 奋不顾身 B. 左顾右盼 C. 三顾茅庐 D. 顾全大局
5. 与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”中“见”的意思相同的一项是（ ）
A. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 B. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
C. 空山不见人，但闻人语响。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6. 将词语依次填入下列句子中，最恰当的一项是（ ）
（1）假山簇拥着一座古色古香的凉亭，曲径缠绕，显得十分清净（ ）。
（2）鄂温克族的姑娘大方（ ），给客人留下了美好的印象。
（3）（ ）的古建筑在夜色中更显庄重，仿佛诉说着古老的故事。
（4）这位年轻的作家的散文文字优美，格调（ ），很受读者欢迎。
A. 幽雅 优雅 典雅 高雅 B. 幽雅 优雅 高雅 典雅
C. 典雅 高雅 优雅 幽雅 D. 高雅 典雅 幽雅 优雅
7. 诗词活用
（1））《西江月·夜行黄沙道中》的“__________________，__________________。”生动地描绘了乡村月夜下，人们谈论丰收的景象。
（2）中国领土主权不容侵犯。看到菲律宾军舰在黄岩岛海域袭扰中国渔船，中方提出严正交涉的新闻，小颖借用李纲的名言发表评论：“_________，当以死守，_____________。”
（3）诗中有情。“更喜岷山千里雪，__________________。”是红军长征胜利后的喜悦之情；“__________________，还来就菊花”是诚挚的友情；“移舟泊烟渚，__________________”是浓浓的羁旅之情。
（4）陆游“__________________”同范仲淹的“处江湖之远则忧其君”有异曲同工之妙，说的都是忧虑国事。
（5）天气说变就变，一阵狂风卷过，眼前顿时雨散云飞。这情景让你想起了诗句“______________，______________。”
8. 下面一段话是泉泉参加学校举行的演讲比赛的开头，有两处语病，请用修改符号在原处修改并分别写出病因。
当今中国正处于一个历史拐点上。能否实现中华民族伟大复兴中国梦，已成为中国人尤其是中国年轻一代的强烈愿望。在这样的大背景下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。
（1）病因：__________________（2）病因：__________________
9. 语言综合运用。
下面是以“运动的益处”为主题的演讲稿的精彩片段。请你从“读书”“科学”“健康饮食”等词语中选择一个作为主题，仿写一个30字左右的演讲稿片段，要求至少用上一句名言或俗语。
伏尔泰曾经说过：“生命在于运动。”是啊，运动可以给我们带来健康的体魄，运动可以给我们带来愉悦的心情，运动可以给我们带来快乐的生活……
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二、阅读·鉴赏。（32分）
文言文阅读。
老马识途
①管仲，隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳④夏居山之阴⑤蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。
②以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
（选自《韩非子·说林上》）
【注释】①管仲，隰（xǐ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。②孤竹：古国名，商、周时期的一个小国家。③不难：不以……为难。④阳：山之南，水之北。⑤阴：山之北，水之南。
10. 解释下列句中加点字。
①乃掘地：_________ ②不亦过乎：_________
11. 下列句中带点字“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 虽与之俱学，弗若之矣 B. 老马之智可用也
C. 均之二策，宁许以负秦曲 D. 乃放老马而随之
12. 请给下面的句子划分朗读节奏。（限断2处）
蚁 冬 居 山 之 阳 夏 居 山 之 阴 蚁 壤 一 寸 而 仞 有 水
13. 用现代汉语写出文中画“____”句子的意思。
春往而冬反，迷惑失道。
_______________________________________
14. 本文通过管仲，隰朋因“_________”和“_________”而向老马和蚂蚁请教的故事，其中向老马请教的故事衍生出了成语“老马识途”。
15. 从管仲与隰朋的这个故事中，你学习到了什么？
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现代文阅读
布鞋
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的,还是童年青年时代的布鞋。
②二十世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块，一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那“阕子”成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚的大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在“阕子”上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做得一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景，纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背,一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了,一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子，咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳拉得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，我似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市里的人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
（《人民日报》2019年4月25日，有改动）
16. 文章以_________为线索，通过对母亲为“我”做布鞋往事的回忆，表达了“我”对母亲的_____________之情。
17. 第③自然段画“____”的句子是对母亲的_________描写，写出了_________________________
18. 联系上下文，说说你对第④自然段画“____”的句子中加点的“贴”字的理解。
入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，我似乎又看到了娘那期待的目光。
_________________________________________
19. 文中的母亲给你留下了怎样的印象，你认为母亲是一个怎样的人？
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20. 如果删去最后一个自然段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。
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三、习作。（30分）
21. 习作。
我们的生活多姿多彩：学校运动会，“祖国在我心中”朗诵会，端午节看赛龙舟，重阳节去福利院看望老人，参加社区的创文活动……这些校内校外活动，哪一次给你留下的印象最深刻呢？请写下来。
要求：①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。②写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意身边人的表现，写一写他们的动作、语言、神态。③把活动中的体会写下来。④内容具体，语句通顺，不少于500字。题目自拟。
江门福泉奥校2025-2026学年度第一学期随堂练习（1）
六年级语文
时间：60分钟 全卷满分100分
一、积累·运用。（38分）
【1题答案】
【答案】 ①. 肃静 ②. 眼帘 ③. 制服 ④. 日寇 ⑤. 全神贯注
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】 ①. 稻花香里说丰年 ②. 听取蛙声一片 ③. 祖宗疆土 ④. 不可以尺寸与人 ⑤. 三军过后尽开颜 ⑥. 待到重阳日 ⑦. 日暮客愁新 ⑧. 位卑未敢忘忧国 ⑨. 卷地风来忽吹散 ⑩. 望湖楼下水如天
【8题答案】
【答案】
（1）两面对一面 （2）语序不当
【9题答案】
【答案】培根曾睿智地指出：“知识就是力量。”的确，读书能够拓宽我们的视野，读书能够丰富我们的思想，读书能够引领我们走向更加精彩的人生……
二、阅读·鉴赏。（32分）
【10~15题答案】
【答案】10. ①. 挖 ②. 错误 11. C
12. 蚁冬居山之阳/夏居山之阴/蚁壤一寸而仞有水
13. （军队）春天出征，冬天返回，途中迷路找不到方向。
14. ①. 迷惑失道 ②. 行山中无水
15. 管仲和隰朋作为智者，仍虚心向老马、蚂蚁请教。普通人更应学习圣人的智慧，不可自以为是。
【16~20题答案】
【答案】16. ①. 布鞋 ②. 感恩与怀念
17. ①. 动作 ②. 母亲纳鞋底时动作的熟练、认真，以及她为子女付出的辛劳。
18. “贴”字生动写出“我”将布鞋紧贴脸颊的动作，传递出对母亲的深切思念与依恋。布鞋的柔软触感让“我”仿佛感受到母亲的抚摸，唤起温暖的回忆。
19. 母亲是一个勤劳能干、慈爱坚韧、重视教育的人。她日夜操劳为孩子做鞋，纳鞋底细致认真；教导孩子踏实学习，以爱和行动默默支持子女成长。
20. ① 深化主题：从个人回忆升华到布鞋的时代意义（亲情、感恩的象征）；② 情感升华：布鞋承载的母爱让人生之路充满力量；③ 首尾呼应：与开头“难以忘怀的布鞋”形成情感闭环。
三、习作。（30分）
【21题答案】
【答案】例文：
沸腾的端午
“加油！加油！”震耳欲聋的呐喊声仿佛还在我耳边回响，去年端午节江边那场激烈的龙舟赛，是我记忆中最沸腾的画面。
那天一大早，江边就已人山人海。彩旗在风中猎猎作响，巨大的龙舟披红挂彩，像一条条蓄势待发的巨龙卧在水面。空气中弥漫着粽叶的清香和浓浓的节日气氛，每个人的脸上都写满了兴奋与期待。
随着一声响亮的哨音，比赛开始了！刹那间，鼓声雷动，如战鼓擂响。几条龙舟像离弦的箭一样射了出去。我挤在人群最前面，心都提到了嗓子眼。
最激动人心的时刻到了！在最后一百米冲刺时，我们村的“青龙号”和邻村的“红龙号”并驾齐驱，难分胜负。所有人的目光都聚焦在他们身上。只见我们村的鼓手王叔叔，双臂抡圆了鼓槌，每一次敲击都仿佛用尽了全身力气，他的脸涨得通红，脖子上青筋凸起，嘴里吼着不成调的号子，眼睛死死盯着终点线。划桨手们在他的带领下，动作整齐划一，每一次入水都激起巨大的水花，他们紧咬牙关，手臂的肌肉绷得像石头一样硬，汗水混着江水从额头滚落。岸上的乡亲们更是疯狂了，挥舞着双臂，跺着脚，声嘶力竭地喊着“青龙！加油！” 连旁边坐轮椅的李奶奶也激动得扶着栏杆站了起来，嘴唇哆嗦着，跟着大家一起喊。“赢了！我们赢了！”当“青龙号”的龙头率先冲过终点红线时，江边瞬间沸腾了！欢呼声、锣鼓声、鞭炮声响成一片。划手们累得瘫坐在船上，脸上却绽放出无比灿烂、自豪的笑容，互相击掌拥抱。岸上的人们激动地跳跃着，互相拥抱祝贺，有些老人甚至高兴地抹起了眼泪。那一刻，我小小的心脏也被巨大的喜悦和自豪填满了，全身的血液都像在燃烧。
这次龙舟赛让我真正感受到了什么是团结的力量！那震天的鼓点，那整齐的号子，那奋力拼搏的身影，还有那万众一心的呐喊，汇成了一股无可阻挡的洪流，深深烙印在我的脑海里。这不只是一场比赛，更是我们民族生生不息精神的生动体现！

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