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第1课时
小学语文三年级上册第二单元
任务一：创设情境 导入新课
秋天的雨
1.认识“钥、匙”等生字，会写“凉、杏”等字，会写“秋天、清凉”等词语。
2.能运用多种方法理解“五彩缤纷”的意思。
3.能有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
4.能读懂课文内容，知道课文从哪几个方面写了秋天，能和同学交流自己感兴趣的内容。
学习目标
1.认真听读课文，注意停顿，读准字音，
2.不会读的字或者读不准的字标注出来。
任务二：整体感知 了解内容
活动一：初读正音
听读任务
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
钥 匙
yào shi
缤纷
bīn
勾 住
gōu
喇 叭
lǎ bā
一枚
méi
频频点头
pín
任务二：整体感知 了解内容
活动二：随文识字
凉 爽
shuǎng
梨
lí
橘子
jú
邮票
yóu
任务二：整体感知 了解内容
qǔ 表示用作量词、歌曲 qū 表示弯曲意思
曲
走在弯曲（ ）的路上，我总想高歌一曲（ ）。
qū
qǔ
shàn表示“扇子”或量词 shān 表示摇动扇子或类似扇子的东西使空气加速流动
扇
天气炎热，我拿起一把扇（ ）子，轻轻扇（ ）风，顿感凉爽。
shàn
shān
活动二：随文识字
钥
匙
缤
枚
邮
爽
橘
频
梨
勾
喇
叭
yào
shi
bīn
méi
yóu
shuǎng
jú
pín
lí
gōu
lǎ
bā
活动三：集中识字
任务二：整体感知 了解内容
任务二：整体感知 了解内容
识字游戏
钥匙
缤纷
五彩缤纷
邮票
勾住
橘子
丰收
凉爽
仙子
一枚
银杏
争抢
清凉
梨子
频频
你挤我碰
喇叭
1.标一标课文的自然段。
2.自由朗读课文，把课文读正确，读通顺。
3.边读边思考：课文中秋天的雨是什么样的？你能找出每段的关键语句回答吗？
任务二：整体感知 了解内容
活动四：了解内容
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
任务二：整体感知 了解内容
活动四：了解内容
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1
2
3
4
5
标画重点语句，说一说秋天的雨是什么样子的？
以“秋天的雨”为线索
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
任务二：整体感知 了解内容
活动四：了解内容
方法总结：每句话开头都是“秋天的雨”，都能概括相应段落的主要意思。这几个句子就是每一段的关键句。以后在概括段落大意的时候可以试着去找找它的开头关键句。
观察发现了什么？
任务二：整体感知 了解内容
活动四：了解内容
说一说课文从几个方面写了秋天。
你最感兴趣哪一部分呢？和同学们交流。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1
2
3
4
5
以“秋天的雨”为线索
缤纷的色彩
丰收的景象
动植物准备过冬
活动四：了解内容
说一说课文从几个方面写了秋天。
你最感兴趣哪一部分呢？和同学们交流。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1
2
3
4
5
以“秋天的雨”为线索
丰收的景象
动植物准备过冬
任务二：整体感知 了解内容
缤纷的色彩
评价标准 评价等级
能准确找出每段的关键句
能准确找到课文从三个方面写了秋天的雨
能用流畅的语言交流自己最感兴趣的部分
学习第1自然段，感受秋雨的特点。
任务三：找寻钥匙 打开秋门
方法提示
1.自由朗读第1自然段，圈画出不理解的词语。
2.用横线画出关键词，感受秋雨的特点。
3.汇报学习成果，教师指导、总结。
活动一：品读秋雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
任务三：找寻钥匙 打开秋门
活动一：品读秋雨
秋雨一下，秋天就来到了，秋天的雨仿佛是一把打开秋天大门的钥匙。这个比喻句形象地说明了秋雨打开秋天的大门，将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
活动一：品读秋雨
秋雨一下，秋天就来到了，秋天的雨仿佛是一把打开秋天大门的钥匙。这个比喻句形象地说明了秋雨打开秋天的大门，将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天。
这段诗一般的文字，谁愿意读给大家听？
听着别人的朗读，你感受到了怎样的秋雨？
任务三：找寻钥匙 打开秋门
任务三：找寻钥匙 打开秋门
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
活动一：品读秋雨
秋雨一下，秋天就来到了，秋天的雨仿佛是一把打开秋天大门的钥匙。这个比喻句形象地说明了秋雨打开秋天的大门，将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天。
这段诗一般的文字，谁愿意读给大家听？
听着别人的朗读，你感受到了怎样的秋雨？
评价标准 评价等级
能理解关键词“钥匙”
能感受秋雨的特点
能有感情地朗读第1段
学习第2自然段，理解“五彩缤纷”的意思，感受秋天缤纷的色彩。
问题探究
探究任务
任务四：聚焦颜色 品味秋美
活动一：感受秋色之丰富
方法提示
1.自由默读第2自然段，圈画描写颜色的词语，小组交流“五彩缤纷”的意思。
2.思考秋天的雨都把这些颜色给了谁，进一步理解“五彩缤纷”的意思。
3.小组合作朗读第2自然段，熟读成诵。
4.小组选派代表发言，教师指导、总结。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2
圈画描写颜色的词语。
任务四：聚焦颜色 品味秋美
探究活动
课文写了这么多颜色，哪个词语把这些颜色概括起来了？
说一说你是如何理解“五彩缤纷”的意思的？
活动一：感受秋色之丰富
黄色 红色 金色
黄黄的 红红的
金黄色 橙红色
紫红的 淡黄的 雪白的
描写颜色的词语:
五彩缤纷
五颜六色
颜色很多、很丰富。
任务四：聚焦颜色 品味秋美
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨都把这些颜色给了谁？
把黄色的银杏叶当作人来写。
活动二：感受秋色之生机
银杏叶比作小扇子。
任务四：聚焦颜色 品味秋美
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨都把这些颜色给了谁？
活动二：感受秋色之生机
把枫叶比作邮票，特别形象。
读得稍慢一些。
任务四：聚焦颜色 品味秋美
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
秋天的雨都把这些颜色给了谁？
对秋天的果实进行了动态化的描写，读起来更有味道。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
秋风拂来，金色的田野稻浪翻滚，美极了！你们能把这种美通过朗读表达出来吗？
活动二：感受秋色之生机
任务四：聚焦颜色 品味秋美
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨都把这些颜色给了谁？
菊花在秋风秋雨中摇曳，写出了菊花美丽的姿态。
活动二：感受秋色之生机
任务四：聚焦颜色 品味秋美
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
你觉得“五彩缤纷”仅仅指颜色很多吗？还包含了什么意思？
“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。
活动二：感受秋色之生机
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
读一读句子。
任务四：聚焦颜色 品味秋美
评价标准 评价等级
能运用多种方法理解“五彩缤纷”的含义
能结合关键词感悟秋雨颜色的特点
活动二：感受秋色之生机
任务四：聚焦颜色 品味秋美
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2
四人一组，合作朗读，熟读成诵。
活动三：背诵秋雨之诗
我们可以怎样分工朗读这段话呢？
任务四：聚焦颜色 品味秋美
情境跟读
任务四：聚焦颜色 品味秋美
活动三：背诵秋雨之诗
秋天的雨， 。你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪， 。它把红色给了枫树， ，飘哇飘哇， 。全黄色是给田野的，看， 。橙红色是给果树的， ，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
背诵提示单
任务四：聚焦颜色 品味秋美
活动三：背诵秋雨之诗
评价标准 评价等级
能正确背诵 得两星，获“背诵小能手”称号；得三星，获“背诵小达人”称号。
能流畅背诵 能有感情地背诵 背诵评价表
评价说明
任务四：聚焦颜色 品味秋美
活动三：背诵秋雨之诗
任务五：书写汉字
凉
凉
杏
枚
邮
票
爽
挤
争
菊
频
勾
挖
油
争
“争”的中横最长。
上下结构
任务五：书写汉字
凉
凉
杏
枚
邮
票
爽
挤
争
菊
频
勾
挖
油
左窄右宽
任务五：书写汉字
凉
凉
杏
枚
邮
票
爽
挤
争
菊
频
勾
挖
油
频
左右等宽
任务五：书写汉字
凉
凉
杏
枚
邮
票
爽
挤
争
菊
频
勾
挖
油
勾
“勾”的“厶”应稍偏左， 使整个字重心平稳。
半包围结构
任务五：书写汉字
凉
凉
杏
枚
邮
票
爽
挤
争
菊
频
勾
挖
油
爽
书写时先写顶部“一”横，再交替书写两侧的“ㄨ”形笔画，最后写底部的“大”
独体结构
秋天
秋天的雨
（线索）
（五彩缤纷）
缤纷的色彩
丰收的景象
动植物准备过冬
小结
秋天、清凉、炎热、枫树、邮票、 凉爽、果树、菊花、仙子、频频、
气味、香甜、松果、丰收
抄写词语：注意书写规范、美观。
当堂练习
背诵课文第2自然段。
课后作业

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