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(共18张PPT)
第2课时
小学语文三年级上册第二单元
任务一：复习背诵 听写词语
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2
谁来背一背第2自然段？
活动一：背诵第2段
清凉 留意 颜料 枫叶
邮票 果树 菊花 仙子
活动二：听写词语
任务一：复习背诵 听写词语
1.会写“气味、香甜”等词语。
2.学习第3至5自然段，有感情地朗读课文，进一步感受秋天的美丽。结合生活观察，和同学交流感兴趣的内容。
3.能发挥想象，仿照例句写句子。
学习目标
学习第3自然段，理解词语，感受秋天丰收的景象。
任务二：走进文字 感受秋美
探究方法
1.自由默读第3自然段，圈画描写气味的词语，感受秋天丰收的景象。
2.针对朗读过程中不理解的词语，小组内交流。
3.小组选派代表发言，教师指导、总结。
活动一：感受秋味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
3
圈画描写气味的词语。
任务二：走进文字 感受秋美
活动一：感受秋味
梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
梨是香的，葡萄是甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
思考两个句子的不同之处。
任务二：走进文字 感受秋美
活动一：感受秋味
表现出秋天丰收的景象，读起来更加富有节奏。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
3
有感情地朗读第3自然段，进一步感受秋天丰收的景象。
“勾住”是指（ ）。
A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。
B.水果好闻的香味吸引了小朋友。
C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
B
任务二：走进文字 感受秋美
活动一：感受秋味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
3
评价标准 评价等级
能圈画描写气味的词语
能感受秋雨丰收的特点
任务二：走进文字 感受秋美
活动一：感受秋味
有感情地朗读第3自然段，进一步感受秋天丰收的景象。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
4
小结：这是一个非常有趣的画面，作者把动植物当作人来写，它们找粮食、造房子、穿衣裳，就像日常生活中的场景，让我们看到了一个活跃、忙碌的秋天。
任务二：走进文字 感受秋美
活动二：感受秋趣
把动植物当作人来写，写出了它们的可爱。
把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说你最喜欢哪一处描写。
小结：这是一个非常有趣的画面，作者把动植物当作人来写，它们找粮食、造房子、穿衣裳，就像日常生活中的场景，让我们看到了一个活跃、忙碌的秋天。
评价标准 评价等级
能圈画描写气味的词语
能感受秋雨丰收的特点
任务二：走进文字 感受秋美
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
4
把动植物当作人来写，写出了它们的可爱。
活动二：感受秋趣
把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说你最喜欢哪一处描写。
缤纷的色彩
丰收的景象
动植物准备过冬
秋天
美丽
丰收
欢乐
秋天的雨
（线索）
你看到了一个怎样的秋天？
齐读第5自然段。
秋天是丰收的季节，可为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌呢？
因为秋天的雨带给了小朋友很多欢乐的体验。秋天的雨给世界换上了五彩缤纷的颜色，让所有的景物都承载丰收的喜悦，它告诉动物们该准备过冬了。这里把秋天的雨形容成一首欢乐的歌，表达了作者对秋雨的喜受和赞美。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
活动一：默读例句，观察特点
这两句话都是那么优美，句式、写法也很相似，你有什么发现？
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
颜色词
比喻
ABAB式表示动作的词
任务四：展开想象 仿写秋诗
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？让我们也当回小作家，来写一写吧！
它把 给了 ,像 ， ， 。
它把粉红色给了牵牛花，粉红的花朵像一个个喇叭，吹呀吹呀，吹来了秋天的凉爽。
它把红色给了石榴，红红的石榴像一盏盏灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收。
任务四：展开想象 仿写秋诗
活动二：发挥想象，仿写秋诗
评价标准 评价等级
能写出秋天的色彩
能写出秋天景物的特点
能融入自己的想象，语言生动
“秋雨的诗”创作评价表
任务四：展开想象 仿写秋诗
活动二：发挥想象，仿写秋诗
抄写词语：注意书写规范、美观。
气味 香甜 松鼠
过冬 丰收 大地
抄写词语：注意书写规范、美观。
当堂练习
自读“阅读链接”，标画出短文主要从哪几个方面写了秋天的景物。
课后作业

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