资源简介 湖北省2026届上学期八校一模联考高三生物试题本试卷共8页，共22题，全卷满分100分，考试用时75分钟。★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置。2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4、考试结束后，请将答题卡上交。一、单项选择题：本题共18小题，每题2分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.螺旋藻是一种主要分布在热带、亚热带地区的蓝细菌门颤藻科螺旋状微藻,它含多种人体所需的元素,如钙、镁、钠、钾、磷、碘、硒、铁、铜、锰、锌等,被联合国粮农组织(FAO)认为是一种未来食品。下列有关描述错误的是 ( )A.新鲜的螺旋藻细胞中含量最多的化合物是H2OB.螺旋藻有叶绿体,能把无机物转化成有机物,是自养型生物C.螺旋藻含有的元素中Fe、Mn、Zn在人体中属于微量元素D.螺旋藻无生物膜系统,黑藻有生物膜系统2.进入冬季,呼吸道传染病进入高发季节,肺炎支原体、流感病毒等是急性呼吸道感染的常见病原体,多引起发热、咳嗽等症状。研究发现,club细胞分泌蛋白16(CC16)是呼吸道上皮club细胞主要的分泌蛋白之一,CC16可作为肺部疾病中肺上皮损伤的生物标志物。下列相关叙述错误的是 ( )A.CC16最初在核糖体内合成,再依次经过内质网、高尔基体进行折叠、修饰B.CC16运输和分泌的过程体现了生物膜具有流动性的结构特点C.研究CC16合成和分泌的过程时,只能用35S标记的氨基酸培养club细胞D.囊泡运输CC16的过程中会发生生物膜的融合和生物膜成分的更新3.如图是叶绿体中光合作用部分过程的简化示意图(①和②是可移动载体，e－表示电子)。下列叙述错误的是( )A．ATP生成所需的能量直接来源于脂双层两侧H＋浓度差，最终来源于光能B．可移动载体①②和复合物Ⅱ使脂双层两侧的H＋浓度差变小C．图示反应中，e－的最终供体是H2O，最终受体是NADP＋D．希尔反应中的氧化剂可以是NADP＋、铁盐等4.半同卵双胞胎是两个精子与单个卵细胞受精后,受精卵恢复分裂能力形成三极纺锤体,其将三组染色体平均分成细胞群,细胞群分裂成两组而产生的双胞胎。如图为三极纺锤体及最初分裂成三细胞a、b、c的示意图,c细胞中含有2个父方染色体组(无生存竞争能力),a、b细胞均各含一个父方和母方的染色体组。下列相关叙述错误的是 ( )A.半同卵双胞胎的体细胞中可能既有a细胞也有b细胞B.c细胞在胚胎发育中被淘汰,不参与构成任一半同卵双胞胎C.在a、b、c三细胞形成之前,每个原核都复制了自己的基因组D.2个精子与1个卵细胞受精产生的受精卵的性染色体组合类型有6种5.某种昆虫的体色(A、a)有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种。杂交过程及结果如表所示。下列叙述不正确的是 ( )项目 实验① 实验②亲本 黑身雌性×灰身雄性 黑身雌性×黑身雄性子代 黑身雌性∶灰身雄性∶ 黑身雄性=4∶3∶1 黑身雌性∶灰身雄性=1∶1A.由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因B.实验①中亲本雌、雄个体基因型是Aa和AaC.实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代灰身个体比例为3/8D.若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的表型和比例为黑身雌性∶灰身雄性∶黑身雄性=2∶1∶16.水稻存在雄性不育基因:R(雄性可育)对r(雄性不育)为显性，是存在于细胞核中的一对等位基因;N(雄性可育)与S(雄性不育)是存在于细胞质中的基因;只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育。下列有关叙述正确的是 ( )A.R、r和N、S的遗传遵循基因的自由组合定律B.水稻种群中雄性可育植株共有6种基因型C.母本S(rr)与父本N(rr)的杂交后代均为雄性不育D.母本S(rr)与父本N(Rr)的杂交后代均为雄性可育7.某DNA分子含有1 000个碱基对,其中A的含量为30%,α链中G的含量为30%,下列与该DNA分子有关的叙述,正确的是 ( )A.该DNA分子中含有的氢键数为2.4×103个B.该DNA分子的两条单链中(A+C)/(T+G)的值一定相等C.该DNA分子的α链中碱基A所占的比例在0~40%范围内D.由于碱基互补配对,DNA分子中C与G的和一定占50%8.如图为某“双链±RNA病毒”基因表达示意图。这类病毒携带有RNA复制酶,在该酶的作用下,-RNA作为模板合成新的+RNA。合成的+RNA既可以翻译出病毒的蛋白质,又可以作为模板合成-RNA,最终形成±RNA。已知逆转录病毒的核酸为+RNA。下列说法正确的是 ( )A.合成病毒蛋白质的原料来源于宿主,酶来源于病毒本身B.与DNA的复制不同,±RNA的双链可能都是新合成的C.该病毒与逆转录病毒基因表达时都存在A—T、A—U的配对D.逆转录病毒与该病毒增殖时均有+RNA到-RNA的过程9.基因A控制合成小鼠正常发育所需的蛋白质IGF。研究发现,基因A发生下图①或②变化均会导致小鼠个体矮小。下列叙述错误的是 ( )A.①发生基因突变,可能改变IGF结构 B.①可产生等位基因,增加基因多样性C.②影响基因转录水平,导致小鼠个体矮小 D.①是可遗传变异,②是不可遗传变异10.低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化的实验中,下列相关叙述错误的是 ( )A.在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞B.洋葱根尖在冰箱的低温室内诱导48~72 h,可抑制细胞分裂中染色体的着丝粒分裂C.用卡诺氏液固定细胞的形态,用醋酸洋红液对染色体染色D.低温处理洋葱根尖分生组织细胞,作用的时期是细胞有丝分裂前期11.抽血检查是常见的疾病检查项目,成人一般采用静脉采血,婴幼儿可采用指尖采血。有的血象指标能体现内环境的某些成分含量,可反映机体的健康状况。如图为人体内环境示意图,请据图分析,下列说法正确的是 ( )A.静脉采血和指尖采血所得检样中的液体成分均为图中的④和①B.血象指标可包括血红蛋白、血糖、血脂、激素、抗体、尿素和呼吸酶等C.CO2从②中产生扩散到④中至少需要通过8层磷脂分子D.血检能反映健康状况是由于②需要的营养物质和产生的代谢废物依赖血液运输12.人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述正确的是( )①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体 ②树突状细胞能够处理和呈递抗原,淋巴细胞不能呈递抗原 ③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程 ④体液免疫可产生记忆B细胞,细胞免疫可产生记忆T细胞 ⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤13.植物在生长发育和适应环境的过程中受多种激素共同调节。下列叙述正确的是 ( )A.植物激素直接参与细胞代谢,并给细胞传达调节代谢的信息B.某品牌啤酒销量大、产量高,生产时可使用乙烯处理大麦实现高产C.生长素主要在成熟组织中合成,并在成熟组织中进行非极性运输D.将种子置于流水中浸泡提高种子发芽率,该过程与脱落酸的相关性最大14.乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计的技术路线如下图。下列分析正确的是 ( )A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响 B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天 D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致15.某兴趣小组进行了“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验,分别在4支试管中进行培养且均获得了“S”形增长曲线(除表中条件外,其他条件均相同)。请分析判断,下列叙述正确的是 ( )试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ培养液体积/mL 10 5 10 5起始酵母菌数/(×103个) 10 5 5 10A.试管中的种群数量将出现先上升后下降的变化过程B.种群的K值与培养液体积和起始酵母菌数有关C.4支试管中的种群最先达到K值的是试管ⅡD.试管 Ⅰ 和 Ⅲ 的环境阻力相当,种群数量的变化同步16.如表是对某荒地中一个由植物、田鼠和鼬3个环节组成的食物链进行能量流动的分析,其中GP表示生物体同化量,NP表示生物体贮存的能量,R表示呼吸作用消耗的能量(单位:kJ·m-2·a-1)。下列说法错误的是 ( )食物链环节 未利用 GP NP R植物 210.69×109 248.28×109 211.43×109 36.85×109田鼠 1.85×106 736.88×106 25.12×106 711.76×106鼬 232.79×105 5.44×105 227.35×105A.从表中数据可以得出植物的NP中只有很少一部分被下一个营养级利用B.田鼠和鼬呼吸作用消耗的能量很高,被同化的能量绝大部分是以热能的形式散失C.第二、三营养级之间的能量传递效率约为3.16%,不符合生态系统中能量流动的特点D.据表推测以鼬为主要食物的捕食者需扩大捕食范围才能维持种群的延续17.微生物培养过程中所用的无菌技术,主要包括消毒和灭菌。下列有关叙述错误的是 ( )A.无菌技术可防止杂菌污染,还可有效避免操作者被感染B.灭菌较消毒更为彻底,可杀死包括芽孢和孢子在内的所有微生物C.强烈的理化方法处理某些物品会影响其活性或成分时,通常对这些物品进行消毒D.灭菌的常用方法包括湿热灭菌、干热灭菌以及化学药物灭菌18.某同学列表比较了植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关差异,其中错误的是 ( )选项 比较内容 植物体细胞杂交 动物细胞融合A 培养基区别 液体培养基,含蔗糖和植物激素等 固体培养基,含葡萄糖和动物血清等B 原理 细胞膜的流动性、细胞的全能性 细胞膜的流动性C 融合方法 物理、化学方法 物理、化学、生物方法D 成功标志 得到杂种植株 得到杂交细胞二、非选择题：本题共4小题，共64分。19.阅读材料,完成下列要求。（本题12分）如图1表示某动物(2N=4)在细胞增殖过程中细胞内染色体数目变化曲线;图2表示该动物个体体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。请分析并回答:(1)图2中a、b、c表示染色体的是 (填字母)(1分)，图2 (1分)时期对应的细胞内不可能存在同源染色体，图2中Ⅱ时期细胞内所表示的物质数量可对应图1中的 (1分)(填数字)阶段。 (2)图1中同源染色体分离发生在 (1分)(填数字)阶段，姐妹染色单体分离发生在 (1分)(填数字)阶段;B过程表示生物体内发生了 作用(1分)。 (3)马兰是一种常见的多年生园林绿化植物，图3是其体内花粉母细胞连续发生的减数分裂过程，正确排序是a→ →f。(2分) (4)若某精原细胞的基因型为AaXbY，减数分裂过程中只发生了一次异常，产生了一个基因型为AXbXb的精子，与其来自同一个次级精母细胞的精子的基因型为 ，导致这种现象产生的原因是 (3分)。 20.阅读材料,完成下列要求。（本题12分）基因印记是小鼠遗传过程中普遍存在的一种遗传现象,是指基因在发育过程中产生专性的加工修饰(如甲基化)从而不能表达,导致后代体细胞中来源于两个亲本的基因有不同的表达活性。印记是在受精卵形成过程中获得的,在下一代配子形成时,基因印记会重建。如图是基因型为Aa的小鼠进行交配时基因的传递示意图。回答下列问题:(1)亲代雌鼠表型为 (2分)(填“显性”或“隐性”)性状,其与亲代雄鼠基因型相同但表型不同,造成这种情况的原因是 (2分)。 (2)由图示配子形成过程中印记发生的机制,可以断定亲代雌鼠的A基因来自其 (填“父方”“母方”或“不确定”)。雌配子中印记重建后,A基因碱基序列 (2分)。 (3)请设计一次杂交实验确定一只生长缺陷雄鼠的基因型,写出实验思路和预期结果及结论。实验思路: (2分)。 预期结果及结论: (2分)。 21.阅读材料,完成下列要求。（本题15分）在拟南芥的幼根中,根尖产生的生长素很少,根所需的生长素主要来自地上部分,地上部分产生的生长素通过中柱只能向根尖运输,然后根尖的生长素再通过皮层回流。在幼根的中柱和皮层细胞中,无论生长素以什么方式进入细胞,运出细胞时必须依赖运输载体PIN蛋白,见图1。将拟南芥横放后,其根冠中的平衡石细胞感受到重力信号,细胞内的淀粉体就会沿着重力方向沉降,通过一系列调控使根向地生长,见图2。(1)生长素在细胞水平上具有 (3分)和诱导细胞分化等作用;少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响,但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是 (3分)。 (2)图1中,生长素在中柱只能向根尖运输的原因是 (3分)。 (3)有研究者曾经认为根的向水性也依赖于细胞膜上的生长素运输载体PIN蛋白。请根据所给实验材料设计实验证明根的向水性与PIN蛋白无关。(只写实验思路和预期结果)材料:培养7天的正常拟南芥和PIN蛋白缺失突变体若干、盛有琼脂培养基的装置(培养基左上侧含水量明显低于右下侧)、遮光罩。实验思路: (3分)。 预期结果: (3分)。 22.阅读材料，完成下列要求。（本题25分）链格孢菌可导致烟草赤星病的发生。研究人员在烟草根部土壤中分离纯化出芽孢杆菌L,发现其对链格孢菌有抑制作用。(1)称取烟草根部土样加入 制成悬液,接种在 (物理性质)培养基上培养,挑取不同形态的菌落,筛选出对链格孢菌有抑制作用的芽孢杆菌L,上述微生物培养基中的氮源可用于微生物细胞内 (至少两种)等物质的合成。(6分) (2)为探究芽孢杆菌L抑制链格孢菌生长的原理,实验组将芽孢杆菌L接种在A1平板上,B1平板中央接种直径为0.5 cm的链格孢菌菌落,把两个培养皿对扣,菌株无接触,5 d后观察菌株生长情况,结果如图。①将芽孢杆菌L接种在A1平板上的方法是 。(2分) ②对照组处理为A2平板 ,(2分)B2平板 (3分)。 ③根据实验结果推测,芽孢杆菌L抑制链格孢菌生长的原理是 (3分)。 (3)除上述原因外,研究人员认为芽孢杆菌L的发酵液中可能也存在抑制链格孢菌生长的物质。他们将芽孢杆菌L发酵液离心后,取上清液过滤,获得无菌滤液进行如下实验:组别 实验处理 接种 检测甲组 a 将直径为0.5 cm的链格孢菌菌落接种在平板中心,在恒温培养箱内培养 测量b,计算抑菌率乙组 无菌水+固体培养基请补充完善该实验方案,a为 ,b为 。(6分) (4)若将芽孢杆菌L用于烟草赤星病的生物防治,还需研究哪些问题 (答出一点即可,3分)。 高三生物试题答案一、单项选择题：本题共18小题，每题2分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9答案 B C B D A C A B D题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18答案 B D B D C A C D A二、非选择题：本题共4小题，共64分。19.阅读材料,完成下列要求。（本题12分）答案:(1)a Ⅲ和Ⅳ ①⑤ (2)① ③⑥ 受精 (3)d→b→g→c→e (4)A 在减数分裂Ⅱ的后期着丝粒分裂后，两条Xb染色体移向了细胞同一极20.阅读材料,完成下列要求。（本题12分）答案:(1)显性 体细胞内发生甲基化的等位基因不同,且甲基化的基因不能表达 (2)父方 保持不变 (3)让该生长缺陷雄鼠与任一雌鼠交配,观察后代的表型及比例 若后代全为生长缺陷鼠,则该生长缺陷雄鼠的基因型为aa;若后代中生长正常鼠∶生长缺陷鼠=1∶1,则该生长缺陷雄鼠的基因型为Aa21.阅读材料,完成下列要求。（本题15分）答案:(1)促进细胞伸长生长 生长素是信息分子,作用后即被灭活 (2)细胞内的生长素运出细胞时,必须依赖运输载体PIN蛋白,而PIN蛋白在中柱细胞中只位于细胞靠近根尖的一侧 (3)将若干已培养7天的正常拟南芥和等量PIN蛋白缺失突变体拟南芥分别移栽到盛有琼脂培养基的装置中,用遮光罩遮住根部,培养一段时间,每天观察记录根的生长和弯曲情况 正常拟南芥与PIN蛋白缺失突变体拟南芥根都表现为向含水量高的右下侧弯曲22.阅读材料，完成下列要求。（本题25分）答案:(1)无菌水 固体 蛋白质、核酸、ATP、磷脂 (2)①平板划线法 ②不接种微生物(接种无菌水) 中央接种直径为0.5 cm的链格孢菌菌落 ③芽孢杆菌L可能产生某种挥发性物质抑制链格孢菌的生长 (3)无菌滤液+固体培养基 链格孢菌的菌落直径 (4)芽孢杆菌L用于生物防治的最适剂量;芽孢杆菌L用于生物防治的合适时期;芽孢杆菌L对烟草生长的影响等湖北省2026届上学期八校一模联考高三生物试题本试卷共8页，共22题，全卷满分100分，考试用时75分钟。★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置。2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4、考试结束后，请将答题卡上交。一、单项选择题：本题共18小题，每题2分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.螺旋藻是一种主要分布在热带、亚热带地区的蓝细菌门颤藻科螺旋状微藻,它含多种人体所需的元素,如钙、镁、钠、钾、磷、碘、硒、铁、铜、锰、锌等,被联合国粮农组织(FAO)认为是一种未来食品。下列有关描述错误的是 ( )A.新鲜的螺旋藻细胞中含量最多的化合物是H2OB.螺旋藻有叶绿体,能把无机物转化成有机物,是自养型生物C.螺旋藻含有的元素中Fe、Mn、Zn在人体中属于微量元素D.螺旋藻无生物膜系统,黑藻有生物膜系统解析:选B 新鲜的螺旋藻细胞中含量最多的化合物是水,A正确。螺旋藻是蓝细菌的一种,无叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能够进行光合作用,能把无机物转化成有机物,是自养型生物,B错误。Fe、Mn、Zn在人体中含量较少,属于微量元素,C正确。螺旋藻是原核生物,无生物膜系统;黑藻是真核生物,有生物膜系统,D正确。2.进入冬季,呼吸道传染病进入高发季节,肺炎支原体、流感病毒等是急性呼吸道感染的常见病原体,多引起发热、咳嗽等症状。研究发现,club细胞分泌蛋白16(CC16)是呼吸道上皮club细胞主要的分泌蛋白之一,CC16可作为肺部疾病中肺上皮损伤的生物标志物。下列相关叙述错误的是 ( )A.CC16最初在核糖体内合成,再依次经过内质网、高尔基体进行折叠、修饰B.CC16运输和分泌的过程体现了生物膜具有流动性的结构特点C.研究CC16合成和分泌的过程时,只能用35S标记的氨基酸培养club细胞D.囊泡运输CC16的过程中会发生生物膜的融合和生物膜成分的更新解析:选C 分泌蛋白合成、加工和运输过程参与的细胞器:核糖体(氨基酸脱水缩合形成多肽)、内质网(加工和运输蛋白质)、高尔基体(进一步加工、运输蛋白质)、线粒体(提供能量),CC16最初在核糖体内合成,再依次经过内质网、高尔基体进行折叠、修饰,A正确;内质网形成的囊泡包裹着蛋白质与高尔基体膜融合,高尔基体形成的囊泡包裹着蛋白质与细胞膜融合,所以囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生生物膜的融合和生物膜成分的更新,体现了生物膜具有流动性的结构特点,B、D正确;研究CC16合成和分泌的过程时,能用35S标记的氨基酸培养club细胞,也可以用3H标记的氨基酸培养club细胞,C错误。3.如图是叶绿体中光合作用部分过程的简化示意图(①和②是可移动载体，e－表示电子)。下列叙述错误的是( )A．ATP生成所需的能量直接来源于脂双层两侧H＋浓度差，最终来源于光能B．可移动载体①②和复合物Ⅱ使脂双层两侧的H＋浓度差变小C．图示反应中，e－的最终供体是H2O，最终受体是NADP＋D．希尔反应中的氧化剂可以是NADP＋、铁盐等解析：选B 据题图可知，ATP的合成是利用H＋顺浓度梯度运输的势能，在ATP合酶的催化作用下，将ADP和Pi合成ATP，故ATP生成所需的能量直接来源于脂双层两侧H＋浓度差，而脂双层两侧H＋浓度差最终又是光能驱动形成的，因此，ATP生成所需的能量最终来源于光能，A正确；据图可知，在可移动载体①②及复合物Ⅱ的作用下，H＋由叶绿体基质进入类囊体腔中，使得H＋的浓度差变大，B错误；根据题图所示，H2O光解后产生O2、H＋和e－，故最终提供e－的物质为H2O，H2O光解后NADP＋被还原为NADPH，故最终接受e－的物质为NADP＋，C正确；希尔反应悬浮液中铁盐的作用与NADP＋的作用相似，作为氧化剂与H2O光解产生的H＋反应，D正确。4.半同卵双胞胎是两个精子与单个卵细胞受精后,受精卵恢复分裂能力形成三极纺锤体,其将三组染色体平均分成细胞群,细胞群分裂成两组而产生的双胞胎。如图为三极纺锤体及最初分裂成三细胞a、b、c的示意图,c细胞中含有2个父方染色体组(无生存竞争能力),a、b细胞均各含一个父方和母方的染色体组。下列相关叙述错误的是 ( )A.半同卵双胞胎的体细胞中可能既有a细胞也有b细胞B.c细胞在胚胎发育中被淘汰,不参与构成任一半同卵双胞胎C.在a、b、c三细胞形成之前,每个原核都复制了自己的基因组D.2个精子与1个卵细胞受精产生的受精卵的性染色体组合类型有6种解析:选D 半同卵双胞胎形成过程中,受精卵分裂后,细胞群分裂成两组,导致半同卵双胞胎的体细胞中可能既有a细胞也有b细胞,c细胞缺少母方染色体组,无生存竞争能力,在胚胎发育期会死亡,A、B正确；根据受精卵恢复分裂能力,形成三极纺锤体,可判断在a、b、c三细胞形成之前,每个原核都复制了自己的基因组,C正确；2个精子与1个卵细胞受精产生的受精卵的性染色体组合类型有3种,即XXX、XXY、XYY,D错误。5.某种昆虫的体色(A、a)有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种。杂交过程及结果如表所示。下列叙述不正确的是 ( )项目 实验① 实验②亲本 黑身雌性×灰身雄性 黑身雌性×黑身雄性子代 黑身雌性∶灰身雄性∶ 黑身雄性=4∶3∶1 黑身雌性∶灰身雄性=1∶1A.由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因B.实验①中亲本雌、雄个体基因型是Aa和AaC.实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代灰身个体比例为3/8D.若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的表型和比例为黑身雌性∶灰身雄性∶黑身雄性=2∶1∶1解析:选A 某种昆虫雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种，实验①子代中，灰身雄性∶黑身雄性=3∶1，说明亲本的基因型为Aa和Aa，雄性中基因型为A_的个体表现为灰身，因此控制黑身性状的基因是隐性基因，A错误，B正确;实验①中子代雌、雄个体的基因型及比例均为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，其雌、雄配子的基因型及比例都为A∶a=1∶1，因此实验①中子代雌、雄个体随机交配，后代中AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，由于灰身个体只出现在雄性中，因此后代灰身个体比例为3/8，C正确;黑身雄性个体基因型为aa，实验②子代中黑身雌性个体基因型为Aa，两者交配后，后代的表型和比例为黑身雌性∶灰身雄性∶黑身雄性=2∶1∶1，D正确。6.水稻存在雄性不育基因:R(雄性可育)对r(雄性不育)为显性，是存在于细胞核中的一对等位基因;N(雄性可育)与S(雄性不育)是存在于细胞质中的基因;只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育。下列有关叙述正确的是 ( )A.R、r和N、S的遗传遵循基因的自由组合定律B.水稻种群中雄性可育植株共有6种基因型C.母本S(rr)与父本N(rr)的杂交后代均为雄性不育D.母本S(rr)与父本N(Rr)的杂交后代均为雄性可育解析:选C 基因的自由组合定律适用于真核生物的细胞核基因遗传，细胞质中基因的遗传不遵循自由组合定律，A错误;由题意分析可知，只有S(rr)表现为雄性不育，其他均为雄性可育，即水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型，B错误;细胞质遗传的特点是所产生的后代细胞质基因均来自母本，而细胞核基因遗传遵循分离定律，因此母本S(rr)与父本N(rr)杂交，后代细胞质基因为S，细胞核基因为rr，即产生的后代均为雄性不育，C正确;母本S(rr)与父本N(Rr)杂交，后代的基因型为S(Rr)、S(rr)，即后代一半雄性可育，一半雄性不育，D错误。7.某DNA分子含有1 000个碱基对,其中A的含量为30%,α链中G的含量为30%,下列与该DNA分子有关的叙述,正确的是 ( )A.该DNA分子中含有的氢键数为2.4×103个B.该DNA分子的两条单链中(A+C)/(T+G)的值一定相等C.该DNA分子的α链中碱基A所占的比例在0~40%范围内D.由于碱基互补配对,DNA分子中C与G的和一定占50%解析:选A 该DNA分子中A=T=2 000×30%=600个,G=C=2 000×20%=400个,A—T之间有2个氢键,C—G之间有3个氢键,所以该DNA分子中氢键数为600×2+400×3=2 400个,即2.4×103个,A正确;DNA分子中,A与T数量相等,C与G数量相等,(A+C)/(T+G)=1,而两条单链中该比值互为倒数,B错误;该DNA分子中A的含量为30%,则T的含量也为30%,α链中A+T的含量与DNA分子中A+T的含量相等,都为60%,若α链不含A,则该链中A的含量为0,若该DNA分子中的碱基A都在α链中,则该链中A的含量为60%,所以该链中碱基A所占的比例在0~60%范围内,C错误;该DNA分子中,A=T=30%,G=C=20%,故该DNA分子中G+C占40%,D错误。8.如图为某“双链±RNA病毒”基因表达示意图。这类病毒携带有RNA复制酶,在该酶的作用下,-RNA作为模板合成新的+RNA。合成的+RNA既可以翻译出病毒的蛋白质,又可以作为模板合成-RNA,最终形成±RNA。已知逆转录病毒的核酸为+RNA。下列说法正确的是 ( )A.合成病毒蛋白质的原料来源于宿主,酶来源于病毒本身B.与DNA的复制不同,±RNA的双链可能都是新合成的C.该病毒与逆转录病毒基因表达时都存在A—T、A—U的配对D.逆转录病毒与该病毒增殖时均有+RNA到-RNA的过程解析:选B 双链±RNA病毒合成该病毒蛋白质所需的原料和部分酶(如RNA聚合酶)均来源于宿主,A错误;DNA的复制方式为半保留复制,据题可知,在双链±RNA复制过程中,-RNA作为模板合成新的+RNA,合成的+RNA可以作为模板合成—RNA,最终形成±RNA,故±RNA的双链可能都是新合成的,B正确;该病毒的基因表达主要发生在RNA与RNA、RNA与蛋白质之间,不存在A—T的配对,而逆转录病毒存在A—T、A—U的配对,C错误;逆转录病毒的核酸为+RNA,其增殖时不存在+RNA到-RNA的过程,D错误。9.基因A控制合成小鼠正常发育所需的蛋白质IGF。研究发现,基因A发生下图①或②变化均会导致小鼠个体矮小。下列叙述错误的是 ( )A.①发生基因突变,可能改变IGF结构B.①可产生等位基因,增加基因多样性C.②影响基因转录水平,导致小鼠个体矮小D.①是可遗传变异,②是不可遗传变异解析:选D 图中①过程C—G变为G—C,发生了碱基的替换,这属于基因突变,可能导致编码的蛋白质IGF结构发生改变,A正确;①是基因突变,可能会产生新的等位基因,增加基因多样性,B正确;②是DNA分子中发生了甲基化,影响了基因的表达,所以是影响了转录水平,导致小鼠个体矮小,C正确;①和②都属于可遗传的变异,D错误。10.低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化的实验中,下列相关叙述错误的是 ( )A.在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞B.洋葱根尖在冰箱的低温室内诱导48~72 h,可抑制细胞分裂中染色体的着丝粒分裂C.用卡诺氏液固定细胞的形态,用醋酸洋红液对染色体染色D.低温处理洋葱根尖分生组织细胞,作用的时期是细胞有丝分裂前期解析:选B 在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞,A正确;低温能够抑制纺锤体的形成,但不影响着丝粒分裂,B错误;固定细胞形态使用的是卡诺氏液,给染色体染色使用的是甲紫溶液或醋酸洋红液等碱性染料,C正确;低温处理洋葱根尖分生组织细胞,抑制纺锤体的形成,作用的时期是细胞有丝分裂前期,D正确。11.抽血检查是常见的疾病检查项目,成人一般采用静脉采血,婴幼儿可采用指尖采血。有的血象指标能体现内环境的某些成分含量,可反映机体的健康状况。如图为人体内环境示意图,请据图分析,下列说法正确的是 ( )A.静脉采血和指尖采血所得检样中的液体成分均为图中的④和①B.血象指标可包括血红蛋白、血糖、血脂、激素、抗体、尿素和呼吸酶等C.CO2从②中产生扩散到④中至少需要通过8层磷脂分子D.血检能反映健康状况是由于②需要的营养物质和产生的代谢废物依赖血液运输解析:选D 静脉采血所得检样中的液体成分为④(血浆),指尖采血所得检样中的液体成分为④(血浆)和①(组织液),A错误;血糖、血脂、激素、抗体和尿素存在于血浆中,以上都包含在血象指标中,但呼吸酶不存在于血浆中,血红蛋白存在于血细胞中,不包括在血象指标中,B错误;CO2从②中产生扩散到④中需要通过线粒体的2层膜、1层细胞膜、进出毛细血管壁细胞需要经过2层细胞膜,故至少需要通过5层生物膜,即10层磷脂分子,C错误;内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,血检能反映健康状况是由于②(组织细胞)需要的营养物质和产生的代谢废物依赖血液运输,D正确。12.人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述正确的是( )①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体 ②树突状细胞能够处理和呈递抗原,淋巴细胞不能呈递抗原 ③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程 ④体液免疫可产生记忆B细胞,细胞免疫可产生记忆T细胞 ⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫A.①②④ B.①④⑤C.②③⑤ D.③④⑤解析:选B 免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体,如树突状细胞、巨噬细胞、B细胞等,①正确;树突状细胞具有强大的吞噬、呈递抗原功能,一些淋巴细胞,如B细胞也可以摄取、处理、呈递抗原,②错误;辅助性T细胞既参与体液免疫过程,也参与细胞免疫过程,③错误;体液免疫过程中可以产生记忆B细胞和浆细胞,细胞免疫过程中可以产生记忆T细胞和细胞毒性T细胞,④正确;致病细菌感染人体后可引发体液免疫,当致病细菌进入人体细胞内部后,会引发细胞免疫,⑤正确。综上可知,B正确。13.植物在生长发育和适应环境的过程中受多种激素共同调节。下列叙述正确的是 ( )A.植物激素直接参与细胞代谢,并给细胞传达调节代谢的信息B.某品牌啤酒销量大、产量高,生产时可使用乙烯处理大麦实现高产C.生长素主要在成熟组织中合成,并在成熟组织中进行非极性运输D.将种子置于流水中浸泡提高种子发芽率,该过程与脱落酸的相关性最大解析:选D 植物激素是一种信息分子,只给细胞传达调节代谢的信息,不直接参与细胞代谢,A错误;乙烯主要是促进果实成熟,不能通过乙烯处理大麦实现高产,B错误;生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输,C错误;脱落酸能够抑制种子萌发,将种子置于流水中浸泡解除其对细胞分裂的抑制,以提高种子的发芽率,因此这种做法与脱落酸的相关性最大,D正确。14.乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计的技术路线如下图。下列分析正确的是 ( )A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致解析:选C 对照组香蕉果实的成熟会受到内源乙烯影响,A错误;实验材料应尽量选择未开始成熟的香蕉果实,这样内源乙烯对实验的影响较小,B错误;图示表明每2天取样一次,共6次,为了了解香蕉实验前本身的还原糖含量、淀粉含量、果皮色素含量,实验前应进行取样,故第6次取样的时间为第10天,C正确;处理组3个指标的总体变化趋势是还原糖含量增加,淀粉含量下降,果皮黄色色素增加,并不一致,D错误。15.某兴趣小组进行了“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验,分别在4支试管中进行培养且均获得了“S”形增长曲线(除表中条件外,其他条件均相同)。请分析判断,下列叙述正确的是 ( )试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ培养液体积/mL 10 5 10 5起始酵母菌数/(×103个) 10 5 5 10A.试管中的种群数量将出现先上升后下降的变化过程B.种群的K值与培养液体积和起始酵母菌数有关C.4支试管中的种群最先达到K值的是试管ⅡD.试管 Ⅰ 和 Ⅲ 的环境阻力相当,种群数量的变化同步解析:选A 试管中的培养液有限,培养液中的营养物质有限,所以种群数量将出现先上升后下降的变化过程,A正确;种群的K值受环境因素影响,如培养液体积、空间、pH、温度等,和起始酵母菌数无关,B错误;4支试管中Ⅳ培养液体积较小,但起始酵母菌数较多,所以试管Ⅳ中的种群最先达到K值,C错误;试管Ⅰ和Ⅲ的培养液体积相同,环境阻力相当,但试管Ⅰ起始酵母菌数较多,所以试管Ⅰ比Ⅲ先达到K值,种群数量的变化不同步,D错误。16.如表是对某荒地中一个由植物、田鼠和鼬3个环节组成的食物链进行能量流动的分析,其中GP表示生物体同化量,NP表示生物体贮存的能量,R表示呼吸作用消耗的能量(单位:kJ·m-2·a-1)。下列说法错误的是 ( )食物链环节 未利用 GP NP R植物 210.69×109 248.28×109 211.43×109 36.85×109田鼠 1.85×106 736.88×106 25.12×106 711.76×106鼬 232.79×105 5.44×105 227.35×105A.从表中数据可以得出植物的NP中只有很少一部分被下一个营养级利用B.田鼠和鼬呼吸作用消耗的能量很高,被同化的能量绝大部分是以热能的形式散失C.第二、三营养级之间的能量传递效率约为3.16%,不符合生态系统中能量流动的特点D.据表推测以鼬为主要食物的捕食者需扩大捕食范围才能维持种群的延续解析:选C 题表中植物的NP(表示生物体贮存的能量211.43×109 kJ·m-2·a-1)有一部分流向下一营养级,有一部分被分解者利用,还有一部分未被利用(210.69×109 kJ·m-2·a-1),所以从表中数据可以得出植物的NP中只有很少一部分被下一个营养级利用,A正确;表中数据显示田鼠的GP为736.88×106 kJ·m-2·a-1,其中R为711.76×106 kJ·m-2·a-1,鼬的GP为232.79×105 kJ·m-2·a-1,其中R为227.35×105 kJ·m-2·a-1,可得出田鼠和鼬呼吸作用消耗的能量很高,被同化的能量绝大部分通过呼吸作用以热能的形式散失,B正确;题表是对某荒地中一条食物链进行的能量分析,无法计算第二、三营养级之间的能量传递效率,C错误;能量流动具有单向流动和逐级递减的特点,营养级越高获得的能量越少,所以据图推测,以鼬为主要食物的捕食者需扩大捕食范围才能得到足够的能量以维持种群的延续,D正确。17.微生物培养过程中所用的无菌技术,主要包括消毒和灭菌。下列有关叙述错误的是 ( )A.无菌技术可防止杂菌污染,还可有效避免操作者被感染B.灭菌较消毒更为彻底,可杀死包括芽孢和孢子在内的所有微生物C.强烈的理化方法处理某些物品会影响其活性或成分时,通常对这些物品进行消毒D.灭菌的常用方法包括湿热灭菌、干热灭菌以及化学药物灭菌解析:选D 无菌技术的核心就是防止杂菌污染,无菌技术还能有效避免操作者自身被微生物感染,A正确;消毒是指用较为温和的物理、化学或生物等方法杀死物体表面或内部一部分微生物,灭菌是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子,故灭菌较消毒更为彻底,B正确;强烈的理化方法处理某些物品会影响其活性或成分时,通常对这些物品进行消毒,C正确;灭菌的常用方法包括湿热灭菌、干热灭菌以及灼烧灭菌,化学药物为消毒方法,D错误。18.某同学列表比较了植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关差异,其中错误的是 ( )选项 比较内容 植物体细胞杂交 动物细胞融合A 培养基区别 液体培养基,含蔗糖和植物激素等 固体培养基,含葡萄糖和动物血清等B 原理 细胞膜的流动性、细胞的全能性 细胞膜的流动性C 融合方法 物理、化学方法 物理、化学、生物方法D 成功标志 得到杂种植株 得到杂交细胞解析:选A 植物体细胞杂交所用的是固体培养基,含蔗糖和植物激素等;动物细胞融合所用的是液体培养基,含葡萄糖和动物血清等,A错误。植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性(原生质体的融合)和植物细胞的全能性(从杂种细胞到杂种植株);动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性,B正确。诱导原生质体融合的方法包括物理方法和化学方法,诱导动物细胞融合的方法包括物理方法、化学方法和生物方法,C正确。植物体细胞杂交成功的标志是得到杂种植株,动物细胞融合成功的标志是得到杂交细胞,D正确。二、非选择题：本题共4小题，共64分。19.阅读材料,完成下列要求。（本题12分）如图1表示某动物(2N=4)在细胞增殖过程中细胞内染色体数目变化曲线;图2表示该动物个体体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。请分析并回答:(1)图2中a、b、c表示染色体的是 (填字母)(1分)，图2 (1分)时期对应的细胞内不可能存在同源染色体，图2中Ⅱ时期细胞内所表示的物质数量可对应图1中的 (1分)(填数字)阶段。 (2)图1中同源染色体分离发生在 (1分)(填数字)阶段，姐妹染色单体分离发生在 (1分)(填数字)阶段;B过程表示生物体内发生了 作用(1分)。 (3)马兰是一种常见的多年生园林绿化植物，图3是其体内花粉母细胞连续发生的减数分裂过程，正确排序是a→ →f。(2分) (4)若某精原细胞的基因型为AaXbY，减数分裂过程中只发生了一次异常，产生了一个基因型为AXbXb的精子，与其来自同一个次级精母细胞的精子的基因型为 ，导致这种现象产生的原因是 (3分)。 解析:(1)图2中，a是染色体、b是染色单体、c是核DNA。图2的Ⅲ时期中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1∶2∶2，但染色体数目只有Ⅰ时期中的一半，可能处于减数分裂Ⅱ前期或中期;图2的Ⅳ时期中没有染色单体，染色体数∶DNA分子=1∶1，且染色体数目是体细胞的一半，为减数分裂Ⅱ完成后形成的子细胞，由于减数分裂Ⅱ不存在同源染色体，据上述分析可知，图2的Ⅲ和Ⅳ时期对应的细胞内不可能存在同源染色体。Ⅱ时期中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比为1∶2∶2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期和减数分裂Ⅰ过程，可对应图1中的①(减数分裂Ⅰ)和⑤(有丝分裂前期、中期)阶段。(2)分析图1可知，A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示有丝分裂，同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ过程，对应图1中的①阶段。姐妹染色单体的分离发生在有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期，分别对应图1中的⑥③阶段;B过程表示生物体内发生了受精作用。(3)结合细胞图像及其特点可知，图3中a图代表细胞分裂前的间期，b 图代表减数分裂Ⅰ中期，c图代表减数分裂Ⅰ末期，d 图代表减数分裂Ⅰ前期，e 图代表减数分裂Ⅱ后期，f代表减数分裂Ⅱ末期，g图代表减数分裂Ⅰ后期。故细胞分裂过程的正确排序是a→d→b→g→c→e→f。(4)若该精原细胞的基因型为AaXbY，进行DNA的复制之后基因型为AAaaXbXbYY，减数分裂产生了一个AXbXb的精子，说明在减数分裂Ⅰ结束的时候A基因和b基因是组合在一起的，由于减数分裂过程中只发生了一次异常，故产生基因型为AXbXb精子的次级精母细胞的基因型是AAXbXb，因此与基因型为AXbXb的精子来自同一个次级精母细胞的精子的基因型为A;导致这种现象产生的原因是在减数分裂Ⅱ的后期着丝粒分裂后，两条Xb染色体移向了细胞同一极。答案:(1)a Ⅲ和Ⅳ ①⑤ (2)① ③⑥ 受精 (3)d→b→g→c→e (4)A 在减数分裂Ⅱ的后期着丝粒分裂后，两条Xb染色体移向了细胞同一极20.阅读材料,完成下列要求。（本题12分）基因印记是小鼠遗传过程中普遍存在的一种遗传现象,是指基因在发育过程中产生专性的加工修饰(如甲基化)从而不能表达,导致后代体细胞中来源于两个亲本的基因有不同的表达活性。印记是在受精卵形成过程中获得的,在下一代配子形成时,基因印记会重建。如图是基因型为Aa的小鼠进行交配时基因的传递示意图。回答下列问题:(1)亲代雌鼠表型为 (2分)(填“显性”或“隐性”)性状,其与亲代雄鼠基因型相同但表型不同,造成这种情况的原因是 (2分)。 (2)由图示配子形成过程中印记发生的机制,可以断定亲代雌鼠的A基因来自其 (填“父方”“母方”或“不确定”)。雌配子中印记重建后,A基因碱基序列 (2分)。 (3)请设计一次杂交实验确定一只生长缺陷雄鼠的基因型,写出实验思路和预期结果及结论。实验思路: (2分)。 预期结果及结论: (2分)。 解析:(1)亲代雌鼠的A基因可以正常表达,其表型为显性性状;亲代雄鼠的A基因发生甲基化,不能正常表达,因此与雌鼠的表型不同。(2)由题图可知,在雌雄配子印记重建过程中,所有雌配子中基因都会发生甲基化,因此子代中未甲基化的基因均来自父方。(3)若用“h”表示甲基化基因,则生长缺陷雄鼠的基因型为Aha或aa。在雌、雄配子印记重建过程中,所有的雄配子均正常,所有雌配子都会发生甲基化,因此基因型为Aha的雄鼠可以产生正常雄配子A和a,基因型为aa的雄鼠可以产生正常雄配子a。因此基因型为Aha的雄鼠和任一雌鼠交配,后代中生长正常鼠∶生长缺陷鼠=1∶1;基因型为aa的雄鼠和任一雌鼠交配,后代全为生长缺陷鼠。答案:(1)显性 体细胞内发生甲基化的等位基因不同,且甲基化的基因不能表达 (2)父方 保持不变 (3)让该生长缺陷雄鼠与任一雌鼠交配,观察后代的表型及比例 若后代全为生长缺陷鼠,则该生长缺陷雄鼠的基因型为aa;若后代中生长正常鼠∶生长缺陷鼠=1∶1,则该生长缺陷雄鼠的基因型为Aa21.阅读材料,完成下列要求。（本题15分）在拟南芥的幼根中,根尖产生的生长素很少,根所需的生长素主要来自地上部分,地上部分产生的生长素通过中柱只能向根尖运输,然后根尖的生长素再通过皮层回流。在幼根的中柱和皮层细胞中,无论生长素以什么方式进入细胞,运出细胞时必须依赖运输载体PIN蛋白,见图1。将拟南芥横放后,其根冠中的平衡石细胞感受到重力信号,细胞内的淀粉体就会沿着重力方向沉降,通过一系列调控使根向地生长,见图2。(1)生长素在细胞水平上具有 (3分)和诱导细胞分化等作用;少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响,但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是 (3分)。 (2)图1中,生长素在中柱只能向根尖运输的原因是 (3分)。 (3)有研究者曾经认为根的向水性也依赖于细胞膜上的生长素运输载体PIN蛋白。请根据所给实验材料设计实验证明根的向水性与PIN蛋白无关。(只写实验思路和预期结果)材料:培养7天的正常拟南芥和PIN蛋白缺失突变体若干、盛有琼脂培养基的装置(培养基左上侧含水量明显低于右下侧)、遮光罩。实验思路: (3分)。 预期结果: (3分)。 解析:(1)生长素在细胞水平上具有促进细胞伸长生长和诱导细胞分化等作用;少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响,但是生长素发挥作用后即被灭活,所以植物体需要源源不断合成生长素满足调节生命活动的需求。(2)原因分析见答案。(3)要证明根的向水性与PIN蛋白无关,则无论是正常拟南芥还是PIN蛋白缺失突变体拟南芥在生长的过程中都会表现出向水性。据此设计实验,其思路及结果见答案。答案:(1)促进细胞伸长生长 生长素是信息分子,作用后即被灭活 (2)细胞内的生长素运出细胞时,必须依赖运输载体PIN蛋白,而PIN蛋白在中柱细胞中只位于细胞靠近根尖的一侧 (3)将若干已培养7天的正常拟南芥和等量PIN蛋白缺失突变体拟南芥分别移栽到盛有琼脂培养基的装置中,用遮光罩遮住根部,培养一段时间,每天观察记录根的生长和弯曲情况 正常拟南芥与PIN蛋白缺失突变体拟南芥根都表现为向含水量高的右下侧弯曲22.阅读材料，完成下列要求。（本题25分）链格孢菌可导致烟草赤星病的发生。研究人员在烟草根部土壤中分离纯化出芽孢杆菌L,发现其对链格孢菌有抑制作用。(1)称取烟草根部土样加入 制成悬液,接种在 (物理性质)培养基上培养,挑取不同形态的菌落,筛选出对链格孢菌有抑制作用的芽孢杆菌L,上述微生物培养基中的氮源可用于微生物细胞内 (至少两种)等物质的合成。(6分) (2)为探究芽孢杆菌L抑制链格孢菌生长的原理,实验组将芽孢杆菌L接种在A1平板上,B1平板中央接种直径为0.5 cm的链格孢菌菌落,把两个培养皿对扣,菌株无接触,5 d后观察菌株生长情况,结果如图。①将芽孢杆菌L接种在A1平板上的方法是 。(2分) ②对照组处理为A2平板 ,(2分)B2平板 (3分)。 ③根据实验结果推测,芽孢杆菌L抑制链格孢菌生长的原理是 (3分)。 (3)除上述原因外,研究人员认为芽孢杆菌L的发酵液中可能也存在抑制链格孢菌生长的物质。他们将芽孢杆菌L发酵液离心后,取上清液过滤,获得无菌滤液进行如下实验:组别 实验处理 接种 检测甲组 a 将直径为0.5 cm的链格孢菌菌落接种在平板中心,在恒温培养箱内培养 测量b,计算抑菌率乙组 无菌水+固体培养基请补充完善该实验方案,a为 ,b为 。(6分) (4)若将芽孢杆菌L用于烟草赤星病的生物防治,还需研究哪些问题 (答出一点即可,3分)。 解析:(1)称取烟草根部土样加入无菌水制成悬液,接种在固体培养基上培养,挑取不同形态的菌落,筛选出对链格孢菌有抑制作用的芽孢杆菌L,上述微生物培养基中的氮源可用于微生物细胞内蛋白质、核酸、ATP、磷脂等物质的合成。(2)①将芽孢杆菌L接种在A1平板上的方法是平板划线法。②实验目的是探究芽孢杆菌L抑制链格孢菌生长的原理,根据实验遵循单一变量原则的要求,A1平板接种芽孢杆菌L,则A2平板不接种微生物(接种无菌水);B1平板中央接种直径为0.5 cm的链格孢菌菌落,则B2平板中央也应接种直径为0.5 cm的链格孢菌菌落。③实验组两培养皿中菌株无接触,对照组链格孢菌菌落直径明显大于实验组,据此可推测芽孢杆菌L可能产生某种挥发性物质抑制链格孢菌的生长。(3)实验的目的是探究芽孢杆菌L的发酵液中是否存在抑制链格孢菌生长的物质,根据实验遵循单一变量原则的要求,a为无菌滤液+固体培养基。因变量为抑菌率,则实验中要测量甲、乙组中链格孢菌的菌落直径,以计算抑菌率。(4)若将芽孢杆菌L用于烟草赤星病的生物防治,还要考虑芽孢杆菌L用于生物防治的最适剂量;芽孢杆菌L用于生物防治的合适时期;芽孢杆菌L对烟草生长的影响等。答案:(1)无菌水 固体 蛋白质、核酸、ATP、磷脂 (2)①平板划线法 ②不接种微生物(接种无菌水) 中央接种直径为0.5 cm的链格孢菌菌落 ③芽孢杆菌L可能产生某种挥发性物质抑制链格孢菌的生长 (3)无菌滤液+固体培养基 链格孢菌的菌落直径 (4)芽孢杆菌L用于生物防治的最适剂量;芽孢杆菌L用于生物防治的合适时期;芽孢杆菌L对烟草生长的影响等 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高三生物试题答案.docx 高三生物试题考试版.docx 高三生物试题解析版.docx
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