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(共27张PPT)
第六章 人体生命活动的调节
第一节　人体对外界环境的感知
第1课时 眼和视觉
学习目标
1.描述眼球的结构及功能，视觉的形成过程。
2.解释近视视物不清的原因及矫正方法。
3.培养学生养成爱眼、护眼的良好习惯。
新课导入
当你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。
你是靠哪些感觉、什么器官发现天气突然变化的？
新知讲解
人体的几种感觉
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
痛觉
温度觉等
同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自己的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。
新知讲解
感受器：分布在身体不同部位的、感受刺激的结构。
感觉器官：感受器连同其附属结构。
新知讲解
哪条线更长？
新知讲解
眼球
巩膜
虹膜
瞳孔
1.眼球的结构与功能
新知讲解
1.眼球的结构与功能
玻璃体
视网膜
视神经
脉络膜
巩膜
晶状体
虹膜
瞳孔
角膜
睫状体
新知讲解
结构 功能
眼球壁 巩膜 白色，坚韧，保护眼球的内部结构
角膜 无色，透明，可以透光，并对光有折射作用
虹膜 含有色素，中央的小孔叫瞳孔
瞳孔 光进入眼球的通道
睫状体 内含平滑肌，可调节晶状体的曲度
脉络膜 含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”
视网膜 含有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺激
内容物 房水 稀薄的液体，分布在角膜与晶状体之间
晶状体 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光
玻璃体 透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光
新知讲解
2.视觉的形成
人眼是如何看到物体的？
视觉最终在哪里形成？
新知讲解
2.视觉的形成
人眼是如何看到物体的？
物体反射的光→角膜→房水→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→形成倒立的图像→图像转变为视觉信息→视神经→大脑的特定区域→形成视觉
新知讲解
2.视觉的形成
试一试 观察自己在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小
新知讲解
2.视觉的形成
新知讲解
2.视觉的形成
新知讲解
2.视觉的形成
色盲检测卡
新知讲解
新知讲解
近视是怎么回事？
新知讲解
比较两张图片，近视患者看到的情景是？
说一说：
你什么时候近视的？怎么近视的？
近视给你的生活带来哪些不便？
1
2
新知讲解
3.近视及其预防——正常眼的调节
⊙正常眼睛看远处物体时
⊙正常眼睛看近处物体时
眼球前后径
新知讲解
3.近视及其预防——近视眼为何看不清物体？
⊙近视眼看远处物体时
晶状体的曲度过大
⊙近视眼看远处物体时
眼球的前后径过长
真性近视
假性近视
眼球前后径
新知讲解
3.近视及其预防——近视矫正
近视眼可以通过佩戴近视镜——凹透镜加以矫正。
新知讲解
3.近视及其预防——预防近视，保护眼睛
不要在直射的强光下看书或使用电子产品
不要在光暗的地方看书或使用电子产品
不要躺卧看书或使用电子产品
不要在走路、乘车时看书或使用电子产品
说一说：怎样保护我们的眼睛，预防近视？
新知讲解
读写或使用电子产品30~40分钟后，要适当休息、远眺。
认真做眼保健操。
读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右。
要定期检查视力。
近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜。
课堂小结
眼和视觉
眼球的结构
视觉的形成
近视
眼球壁
外膜：角膜、巩膜
中膜：虹膜、脉络膜、睫状体
内膜：视网膜
内容物：房水、晶状体、玻璃体
眼球的前后径过长，或者角膜、晶状体曲度过大且不易恢复原状，使物像落在视网膜的前方
1.连接对应的结构与功能：
1.巩膜 A.透明，有弹性，能折射光
2.瞳孔 B.白色，保护眼球的内部结构
3.虹膜 C.含有色素，决定眼睛的颜色
4.视网膜 D.光进入眼球的通道
5.视神经 E.能感受光的刺激
6.晶状体 F.传递图像信息
7.大脑的特定区域 G.形成视觉
课堂训练
课堂训练
2.我们平常所说的“黑眼珠”和“白眼仁”实际上是指 ( )
A.角膜和虹膜 B.角膜和巩膜
C.巩膜和虹膜 D.虹膜和巩膜
3.外界物体发射来的光，依次经过哪些结构到达视网膜 ( )
A. 瞳孔、房水、晶状体、角膜、玻璃体
B.瞳孔、房水、角膜、晶状体、玻璃体
C.角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体
D.角膜、房水、瞳孔、玻璃体、晶状体
B
C
课堂训练
4.下列哪项措施不能起到预防近视的作用 （ ）
A.认真做眼保健操
B. 不躺着看书
C.在直射的强光下看书
D.读书时眼与书本的距离33厘米左右
5.守门员注视着从远处向他飞来的足球时，其眼球的变化是 （ ）
①晶状体的曲度越来越大 ②晶状体的曲度越来越小 ③眼球前后径变短 ④眼球前后径变长
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D.②④
C
A

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