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(四)回顾所学内容，按要求完成冻习。
2025-2026学年第一学期学情分析阶段评估（一）
【、《大月二上七日望湖废醉》中运用烈的色彩对比将一肠嘴雨槛写的洲测尿芳
小学六年级语文（以教部/1-2*元）
的句子是
2、站任金沙江边.看酱尚急的江水，我想起了〈七律·长征)中运用对比手法以
第一部分：基础积累与运用
红军神勇的句子是
的
(一）看拼音，写词语。
第二部分：阅读与鉴赏
在巴黎奥运会上，潘展乐打破世界纪录，郑钦文开启中国网球新篇，全红
(一)课内阅读
婵稳坐冠军宝座…当他们取得了优异成绩，全场就bàof行()出一阵
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝剃服。换着是夕兵
却
pai shan dao hai
)的掌声和喝彩声，看得我也ra xue fei teng
一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是地兵一个师，牙炮、糊年
(
）。在闭幕式上，运动员们面带wei xiao(
）.身着各
炮等各式各料的地，都排成一字形的被列前进。接着是一个战车师，各种笈即
色的yT shang(
)入场。大家毫不j加sh加(
),欢聚-堂。
车和坦克车两柄戎三柄一排，整整齐齐地前进：战士们延并购脱站在战车上
(二)把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号）
俊钢铁巨人一样，接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色
白马，六马并行，马腿的动作完全一玫。以上这些部队，全都以相号的距离和
①一()千里
②()色()流③心()神()
相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时侯，人民空军的飞机也一以队
④渐()截(）⑤全神（)()⑥居高()下
排成人宇形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的媚
子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
1、
形容绿的范周广，
形容绿的程度深。
两个半钟头的检阅，广场上不断驰欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高
长
锚
2、战士们利用山顶
的有利地势，把敌人打得狼狈逃窜，
潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心
3、同学们
地听老师讲革命先烈的事迹，仿佛看到了江姐在狱中绣红旗的
里的欢喜和激动。
1、根据选文内容把阅兵“进行图”补充完整。
舞
情景，仿佛看到了刘胡兰面对铡刀英勇就义的壮烈场面…
(三)选择正确的一项。
海军
战车师
骑兵
空军
1、下列字音、字形完全正确的一项是（
A冠冕(guan)
孕育(yn)
花苞(bāo)
浑浊
B.磅礴(png)
旖旎(y)
蜷缩(qudn)
抚媚
一形前进
动作一
C.鸣啭(zhuan).引筚(ang)瞻仰(shan)
整整齐齐
笨拙
D.渲染(xudn)
勾勒(1a)黑勉魁(x0）
攀登
2、下面句子没有使用排比修辞方法的一项是（)
2、下列对选文内容理解不正确的一项是()。
A.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
A选文用“开头”“接着”这样的词语依次介绍，使得场面描写井然有
如
B.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗轵飘拂的声音。
序。
C,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话
B.选文中画线句子运用了比喻的修辞手法，人民解放军高大的形象和阅兵队
似的。
伍的威武雄壮。
D.滴江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动：满江的水真清啊，清得可以看见
C.选文运用动静结合的描写方法，使得场面描丰富生动。
江底的沙石：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
3、两位同学对选文中的场面描写展开了交流，请将他们的对话补充完整。
3、下列哪个词语的意思和句子中“说”的意思相近(
王明：描写阅兵式时，运用了
的方法，既从整体上描写了
令阅部队经过天安门广场时楚齐威武的情景，又通过细节展现了各方阵的风采。
陈老师对我们说：“上课绝不能开小差，否则会影响听谋效串！”
李红：通过场面的描写，我感令到了阅兵式的
体会到了断
A念念有词
B.谆谆教导
C.娓娓道来
D.垠振有词
中国成立时人民群众
的心情。
阳
六年级语文（人教)第1页共6页
六年级语文（人救）/第2页共6页

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