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四川省成都七中2025-2026学年上学期高一10月阶段性检测语文试题
考试时间 ：90分钟 满分：150分
一、现代文阅读（26 分）
阅读下面的文字，完成 1～4 题。
密林深处
陈德鸿
枪声是下半夜突然响起的，爆豆般一阵紧似一阵。六爷急忙跑出窝棚，紧张地向响枪的砬嘴岭方向张望。一个多小时后，枪声渐渐弱了下去。六爷叹口气，牛大完了。
牛大是砬嘴岭胡子的头儿，手下有胡二等六十多个弟兄。六爷想把牛大这伙人拉过来，但牛大对六爷说，你给杨司令捎个话，请他放心，我们肯定不祸害老百姓，但也绝不会投了小日本。
六爷回窝棚里抽了袋烟，刚想躺下，远处突然又响起了零星的枪声，断断续续的，竟然朝着六爷的住处飘来。
六爷心里“咯噔”一下，刚冲出门，影影绰绰地便见七八个人向这里跑来。 谁 六爷大声问。是我，六爷，我是胡二。话音未落，一群人已经奔到了近前。
六爷看着气喘吁吁、满脸汗水的胡二，忙问，出事了？小鬼子……小鬼子偷袭了砬嘴岭，大当家的他们都没了。胡二喘了一会儿，流着泪说，统共就跑出我们几个。胡二擦了把脸说，按眼下这情况，我们只有投抗联了。这个？六爷刚想说什么，随着一阵枪响， 有子弹落在了附近。几个人立刻散开，开始还击。
胡二把六爷拽到一棵大树后面，颤声说，六爷，我知道你和杨司令有联系，快带我们走吧，鬼子跟屁股就上来了呀！
六爷来不及细想，使劲拍了拍胡二的肩膀说，马上跟我走。六爷带着八个人在山里七拐八拐，快天黑时，终于摆脱了鬼子的追击，进到了一处抗联的密营——一处窝棚。胡二和几个人好奇地打量着空荡荡的密营，脸上满是失望。六爷说，这个密营是安
置伤员用的，战士们不在这里。哦。胡二点点头，跑了整天，我们的肚子早瘪了，有没有啥吃的？六爷笼着火，不长时间，便把二十多个土豆烧熟了，又找出两个大碗，倒上了酒。看六爷熟练地操持这一切，几个人都睁大了眼睛，一个人忍不住问，这里面生火，外面不会看到烟？
看到还行？六爷愣了一下，你这口音可挺怪的，不是这边人吧？胡二忙接过话来， 对，对，他不是咱们这边的人，是山东的。
是山东哪儿的？六爷问。是山东，山东沧州人。胡二说。
对，是山东沧州，那儿练武的人多。那个人忙接过话来。好，好。六爷笑了，不管哪儿人，打鬼子的就是好人。
没想到，吃饭时，不论六爷如何劝，这几个人就是不喝酒。
六爷说，咱晚上就睡这木炕上，连个盖的都没有，冻出病明天还咋赶路 胡二问，六爷，咱啥时能找到杨司令啊 快了，再翻几座山就到了。六爷说，要是你们中有一个病了啥的，耽误了时间，杨司令他们兴许就转移到别处了。那个沧州人朝胡二点点头，胡二说，既然六爷这么说，那咱们就喝点儿，好好睡一觉。
快半夜时，六爷迷迷糊糊刚睡着，突然被一阵叽里咕噜的梦话惊醒了，他的心猛地哆嗦了一下，再想细听，那个山东沧州人却使劲地咳嗽了几声，爬起来，在墙角哗哗地撒起尿来。
六爷再也没有了睡意。
天刚亮，六爷便带着几个人上路了。正是初冬时节，光秃秃的树林了无生机，快中午时，天空开始飘起了雪花。
胡二看了看阴沉的天空，有些急了，问六爷，还有多远啊 快了。六爷指着山下一片望不到边的荒草甸子说，咱们穿过这个大甸子，再翻两座山就到了。
胡二向山下看了看，脸白了，我知道那甸子，那是片沼泽地，往里陷人，好像没人走过啊!
没人走过 六爷撇撇嘴，我找杨司令就经常走，里面有条密道。胡二看了那个沧州人一眼，有些为难地挠了挠头。六爷说，不走甸子也行。眼见着这雪越下越大，等咱们赶到了杨司令的驻地，怕是他又走了，可就不好找了。这……这。胡二的脑门上冒出汗来，他焦急地看着那个沧州人，沧州人瞪了他一下，指了指山下。胡二忙点点头，对六爷说，那就走大甸子吧，我们也想早点见到杨司令。六爷长舒了一口气，带着八个人，向山下千百年来从没人走过的大甸子走去……
日本关东军史载：昭和十二年11月，关东军小野暗杀队执行任务时，在大黑山一带失踪。当地县志载：抗联交通员郑大力同志于1937年初冬失踪；郑大力，男，河北沧州人……
1.下列对小说内容的理解与分析，不正确的一项是(4分)
A.开篇“枪声是下半夜突然响起的，爆豆般一阵紧似一阵”,既营造了战争的紧张氛围，也为人物的出场设置了背景。
B.胡二等人“不论六爷如何劝，就是不喝酒”,并非单纯的拘谨，而是怕酒后失言暴露真实身份，暗示了他们的伪装。
C.六爷提出“走千百年来从没人走过的大甸子”,是因为他确定胡二等人不熟悉地形，想拖延时间，等待大部队支援。
D.这篇小说通过叙写六爷与关东军小野暗杀队的周旋，歌颂了以“郑大力同志”为代表的抗联战士的革命精神。
下列对小说艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是（4 分）
小说善用细节暗示，如“沧州人”、梦话中“叽里咕噜”的声音、对六爷“生火是否冒烟”的好奇，巧妙暗示其虚假身份。
小说采用多种手法塑造人物，如通过描写六爷“紧张地张望”“拽到大树后面”等动作与外貌，展现他面对危险时的反应。
小说以“密林”为核心场景，既为故事提供了较为封闭、危险的物理空间，也隐喻了抗日战争时期革命者所处的复杂环境。
这篇小说构思精巧，写敌人设计，六爷将计就计，双方斗智斗勇，不但情节引人入胜、惊心动魄，而且有利于彰显小说主题。
请概括“六爷”这一人物形象所体现的革命者特质。（9 分）
4.小说以日本关东军史和当地县志的记载结尾，有什么作用？请简要分析。（9 分）
二、现代诗歌阅读（13 分）
阅读下面的诗歌，完成 5～6 题。
井
杜运燮
我是静默。几片草叶，
小小的天空飘几朵浮云，
便是我完整和谐的世界。
是你们在饥渴的时候，
离开了温暖，前来淘汲， 才瞥见你们满面的烦忧。
但我只好被摒弃于温暖
之外，满足于荒凉的寂寞：有孤独
才能保持永远澄澈的丰满。
你们只汲取我的表面，
剩下冷寂的心灵深处
让四方飘落的花叶腐烂。
你们也只能扰乱我的表面，
我的生命来自黑暗的地层，
那里我才与无边的宇宙相联。
你们可用垃圾来使我被遗弃，
但我将默默地承受一切，洗涤它们，我将永远还是我自己：
静默，清澈，简单而虔诚，
绝不逃避，也不兴奋，
微雨来的时候，也苦笑几声。
（1944 年）
5.下列对本诗内容的理解与赏析，不正确的一项是（4 分）
第一节中的“几片”“几朵”“小小”等词，简略勾勒出了“井”的世界安静、简单、和谐的特点。
第二节中的“你们”指的是因饥渴来汲水的人，他们满面烦忧的状态和“井”形成了鲜明的对比。
“黑暗的地层”“无边的宇宙”写出了“井”处境的危险、严峻，委婉地揭露了现实中的苦难不公。
“被遗弃”后“我将永远还是我自己”，与“零落成泥碾作尘，只有香如故”蕴含的情怀有相似之处。
6.诗中意象往往是诗人心灵的象征。本诗中的“井”与闻一多《红烛》中的“红烛”分别表达了诗人怎样的精神追求？请简要概括。（9 分）
三、名篇名句默写（30 分）
7.补写出下列句子的空缺部分。（每空 2 分，共 30 分）
（1）恰同学少年， ； ， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）《沁园春·长沙》描写仰望与俯瞰之景的句子是“ ， ”。
（3） ，枉用相存。（曹操《短歌行》）
（4）月明星稀， 。（曹操《短歌行》）
（5）曹操《短歌行》中，借用《诗经》中写姑娘思念情人的诗句来表达渴慕贤才之意的两句是“ ， ”。
（6）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，表达希望天下人才都归顺自己这一愿望的诗句是：“ ， ”。
（7） ,桃李罗堂前。(陶渊明《归园田居(其一)》
（8）狗吠深巷中， 。(陶渊明《归园田居(其一)》
（9）陶渊明在《归园田居(其一)》中，用鸟和鱼作比，表达自己对官场的厌倦以及对田园的向往，这两句是：“ ， ”。
四、语言文字运用（21 分）
8.下列句子中，字音字形全都正确的一项是（4 分）
A.阅读小说时，要联系特定的历史背景来理解作品的内含，结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术。
B.诗歌是情感的艺术，激发诗情和灵感，需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉博。
C.他飞红了脸，更加忸怩（niē）起来。两只手不停的数摸着皮腰带上的扣眼。
D.现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出窸窸窣窣（sū）的声音。
阅读下面的文字，完成 9～11 题。（8 分）
谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如，被称作“小李杜”的李商隐写过一句经典的诗——“春蚕到死丝方尽”，其中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的（ ）。
谐音双关早在先秦时期就已出现，至今已有两千多年的历史。汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，尤其是格律诗，常利用谐音和双关形成借对，以维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同 “羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。
在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’[①]”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’[②]的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法。这些谐音双关的词语，让我们感受到了文化的“温
度”。
不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”；还有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人大惑不解。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。
9.在文中第一段的括号内填入恰当的成语。（2 分）
10.在文中第三段的①②两处分别填写出该谐音的本字（即成语的正确书写）。（2 分，每空 1 分）
① ②
11.下列句子中引号的用法与例句相同的一项是（4 分）
例句：凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。
（《哦，香雪》）
A.被称作“小李杜”的李商隐写过一句经典的诗。
B.其中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关。
C.如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”
D. 这些谐音双关的词语，让我们感受到了文化的“温度”。
12.请另选一个事物，仿照下文《船》的写法和形式，写一首小诗。（9 分）
船
一片风帆
是一缕乡思高挂起乡思
你承载了沧桑和希望
五、作文（60 分）
13.阅读下面的材料，按要求写作。（60 分）
观看九三阅兵，祖国强大的军威让我们热血沸腾。很多先进武器的命名源自毛泽东的诗句，如“鹰击”导弹，源自“鹰击长空，鱼翔浅底”（《沁园春·长沙》）；“红旗”导弹源自“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”（《清平乐·六盘山》）。想当年，革命青年挥洒青春热血缔造了伟大的新中国；看今朝，作为新时代新青年，我们的青春价值又如何彰显呢？
要求：叙述、议论、抒情相结合，抒发真情实感，不得抄袭和套作；字数不少于700字，书写工整。
参考答案
1.C(六爷提出走沼泽地，并非拖延时间等支援”,而是已知对方是敌人，故意引导他们进入无人敢走的危险沼泽，以牺牲自己为代价消灭暗杀队。)
2.B(“紧张地张望”“拽到大树后面”属于“动作描写”与“神态描写”,并非“外貌描写”。
3.高度的警惕性与观察力；临危不乱的谋略与定力；为信仰献身的精神。
4.①揭开悬念，补全情节：史料印证了“六爷以生命消灭敌人、保护抗联”的核心情节，与前文的伏笔形成照应。
②揭示身份，凸显形象：县志揭示了六爷的真实身份，凸显了六爷沉着、冷静、机敏的形象。
③形成对比，深化主题：日军视角仅体现“任务失败、人员失踪”的结果，而县志视角则明确“郑大力”的抗联身份与牺牲意义，两种视角差异形成强烈对比，深化了“铭记无名英雄、致敬抗战信仰”的主题。
④强化真实感与历史厚重感：小说主体为虚构叙事，而“史料记载”模拟了历史文献的真实感，赋予故事超越虚构的历史重量。
(任答三点给9分)
5.C“黑暗的地层”“无边的宇宙”给予了“井”生命的源泉，可以理解为厂大人民群众，也可理解为一种精神的底蕴和力量)
6.①“井”:孤高(孤傲);沉静(沉着)坚守；②“红烛”:为理想无私奉献(第①点6分，每个层次各3分；第②点3分)
7.(1)风华正茂 书生意气 挥斥方遒(2)鹰击长空 鱼翔浅底(3)越陌度阡(4)乌鹊南飞(5)青青子衿 悠悠我心(6)周公吐哺 天下归心(7)榆柳荫后檐(8)鸡鸣桑树颠(9)羁鸟恋旧林池鱼思故渊
8.D(A.涵 B.搏 C.怩ní)
9.至死不渝/忠贞不渝
10.图 闻
11.A(例句表特定称谓，A特定称谓，B强调，C引用，D特殊含义)
12.(示例)
星
一颗星辰
是一抹梦幻
闪烁着梦幻
你承载了遐想与光芒
月
一弯新月
是一丝牵挂
悬挂着牵挂
你承载了思念与柔情
梅
一片花瓣
是一滴生命
剥落了生命
你召来了燕语和莺啼
13.略

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