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小学三年级语文（上）第八单元没测试题（4）
看拼音，写词语。（6分）
比赛中，面对实力强劲、qì yàn( )嚣张在对手，,他没有后tuì( ),zhēng ( )大充满
xuè sī( )眼睛 nǔ( )力观察 ，一发现对手破绽就xùn sù( )还jī( )，最终成功duó
qǔ( )冠军。
在加点字的正确读音和恰当的汉字下面打“√”。（4分）
还（hái huán）没有到约定的日期，他已经把东西还（huái huán）给我了。
质检员担（dān dàn）负着质检产品的重担（dān dàn)，不敢马虎。
大(dà dài)夫做手（木 术）分（秒 妙）必争，不禁（jīn jìn）让人肃然起敬，
三、选词填空。（4分）
继续 连续 持续 陆续
暴雨下了一天一夜，水库水位 上涨。救援人员已经冒着大雨 工作了十几个小时，
他们还在 坚持，雨停了以后，一些热心市民 加入了救援队伍中 。
四、将下面的词语填入括号里，再说说自己的发现。（6分）
怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹
武松听了施恩被恶霸蒋门神欺压的事，（ ）。
鲁智深一用力，将那垂杨柳连根拔起，（ ）这件事的众人顿时被惊得（ ）
我发现这三个词语都与 有关，我还能写出同类词语： ， 。
五、完成句子练习。（6分）
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
剥离青蛙卵的外膜要有熟练的技巧。剥离青蛙卵的外膜要耐心细致。（用恰当的关联词
连成一句话）
两位同学为一个道理进行了一场强烈的争论。（修改病句）
六、按课文内容填空。(10分)
荀子说：“锲而舍之，朽木不折， ， 。”立志容易奋斗难。
只有坚持不懈，才能在困境中突围。
当一个人要勇挑重担奋力追求时，我们可以用《论语》中的“ ，不弘毅，
”来勉励他。
我们应该从小坚定志向；诚实守信。正如《墨子》中所说：“ ，
。”
本单元课文中的人物有怎样的品质，请选一选吧 。
赵一曼（ ） 童第周( ) nciq( ) 白求恩（ 0
沉着机智 B，自尊自强，勤奋学习
崇高的国际主义精神 D、艰苦朴素，关心他人。
七、根据 小古文《司马光》，完成练习，（6分）
1、下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）.
A、群儿/戏于庭 B、光/持石/击瓮/破之 C、一儿/登瓮。足/跌入水中
2、下列图片与“水迸，儿得活”中的“迸”意思相符的一项是（ ）
3、《司马光》一文中反映司马光和其他孩子不同表现的句子是 “
。”
阅读理解。（28分）
课内阅读。（12分）
①童第周17岁考入当地一所中学读书，由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期
末考试，平均成绩才45分。校长要他退学和降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再
试读一学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会，早晨天不亮，他就悄悄起床，
借着校园路灯看书，夜里同学们入睡了，他又到路灯下学习。经过半年的努力，他的各科
成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气！我并不比别人
笨，别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。
②童第周28岁的时候，得到亲友的资助，去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学
教授学习。一起学习的还有其他国家的学生。那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中
国学生常被外国同学瞧不起。童第周暗下决心，一定要为中国人争气。
作者按 顺序写了童第周两件“争气”的事：一是中学时 ，二是
留学时 。
用” ”画出体现童第周珍惜学习机会的句子。
童第周为自己，为中国人争气的故事，对你有什么启发？
阅读短文，回答问题。（16分）
一个美丽的故事
有个小男孩，因为得过脑炎，智力受捐，学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能寅两
三百字，他却只能写三五行。
有一次写作文，题目是“愿望”。小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极
短，只有几句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第
二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“一点儿也不笨。”
这篇作文，(　　　）打动了老师，老师不仅给了他最高分，还在班上(　　　）朗诵发这　
篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢
你的。老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。捧着作文，小男孩笑了，蹦
蹦跳跳回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
　　那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早。
那天，他起得特别早，他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他，(　　　）看着妈妈，等
着妈妈醒来。妈妈一睁开眼，他就，(　　　）喊了声“妈妈”，然后笑睒眯地走到妈妈跟前，
说：“妈妈，今天　是您的生日，我要送给你一个礼物。”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑：
“我的作文。”说着，双手把那个大信封递过去。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳。
　　　　　读完作文，妈妈的眼睛里涌出两行热泪。她一把搂住小男孩，挡得很紧很紧。
默读短文，把词语填在文中括号里。
静静地 深深地 甜甜地 动情地
2、带着问题默读，正确理解文章的意思，默读短文，回答问题。
①l默读小男孩写的作文，结合上下文想一想，通过作文内容，你能感受到
②老师对小男孩作文的批语是 。“笑”“蹦蹦跳跳”是对小男孩
和 的描写，说明小男孩看到批语之后很 。
③联系上下文，我知道这个“美好的时刻”是
3、默默短文，下列说法不正确的一项（ ）
画波浪线的句子表现出妈妈接过信封后内心的激动和期待。
读完作文，妈妈眼睛里涌出热泪是因为感受到小男孩深深的爱、
老师之所以给小男孩这样的批语是为了他哄他高兴。
小男孩虽然智力受损，但是不影响他对妈妈的爱。
、读完短文，我觉得这样老师是一个 的老师。
九、习作。（30分）
小朋友，你是不是发现班上的同学各有所长呢？今天 ，我们就借习作的机会 来夸夸他*她）
峨！1、想一想，你最想夸谁呢？他（她）有什么长处？注意，要用具体的事例例来夸他（她 ）
还要把句子写通顺哦! 2、题目自拟，200字左右。，
附参考答案
一、看拼音写词语。1、气焰。退。睁，血丝，努，迅速，击，夺取。
二、选正确读音。汉字。1、hái ，huán，2、dān。dàn，3、dài。术。秒 。jìn，
三、选词填空、持续，连续，继续，陆续，
四、填 词。说发现。1、怒目圆睁，2、耳闻目睹，目瞪口呆。
眼睛和耳朵， 头重脚轻，耳濡目染
五、句子红心。1、战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地 。
2、剥离青蛙卵的外膜不但要有熟练的技巧，而且要耐心细致。
3、两位同学为一个问题进行了一场激烈的争论 。
六、按课文内容填空、1、锲而不舍，金石可镂、 2、士不可以，任重而道远
3、爱人若爱其身、 4、D，B，A，C
七、完成练习 。1、A， 2、众皆弃去，炮持石击瓮破之，儿得活。
八、阅读理解。（一) 事情发展先后顺序，校长要他退学或降级，他通过努力学习，终于成绩赶上来
了。教授瞧不起中国人做实验，他下定决心 为中国人争气，把 实验做成功。
童第周更加珍惜这难得的学习机会，早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园路
灯看书，夜里同学们入睡了，他又到路灯下学习。
学习要努力 ，只有坚持 不懈地努力，才会取得成功。
（二）1、深深 地，动情地，静静地， 甜甜地，2、①对老师、妈妈的爱。
②你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的。老师
肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。外貌，神情 ，高兴
③妈妈的生日那天。 3、C 4、有爱心，能帮助残疾人的好老师。
九、习作。略

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