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基础教育高质量发展共同体·广西接班人教育
2026届高中毕业班适应性测试
语文参考答案
一、阅读(72分)
(一)(19分)
1.(3分)A(A项“这必然会导致语言逐渐趋于贫乏”表述绝对)
2,(3分)B（“因此‘语言通胀’现象不会消亡”错，强加因果)
3,(3分)C(“论述了‘辞达’与文采的关系，提出‘辞达’应与经世致用结合的观点”错。苏轼
论述前者，顾炎武论述后者)。
4.(4分)①这种表述属于网络的“语言通胀”，通过新奇、夸张的表达，强化了自己的内心情感，
能拉近与他人的社交与情感距离。②这种夸张的表达有可能挤占了过去的语言表达，导致语言逐渐趋于贫
乏，也有可能造成伏际交流障碍。（每点2分，意思相近即可)
5,.46分)示例①理性运用网络语言，不让“语言通胀”等不规范用语现象影响表达和交流。②继承
·移达”“风骨”传统，追求表达准确、简洁、有感染力，避免空洞与浮华。③表达时应该多关注自己真
实的内心世界以及对周围世界的体验，还可创造更好的表达，为语言的良性发展添砖加瓦。（每点2分，
若有其他答案，结合材料，言之成理即可)
(二)(18分)
6.(3分)D（“为战斗失败埋下伏笔”分柝有误，此处的景物描写没有为后面的战斗失败埋伏笔)
7.(3分)A（“唐连长始终对战事保持着乐观自信的心态”分析有误，“始终对战事保持着乐观自
信”绝对化，唐连长的有些笑容，是为了鼓舞士兵)
8.(6分)①唐莲移等人放火焚毁车站、纱厂里的粮食等重要物资，不给敌人留着。②唐连长及士兵
怀着一腔怒火，颜强阻击敌人，想让对方葬身于枪火里。③满怀火热展斗激精的唐连长，不幸中弹后，身
上着火，壮烈牺株。（每点2分，意思相近即可）
9,(6分)示例：①视觉：“火忽然明了，又忽然暗了：火忽然移向东边，西边暗起来”，火光明暗
交替，忽东忽西，这一感受突出了敌军的“惶惑、恐惧”，表现了战场的紧张感。
②听觉：“敌人的枪弹又像雨点似的打进来”，将枪声具象化为密集的雨点，营造出战场的压迫感。
③嗅觉：“水有点煤油味，可是他一把它喝光。”水中的“煤油味”是战士们在车站放火时产生的，来
不及得到处理，突出了条件的艰苦，更形象展现了战事的紧迫。
④触觉：“他摸到那玻痛瓶的脖子，很凉，很滑：他的心里也立刻感到清凉滑润。”激战中俯俏连长口干
冒火，此刻摸到“滨而滑”的玻璃颈，内心产生了清凉滑润的感受，侧面突出了战斗的灼热
(任举三种感官描写浪开分析，每点2分，其中举例正确1分，分析恰当1分。意思相近即可)
(三)(20分)
10.(3分)CDF(每涂对一处给1分。涂四处及以上不给分，)
11.(3分)C(《兰亨集序》中“或因寄所托”的因艺惹思为“依，随着”，与文中“因”字意思
不同)基础教育高质量发展共同体·广西接班人教育
2026届高中毕业班适应性测试
语文
注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2,答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡
皮擦干净后，再进涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
一、阅读（72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成下面1~5题。
材料一：
最近，网络的“语言通胀”受到关注。“宝宝”过去是亲密的招呼，如今成了打招呼的问候
语：至于“亲”，10年前流行时，是客服套近乎专用，现在差不多等于“喂”的意思了：而在
表达“寒冷”时，不能只说“寒冷”，而要使用“冷冷冷冷冷冷”来展现感觉的描述…不难发
现，这些例子有一些共性，即同一个形式表达的意义越来越少，或同一个意义需要越来越多的形
式来表达。
网络的“语言通胀”引发了诸多担忧。如果同一个形式表示的意义越来越少，那么会不会最
终意义变为零？比如，“宝宝”“哈”演化到没有意义。如果同一个意义需要越来越多的形式来
表示，那么句子是否会变得无限长？比如，需要用无限个“哈”（“哈∞”)，或者说，语言形
式是否会被耗尽？还有，过去的语言形式的意义持续减弱，个人是否会在旧形式与新形式之间无
所适从，从而跌入“文字失语”的陷阱？而从整个语言社群来讲，一些在形式和内容上极致夸张
的表达，逐渐挤占了过去的语言表达，是否会导致语言逐渐趋于贫乏？此外，也有学者担心，任
凭语言形式或意义无原则变化，就是放任语言文字的不规范发展，这尤其会对青少年产生影响。
他们发现，网络语言与书本语言大相径庭，青年语言与父辈语言相差甚远，因而可能在阅读白话
文或者与父母交流时出现障碍或误解。
面对种种忧虑，我们不必止步于叹息，因为语言如同奔跑的旅人，总在变化中寻找新生。就
语言表达而言，“语言通胀”丰富了语言形式，拉近了交际方的社交距离与感情距离，使得交流
间保持欢快氛围。面对部分“语言通胀”可能带来的负面影响，我们应当从语言的束缚中解放出
来，回归到语言背后真实的内心和世界，重新体验周围世界的种种神奇，而非简单地被语言潮流
所左右。同时，要拿回语言创造的主动权。我们固然要依赖于语言系统中已有的形式，偶尔也无
法戒除使用网络语言的诱惑，但是在表达时要随时体会自己想要表达什么，反思已有的表达是否
足够，尤其是能否让别人领会自己的意图。如果不能，可以创造更好的表达，为语言的良性发展
语文试题第1页（共8页）
器国扫描全能王
器+

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