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2025学年统编版四年级语文上学期第三单元综合提优卷
考试时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读语段，按要求完成练习。(20分)
秋雨后的公园格外清新。道路旁的梧桐树叶泛着yóu liàng（ ）的光泽，叶脉（ ）清晰可见，偶尔有几片带着秋意的叶子轻悠悠飘落，像在跳一支缓慢的舞。不远处的花坛里，几株月季还顶着jīng yíng（ ）的露珠，花瓣边缘微微卷曲，显得娇（ ）嫩又可爱。花坛边的石板路上，一只蜗牛正缓（ ）慢地爬行，它身后留下一道浅浅的痕迹，似乎在记录自己的行程。我蹲下身仔细观察，发现它的触角一触到zhàng ài wù（ ），就会立刻shōu suō（ ），反应十分敏（ ）捷。这小小的生灵，对周围环境的gǎn zhī（ ）竟如此xì zhì（ ），真让人惊叹！
1. 请给加点字注音。(5分)
2. 根据拼音，补全下面的词语，再规范地写在括号里。(12分)
3. 语段中“惊叹”的近义词有很多，请结合语境给下列句子选择恰当的词语。(填序号)(3分)
A. 惊叹 B. 惊奇 C. 惊恐 D. 惊讶
(1) 看到魔术师神奇的表演，观众们都露出了（ ）的神情。
(2) 突然传来的巨响，让在场的人都感到（ ）不已。
(3) 他只用了半小时就解出了这道难题，老师对此十分（ ）。
二、选择正确的答案。(填序号)(8分)
1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 叶柄（bǐng） 浑浊（zhuó） 倾斜（qīng）
B. 吟哦（yín） 逊色（sūn） 挖掘（jué）
C. 骤雨（zòu） 搜索（sōu） 抛弃（pāo）
D. 蜗牛（wō） 枯萎（wěi） 弯曲（qǔ）
2. 下列关于“观察”的说法，错误的一项是（ ）
A. 观察时可以调动多种感官，比如看颜色、听声音、闻气味
B. 观察事物只需关注整体，不需要留意细节
C. 观察日记要记录观察的时间、地点和事物的变化
D. 连续观察能发现事物在不同阶段的特点
3. 下列诗句中，蕴含“观察角度不同，结果不同”道理的是（ ）
A. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同
C. 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人
D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中
4. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《爬山虎的脚》中，作者从叶子、脚的样子和爬墙过程三方面介绍爬山虎
B. 《蟋蟀的住宅》赞扬了蟋蟀不辞辛苦、精心建造住宅的精神
C. 《暮江吟》描绘了秋天早晨江面上的美景
D. 《雪梅》通过梅与雪的对比，写出了两者的特点
三、根据课本内容填空。(10分)
1. 气象谚语凝结着古人的生活智慧，如“夏雨少，__________”“立了秋，__________”；苏轼在《题西林壁》中用“________________，________________”告诉我们“旁观者清”的道理；白居易在《暮江吟》中用“________________，________________”描绘了暮江落日与新月初升的美景。
2. 农历八月，天气变化明显，大雁南飞预示着天气转凉，正如谚语所说：“________________，________________”；而“________________，________________”则提醒我们农历二月和八月天气多变，要注意增减衣物。
四、按要求完成句子练习。(10分)
1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
(1) 这两句诗中，作者把__________比作__________，把__________比作__________，生动写出了秋夜的柔和之美。(2分)
(2) 读了这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：________________________________________________________________(2分)
2. 阅读下面句子，完成练习。(6分)
例：① 爬山虎的细丝碰到墙壁后，会紧紧贴在上面。
② 爬山虎的细丝像顽皮的孩子，一碰到墙壁，就紧紧抱住它不放。
(1) 对比两个句子，句①的表达更__________（A. 平实 B. 生动），句②运用了__________的修辞手法，让句子更有趣，表达了作者对爬山虎的__________之情。(3分)
(2) 仿照句②的写法，补充句子：
春风一吹，柳树的枝条就
（3分）
五、阅读古诗，完成练习。(10分)
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1. 下列对诗句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）(2分)
A. 萧萧：形容风吹梧桐叶的声音 B. 客情：旅客的思乡之情
C. 挑：挑选 D. 篱落：篱笆
2. 这首诗描写的季节是（ ），从“ ”“ ”等词语可以看出来。(3分)
3. 诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”描绘了怎样的画面？(2分)
4. 诗人看到“夜深篱落一灯明”的景象，会产生怎样的想法？(3分)
六、快乐阅读。(12分)
牵牛花的“攀登”
我家小院的篱笆上，爬满了牵牛花。从春末到秋初，它们一直是院里最热闹的风景。
牵牛花刚长出来时，茎又细又软，像绿色的丝线。它们不会自己站立，总是悄悄绕着篱笆往上爬。我每天观察，发现它们的茎尖特别“聪明”——如果碰到篱笆的细条，就会慢慢缠绕上去，一圈又一圈，缠得紧紧的，好像生怕掉下来。要是旁边没有支撑物，茎就会慢慢弯曲，四处“寻找”可以依靠的东西，直到找到篱笆或竹竿，才继续往上“攀登”。
牵牛花的叶子也很有意思。刚长出来的叶子是嫩绿色的，形状像小小的心脏。过几天，叶子越长越大，颜色也变成了深绿，叶片边缘还带着浅浅的锯齿。一片片叶子挨挨挤挤，覆盖了大半篱笆，远远看去，像给篱笆披上了一件绿外套。
最让人喜欢的还是牵牛花的花。每天清晨，牵牛花就会悄悄绽放。它们的颜色可多了：有紫色的、粉色的、蓝色的，还有白色的。花瓣像一个个小喇叭，朝着天空，好像在吹奏着早晨的乐曲。不过，牵牛花的花期很短，到了中午，太阳一晒，花瓣就会慢慢合拢，仿佛累了要休息似的。
我常常蹲在篱笆旁，看着牵牛花一天天往上爬，看着它们的花开花谢。这小小的植物，凭着一股“钻劲”和“韧劲”，把平凡的篱笆变成了美丽的花墙，真让人佩服！
1. 根据短文内容，补充牵牛花的生长过程。(2分)
→ 长叶子 →
2. 读文中画横线的句子，完成练习。(5分)
(1) 句子“刚长出来的叶子是嫩绿色的，形状像小小的心脏”运用了 的修辞手法，把 比作 ，写出了叶子的 。(3分)
(2) 句子“一片片叶子挨挨挤挤，覆盖了大半篱笆”中的“挨挨挤挤”写出了叶子 的特点，从这个词语能看出作者观察得 。(2分)
3. 下列关于短文内容的说法，正确的一项是（ ）(2分)
A. 牵牛花的茎又粗又硬，能自己站立着生长
B. 牵牛花的花早晨绽放，中午合拢，花期很短
C. 牵牛花的叶子刚长出来就是深绿色的，边缘有锯齿
4. 作者为什么说牵牛花“真让人佩服”？结合短文内容写一写。(3分)
七、习作乐园。(30分)
生活中总有很多值得观察的事物：院子里悄悄生长的小草、雨后出现的蜗牛、妈妈养的盆栽……只要你用心观察，就会有新的发现。请以《我的发现》为题，写一篇习作。可以写你观察到的景物变化，也可以写你发现的事物特点，不少于350字。
2025学年统编版四年级语文上学期第三单元综合提优卷参考答案
一、读语段，按要求完成练习（20分）
1. 给加点字注音（5分）
叶脉（mài）　娇（jiāo）嫩　缓（huǎn）慢　敏（mǐn）捷
2. 根据拼音补全词语（12分，每词2分）
油亮　晶莹　障碍物　收缩　感知　细致
3. 近义词选择（3分，每题1分）
(1) B　(2) C　(3) A
二、选择正确的答案（8分，每题2分）
1. A（解析：B项“逊色”的“逊”应读“xùn”；C项“骤雨”的“骤”应读“zhòu”；D项“弯曲”的“曲”应读“qū”）
2. B（解析：观察事物既要关注整体，也要留意细节，才能全面了解事物特点）
3. B（解析：A项侧重描写秋夜美景；C项侧重梅、雪、诗的搭配；D项侧重“当局者迷”的原因，只有B项体现“观察角度不同，结果不同”）
4. C（解析：《暮江吟》描绘的是秋天傍晚江面上的美景，而非“早晨”）
三、根据课本内容填空（10分，每空1分）
1. 秋霜早　把扇丢　不识庐山真面目　只缘身在此山中　可怜九月初三夜　露似真珠月似弓
2. 八月里来雁门开　雁儿脚上带霜来　二八月　乱穿衣
四、按要求完成句子练习（10分）
1. （4分）
(1) 露珠　珍珠　月亮　弓（每空0.5分）
(2) 示例：九月初三的夜晚，夜色柔和，江边的露珠像一颗颗圆润的珍珠，挂在草叶上；天空中的新月弯弯的，像一把小巧的弓，静静地挂在深蓝色的天幕上（2分，画面具体、符合诗意即可）
2. （6分）
(1) A　拟人　喜爱（每空1分）
(2) 示例：像害羞的小姑娘，轻轻摇摆着身子，向我打招呼（3分，运用拟人修辞、语句通顺即可）
五、阅读古诗，完成练习（10分）
1. C（2分，解析：“挑”在此处指“用细棍拨弄”，而非“挑选”）
2. 秋天（1分）　萧萧梧叶　秋风（或“促织”，2分，每空1分）
3. 示例：夜深了，篱笆旁还亮着一盏灯，原来有几个孩子正在用细棍拨弄蟋蟀，想把它们引出来（2分，画面完整、符合诗句意思即可）
4. 示例：诗人看到这盏灯，会想起自己童年时和小伙伴一起捉蟋蟀的快乐时光，也会更加思念远方的家乡和亲人（3分，体现“思乡”或“回忆童年”，合理即可）
六、快乐阅读（12分）
1. 长茎（或“茎往上爬”）　开花（每空1分，共2分）
2. （5分）
(1) 比喻　刚长出来的牵牛花叶子　小小的心脏　颜色和形状（每空0.5分，最后一空1分，共3分）
(2) 茂密（或“数量多”）　细致（每空1分，共2分）
3. B（2分，解析：A项牵牛花茎“又细又软，不会自己站立”；C项叶子刚长出来是“嫩绿色”，而非“深绿色”）
4. 示例：因为牵牛花的茎又细又软，却能凭着“钻劲”缠绕支撑物往上爬，凭着“韧劲”坚持生长；它还能开出五颜六色的花，把平凡的篱笆变成美丽的花墙，所以作者说它“真让人佩服”（3分，结合“钻劲”“韧劲”和开花的特点，合理即可）
七、习作乐园（30分）
评分标准
等级 分数范围 评分要点
一类文 27-30 分 切合题意，能清晰写清 “发现” 的过程（如观察的事物、特点、变化）；细节描写生动，能体现 “用心观察”；语言流畅，结构完整；不少于 350 字，书写工整。
二类文 23-26 分 符合题意，能写清 “发现” 的内容；有一定细节描写；语言通顺，结构较完整；字数达标，书写较工整。
三类文 18-22 分 基本符合题意，“发现” 的内容交代不够清晰；细节描写少；语言基本通顺，有少量语病；字数接近 350 字。
四类文 17 分及以下 偏离题意，内容空洞，未体现 “发现”；语言不通顺，语病多；字数不足 300 字。
示例 略
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