资源简介

《蟋蟀的住宅》教案
一、教学目标
1审美创造.通过绘制蟋蟀住宅图，感受作者的细致观察。
2思维能力.知道蟋蟀住宅的特点和修建过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。
3语言运用.借助关键词句体会作者语言表达的生动准确。
二、教学重点
1.感受作者的细致观察，体会文章准确的表达。
2.了解蟋蟀住宅的修建过程，感受作者持之以恒的观察态度。
三、教学难点
1.准确、全面地介绍住宅的特点。
2.体会作者生动的表达方式。
四、教学过程
课前游戏：考考你的观察力
（1）比眼力。两张图片一样吗？（出示图片）
（2）比听力。这是什么声音？（播放声音）
（3）比嗅觉。这是什么味儿？（拿出香水）
（4）比触觉。袋子里装着啥？（拿出苹果）
（5）比味觉。吃到了什么口味？（拿出糖果）
小结：用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手触摸，我们从不同的角度感受了世界的千姿百态，观察了生活中的不同事物。
房屋建造申请表
申请人： 申报类别：原址新建( ) 异地新建( ) 装修：精装修/简装/毛坯
朝向： 建筑面积：（体会面积的大小，作者怎样知道的，铁丝、细线测量） 位置：
原文填空。通过上节课的学习，我们已经对蟋蟀先生的房屋建造申请表进行了填写，谁愿意来分享你的观察发现呢？
上节课，我们已经初步认识了建筑界大名鼎鼎的蟋蟀先生。这节课就让我们和法布尔一起观察，看看这位建筑界的大咖究竟是怎样建设住宅的吧！
活动一：细致观察住宅特点
自由读第2-6自然段，圈画出描写蟋蟀先生住宅特点的关键词。
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也会立刻就干的。（阳光充足 排水优良）（板书）
2.品味“倾斜”，什么是倾斜？作者怎么知道是倾斜的？用了什么观察方法：看。怎样地看？仔细地看，仔细地观察。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。（隐蔽性强）
3.品味“半掩”，感受作者观察的细致，把洞口处比作门，很有意思。（“半掩
”，不仅观察仔细，表达得也特别精准。）
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。（光滑）
作者怎么知道里面的布局？怎么看的（趴着、打着灯、放大镜，蟋蟀体长大于3cm,一般在3-6cm之间）
大体上来讲，住所是很简朴的，清洁干燥，很卫生。（简朴、干燥、卫生）
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（功能齐全）
怎么观察的？听。蟋蟀真的会弹琴吗？语言表达更生动。
（过程中一定要带着读，边读边品味）
小结：作者用上了看 摸 听 想的方法，通过细致的观察，知道了蟋蟀住宅的（指板书）特点，也借助关键词感受了作者用词的生动准确。
活动二：连续观察住宅修建过程
这么有特点的住宅，蟋蟀又是如何修建的呢？请同学们仔细观看视频，观察蟋蟀是如何修建住宅的？
1.观看视频。生说完，出示相关图片，重复观察2-3次。
2.再读课文第7自然段，用小三角标出蟋蟀建宅时的动词。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。（板书）
品读动词，感受动词，小结工具简单，并且都是纯手工打造，手工智慧。
2.如此简单的工具修建住宅，蟋蟀修建又花了多长时间呢？默读7-9自然段，找出相关语句。
蟋蟀盖房子大多是在10月，秋天初寒的时候。
余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出土来。
（科普蟋蟀的寿命，3-6月）
小结：如此简单柔弱的修建工具，耗费近一生的时间，建成这样有特点的住宅(指着特点让学生说）。让学生发出感叹。再读“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”
我们又是如何知晓这项伟大的工程的呢？蟋蟀建宅花的时间很长，法布尔的观察时间更长。法布尔在五六十岁花了所有的积蓄买了一片荒地——荒石园，花了30年的时间在这篇荒地上观察各种昆虫，正式因为他持之以恒地、细致地观察，才有了我们现在所看到的《昆虫记》，本篇课文就是选自《昆虫记》。
3.观察得如此细致入微，法布尔又用上了哪些观察方法呢？
摸、看、想、听，多感官观察，在观察的基础上加上自己的思考，怪不得法布尔能把文章写的如此生动有趣啊！
活动三：留心生活，学习观察
在生活中，有同学观察过大蒜的成长，还有同学观察过豆芽的成长，在三年级下册科学《动物的一生》章节中，我们用看、听、闻、摸等观察方法，连续、细致地观察了蚕宝宝的生命周期。果然，生活处处留心皆学问呐！
总结：本节课，我们和法布尔一起，用摸、看、想、听等方式，多感官连续细致地观察，体会了蟋蟀住宅这一项伟大的工程。在生活和学习中，我们不仅要学习蟋蟀吃苦耐劳的精神，还要学习法布尔耐心细致观察的习惯积极探索的科学态度。
你还想像法布尔一样细致、连续地观察什么事务呢？

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