资源简介

遵义市南白中学2025-2026学年高二上学期10月质量监测政治试卷
一、选择题：本题共16小题。
1．随着我国互联网的快速发展，网络道德失范问题也日益凸显，如利用网络实施诈骗等。这些现象促使人们反思如何在虚拟世界当中实现伦理道德的重新建构。这说明(　　)
①思维和存在的关系问题与人们的生活息息相关
②哲学思想的形成离不开批判和反思精神
③对思维和存在关系问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向
④对思维和存在关系问题的不同回答决定着对其他哲学问题的回答
A．③④ B．①③ C．①② D．②④
2．哲学自产生以来，唯物主义与唯心主义两大哲学派别的争论永不停息。唯物主义和唯心主义争论的焦点是(　　)
A．思维和存在何者是本原的问题
B．思维和存在有没有同一性的问题
C．具体科学与哲学的关系问题
D．世界观和方法论谁决定谁的问题
3．《周易》中说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”，从具体的“器”中概括出“道”说明（　　）
①哲学的发展推动具体科学的发展
②哲学是对具体科学的概括和总结
③哲学是科学的世界观和方法论的统一
④哲学揭示的是事物最一般的本质和最普遍的规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．范缜认为“形存则神存，形谢则神灭”，而陆九渊认为“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”。下列表述与材料反映哲学观点相一致的是（　　）
①“道生一，一生二，二生三，三生万物”与“黄金无足色，白璧有微瑕”
②“心病终须心药治，解铃还须系铃人”与“天不变，道亦不变”
③“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“世界是自我创造的非我”
④“气者，理之依也”与“未有此气，已有此理，理在气先”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．某研究院对影响文物的自然因素和人为因素进行了长期的研究，建立起一套科学的保护程序和规范，让文物“存”下来；研究院几代工作人员经过多年不懈的探索，完成了对文物的数据采集，图像处理，上线了数字文物网站，使古老文化艺术“活”起来。这启示我们（　　）
①坚持从实际出发，对传统文化的保护要采取有针对性的措施
②发挥主观能动性，实现对传统文化的创造性转化创新性发展
③尊重保护的规律，通过创新思维把观念存在变为现实的存在
④坚持矛盾的观点，做好文物保护的同时重点开发其经济价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．2023年8月24日，日本正式启动福岛核污染水排海，核污染水经由1公里的海底隧道流入太平洋。日本政府不顾国内外多方抗议，出于一已之私，悍然强推排海行径，势必对海洋环境、食品安全和人类健康产生严重影响。日本政府的行为违背的唯物辩证法道理有（　　）
①联系具有普遍性、客观性
②任何事物与其他事物之间都存在这样或那样的联系
③自然界在本质上是物质的，要与自然和谐共生
④整体和部分是相互联系、密不可分的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．“浓人”“淡人”成为2024年一种新社交人设。“浓人”，情绪外放，对生活热烈而张扬，努力把所有工作做好；“淡人”，情绪稳定，生活上主打平淡是真，对工作随遇而安。从哲学上看，“浓人”与“淡人”的区别（　　）
A．说明了意识的内容和形式都是主观的
B．反映了意识和物质相互依赖不可分割
C．体现了对思维和存在何者为本原的不同回答
D．印证了有什么样的世界观就有什么样的方法论
8．如图是一张长短错觉图，本来一样长的两条线段现在看起来长短不一。从哲学角度来看，以下说法正确的是（　　）
A．人的意识是不可靠的
B．错觉也是人们对客观事物的反映
C．人脑是意识的物质器官
D．错误的意识来自人的主观意识
9．“第三脑”是指人类大脑中的一个未被完全开发和利用的区域，它可以用于创造性思考、自我意识和情感控制等高级认知功能。目前，科学家们正在研究如何运用脑科学与人工智能知识来实现“第三脑”。比如，通过刺激大脑的神经可塑性，可以帮助人们提高记忆力、学习能力和创造力等高级认知功能，也可以应用于治疗阿尔茨海默病和其他神经系统疾病。这说明（　　）
①意识的产生离不开外界对人脑的刺激
②人工智能的发展能进一步开发人脑的潜能
③开发人脑有利于更好发挥意识的能动作用
④人脑与现代科技结合能促进人工智能发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10． 辩证唯物主义观点是一串思想的链条，强调了世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的。中国传统文化蕴含辩证唯物主义的智慧。下列正确对应辩证唯物论哲理逻辑顺序的是（　　）
①子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜
②天行有常，不为尧存，不为桀亡
③天下惟器，据器而道存，离器而道毁
④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣
A．①-②-④-③ B．①-③-②-④ C．②-①-③-① D．③-①-④-②
11．去年，鸿星尔克“一夜爆红”，直播间涌进大量网友，数百万人“野性消费”参与扫货，线下门店销售额也暴增十多倍，而这场消费的支撑点之一是灾情激起的爱国情怀。灾情激起爱国情怀，表明意识是 （　　）
①物质世界长期发展的产物
②客观存在的主观映象
③主观形式和客观内容的统一
④对客观存在的正确反映
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
12．心血管疾病是一类严重的身体疾病，包括心脏病和中风等。科学研究表明，久坐、缺乏体力活动以及长时间处于高压力下，这些都可能对心血管系统造成负担，增加患心血管疾病的风险。长时间工作也可能使人们无法得到足够的休息和放松，导致睡眠不足和精神压力增大，进一步增加了患心血管疾病的风险。这告诉我们要（　　）
①准确地把握事物发展过程中的量变与质变的关系 ②着重把握主要矛盾，坚持重点论与两点论统一 ③保持事物特定的质，把变化控制在度的范围内 ④在量的积累基础上，抓住时机促成事物的质变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．长沙的洋湖湿地公园，以湿地生态为基底，通过重新构建湿地生态及水资源循环利用系统，为城市提供着新鲜的氧气，也调蓄着城市的水系运转，我们同时也得以在现代化的世界里维系一份“原始的自然情感”。洋湖湿地公园的建设（　　）
①主动创造自在事物的联系，满足了人们的美好生活需要
②正确发挥人的主观能动性，创造性地突破了规律的制约
③与城市生活形成有机整体，提升了湿地公园的综合价值
④尊重湿地公园的客观物质性，实现人与自然的和谐共生
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
14．2023年是长三角一体化发展上升为国家战略5周年。践行国家战略，聚焦核心技术，紧盯行业前沿，共建产业生态，共同推进科技创新和制度创新向纵深发展……五年来，三省一市紧扣“一体化”和“高质量”两个关键词，不断推动“蓝图规划”变为“现实画卷”。材料给我们的哲学启迪是（　　）
①整体的功能总是大于部分功能之和
②要把握整体和部分的关系，树立全局观念
③正确运用综合的思维方式认识和处理问题
④立足部分，用关键部分推动整体协调发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．休禁渔是我国重要的渔业资源养护制度。休禁渔期间，海洋生物在产卵繁殖期、幼鱼生长期 等关键生长阶段得以休养生息，渔业资源增加，生态环境改善；开渔后，渔民收成更好了，好处 逐渐显现。休禁渔制度的实施及其成效体现出（　　）
①生态观念自觉地随着物质的变化而变化
②尊重自然规律的意识才能指导渔业生产
③事物的联系既是普遍的客观的又是多样的
④ 关键生长期决定着渔业资源的可持续性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．毛泽东同志对马克思主义中国化问题曾作出深刻论述，指出：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。”毛泽东同志的这一论述是基于（　　）
①物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发
②意识对物质具有能动作用，能促进客观事物发展
③发挥主观能动性是我们改造客观世界的必要条件
④任何真理都是主观与客观的具体的、历史的统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题：本题共4题。
17．阅读材料，完成下列要求。
平陆运河位于广西，是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河，是西部陆海新通道的骨干工程，也是加快建设交通强国的标志性工程。
青年枢纽是平陆运河规划三座梯级中的最下游梯级，位于钦江流域青年水闸上游，闸下直接与茅尾海相连通，运行过程中会发生海水与淡水的交换，导致船闸下游的咸水传递至上游青年库区内，从而带来生产、生活取水问题。研究人员通过现场测量、室内试验和数学模型计算相结合的手段，分析青年船闸盐水入侵规律，在平陆运河设计施工中提出并实施自平衡积咸坑和气幕联合防咸技术方案，降低盐水入侵率50%以上，确定了城市饮用水、灌渠农业用水取水口的搬迁位置，优化了20余条支流陡坡入汇治理工程方案，解决了船闸阀门快速启闭要求的输水难题，推进了平陆运河工程项目的顺利实施。
结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，分析研究人员采取的相关举措的合理性。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 2024年6月25日是第34个全国土地日。今年土地日的主题是“节约集约用地严守耕地红线”。国土是生态文明建设的空间载体。习近平总书记强调，“要把耕地保护放到建设人与自然和谐共生的中国式现代化中来考量”“坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。
修山、保水、育林、整田……山东省临沂市在其辖区内实施沂蒙山区域山水林田湖草沙一体化保护和修复工程，沂南县孙祖镇西高庄村迎来了美丽蝶变——层层梯田盘山头、片片林草盖坡洼。截至目前，山水林田湖草沙一体化保护和修复工程已累计完成生态保护修复治理面积超过1亿亩，对优化工程区土地利用空间格局、提升国土空间生态系统质量发挥了积极作用。
材料二 绿色，是南平可持续发展最靓丽的底色；生态，是南平乡村振兴最美丽的名片。
南平市坚持以青山为底、逐绿而行，因地制宜切实将竹资源优势转化为产业优势、经济优势。2023年，南平市举全市之力，着力打造千亿产业集群，围绕“把小竹子做成大产业”，抢抓“双碳”目标和“以竹代塑”重大机遇，通过实施“丰产竹林培育工程”，加快丰产高效竹林集成示范片建设；做好竹科技、竹工艺、竹产业的统筹发展。同时充分发掘和利用竹元素的文化内涵，讲好竹故事，扩大竹影响，打造“竹文化+”生态旅游和森林康养品牌，不断开发文创产品，创新了竹文化发展机制。
（1）结合材料一，分析坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理是怎样体现“运动的规律性”中“规律”的相关知识的。
（2）结合材料二，运用“尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系”的知识，分析南平市是如何“把小竹子做成大产业”的。
19．实现现代化是近代以来中华民族不懈追求的目标。
材料三在现代化建设的征程中，无数中国青年将小我融入大我，在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中诠释责任担当。改革开放时期，青年人发出“团结起来，振兴中华！”的时代强音，勤勉工作、开拓奋进；中国特色社会主义进入新时代，青年人秉承光荣传统，在科技创新、脱贫攻坚、乡村振兴等领域不惧挑战、拼搏奋斗。
结合材料三，从哲学角度思考，我们应如何以青春之我、奋斗之我，担负起建设社会主义现代化强国的时代使命。
20．阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获。”青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。20世纪60年代，300名青年组成突击队，迎难而上，将红旗渠渠线延伸了最艰难的616米；科技小院的学生们“自找苦吃”、进村“读研”，在摸爬滚打中练就了“十八般武艺”；在工厂车间一线，青年工人争当“青年岗位能手”，让“中国制造”走向世界……这些故事为当代青年在基层励志成才提供了生动范本和鲜活教材。
“吃苦精神”是青年人成长成才的“必修课”。青年人特别是青年学生缺少在基层实践和锻炼的机会，缺少抗打击的能力，而基层的广阔天地为青年人提供了实践锻炼的大舞台。进入新时代，中华民族伟大复兴迎来了历史性机遇，青年人只有深入基层、“自找苦吃”，才能不负时代、不负青春，才能担负起党和国家赋予的神圣和光荣使命。
（1）“青年时代，选择吃苦也就选择了收获。”结合材料并运用“用发展的观点看问题”的知识，分析这句话蕴含的哲学智慧。
（2）结合材料，运用中华民族精神的知识，说明新时代为什么要弘扬“吃苦精神”。
（3）请你结合青年学生的实际，为弘扬“吃苦精神”提出两条建议。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】①正确。材料说明思维和存在的关系问题与人们的生活息息相关。
②正确。材料说明哲学思想的形成离不开批判和反思精神。
③不正确。对思维和存在关系问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，说法错误。
④不正确。对思维和存在关系问题的不同回答决定着对其他哲学问题的回答，说法错误。
故答案为：C。
【点评】这道题主要考查哲学基本问题、哲学的产生等知识。
2．【答案】A
【解析】【分析】A正确。唯物主义和唯心主义争论的焦点是思维和存在何者是本原的问题。
B不正确。唯物主义和唯心主义争论的焦点不是思维和存在有没有同一性的问题。
C不正确。唯物主义和唯心主义争论的焦点不是具体科学与哲学的关系问题。
D不正确。唯物主义和唯心主义争论的焦点不是世界观和方法论谁决定谁的问题。
故答案为：A。
【点评】这道题主要考查唯物主义、唯心主义、思维和存在、哲学与具体科学等知识。
3．【答案】C
【解析】【分析】“形而上者谓之道，形而下者谓之器”这句话的意思是：抽象无形的事物被称为“道”，具体有形的事物被称为“器”，强调了哲学思考与具体科学、技术之间的差异。在哲学中，“道”是指对世界本质和人类存在意义的深入思考，是超越具体事物的；而具体科学则更注重“器”的方面，即具体事物的性质、结构、变化等。说明哲学是对具体科学的概括和总结，哲学揭示的是事物最一般的本质和最普遍的规律，②④符合题意；
哲学的发展不能直接推动具体科学的发展，哲学的发展间接地影响具体科学的发展，但不能直接推动其发展，①表述错误；
材料强调哲学和具体科学的关系，而不是哲学是科学的世界观和方法论的统一，③与题意无关。
故答案为：C。
【点评】考查哲学和具体科学的关系。注意具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供方法论的指导，真正的哲学推动人们认识和改造世界的活动。
4．【答案】D
【解析】【分析】“形存则神存，形谢则神灭”认为物质决定意识，属于唯物主观观点，“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”夸大了主观意识的作用，属于主观唯心主义。
“天地合而万物生，阴阳接而变化起”属于唯物主义观点，“世界是自我创造的非我”属于主观唯心主义，故③符合题意；
“气者，理之依也”认为物质决定意识，属于唯物主义观点，“未有此气，已有此理，理在气先”将客观精神看成世界本原，属于客观唯心主义，故④符合题意；
“道生一，一生二，二生三，三生万物”属于唯心主义观点，“黄金无足色，白璧有微瑕”认识到事物的性质由主要矛盾的主要方面决定的，属于辩证法观点，故①不符合题意；
“心病终须心药治，解铃还须系铃人”体现了具体问题具体分析，属于辩证法观点，“天不变，道亦不变”认为世界是静止不变的，属于形而上学观点，故②不符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查唯物主义和唯心主义的对立的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
5．【答案】A
【解析】【分析】 某研究院对影响文物的自然因素和人为因素进行了长期的研究，建立起一套科学的保护程序和规范 ，启示我们应 坚持从实际出发，对传统文化的保护要采取有针对性的措施 ，①符合题意；
研究院完成了对文物的数据采集，图像处理，上线了数字文物网站，使古老文化艺术“活”起来。这启示我们 要发挥主观能动性，实现对传统文化的创造性转化创新性发展 ，②符合题意；
尊重保护的规律，要通过实践把观念存在变为现实的存在 ，③错误；
坚持矛盾的观点，做好文物保护的重点是其文化价值 ，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查从实际出发、发挥主观能动性的知识。解答本题应理解题意，理解思维不能直接转化为现实。
6．【答案】B
【解析】【分析】日本政府不顾国内外多方抗议，出于一已之私，悍然强推排海行径，势必对海洋环境、食品安全和人类健康产生严重影响。日本政府的行为违背的唯物辩证法道理有联系具有普遍性、客观性，也违背了整体和部分是相互联系、密不可分的，①④符合题意；
联系具有普遍性，任何事物与周围其他事物之间存在这样或那样的联系，②错误；
自然界在本质上是物质的，要与自然和谐共生，属于唯物论，不属于辩证法，③不合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查联系的普遍性；联系的客观性，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面要用排除法排除观点本身错误和不合题意的选项。
7．【答案】D
【解析】【分析】意识的内容是客观的，A错误。
物质不依赖意识，意识依赖物质，B错误。
对思维和存在何者为本原的不同回答，强调唯物主义和唯心主义，材料强调了不同的世界观，没有体现对思维和存在何者为本原的不同回答，C排除。
“浓人”，情绪外放，对生活热烈而张扬，努力把所有工作做好；“淡人”，情绪稳定，生活上主打平淡是真，对工作随遇而安。从哲学上看，“浓人”与“淡人”的区别印证了有什么样的世界观就有什么样的方法论，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查世界观与方法论的关系、思维和存在何者是本原的问题、物质的内涵、意识的内容的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项、干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．【答案】B
【解析】【分析】正确的意识是可靠的，A错误；
材料中的图片是一张长短错觉图，本来一样长的两条线段现在看起来长短不一，强调错觉也是人们对客观事物的反映，B正确；
材料没有体现人脑是意识的物质器官，C错误；
无论正确的意识还是错误的意识都是客观存在的反映，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查意识的本质，理解材料内容，主要运用教材知识排除本身说法错误的选项即可，较为简单。
9．【答案】C
【解析】【分析】通过刺激大脑的神经可塑性，可以帮助人们提高记忆力、学习能力和创造力等高级认知功能，也可以应用于治疗阿尔茨海默病和其他神经系统疾病。这表明人工智能的发展能进一步开发人脑的潜能，开发人脑有利于更好发挥意识的能动作用，故②③正确。
材料没有体现意识的产生离不开外界对人脑的刺激，故①不符合题意；
社会实践推动人工智能发展，故④错误。
故答案为C。
【点评】此题考查实践是认识发展的动力、意识的能动作用的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。意识对改造世界具有指导作用。正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识，阻碍客观事物的发展。
10．【答案】D
【解析】【分析】首先，“天下惟器，据器而道存，离器而道毁”认为“器”是本原，强调了世界是物质的，故③排第一位。
其次，“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调了物质是运动的，故①排第二位。
再次，“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣”强调了规律的普遍性，运动是有规律的，④排第三位。
最后，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”强调的是规律是客观的，故②排第四位。
故答案为：D。
【点评】此题考查世界的物质性、物质和运动、规律的客观性的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
11．【答案】C
【解析】【分析】灾情激起爱国情怀，表明意识是客观存在的主观映象，主观形式和客观内容的统一，故②③正确。
材料没有体现意识是物质世界长期发展的产物，故①不符合题意；
意识有正误之分，正确意识才是对客观存在的正确反映，④错误。
故答案为C。
【点评】此题考查意识的本质的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进人人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，意识就不能产生。
12．【答案】A
【解析】【分析】久坐、缺乏体力活动以及长时间处于高压力下，这些都可能对心血管系统造成负担，长时间工作也可能使人们无法得到足够的休息和放松，导致睡眠不足和精神压力增大，这告诉我们要准确地把握量变与质变的关系，要保持事物特定的质，把变化控制在度的范围内，①③符合题意。
材料未涉及着重把握主要矛盾，②不符合题意。
材料强调患心血管疾病的风险增加，未强调促进事物的质变，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 此题考查质变与量变关系，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
13．【答案】D
【解析】【分析】自在事物的联系是事物本身具有的，在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移，不是人类创造的，①不符合题意。
规律具有客观性，不以人的意志为转移，不能突破规律的制约，②不符合题意。
材料中指出以湿地生态为基底，通过重新构建湿地生态及水资源循环利用系统，为城市提供着新鲜的氧气，也调蓄着城市的水系运转，我们同时也得以在现代化的世界里维系一份“原始的自然情感"，体现了与城市生活形成有机整体，提升了湿地公园的综合价值，尊重湿地公园的客观物质性，实现人与自然的和谐共生，③④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查规律的客观性和普遍性原理、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、联系的客观性等知识点。本题考查将多个知识点有机融合在一起，考查学生对基础知识的掌握，以及分析运用解决哲学问题的能力。
14．【答案】C
15．【答案】D
【解析】【分析】人有主观能动性，有自主意识，生态观念应该随着物质的变化而变化，坚持主观符合客观，而不是自觉地随着物质的变化而变化，①错误。
不尊重自然规律的意识也一样能指导渔业生产，只不过会错误地指导，②错误。
休禁渔期间，海洋生物在产卵繁殖期、幼鱼生长期等关键生长阶段得以休养生息，渔业资源增加，生态环境改善；开渔后，渔民收成更好了，好处逐渐显现。休禁渔制度的实施及其成效体现出事物的联系既是普遍的客观的又是多样的，关键生长期决定着渔业资源的可持续性，③④正确。
故答案为D。
【点评】此题考查联系的特征、整体和部分的关系的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。
16．【答案】B
【解析】【分析】“马克思主义通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的”其依据从唯物论看是物质决定意识，坚持从实际出发，同时，从认识论看是任何真理都是主观与客观的具体的、历史的统一，①④正确切题。
只有正确的意识才能促进客观事物发展，②错误。
材料并没有涉及到发挥主观能动性与改造客观世界的关系，且需要正确发挥主观能动性，③排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查意识对物质的能动作用、“一切从实际出发 实事求是”、真理的具体性的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．【答案】①物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。②物质决定意识，研究人员针对青年枢纽运行过程中会发生海水与淡水的交换，导致船闸下游的咸水传递至上游青年库区内，从而带来生产、生活取水问题，提出并实施了自平衡积咸坑和气幕联合防咸技术方案，做到了一切从实际出发。③意识具有能作用，研究人员通过现场测量、室内试验和数学模型计算相结合的手段，优化了20余条支流陡坡入汇治理工程方案，解决了船闸阀门快速启闭要求的输水难题。
18．【答案】（1）①规律具有普遍性和客观性，要求人们尊重规律，按规律办事。山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，保护了自然界生态平衡，体现了对自然规律的尊重和利用。②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，体现了人发挥主观能动性，在认识和把握自然规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造自然，造福人类。
（2）①规律具有客观性和普遍性。南平市遵循发展规律，走绿色、创新发展道路。②充分发挥主观能动性。南平市制定产业政策和创新机制，因地制宜，实现资源优势向产业优势和经济优势转化。③做到尊重客观规律与发挥主观能动性的有机统一。南平市坚持创新发展与绿色发展相结合，把“小竹子做成大产业”。
19．【答案】我们要树立全局观念和整体意识，把个人成长与国家发展结合起来，坚定理想信
念，练就过硬本领，锤炼品德修为，在奉献祖国、服务人民中建功立业，创造和实现
人生价值。
【解析】【分析】题目要求结合材料三，从哲学角度思考，我们应如何以青春之我、奋斗之我，担负起建设社会主义现代化强国的时代使命。材料内容“无数中国青年将小我融入大我”，体现了树立全局观点和整体意识；材料内容“青年人秉承光荣传统，在科技创新、脱贫攻坚、乡村振兴等领域不惧挑战、拼搏奋斗”，强调实现人生价值。
【点评】本题考查整体和部分的辩证关系，实现人生价值的知识内容，划分材料的层次内容，对应与阿里内容即可。
20．【答案】（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累，并抓住时机促成飞跃；事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要对未来充满信心，勇敢面对挫折与考验。青年人在成长的道路上，要做好充分的思想准备，正视逆境，不惧艰苦的基层条件，不惧困难和挑战；要坚定信心、百折不挠，不断开拓进取；要学会“自找苦吃”，深入基层，脚踏实地、持之以恒、努力拼搏，一步一个脚印，在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。
（2）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。
“吃苦精神”是勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神的体现，是对中华民族精神的传承和弘扬。
新时代弘扬“吃苦精神”有利于坚定青年人的理想信念，锤炼青年人的坚强意志，强化青年人的社会责任意识；有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬和培育中华民族精神，凝聚实现中华民族伟大复兴的强大力量。
（3）学习上刻苦钻研，勤于思考，勇于创新；思想上树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神；生活上勤俭节约，艰苦朴素，自强自立。
【解析】【分析】（1）此题要求结合材料并运用“用发展的观点看问题”的知识，分析“青年时代，选择吃苦也就选择了收获。”这句话蕴含的哲学智慧。此题为体现类问题，首先应把握“用发展的观点看问题”的知识，然后根据“青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”等信息，从事物发展的前进性与曲折性角度说明。根据材料中技小院的学生们“自找苦吃”、进村“读研”，在摸爬滚打中练就了“十八般武艺”；在工厂车间一线，青年工人争当“青年岗位能手”，让“中国制造”走向世界等，联系量变和质变的关系、价值的说明。
（2）此题要求结合材料，运用中华民族精神的知识，说明新时代为什么要弘扬“吃苦精神”。此题为原因类问题，首先应明确中华民族精神的知识，然后概括材料内容，围绕“这些故事为当代青年在基层励志成才提供了生动范本和鲜活教材”等信息，说明“吃苦精神”是勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神的体现，是对中华民族精神的传承和弘扬；围绕“青年人特别是青年学生缺少在基层实践和锻炼的机会，缺少抗打击的能力，而基层的广阔天地为青年人提供了实践锻炼的大舞台”等，说明新时代弘扬“吃苦精神”有利于坚定青年人的理想信念，锤炼青年人的坚强意志，强化青年人的社会责任意识；有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬和培育中华民族精神，凝聚实现中华民族伟大复兴的强大力量。
（3）此题为开放型问题，要求结合青年学生的实际，为弘扬“吃苦精神”提出两条建议。联系实际，言之成理即可。
【点评】此题考查发展的量变和质变、发展的前进性与曲折性、弘扬中华民族精神的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。（1）此题限定知识明确，概括材料内容，提取有关信息，联系发展的量变和质变、发展的前进性与曲折性等说明即可。（2）概括材料内容，联系中华民族精神的知识说明即可。（3）言之成理即可。

展开更多......

收起↑