资源简介 八年级上册生物学科学案总第5课时课题第三节软体动物和节肢动物(一)主备人学习目标1、掌握软体动物的共同特点以及与人类的关( http: / / www.21cnjy.com )系。2、理解外套膜和贝壳的关系。3、理解蝗虫的形态结构特点。4、掌握昆虫的主要特征。5、理解节肢动物的主要特征以及与人类关系重点蝗虫的形态结构特点以及昆虫的特征难点昆虫的主要特征预设流程个性化设计一、自主学习阅读P12-( http: / / www.21cnjy.com )P16文字,回答下列问题:1、常见的软体动物有、、、等。2、贝壳是由分泌的物质形成的。3、最大的动物类群是动物,目前已命名的有120万种以上。4、蝗虫身体分为、、三部分。有对翅,对足。体表有( http: / / www.21cnjy.com ),是气体交换的门户。外骨骼的作用是。二、合作探究1、结合教材P12页“观察与思考”讨论交流后回答贝壳的作用是什么?缢蛏等双壳类动物是靠什么结构运动的?它的呼吸器官是什么?是如何获取食物的?2、结合教材P14页观察与思考”讨论交流后完成表格并思考表中的动物形态是否相似?试着说出它们的共同特征。三、展示提升四、总结归纳五、训练巩固1、河蚌是软体动物,它的运动器官是()A伪足B腕足C斧足D腹足2、蝗虫的视觉器官是()A触角B眼点C复眼D单眼3、蝗虫的呼吸器官是()A气门B气孔C气管D肺4、蝗虫是农业害虫,消灭它的最佳时期是()A幼虫B受精卵C成虫D雌雄交配期5、取两只活的蝗虫,分别放在A、B两支盛满( http: / / www.21cnjy.com )水的试管中。A试管中的蝗虫头部完全浸没在水里,B试管中的蝗虫胸腹部完全浸没在水里而只露出头部,请你预测实验结果并说明预测的依据。预测结果:。预测依据:。作业布置:1、基训2、书本P17页1---5题附:知识链接节肢动物,也称“节足动物”。动物界中种类最多的一门。身体左右对称,由多数结构与功能各不相同的体节构成,一般可分头、胸、腹三部,但有些种类头、胸两部愈合为头胸部,有些种类胸部与腹部未分化。体表被有坚厚的几丁质外骨胳。附肢分节。除自由生活的外,也有寄生的种类。包括甲壳纲(如虾、蟹)、三叶虫纲(如三叶虫)、肢口纲(如鲎)、蛛形纲(如蜘蛛、蝎、蜱、螨)、原气管纲(如栉蚕)、多足纲(如马陆、蜈蚣)和昆虫纲(如蝗、蝶、蚊、蝇)等。我的反思七年级上册生物学科教案总第6课时课题题软体动物和节肢动物(第二课时)课型新授教学目标1.说出常见的节肢动物的种类。2.概述昆虫和节肢动物的主要特征。3.概述生物的形态结构和生理功能与其生活环境相适应的特点。4.举例说出节肢动物与人类的关系。重点昆虫和节肢动物的主要特征。难点概述生物体结构和功能是相适应的。主备人审核首席工作室生物备课组预设流程个性化设计一、自主学习1.节肢动物是最大的动物类群,目前已经命名的种类有万种以上,占所有已知动物种数的以上。2.是节肢动物中种类最多的一类动物。3.蝗虫的感觉器官有触角,三个和一对。4.蝗虫与外界进行气体交换的通道是。5.和是昆虫的附肢,一般都。二、合作探究(1)蝗虫的身体分为哪几部分?各部分结构的主要功能是什么?(2)蝗虫的运动器官是什么?(3)蝗虫身体表面的外骨骼的作用是什么?(4)根据蝗虫的形态结构总结出昆虫的主要特征。(5)根据常见的节肢动物总结出节肢动物的主要特征。三、展示提升节肢动物种类繁多,它们与人类有着怎样的关系?四、总结归纳五、训练巩固1.蝗虫适于陆地生活,其形态结构特点有()①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④视觉发达有一对复眼A①②B①②④C①②③D①②③④2.下列有关昆虫的描述错误的是()A.是种类最多的一类动物B.有三对足,能爬行或飞行C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物D.运动能力不强3.下列不是节肢动物共同特点的是()A.体表有外骨骼B.身体和附肢都分节C.足和触角分节D.都会飞行4.右图是蝗虫的外部形态图。据图回答:(1)它的身体分为[] 、[] 、[] 。(2)体表的外骨骼作用是 。(3)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是 色,这对蝗虫的生活意义是 。(4)蝗虫共有对足,其中适于跳跃的是发达的[] 。(5)蝗虫的翅共 对,是它的 器官。六、拓展延伸:附:知识链接知识链接:蝗虫危害玉米、高梁和水稻等多种禾本科植( http: / / www.21cnjy.com )物,它是我国历史上造成严重灾害的农业害虫蝗虫属于不完全变态发育,经过卵,若虫,成虫三个阶段。若虫亦称跳蝻,外型酷似成虫,可是只具翅芽,善于跳跃,须经5次脱皮后,才会蜕变成善跳又善飞的成虫。实际上,蝗虫到3龄后就能飞行。为什么蝗灾一般发生在干旱的年份,而且蝗灾一旦发生就很难控制? 我的反思一二三 展开更多...... 收起↑ 资源预览