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八年级上册生物学科学案
总第1课时
课
题
第一节
腔肠动物和扁形动物（一）
主备人
学习目标
1．了解水螅的形态结构特点和生理特点；
2.了解腔肠动物的主要特征及腔肠动物与人类的关系。
3.
通过对水螅生活环境的分析，渗透环境保护的教育。
重
点
水媳的形态结构特点及生理特点
难
点
水螅的消化方式
预设流程
个性化设计
一、自主学习阅读P3-P5文字，回答下列
( http: / / www.21cnjy.com )问题：1、水螅生活在
中，通常会固着在
上，身体呈
形，长约
，顶端有多条细长的
，呈
对称。2、水螅的体壁由
和
两层细胞构成，身体有
无
。
3、常见的腔肠动物还有
、
、
、
等。二、合作探究探究：观察水螅观看水螅捕食动画，讨论P4的T1、2三、展示提升四、总结归纳21世纪教育网五、训练巩固1．水螅的体壁构成是
（
）A．内胚层和外胚层
B．一个胚层
C．三层细胞
D．一层细胞2.水螅排出食物残渣的方式是
（
）A．由肛门排出
B．由口排出C．由胞肛排出
D．由细胞膜排出3.水螅体内的结构叫做
(
)A.空腔
B.消化腔
C.体腔
D.内脏4.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式
(
)A.水蚤游到水螅口中
B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中
21世纪教育网D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中5.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是(
)A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅21世纪教育网C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅作业布置：基训附：知识链接——珊瑚礁珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的。珊瑚虫是海洋
( http: / / www.21cnjy.com )中的一种腔肠动物在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。每一个单体的珊瑚虫只有米粒那样大小，它们一群一群地聚居在一起，一代代地新陈代谢，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是所谓的珊瑚礁。世界上珊瑚礁多见于南北纬30°之间的海域中，尤以太平洋中、西部为多。按形态划分有：裾礁（岸礁）、堡礁、环礁、桌礁及一些过渡类型。据估计全世界珊瑚礁连同珊瑚岛面积共有1000万平方公里。珊瑚礁生长速度一般为每年2.5厘米左右。珊瑚礁蕴藏着丰富的油气资源。珊瑚礁及其潟湖沉积层中，还有煤炭、铝土矿、锰矿、磷矿，礁体粗碎屑岩中发现有铜、铅、锌等多金属层控矿床。珊瑚灰岩可作烧石灰、水泥的原料，千姿百态的珊瑚可作装饰工艺品，不少礁区已开辟为旅游场所。
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我的反思
八年级上册生物学科教案
总第2课时
课
题
第一节
腔肠动物和扁形动物（二）
主备人
教学目标
1．了解涡虫的形态结构特点和生理特点；
2．了解扁形动物的主要特征及扁形动物与人类的关系。
重
点
涡虫的形态结构特点及生理特点
难
点
涡虫的形态结构特点及生理特点
预设流程
个性化设计
一、自主学习阅读P6-P7文字，并完成《学法大视野》P1课前预习二、扁形动物二、合作探究探究：观察涡虫观察涡虫结构示意图，讨论1、涡虫怎样捕食和消化食物？2、涡虫的体形怎样？这样的体形有什么好处？三、展示提升四、总结归纳五、训练巩固1、米猪肉是指猪肉内含有
（
）A、猪肉绦虫的幼虫
B、猪肉绦虫的虫卵
C、血吸虫卵
D、血吸虫2、猪肉绦虫的成虫寄生在人体的什么部位
（
）A、胃
B、小肠
C、肝脏
D、大脑3．下列不属于扁形动物的是
（　
）
A．涡虫　　　B．血吸虫　　C．珊瑚虫　　D．猪肉绦虫4、P7
1、3作业布置：学法大视野第一节
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