15《我与地坛》课件(共32张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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15《我与地坛》课件(共32张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共32张PPT)
地坛坐落在北京城安定门外,是明清两代皇帝祭祀皇地祗的所在,也是中国历史上连续祭祀时间最长的一座地坛。
地坛
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的“写作之夜”,他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为2002年度中国文学最为重要的收获,一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题,并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时,史铁生却居住在自己的内心,仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉,仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物作斗争,这种勇气和执著,深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖授奖词
让历史铁一样地生着,借助蹒跚的脚印不断看那写作着的心魂。
——史铁生
史铁生(1951-2010),出生于1951年,是中国现代著名作家、思想家。1958年到北京市东城区王大人小学读书,1967年毕业于清华附中初中部。而后,于1969年到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京,在北新桥街道工厂工作,后因病情加重(由患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。)回家疗养。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病,业余在写作”。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。2010年12月30号下午16点,因突发脑溢血,经抢救无效于12月31号3点46分离开人世。
代表作品:《我与地坛》、《秋天的怀念》、《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《务虚笔记》《合欢树》、《《命若琴弦》
作者介绍
史铁生
给红色字注音:
剥蚀( ) 柏树(  )   恍惚(      
隽永(  ) 猝然(  )   坍圮(  )   恪守(  ) 
bōshí
huǎng
huǎng
juàn
tānpǐ

bǎi

给加红色字体注音,并释词:
意蕴:
宿命:       
恪守:
亘古不变:
窸窸窣窣:
yù a.用字、用词合适,恰当,妥帖;
b.心情安宁、舒畅;
c.方言,事情完全办妥。
Yùn 所包含的意思
sù 指前世的命运。
Kè 谨慎而恭顺地遵守
gèn整个古代
从古到今从未有过
xīsū形容摩擦等轻微细小的声音
熨帖:
文章思路
第一部分,写古园风景、我的思绪。
第二部分,写对母亲的追思,对母亲生命的理解。
失魂落魄
积极乐观
“地坛中的蜕变”
它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了
我与地坛
作者的整体情感基调变化:
地坛为我准备的“一切”
是什么?
想一想
四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看到自己的身影。
除去了人工的雕琢,磨灭了浮华与光芒,让生命显露出本真的模样,以便让“我”看到人生的真相,让“我”在满园沉静中看到时间、认识自己 。
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集 ,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。
这是一座“荒芜但不衰败”的园子,它揭示了生命的内涵:不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值,都有属于它的欢乐、悲伤及情趣,这是任何其他生命都无法替代的。人也不例外。
譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的—刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,—群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。
地坛在不断地变化中显现出永恒的一面,让“我”感受到生命的力量和永恒。地坛上不断上演着季节的离去与来临;所有这一切都见证了生命本身的律动的真实。
作者在地坛中思考了哪些问题?
找到答案了吗?
为什么出生?
要不要去死?
怎样活?
生不再可以辩论,
死不必急于求成。
看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它,存在的本身需要它。
于是就有一个最令人绝望的结论等在这里:由谁去充任那些苦难的角色?又由谁去体现这世间的幸福、骄傲和快乐?只好听凭偶然,是没有道理好讲的。
就命运而言,休论公道。
——《我与地坛》第五节
用积极心态面对挫折。
珍惜生命,热爱生活。
景物描写的作用
第一,有衬托作者心境的作用;
第二,为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”,在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上,最容易展开对生命的思考。
第三,景物描写本身,实际上也是对“生命”对“世界”(世界本身也是生命)的解读。
我与母亲
文中描写了几件关于母亲的事?
我对母亲的情感发生了怎样的变化?
帮“我”上地坛:
在家担忧“我”:
到地坛找“我”:
无言目送
坐卧难定
艰难的命运
毫不张扬的爱
坚忍的意志
悄悄缓缓
要坚强的承受苦难,要坚韧的活下去
送我去地坛
无言地帮我准备
看着我摇车出小院
对我的回来竟一时没有反应
“我说这挺好”
到地坛找我
不想让我发觉
端着眼镜像在寻找海上的一条船
缓缓离去的背影
步履茫然又急迫
担心我
心神不定坐卧不宁
痛苦与惊恐、祈求
空落的白天 不眠的黑夜
这苦难也只好我来承担
做过了最坏的准备
事实上我也真的没为她想过。……一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
现在我才想到……
只是在她猝然去世之后,我才有余暇设想…
只是到了这时候,……
多年来我头一次意识到……
却怎么也想不通:……
我已经懂了可我已经来不及了。
我对母亲的感情,经历了哪些变化?
没考虑——理解——追悔、怀念
地坛
母亲
荒芜但并不衰败
坚忍、毫不张扬
生命感悟
思考生死
生存启发
理解生命
生命的两个支点
走出困境 重塑自我
自然
精神家园
精神支柱
亲情
琉璃剥蚀、朱红淡褪
高墙坍圮、雕栏败落
荒芜冷落
双腿残废
找不到出路
找不到工作
同病相怜
惺惺相惜
失魂落魄
躲避现实世界的另一个世界
人群密集城市中的宁静去处
心灵的慰藉
地坛为我准备的“一切”
生活启迪
昆虫活跃(蜂儿、蚂蚁、瓢虫、蝉蜕)
荒芜但
不衰败
草木竞相生长(窸窸窣窣片刻不停)
虽残疾但不该颓废
落日的光辉、雨燕的高歌
孩子的脚印、苍黑的古柏
秋风早霜时节的落叶
积极乐观的对待命运
变化中的永恒、生命的力量
珍惜生命,热爱生活(残废但不消极)
地坛为我准备的“一切”
著名作家史铁生在2010年的最后一天告别人世,享年59岁。
史铁生12月30日下午突发脑溢血,后经抢救无效,于31日凌晨3点46分去世。北京市作家协会秘书长王升山透露,根据史铁生生前遗愿,他的脊椎、大脑将捐给医学研究;他的肝脏将捐给有需要的患者。
史铁生夫人表示,将不举行遗体告别。
拓展
一.张海迪
中国著名残疾人作家,哲学硕士,英国约克大学荣誉博士。1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫,自学完成了小学、中学和大学的知识,并学习针灸,在当地行医。她用20多年的时间,学会了4门外语,翻译了16万多字的外国著作。她获得了两个赞誉:一个是“八十年代新雷锋”,一个是“当代保尔”。现任中国残联主席、北京冬奥组委执行主席、中国残奥委会主席。
二.路德维希·凡·贝多芬
德国最伟大的音乐家之一,创作了有大量充满时代气息的优秀作品,如:交响曲《英雄》、《命运》;序曲《哀格蒙特》;钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。二十六岁时开始耳聋,晚年全聋,只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,后写下不朽名作《第九交响曲》,轰动世界。他集古典音乐的大成,同时开辟了浪漫时期音乐的道路,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。
三.斯蒂芬·威廉·霍金
英国剑桥大学著名物理学家,现代最伟大的物理学家之一。霍金21岁时患有肌肉萎缩性侧索硬化症(卢伽雷氏症),全身瘫痪,不能言语,手部只有三根手指可以活动。1979至2009年任卢卡斯数学教授,主要研究领域是宇宙论和黑洞,证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理,提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型,在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。

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