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(共11张PPT)
第一单元 天气
5
观测风
基础
一 课堂回顾
（1）我们观测风的时候，主要观测风的______和______。
大小
方向
（2）
风旗不动，说明此时是 ______。 ______ 风旗微动，说明此时是 ______。 __________ 风旗展开飘动，说明此
时是______。_____________
无风
微风
大风
（3）风向指风______的方向，通常用____个方位来描述。如北风是从
____方吹来的风，东南风是从______方吹来的风。
吹来
八
北
东南
（4）风旗、风向袋和风向标等都可以用来测量风向。风向与风旗的飘向
______（填“相同”或“相反”）。
. .
相反
二 选择题
1.下列现象不能作为依据判断风向的是( )。
B
A.水波移动的方向
B.汽车行驶的方向
C.沙尘扬起的方向
2.在测定风向时,我们可能会遇到风旗的飘向不固定的情况。这时要准确
判断风向应该( )。
B
A.持续观察2分钟,看风旗最后飘向哪个方向
B.持续观察2分钟,看风旗主要飘向哪个方向
C.看风旗一开始飘向哪个方向
3.小杭在清晨正对着太阳观看日出时,发现旁边烟囱的烟往左飘,此时是
从( )方吹来的风。
A
A.南 B.北 C.西
探究
三 实验探究题
4.小科自制风旗和风向标观测风。
（1）标出制作风旗步骤的顺序。（填“①”“②”“③”）
____把硬纸板对折，把布对齐折痕放入硬纸板内，并将硬纸板合上。
____选一块轻薄的布做旗面；选一张硬纸板做旗杆。
____用订书机将硬纸板订结实。（使用订书机要小心）
②
①
③
（2）小科制作了风向标并用风旗和风向标同时测量风向。发现风旗飘向
东北方，说明此时吹的风是______风。风向标如图，说明风向标的箭头
指向与风向______（填“相同”或“相反”）。
西南
相同
素养
四 材料分析题
5.蒲福风力等级表是国际上常用的风力等级表。
（1）蒲福风力等级表将风力分为____个等级。
13
（2）小科观察到国旗旗面展开。根据蒲福风力等级表,可判断风力为___级。
3
（3）下列诗句中,( )描述的是蒲福风力等级表中的0级风力。
A
A.大漠孤烟直 B.吹面不寒杨柳风 C.风吹草低见牛羊(共9张PPT)
第一单元 天气
科学阅读：天气对交通的影响
情境
天气变化如同无形的指挥棒，深刻影响着交通运输业的运行。
在公路运输领域，暴雨会使路面瞬间湿滑，车轮打滑，极易引发追
尾、侧滑等交通事故；当积水严重或伴随山体滑坡、泥石流时，道路通
行会被直接中断。大雾弥漫时，能见度降低，驾驶员视线受阻，高速公
路常因此拥堵不堪或封闭。
在铁路运输领域，强风会吹倒沿线障碍物，威胁列车运行安全，高
架铁路和山区铁路还会因强风影响行驶稳定性；暴雪则会掩埋铁轨，导
致列车晚点甚至停运。
航空运输对天气更为敏感，暴雨可能损坏发动机；大雾会严重影响
航班起降，低能见度下飞机无法正常降落、起飞；强风干扰飞行姿态；
高温天气会影响飞机起飞的载重量，导致航班客座率或货物运输量下降。
为应对恶劣天气，相关部门采取了多种措施。如在暴雨来临前，相
关部门会检查城市排水系统，确保排水畅通；暴雨中，相关部门通过交
通广播实时发布路况，引导车辆绕行积水路段，同时派出清障车随时待
命处理事故。面对大雾，高速公路会设置雾灯、电子显示屏提醒驾驶员
减速慢行，必要时采取封闭措施；机场会启用先进的雷达和导航设备，
辅助飞机安全起降。
1.铁路运输在遇到暴雪天气时，可能会出现( )。
A
A.列车晚点或停运
B.凭借先进设备保持行驶速度不变
C.降低运输成本
2.大雾天气对航空运输和公路运输的共同影响是( )。
C
A.运输成本下降 B.掩埋铁轨 C.能见度低下
3.暴雨天气来临前或发生时，相关部门采取的措施不包括( )。
C
A.检查城市排水系统
B.通过交通广播实时发布路况
C.给车辆安装防滑链
4.大雾天气，高速公路启用电子显示屏的目的是( )。
B
A.播放广告 B.提醒驾驶员减速慢行 C.显示时间(共8张PPT)
第一单元 天气
8
天气的影响
基础
一 课堂回顾
（1）天气对人们的______、______和__________都有影响。
生活
学习
生产劳动
（2）出行、工作前要先观看__________，合理应对天气变化。
天气预报
二 选择题
1.天气预报栏目报道:“未来两天内将有寒潮影响本市并伴有大雾天气,
气温下降 ,注意增添衣物和预防感冒。”这说明天气影响( )。
B
A.交通运输 B.人们的生活 C.农业生产
2.天气预报和我们的学习和生活息息相关,下列叙述正确的是( )。
C
A.阴天可在学校测量降水量
B.下雨天操场上的羽毛球赛可正常进行
C.晴天适合在室外晾晒衣物
3.小科一家准备去昆明旅游，下面是他们计划出游时段昆明的天气预报，
请根据天气预报提醒小科一家需注意( )。
A
A.防寒保暖、带雨具 B.大风天气 C.洪涝和泥石流
探究
三 材料分析题
4.雨水对动植物有巨大的影响，适量的降雨能促使种子发芽，但过量降
雨会带来诸多问题。连续暴雨后，大量雨水会使土壤孔隙被水填满而缺
乏氧气，导致庄稼根部无法获得足够的氧气进行呼吸，进而出现叶子发
黄、生长缓慢等情况。下雨前，蚂蚁会提前把家搬到高处，避免家被雨
水淹没；蜻蜓因为翅膀沾上水汽变重，只能贴近地面飞行。下雨时，鸟
儿们会躲进巢穴，缩着身子等待雨停。
（1）连续暴雨后，农田里的庄稼叶子发黄、生长缓慢，主要原因是
( )。
B
A.庄稼被雨水“喂撑”了
B.土壤积水导致庄稼根部缺氧
C.雨水把庄稼的“营养”冲走了
（2）下雨前，蚂蚁会( )。
C
A.躲进巢穴 B.贴近地面飞行 C.把家搬到高处(共15张PPT)
第一单元 天气
4
测量降水量
基础
一 课堂回顾
（1）降水量是指一定时间内，降落在一定面积地面上的水层______。
深度
（2）制作雨量器：选一个__________杯，在杯子外壁贴上刻度条，刻度
条外贴上透明胶带，用于防水。
直筒透明
（3）通常根据一个地方____小时降水量的多少来确定降水量的等级。
24
二 选择题
1.通常表示降水量的单位是( )。
B
A.毫升 B.毫米 C.千克
2.［浙江台州］下列雨量器中，刻度条贴放正确的是( )。
A
A. B. C.
3.小新、小杭和小科分别用下图所示的自制雨量器进行模拟降水实验，
他们同时在一场降水中测量降水量，你认为( )。
C
小新
小杭
小科
A.小杭测得的降水量多
B.小科测得的降水量多
C.三人测得的降水量一样多
4.北方的冬天会经常下雪，下雪也属于降水，如何测量下雪天的降水量？
下列说法正确的是( )。
C
A.量一量路面上的积雪厚度
B.量一量雨量器里的积雪厚度
C.等雨量器里的雪熔化成水后，再测量它的深度
三 甲、乙两位同学用喷壶模拟降雨，在正确的操作方法下面画“√”
√
√
√
探究
四 实验探究题
5.科学课后，小科和小杭利用学过的知识自制雨量器测量了一天的降水量。
（1）下列最适合用来制作雨量器的是( )。
B
A.饮料瓶
B.透明玻璃杯
C.陶瓷杯
（2）他们分别把自己做好的雨量器放在( )。
C
A.屋檐下 B.大树下 C.没有遮挡的空地上
（3）小科和小杭早上7时放置好雨量器后，他们应该( )去收回器材
并记录。
C
A.等雨停了 B.放学后 C.第二天同一时间
（4）观测数据时发现，小杭测得的数据是85毫米，小科测得的数据是95
毫米，小杭的数据错了，可能是因为_______________________________
___________。
（合理即可）小杭测量时雨量
器放置不当
（5）根据小科的测量数据，结合24小时降水量等级标准，可以得知这天
的降水量等级是______。
24小时降水量等级标准（单位：毫米）
暴雨
素养
五 材料分析题
6.气象部门在暴雨到来之前，会发出预警。收到暴雨预警，我们尽量不
要外出，做好安全防护。阅读材料，回答问题。
暴雨预警 蓝色预警 黄色预警 橙色预警 红色预警
降水量 12小时内降雨 量将达50毫米 以上，或者已 达50毫米以上 且降雨可能 持续 6小时内降雨 量将达50毫 米以上，或 者已达50毫 米以上且降 雨可能持续 3小时内降雨 量将达50毫米 以上，或者已 达50毫米以上 且降雨可能 持续 3小时内降雨量
将达100毫米以
上，或者已达
100毫米以上且
降雨可能持续
（1）气象部门发出暴雨红色预警后，以下做法正确的是( )。
B
A.独自去公园散步 B.乖乖待在家里 C.骑自行车去朋友家
（2）气象台监测到某地过去3小时降水量达到了50毫米，根据暴雨预警
等级，这属于____色预警等级的降水量。
橙(共9张PPT)
第一单元 天气
2
认识气温计
基础
一 课堂回顾
（1）气温计与尺子的比较。
①尺子的常用单位是厘米，气温计的常用单位是
________。
摄氏度
②尺子和气温计每个大格都有10个小格，尺子1个小格表示_______，气
温计1个小格表示_________。
1毫米
1摄氏度
③对于气温计，以上，越往____，温度越高； 以下，越往____，
温度越低。（填“上”或“下”）
上
下
（2）读一读，写一写。
读作：_____________
二十摄氏度
写作：_______
读作：_______________
零下五摄氏度
写作：_______
读作：__________
写作：_____
零摄氏度
二 选择题
1.被称为寒暑表的是( )。
A
A.气温计 B.体温计 C.水温计
2.某温度计从到 有5个小格，这个温度计的每个小格表示
( )。
B
A. B. C.
探究
三 材料分析题
3.温度计的种类有很多种，观察下面三种温度计，回答问题。
①水温计
②体温计
③气温计
（1）俗话说：“一场秋雨一场寒”，要知道“寒”到底有多“寒”，得
借助( )测量。小科感冒发烧了，妈妈要用( )测量他的体温。
（填序号）
③
②
（2）在这三种温度计中，水温计能测量到的最高温度是________，体温
计能测量到的最高温度是_______。
（3）上面这三种温度计，( )。
B
A.测量范围相同 B.精确度不同 C.作用相同(共12张PPT)
第一单元 天气
整理与复习
小结
真题
考点
1
天气观测
1.［浙江金华］某地一天中下了好几场雨，当天降水量的计算方式是
( )。
C
A.根据最大的那场雨来计算当天的降水量
B.以白天降水总量来计算
C.将24小时内的降水量累计起来
2.［广东深圳］以下是小科记录的一天（晴天）中4个不同时段
（6时、10时、14时、19时）的气温，只知道D是19时的气温，剩下几个
气温计只让家长拍照没有读数，并且照片顺序被打乱了。请你按从早到
晚的顺序重新排序：( ) ( ) ( ) 。（填序号）
C
A
B
A
B
C
D
3.［浙江丽水］下面是小科查询到的某一天的天气日历。
气温 降水量 风向和风力 天气状况
？ 西南风4级 多云转晴
（1）当天风旗应该主要向______方向飘。
东北
（2）下列天气符号中，可以表示当天天气情况的是( )。
B
A. B. C.
（3）下午，阳光普照大地，但还有极少量的云。此时云的形态最有可能
是( )。
B
A.很厚的、大团的云 B.像羽毛、钩子的云 C.像鱼鳞的云
（4）根据表中信息，当天的降水量最有可能是( )。
A
A.0毫米 B.50毫米 C.100毫米
考点
2
天气预报及天气的影响
4.［山东枣庄］以下不属于天气预报所包含的信息是( )。
C
A.当天的降水情况 B.当天的风向情况 C.商场优惠情况
5.［浙江杭州］某天的天气预报如下：气温 ，霾，东风3级，空
气质量指数134，轻度污染。
（1）在这天你会选择穿( )。
B
A.短袖 B.棉衣外套 C.衬衫
（2）雾霾天气是空气污染时出现的天气现象，在雾霾天气我们不应该
( )。
C
A.在室内活动 B.上学路上戴好口罩 C.在室外一直做游戏(共12张PPT)
第一单元 天气
6
观察云
基础
一 课堂回顾
（1）填一填。
____________________________________ 阳光明媚，只有 _______的云 ______________________________________ 天空中云比较____，______ 可以看到太阳 ______________________________________
云________，看不到
太阳
少量
多
有时
多而密
（2）记录云的形状。
__________________________________________________ _____________________________________ __________________________________________________
常在______出现 很可能______
像羽毛、钩子的云
像鱼鳞的云
很厚的、大团的云
晴天
下雨
二 选择题
1.我们根据( )把天气分为晴、多云和阴。
A
A.云量的多少 B.云的形状 C.云的类型
2.周末，小科发现天空云比较多，太阳若隐若现，这样的天气可以记录
为( )。
B
A. B. C.
3.一天上学的路上,小科看到天空中出现如图所示的云,他知道( )。
A
A.接下来很可能会下雨
B.接下来一定会是晴天
C.不能推断天气变化
探究
三 实验探究题
4.小科学习了“观察云”的科学知识后，连续记录了5天的云量，请结合
下表回答问题。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
_________________ _________________ ______________ _________________ _____________
（1）星期五的天气不能用下面( )形容。
C
A.艳阳高照 B.晴空万里 C.乌云密布
（2）云量最多的是( )。
C
A.星期一 B.星期二 C.星期三
（3）下面关于小科记录的天气说法正确的是( )。
C
A.在星期三能看到太阳
B.在星期五天空中一定没有云
C.在星期四天空中可能看到太阳
素养
四 材料分析题
5. 太阳、云、雨的关系。
太阳辐射是影响天气变化的重要因素。太阳的热量使地球表面的水变
成水蒸气上升到空中。随着高度升高，气温降低，水蒸气遇冷就会形成小
水滴或小冰晶，众多的小水滴或小冰晶聚集在一起，就形成了云。云中的
小水滴或小冰晶不断聚集会使云量增多，云层增厚，当它们重到空气托不
住的时候，这些小水滴或小冰晶就会降落下来，形成降雨或降雪等。
（1）云是飘浮在空气中的( )。
B
A.水蒸气 B.小水滴或小冰晶 C.灰尘
（2）如果把天空当成一个圆（涂色部分表示云量），下图中能表示降雨
或降雪前的云量的是( )。
C
A. B. C.(共9张PPT)
第一单元 天气
1
我们关心天气
基础
一 课堂回顾
（1）天气总是在不断地______，有时十分迅速，有时比较缓慢。
变化
（2）地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，
我们称它为________。其中，靠近地面的大气经常发生水平运动和垂直
运动，于是在这里会发生____、____、____、____等天气现象。
大气圈
风
云
雨
雪
二 选择题
1.下面不属于描述风的词语的是( )。
B
A.飞沙走石 B.艳阳高照 C.和风细雨
2.我们常见的天气现象主要发生在( )。
A
A.大气圈里 B.水圈里 C.山河大地
3.下列与右图的天气现象相符的是( )。
A
A.晴 B.阴 C.雨
4. 古人能把各种天气现象写成优美的诗句。下列描写雪的诗句
是( )。
C
A.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
B.过江千尺浪，入竹万竿斜
C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
探究
三 材料分析题
5.下面是小科记录的一周的天气情况，根据下面的表格回答问题。
星期 一 二 三 四 五 六 日
天气现象 __________ 晴 ___________ 大雨 ____________ 阴 __________大 雨 __________
晴
（1）这周有___天下雨。如果小科想选择周末的一天去野餐，你建议他
选择星期____。
3
日
（2）下面不能记录在“天气现象”里面的是( )。
C
A.台风 B.霜冻 C.四季如春(共13张PPT)
第一单元 天气
7
天气预报
基础
一 课堂回顾
（1）我们可以通过广播、______或______等了解未来天气。
电视
手机
（2）天气预报中包含某地区未来一段时间的天气______，包括降水量，
最高、最低气温，风____和风____等信息。
状况
向
力
二 选择题
1.小科计划周末和妈妈去郊游，出发前一天他观看了天气预报，发现天
气预报不包括( )。
B
A.气温预报 B.地震预报 C.降雨预报
2.下列途径中不能获得未来几天天气预报的是( )。
C
A.收看电视 B.收听广播 C.查阅去年的报纸
3.与天气预报相比,借助物体和风旗观测到的风力、风向不完全一致,原
因不可能是( )。
B
A.观察工具不精确 B.观测地点的不同 C.观察中以感觉为主
4.下面关于天气预报说法错误的是( )。
B
A.天气预报有时候和实际情况不一样
B.每一次的天气预报都是准确无误的
C.随着科技的发展，天气预报包含的信息越来越多，制作过程越来越精密
三 请将下列天气符号与其对应的名称进行连线
探究
四 生活运用题
5.天气总是不断地变化着，它影响着我们的生活。下图是小科妈妈手机
上的天气预报截图。请根据天气预报截图完成下面各题。
（1）根据图中的天气符号可知,今天的天气是______。
多云
（2）图中的信息显示:今天的风向是______,如果校园中的红旗飘起来,
那么红旗应向____方飘。
东风
西
（3）图中上面一条连线代表的是一天中的最高气温,下面一条连线代表
的是一天中的最低气温。明天的最高气温是_______,最低气温是_______。
（4）根据天气符号可知,天气预报中明天的天气是______（填“小雨”
“中雨”或“大雨”）,我们可以用________测量当天的降水量。
大雨
雨量器
（5）从图中我们可以看出天气预报除了天气状况、气温、风力、风向外,
还包括哪些信息 请在方框内画“√”。
空气质量 霜冻 紫外线 气压 湿度
√
√
√
素养
五 材料分析题
6.观察图片回答问题。（填“相同”或“不同”）
图1：12月的海南岛
图2：7月的东北地区
图3：12月的东北地区
（1）图1和图3是在同一天拍摄的，说明______地点，相同时间，天气可
能______。
不同
不同
（2）图2和图3是在同一地点拍摄的，说明相同地点，______时间，天气
可能______。
不同
不同(共13张PPT)
第一单元 天气
3
测量气温
基础
一 课堂回顾
（1）气象站在测量气温时，要把气温计放在________里。
百叶箱
（2）使用气温计时应注意：
①手持气温计，不要触碰________；
玻璃泡
②放在阳光照射______且空气______的地方；
不到
流通
③放在距离地面约_____米的高度，保持干燥；
1.5
④液柱高度______后再读数；
稳定
⑤读数时视线和液柱顶端保持______。
齐平
（3）测量室外______地点一天中的5个时间点的气温，并绘制气温变化
示意图,可以直观形象地展示气温的变化规律。（填“同一”或“不同”）
同一
二 选择题
1.气温计读数时，下面选项正确的是( )。
B
A. B. C.
2.同一时间,小杭在室外阴凉通风处测得的空气温度为 ，小温在室
内测得的空气温度为,小宁在室外阳光下测得的空气温度为 。
我们应记录的气温是( )。
A
A. B. C.
3.如果想要测量和记录一个月内每天的气温变化情况,下列3种做法最合
理的是( )。
C
A.每天12时测量和记录
B.每天8时和16时各测量一次,取平均值
C.每天在同一地点8时、12时和16时各测量一次,取平均值
探究
三 实验探究题
4.气温与我们的生活密切相关。“奇思妙想”小组测量学校的气温,记录
了一天中6个时间点的气温，如下表：
时间 8时 10时 12时 14时 16时 18时
气温
（1）小科说18时测量的结果是错误的，因为________________________
______________________________________。
（合理即可）18时气温
应低于16时，数据不符合气温变化规律
（2）经过小组讨论发现，是记录员读数方法错误，可能的原因有
( )。（多选）
ABC
A.从液柱上方俯视读数
B.将气温计拿到阳光下读数
C.触碰到了气温计的玻璃泡
（3）经过及时更正，测得18时的气温是 ，请你根据这个数据和上表
其余数据完成气温变化示意图并回答问题。
①测得的最高气温是_______，最低气温是_____。
②根据气温变化示意图推测，一天的最高气温出现在( )。
C
A. 时 B.12时 C.14时
素养
四 材料分析题
5.天气预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。最高气
温是指一天内气温的最高值；最低气温是指一天内气温的最低值，一般
出现在清晨日出前后。
（1）请你结合生活实际想一想，下列说法正确的是( )。
B
A.夏天的最低气温一定比冬天的最高气温高
B.阴雨天的最高气温通常比晴天低
C.最高气温是白天的温度，最低气温是晚上的温度
（2）天气预报显示今天凌晨1时的气温是 。那么下列时间中，气温可
能比 低的是( )。
C
A.晚上7时 B.晚上9时 C.凌晨3时

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