新疆乌鲁木齐市第一中学2025-2026学年高三上学期10月月考语文试卷(图片版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

新疆乌鲁木齐市第一中学2025-2026学年高三上学期10月月考语文试卷(图片版,含答案)

资源简介

·…乌鲁木齐市第一中学2025一2026学年第一学期
下夫
2026届高三年级第二次月考/》x个
0知及多州
语文试卷
,米;头为
空大经2设以个孩
(请将答策写在答题纸上)
失的双牛承出。
西8名中,
命题人:SCZ审题人:SX
一、现代文阅读(共29分)
香外品言的图
(一)阅读下面的文字,完成1-5小题。(共15分)

材料一:
当地时间7月11日,法国巴黎传来喜讯,联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议,
将西夏陵列入《世界遗产名录》。至此,中国世界遗产总数达到60项。(甲)9座帝陵、271处
陪葬墓、5.03公顷北端建筑遗址、32处防洪工程遗址,与层峦叠嶂的贺兰山势共同形成了雄伟壮
丽的陵区景观。
西夏陵实证了西夏王朝在丝绸之路上的中继枢纽地位。碑亭遗迹中发现的西夏文与汉文碑石
残块,显示出两种文化在西夏都具有重要地位;6号陵出土的绿釉鸱吻,深受中原建筑文化影响,
同时也融入了党项人独有的审美意趣:西夏陵区出土的鎏金钢牛的铸造技术、文化内涵等均体现
了当时的文化交流:西夏陵区出土的钱币、丝绸等随葬品,揭示出西夏在贯通欧亚大陆的丝绸之
路中跨区域交流活动的枢纽特征。
(乙)西夏陵的选址像是一场人与大自然的默契对话。西倚贺兰山,东眺黄河,西夏陵
呈背山面水之势,地势高敞,面向开阔。为顺应山势,帝陵的空间轴线与山峦呼应,借山势衬托
出陵墓建筑的恢宏之势。这一布局降低了山洪的威胁,既延续了中原王朝“风水堪舆”的古老传
统,又巧妙融入了党项人对自然神力的膜拜。西夏陵是西夏全面继承、吸纳唐宋帝陵陵寝制度、
传统木构建筑形制做法,并在儒学理念思想的基础上,融入党项人的佛教信仰和文化传统所形成
的陵寝制度的见证。比如,西夏陵首次将碑亭的使用制度化,在月城南侧沿中轴线两侧建碑亭,
成为其布局中的固定做法。
防洪工程遗址是西夏陵遗产构成要素之一。西夏陵的32处防洪工程遗迹,见证着古人的生
态智慧。防洪墙建造在地势较高、水流较为湍急的区域,阻挡和分流贺兰山山洪的冲击力:排洪
沟直接在地面开挖,发挥着疏导雨水和山洪的作用。历经沧桑的防洪墙与排洪沟组成的防御体系,
至今仍守护着陵区安全。“数
近半个世纪以来,考古工作者通过大量的调查研究,基本了解了西夏陵的结构布局、廓清了
其范围、探明了建筑特点等。这为西夏陵遗产的真实性和完整性提供了不可或缺的支#,也为申
道提供了强有力的学术支撑和研究保障。
从2000年起,敦煌研究院开始参与西夏陵的土遗址保护。经过多年持续努力,西夏陵遗产
监测体系逐步完善,科技手段得到广泛应用。如今,西夏陵博物馆收藏各类西夏文物近万件,成
为世界范围内收藏西夏文物种类最为丰富、展出西夏文物数量最多的遗址类博物馆。2024年,西
夏陵博物馆接待中外游客70万人次。络绿不绝的参观者在此驻足,透过玻璃展柜与历史对话,在
第1页,共10页乌鲁木齐市第一中学2025--2026学年第一学期
2006届高三年级第二次月考语文试卷参考答案
1
2
6
7
10
11
12
15
18
19
20
B
B
D
BDE
D
C
B
3.
①防止雨水冲刷/防止雨蚀破坏
②木锚杆锚固和裂隙灌浆(锚固加灌浆/锚固/
利用化学试剂增强土壤黏合力/灌入增强黏合力的化学浆液)
③设立相关的保护管理机
构(加强文物保护队伍的建设)
4.甲①诗句侧重介绍西夏陵区的整体风貌,说明王陵的属性及数量之多,对应甲处下文
陵区建筑数量与地理形势的整体介绍。
②乙后文侧重介绍西夏陵的地理形势和陵寝制度。
5.①以考古研究为抓手,持续挖掘提炼西夏陵的价值内涵。
②以保护为根基,守护遗址的真实性与完整性。
③以科技为手段,促进遗址保护与多元呈现。
④以共享为目标,加强宣传,让文化出海。
8.①文本内容中心明确,线索清晰。文本围绕河西走廊这一中心展示不同的画面,以作者
的所见、所思为线索,将历史与现实交织。
②文本选材剪裁精当,重点突出。文本主要交代了兰州、武威、酒泉及与之相关的历史人物、
历史事件,详略得当。
9.①人和地域,是相互塑造与成就的关系。西北的地域特征成就了岑参、左宗棠等历史人
物及其特质,这些特质影响了后人对这一地域的印象,成为了拥有相同内心质地的人的心灵
归宿。②对于历史的种种观点,文人学者要有独立的识见、思想与判断。对霍去病“开河西”
的功绩,以及对左宗棠、李鸿章高下的判断,都不应兀自信从无妄之说、道听之言,而应循
着历史事实,实事求是地客观评价。
13.(1)人性就像那急流的水,在东方打开缺口,水便向东方流,在西方打开缺口,水便
向西方流。
(2)由此看来,人的本性是恶的,就很明显了,至于他的善性是人为的。
答案第1页,共2页
14.①相同点:都使用了比喻论证的手法。
②孟子运用水向下流动的自然特性比喻人性本善,通过水在不同外力作用下可能改变流向但
本性仍向下,来比喻人性虽可能受环境影响但本质向善。
③荀子为了表明要靠效法、学习来改正人的本性,运用了弯曲的木材要靠檃栝、蒸热矫正才
会变直,刀剑要靠磨砺才会锋利的比喻。
16.①欧阳修的“心”是进行“诗文革新”之心,作为北宋文坛领袖,他对满腹才学的王安石备
加推崇,希望他能执掌诗文革新的大旗;②王安石的“心”是“传播儒家道义”之心,作为北宋
的著名改革家,他认为能窥探到孟子道义的奥妙也就心满意足了。
21.①言简意赅;②按部就班
22.喻-谕:秘-密;烈-裂
23.答案示例:ENFP代表外倾直觉(情感/感知)型人格,重视直觉、灵感与抒情,吟诵“天
生我材必有用,千金散尽还复来”的李白便代表着这一类型。
答案第2页,共2页

展开更多......

收起↑

资源列表