资源简介

“社会责任我担当”教学设计
总议题：感动中国人物如何诠释勇担社会责任？
教材分析
《社会责任我担当》是部编版《道德与法治》八年级上册第九课第一框的内容，教材先引导学生理解责任的含义与表现，再探讨责任对自己、他人、社会的意义，进而深入分析承担责任的代价与回报，最后强调要做一个负责任的人，对自己、他人、社会和国家尽责。据此，本课以2024年感动中国人物故事来学习，设置三个议题[责任可以不履行吗？][承担责任有何意义？][如何做负责任的人？]选用“拼命书记”范振喜、“航天脊梁”栾恩杰、“最美志愿者”吕明玉、“人民公仆”李东的故事让学生探责任之意味——悟责任之重量——行责任之担当。
学情分析
八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，开始具备一定的抽象思维能力，但对"责任"这一概念的理解还不够深入和系统。他们往往能够认识到对自己的责任，但对他人、对社会国家的责任意识还比较薄弱。有的学生即使认识了自己的责任，落实的时候也会有困难，通过本课学习，可以帮助学生建立全面的责任观念，将责任意识转化为实际行动。
核心素养目标
政治认同:通过感动中国人物学习，自觉主动承担应尽的责任，对自己、社会、国家负责。
道德修养:通过学习吕明玉为他人服务帮助他人，增强道德修养，愿意为自己的行为负责，践行社会主义核心价值观，对他人负责。
健全人格：通过学习感动中国人物，学会感恩，主动关心、帮助和服务他人和社会，提高辨别是非的能力。
法治观念:通过了解责任的表现，能够正确区分负责任的行为和不负责任的行为，懂得有些不负责的行为要受到法律惩罚。
责任意识:通过倡议书书写，认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。
教材重难点分析
教学重点：责任的表现意义及如何做负责任的人
教学难点：如何在生活中对自己和他人、社会负责
教学过程
导入：感动中国2024年度人物揭晓
播放素材：2025年8月16日,感动中国 2024年度人物揭晓。获奖者从各行各业中走来，其中有为中国探月工程作出巨大贡献的科学家，有奥运会上为国争光的运动员，有在风浪中英勇救人的渔船船长，还有生患重病但仍坚守岗位振兴乡村的村党支部书记...
分享：你知道他们的故事吗？他们身上展现出了哪些优秀品质？
预设答案：负责
过渡：让我们一起探究感动中国人物如何诠释勇担社会责任？
子议题一：责任可以不履行吗？
议学情境一：“拼命书记”范振喜
播放素材：范振喜是一位退伍老兵，虽然他没有打过仗，但是他一辈子都在抗争，和贫穷斗、和绝症斗，他是一位用生命兑现承诺的“拼命书记”。他说：“我才25岁的时候，全村的党员就认准了我，信任就是责任。老百姓是真心对我，我也真心对老百姓。”
议学任务一：探责任之意味
①你如何理解范书记所说的“信任就是责任”？作为书记他的责任有哪些？
预设答案：处理村里村务、带领乡村致富等
追问：他可以不履行责任吗？
预设答案:不可以，这是他分内之事
②在社会中我们每个人都需要承担社会责任，请小组议学合作，回想你们参加过的社会实践活动，列出你们在其中承担的社会责任，比比哪组找的又多又准确。
教师从学生写的责任清单中归纳责任的表现并总结
议学成果一：责任的含义及表现P75
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
承担社会责任的表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……
子议题二：承担责任有何意义？
议学情境二：“航天脊梁”栾恩杰
展示两则议学素材
栾恩杰，是中国探月工程首任总指挥。
面对当时中国深空探测几乎空白、技术储备不足的巨大挑战，他说"外国人能登月，中国人为什么不能？""在国际航天的竞争中，谁也没有停下来等中国人"，并毅然扛起重任。从嫦娥一号到嫦娥五号，每一个细节、每一次奔月，栾恩杰都全身心投入，成就中国探月一大步，为我国向航天强国迈进打下了关键基础
“最美志愿者”吕明玉
山东威海的吕明玉，是彩虹共产党员服务队队长，是全国最美志愿者。她曾为救远在苏州的陌生人，不到半年里两次捐献造血干细胞。先后帮8名家庭困难的孩子完成学业，帮扶对象远至青海；数年如一日地护送身患残疾的牛华伟康复就医，想方设法帮他跑手续、搭棚子，办起修理铺。她和彩虹共产党员服务队的队员们，先后600余次为46家敬老院，233个困难家庭送关爱、送健康。
议学任务二：悟责任之重量
①分组讨论：
A组（1-4组） ：栾恩杰为中国航天劳碌一生，却也因为忙，父母去世都没能看上最后一眼。请分析栾恩杰承担的责任具体是什么？这份责任有多“重”？
预设答案：国家发展；科研进步等，和国家强盛有关
B组（5-8组） ：吕明玉说：“把这些微弱的光攒起来，总会给别人照亮一点夜路吧。”你如何看待她说的这句话？她的行为有何积极影响？
预设答案：我们可以为他人带来温暖能量，营造“我为人人、人人为我”的良好社会氛围
②有人说“承担责任”是件吃亏的事，于自己没有好处，你认同他的话吗？
预设答案：不认同，责任是必须做的，同时承担责任也是对自己负责的体现，可以挖掘自己的潜能...
③你还知道哪些人为我们的岁月静好负重前行？如果没有他们的守护，我们的生活会是怎样的？
预设答案：如家长、老师、解放军...国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献
议学成果二：承担责任的意义P76-P78
①对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。P76
②对他人：每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。P77
③对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。P78
子议题三：如何做负责任的人？
议学情境三：“人民公仆”李东
播放素材：2024年6月，湖南省多地遭受暴雨灾害。湖南岳阳毛田镇应急办主任李东在一线坚守了14天，放心不下的他叫上两位同事，开车去村里巡查。突然，山洪来袭，他们乘坐的车辆瞬间被冲入河道中。坐在副驾驶的李东，迅速让大家打开车窗逃生。他把同事从车窗推出去，自己却来不及逃生。转眼间，车辆被湍急的洪水淹没。他牺牲时，年仅30岁……
议学追问：李东承担了哪些责任？承担责任让他付出了什么？获得了什么？他的行为给你何启示？
议学成果三：承担责任的代价与回报P78
①代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
②回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
③正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
议学任务三：行责任之担当
《以青春之名，担时代之责——致全体同学的倡议书》
亲爱的同学们：
从感动中国人物身上我们学到了很多如何做负责任的人的方法，当庞众望边学习边照料家庭、当郑钦文为国争光用球拍向世界展示中国的力量...这些感动中国人物用行动告诉我们：责任不是沉重的负担，而是生命绽放的光芒。他们的事迹如星辰指引方向，如火种传递温暖。作为社会一员，我们都有以“小我”之力汇聚“大我”之能之责，为此，我们向全校师生发出如下倡议行动：
①我们要对自己负责：_______________________________________;
②我们要对他人负责：_______________________________________;
③我们要对社会国家负责：___________________________________.
议学成果四：如何做一个负责任的人P76-P78
①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。P76
②对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。P77
③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。P78
课堂总结：
感动中国的从来不是某个名字，而是千万人心中共同担当的责任；改变世界的从来不是某个瞬间，而是每一天微小却坚定的选择。愿你们：以青春之我，筑责任之基；以担当之笔，写时代答卷。当未来的某一天，有人问起“这一代年轻人怎么样？”希望你们能骄傲地回答：“我们或许平凡，但从未缺席；我们尚且年少，但敢扛大旗！”
创新作业
追光行动之争做感动校园人物
现发起校园追光行动。请先观看感动中国人物颁奖盛典，思考他们的行为为何能感动中国。学习榜样、追逐榜样、成为榜样，在学校中一周做3件勇担责任的事情提交，老师整合后同学们投票，选出最感动你的人物故事并展览。(共27张PPT)
感动中国2024年度人物揭晓
2025年8月16日,感动中国 2024年度人物揭晓。获奖者从各行各业中走来，其中有为中国探月工程作出巨大贡献的科学家，有奥运会上为国争光的运动员，有在风浪中英勇救人的渔船船长，还有生患重病但仍坚守岗位振兴乡村的村党支部书记...
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你知道他们的故事吗？他们身上展现出了哪些优秀品质？
社会责任我担当
总议题：感动中国人物如何诠释勇担社会责任？
授课人：道法糕
总议题：感动中国人物如何诠释勇担社会责任？
子议题一
责任可以不履行吗？
子议题二
承担责任有何意义？
子议题三
如何做负责任的人？
总议题：感动中国人物如何诠释勇担社会责任？
子议题一
责任可以不履行吗？
议学情境一：“拼命书记”范振喜
范振喜是一位退伍老兵，虽然他没有打过仗，但是他一辈子都在抗争，和贫穷斗、和绝症斗，他是一位用生命兑现承诺的“拼命书记”。
我才25岁的时候，全村的党员就认准了我，信任就是责任。老百姓是真心对我，我也真心对老百姓。
范振喜
议学任务一：探责任之意味
①你如何理解范书记所说的“信任就是责任”？作为书记他的责任有哪些？他可以不履行责任吗？
处理村里村务、带领乡村致富等
②在社会中我们每个人都需要承担社会责任，请小组议学合作，回想你们参加过的社会实践活动，列出你们在其中承担的社会责任，比比哪组找的又多又准确。
第（ ）小组社会责任清单 活动名称 承担的社会责任
校园护学岗日体验 遵守交通规则
议学成果一：责任的含义及表现P75
含义
责任是一个人分内应该做的事情。
承担社会责任的表现
积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……
总议题：感动中国人物如何诠释勇担社会责任？
子议题二
“航天脊梁”栾恩杰
议学情境二：“航天脊梁”栾恩杰
面对当时中国深空探测几乎空白、技术储备不足的巨大挑战，他说"外国人能登月，中国人为什么不能？""在国际航天的竞争中，谁也没有停下来等中国人"，并毅然扛起重任。从嫦娥一号到嫦娥五号，每一个细节、每一次奔月，栾恩杰都全身心投入，成就中国探月一大步，为我国向航天强国迈进打下了关键基础
栾恩杰，是中国探月工程首任总指挥。
“最美志愿者”吕明玉
山东威海的吕明玉，是彩虹共产党员服务队队长，是全国最美志愿者。她曾为救远在苏州的陌生人，不到半年里两次捐献造血干细胞。先后帮8名家庭困难的孩子完成学业，帮扶对象远至青海；数年如一日地护送身患残疾的牛华伟康复就医，想方设法帮他跑手续、搭棚子，办起修理铺。她和彩虹共产党员服务队的队员们，先后600余次为46家敬老院，233个困难家庭送关爱、送健康。
“最美志愿者”吕明玉
议学任务二：悟责任之重量
①分组讨论：
A组（1-4组） ：栾恩杰为中国航天劳碌一生，却也因为忙，父母去世都没能看上最后一眼。请分析栾恩杰承担的责任具体是什么？这份责任有多“重”？
B组（5-8组） ：吕明玉说：“把这些微弱的光攒起来，总会给别人照亮一点夜路吧。”你如何看待她说的这句话？她的行为有何积极影响？
③你还知道哪些人为我们的岁月静好负重前行？如果没有他们的守护，我们的生活会是怎样的？
②有人说“承担责任”是件吃亏的事，于自己没有好处，你认同他的话吗？
教师兢兢业业，履行教书育人的责任。
父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。
解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。
国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献
议学成果二：承担责任的意义P76-P78
对自己
对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。P76
对他人
每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。P77
1
对国家和社会
国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。P78
2
3
议学情境三：“人民公仆”李东
2024年6月，湖南省多地遭受暴雨灾害。湖南岳阳毛田镇应急办主任李东在一线坚守了14天，放心不下的他叫上两位同事，开车去村里巡查。突然，山洪来袭，他们乘坐的车辆瞬间被冲入河道中。坐在副驾驶的李东，迅速让大家打开车窗逃生。他把同事从车窗推出去，自己却来不及逃生。转眼间，车辆被湍急的洪水淹没。他牺牲时，年仅30岁……
议学追问
李东承担了哪些责任？承担责任让他付出了什么？获得了什么？他的行为给你何启示？
议学成果三：承担责任的代价与回报P78
代价
承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
回报
在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
1
正确态度
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
2
3
我尽责 我无悔
议学任务三：行责任之担当
《以青春之名，担时代之责——致全体同学的倡议书》
亲爱的同学们：
当庞众望边学习边照料家庭、当郑钦文为国争光用球拍向世界展示中国的力量...这些感动中国人物用行动告诉我们：责任不是沉重的负担，而是生命绽放的光芒。他们的事迹如星辰指引方向，如火种传递温暖。作为社会一员，我们都有以“小我”之力汇聚“大我”之能之责，为此，我们向全校师生发出如下倡议行动：
①我们要对自己负责：________________________;
②我们要对他人负责：________________________;
③我们要对社会国家负责：________________________.
议学成果四：如何做一个负责任的人P76-P78
对自己负责。
我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。P76
对他人负责。
我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。P77
1
对国家和社会负责。
我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。P78
2
3
课堂总结
感动中国的从来不是某个名字，而是千万人心中共同担当的责任；改变世界的从来不是某个瞬间，而是每一天微小却坚定的选择。
愿你们：
以青春之我，筑责任之基；
以担当之笔，写时代答卷。
当未来的某一天，有人问起“这一代年轻人怎么样？”
希望你们能骄傲地回答：
“我们或许平凡，但从未缺席；
我们尚且年少，但敢扛大旗！”
议学小结：今天你学会了什么？
社会责任我担当
责任的含义及表现
承担责任的意义（分主体）
如何做负责任的人
①对自己负责
②对他人负责
③对国家和社会负责
创新作业
现发起校园追光行动。请先观看感动中国人物颁奖盛典，思考他们的行为为何能感动中国。学习榜样、追逐榜样、成为榜样，在学校中一周做3件勇担责任的事情提交，老师整合后同学们投票，选出最感动你的人物故事并展览。
追光行动之
争做感动校园人物
追光行动之争做感动校园人物
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1.在我们身边，有心系残疾人冷暖的残联专员罗连草，帮助群众灵活就业的志愿者梁佳，“毫厘之间”追求极致的钳工郑志明。这些模范人物共同体现了（ ）
A．勇担责任，平凡中闪耀伟大
B．坚定自信，崇尚济世助人情怀
C．行己有耻，弘扬核心价值观
D．恪守匠心，追求技艺精益求精
【答案】A
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2.无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任意味着付出（ ）
A．良好的自我感觉
B．国家的嘉奖
C．时间、精力、金钱等
D．他人的赞许
【答案】C
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3.以下关于责任的说法，错误的是（ ）
A．责任是一个人分内应该做的事情
B．每一种角色都意味着承担相应的责任
C．承担责任只有代价，没有回报
D．我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人
【答案】C
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4.“共和国勋章”、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，为保守国家最高机密，在研制核潜艇的30多年间，隐姓埋名，不曾回家，也没联系过家人……当他30年后第一次回到家乡，早已从一个青年变成花甲老人。黄旭华的事迹告诉我们（ ）
A．在社会生活中，每个人承担社会责任都会付出一定代价
B．每个人都有不同的社会角色，承担着相同的社会责任
C．不是我们自愿选择的，但我们可以不为它们承担责任
D．不计代价与回报的爱国精神是社会责任感的集中表现
【答案】D
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5.在进行班委改选时，某班同学进行了交流。
【答案】A
小云：班委工作会占用一部分学习和休闲时间，还有可能不被理解和支持。
小南：担任班委，不仅能锻炼和提高能力，也会感受到被赞许的喜悦。
从上述对话可以看出（ ）
①承担责任往往伴随着获得回报的权利
②承担责任会感受到责任沉甸甸的分量
③每一种角色都意味着承担相同的责任
④作为社会的一员，首先要对他人负责
A．①② B．①④ C．②③D．③④
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6.【主动责任承担】
小东喜欢用写日记的形式记录生活中的点点滴滴，以下是他日记片段节选。
片段一 2024年3月1日 星期五
明天班级要进行班委选举，我很想竞选班长，可爸爸却不同意，说若成功当选后会“得不偿失”，让我再慎重考虑一下。我不知道该怎么办了……
从承担责任的角度分析，小东爸爸说的“得”与“失”分别是指什么？（至少各列举2个以上）
【答案】
代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。

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