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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
5.1.1 生物与环境的相互作用（分层作业）
基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练
（限时：20min）
一、选择题
1．生态因素对生物的生长发育和种群分布起着至关重要的作用。关于生态因素，下列叙述错误的是（　　）
A．生态因素是指影响某种生物生活的其他生物
B．生态因素包括生物因素和非生物因素
C．草是影响牛生活和分布的生物因素
D．影响水稻生活的非生物因素有阳光、温度、水等
【答案】A
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。
非生物因素：光、温度、水、空气等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
【详解】AB．生态因素是指环境中影响生物的所有因素，包括生物因素和非生物因素，A错误，B正确。
C．牛吃草，草作为牛的食物会影响牛的生活和分布，故草是影响牛的生物因素之一，C正确。
D．阳光、温度、水、空气等是影响水稻生活的非生物因素，D正确。
故选A。
2．生物的生活离不开一定的生态因素。下列属于非生物因素的是（ ）
A．水分和阳光 B．绿色开花植物
C．食草动物 D．土壤中的细菌和真菌
【答案】A
【分析】生态因素包括生物因素和非生物因素。生物因素指影响生物生活的其他生物，如动物、植物、微生物等；非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等无生命的环境因素。
【详解】A．水分和阳光属于非生物因素，故A符合题意。
B．绿色开花植物属于生物因素，故B不符合题意。
C．食草动物属于生物因素，故C不符合题意。
D．土壤中的细菌和真菌属于生物因素，故D不符合题意。
故选A。
3．长葛圣女果是河南省长葛市特优新农产品。春分过后，栽培的圣女果生长速度变快，其主要影响因素是（　　）
A．温度 B．水 C．土壤 D．空气
【答案】A
【分析】生物因素是指影响生物生活的其他生物（包括同种生物间的互助/竞争及不同种生物间的捕食、共生等关系），非生物因素是指影响生物生活的阳光、温度、水、空气、土壤等无生命的环境因素。
【详解】A．春分过后，太阳直射点北移，当地气温逐渐升高，而温度会影响植物体内酶的活性，适宜的温度能促进圣女果的光合作用、呼吸作用及物质运输等生理过程，从而加快生长速度，这是此时生长速度变快的主要影响因素，故A符合题意。
B．水是植物生长的必要条件，但春分过后长葛地区并非必然出现水分显著增多的情况，且题干未提及水分供应的变化，因此水不是此时生长速度加快的主要因素，故B不符合题意。
C．土壤能提供无机盐和扎根空间，但其肥力、结构等特性在春分前后通常不会发生明显改变，无法解释圣女果此时突然加快生长的现象，故土壤不是主要影响因素，故C不符合题意。
D．空气（含二氧化碳和氧气）为植物光合作用和呼吸作用提供原料，但春分过后空气的成分和供应通常无显著变化，不能成为圣女果生长速度变快的主要原因，故D不符合题意。
故选A。
4．在一块瓜田中影响一株甜瓜生存的环境因素是（　　）
A．阳光、水分 B．杂草 C．其他甜瓜 D．以上都是
【答案】D
【分析】环境因素包括生物因素（其他生物）和非生物因素（如阳光、水等）。影响生物生存的因素分为生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、水、土壤等。
【详解】A．阳光是甜瓜进行光合作用的核心条件。光合作用能将光能转化为化学能（制造有机物），为甜瓜的生长、开花、结果提供能量基础。若光照不足，会导致甜瓜生长缓慢、果实甜度降低，直接影响其生存和繁殖。水分是甜瓜细胞的重要组成成分，参与光合作用、呼吸作用等所有生理过程。水分通过根部吸收，运输到叶片和果实中，同时还能调节植株体温（通过蒸腾作用）。缺水会导致甜瓜萎蔫、生理活动受阻，严重时死亡，故A错误。
B．杂草与甜瓜生活在同一块瓜田，会争夺共同的资源，争夺土壤中的水分、无机盐（如氮、磷、钾，是甜瓜生长必需的营养）；争夺阳光（杂草若生长旺盛，会遮挡甜瓜叶片，减少其光照面积，抑制光合作用）；争夺空间和空气（密集的杂草会影响田间通风，可能导致甜瓜周围湿度异常，增加病害风险），故B错误。
C．同一块瓜田中的其他甜瓜，与该甜瓜属于同一物种，会发生“种内竞争”，竞争土壤中的水分、无机盐（同一区域内资源有限，植株密度过高时，每株甜瓜获取的营养会减少）；竞争阳光（相邻甜瓜的叶片会相互遮挡，尤其是生长旺盛期，下部叶片可能因光照不足而黄化、脱落，降低整体光合效率）； 竞争空间（植株过密会导致通风不畅，不仅影响光合作用所需的二氧化碳供应，还可能增加病虫害传播的概率）。 种内竞争的强弱会直接影响每株甜瓜的生长状况（如植株高度、果实大小），是不可忽视的影响因素，故C错误。
D．综上所述，以上均属于环境因素，故D正确。
故选D。
5．“桔生淮南为橘，生于淮北为枳”和“春兰秋菊，夏荷冬梅”，造成这两种现象的原因是（　　）
A．温度和温度 B．温度和光照 C．光照和温度 D．光照和光照
【答案】B
【分析】“桔生淮南为橘，生于淮北为枳”体现温度对植物性状的影响；“春兰秋菊，夏荷冬梅”体现不同季节光照和温度对植物开花的影响。
【详解】柑橘是亚热带水果，淮南地区气候温暖，适合柑橘生长；淮北地区相对寒冷，温度条件改变。橘树在不同温度环境下，果实品质等性状发生改变，这主要是温度差异造成的。所以这一现象受温度影响。
不同花卉在不同季节开放，主要是因为它们对光照时间要求不同。春天光照时间逐渐变长，适合兰花开放；秋天光照时间逐渐变短，菊花适应这样的光照时长而开放；夏天光照充足且温度较高，荷花盛开；冬天光照时间短且温度低，梅花开放。所以这一现象主要受光照影响。
可见，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6．某同学探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”时，在纸盒横轴中线处放10只鼠妇，从第2分钟开始统计两种处理下鼠妇的数量，实验数据如下表，相关叙述正确的是（　　）
时间（分钟）处理 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴暗环境 干燥土壤 6只 4只 4只 3只 2只 1只 1只 0只 0只
阴暗环境 潮湿土壤 4只 6只 6只 7只 8只 9只 9只 10只 10只
A．由于实验变量是光，因此设计阴暗和明亮两种环境
B．为了保证实验的科学性，除了光这一因素外，两组其他因素要保持一致
C．该实验放入10只鼠妇而不是1只，是为了使实验结论更可靠
D．由表中数据可得出结论:光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
【答案】C
【分析】本题探究的是“非生物因素对鼠妇分布的影响”，实验变量为土壤湿度（干燥与潮湿），两组均在阴暗环境中进行，因此光照并非变量。实验通过统计鼠妇数量变化得出结论。
【详解】A．实验变量是土壤湿度（干燥与潮湿），而非光，两组均在阴暗环境中进行，A错误。
B．实验变量应为土壤湿度，除湿度外其他条件（包括光照）需保持一致，B错误。
C．使用10只鼠妇可减少个体差异导致的偶然误差，提高实验可靠性，C正确。
D．实验变量是土壤湿度，结论应围绕湿度对鼠妇分布的影响，而非光，D错误。
故选C。
7．为了探究“水对鼠妇分布的影响”，A同学选取了20只鼠妇平均分为两组，设计了如图所示的实验，B同学认为此实验不够科学，提出了下列修改意见，其中正确的是（ ）
A．纸盒底部全都铺上细湿土
B．纸盒上面全都用纸板盖住
C．将纸盒放在冰箱冷藏室内
D．20只鼠妇太多，改成2只
【答案】B
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
【详解】A．纸盒底部全都铺上细湿土，就无法形成以水为变量的对照实验，不能探究“水对鼠妇分布的影响” ，A错误。
B．纸盒上面全都用纸板盖住，这样可以避免光照这一因素对鼠妇产生干扰，保证实验中只有水这一个变量，符合对照实验的要求，B正确。
C．将纸盒放在冰箱冷藏室内，温度过低会影响鼠妇的正常生命活动，且改变了实验的温度条件，引入了新的变量，不符合单一变量原则，C错误。
D．2只鼠妇数量太少，容易因偶然因素（如某只鼠妇自身特殊情况）影响实验结果，使实验结果具有偶然性，不能准确反映水对鼠妇分布的影响，D错误。
故选B。
8．下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（　　）
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
C．种豆南山下，草盛豆苗稀
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
【答案】C
【分析】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述藻类繁殖，与光照、温度有关，属非生物因素，故A不符合题意。
B．“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响，属非生物因素，故B不符合题意。
C．“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属生物因素，故C符合题意。
D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”反映温度变化，属非生物因素，故D不符合题意。
故选C。
9．下列诗句描写的现象，主要受生物因素影响的是（ ）
A．二月初惊见草芽 B．月出惊山鸟
C．惟有葵花向日倾 D．草盛豆苗稀
【答案】D
【分析】生物因素指影响生物生活的其他生物，包括种内关系和种间关系（如竞争、捕食等）。非生物因素包括光、温度、水等。
【详解】A．“二月初惊见草芽”描述植物发芽，主要受温度影响，属于非生物因素，故A不符合题意。
B．“月出惊山鸟”描述月光惊动鸟类，与光照变化有关，属于非生物因素，故B不符合题意。
C．“惟有葵花向日倾”体现植物的向光性，由光照引起，属于非生物因素，故C不符合题意。
D．“草盛豆苗稀”说明杂草与豆苗竞争资源（如养分、阳光），属于生物因素，故D符合题意。
故选D。
10．下列生物之间的关系属于寄生的是（　　）
A．山羊与野草 B．狮子与羚羊
C．菟丝子与被缠绕的植物 D．稻田里的水稻与杂草
【答案】C
【分析】寄生是一种生物（寄生者）从另一种生物（宿主）体内或体表获取营养，通常对宿主有害。
【详解】A．山羊以野草为食，属于捕食关系，故A不符合题意。
B．狮子捕食羚羊，属于捕食关系，故B不符合题意。
C．菟丝子与被缠绕的植物，由于光合作用的条件是光，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含叶绿体，不能进行光合作用，靠吸收植物体内的水分和营养物质来生存，对植物造成伤害，因此菟丝子与被缠绕的植物之间属于寄生关系，故C符合题意。
D．水稻与杂草争夺阳光、水分等资源，属于竞争关系，故D不符合题意。
故选C。
11．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现生物之间的关系是（ ）
A．寄生 B．合作 C．捕食 D．竞争
【答案】C
【分析】生物之间的关系包括捕食、合作、寄生、竞争等。捕食指一种生物以另一种生物为食的现象。
【详解】A．寄生指一种生物寄居在另一种生物体内或体表并获取营养，如蛔虫寄生在人体内，与诗句中生物关系无关，故A不符合题意。
B．合作指两种生物共同生活并互惠互利，如犀牛与啄食其体表寄生虫的鸟类，而螳螂、蝉、黄雀之间不存在互利，故B不符合题意。
C．捕食指一种生物捕食另一种生物，如螳螂捕蝉，黄雀捕食螳螂，均体现捕食关系，故C符合题意。
D．竞争指生物争夺相同资源，如杂草与农作物争夺养分，诗句中生物未体现资源争夺，故D不符合题意。
故选C。
12．牵牛花花瓣早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。这体现了生物与环境之间的关系是（　　）
A．生物改变环境 B．环境适应生物
C．生物影响环境 D．环境影响生物
【答案】D
【分析】牵牛花花瓣颜色变化与光照强度有关，阳光（环境因素）导致花瓣细胞液酸碱度改变，从而影响花青素颜色，体现了环境对生物的影响。
【详解】A．生物改变环境指生物活动导致环境变化，如蚯蚓疏松土壤，但此处是环境引起生物变化，故A错误。
B．环境不会主动适应生物，此说法本身错误，故B错误。
C．生物影响环境强调生物改变环境状态，如森林调节气候，而题目中是环境影响生物特征，故C错误。
D．环境影响生物是指环境中的生态因素制约生物的生存与分布，光照变化导致花瓣颜色改变，属于环境因素直接影响生物性状，体现环境影响生物，故D正确。
故选D。
13．在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（　　）
A．红色的 B．绿色的 C．蓝色的 D．黄色的
【答案】D
【分析】保护色的形成是自然选择的结果，与环境颜色相近的个体更易存活。
【详解】本实验中，黄色的纸片与背景颜色黄布一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红色、绿色、蓝色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的黄色的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是黄色，该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果，故ABC错误，D正确。
故选D。
14．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．竹节虫的身体与竹枝极为相似
B．北极的极地狐耳朵较小
C．春江水暖鸭先知
D．大树底下好乘凉
【答案】D
【分析】生物与环境的关系包括：生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。生物影响环境指生物的生命活动导致环境发生变化。
【详解】A．竹节虫的身体与竹枝相似，属于拟态，是生物适应环境的表现，故A不符合题意。
B．北极的极地狐耳朵较小，可减少热量散失，是对寒冷环境的适应，故B不符合题意。
C．“春江水暖鸭先知”体现水温变化（环境）影响鸭子的活动（生物），属于环境影响生物，故C不符合题意。
D．大树通过蒸腾作用降低周围温度、遮挡阳光，说明生物（树）改变了环境（温度、湿度），属于生物影响环境，故D符合题意。
故选D。
15．某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是（　　）
A．图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地
B．同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量
C．重复测量取平均值可提高数据的科学性
D．测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上
【答案】D
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．裸地没有植物，空气湿度小（早晨、中午、晚上都是最小）；灌木丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草地的大；草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大，同一时间的空气湿度：灌丛＞草地＞裸地，故A正确。
B．该实验的变量是时间和植物类型，干湿计不是变量。干湿计应该保持相同的状态，因此在同一地点，不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量，故B正确。
C．为提高数据的可靠性、保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果，故C正确。
D．干湿计测量空气湿度时，应悬挂在一定高度，通常是离地面1.5米左右，因此不能把干湿计放在地面上进行测量，比如放在树杈上，故D错误。
故选D。
（限时：10min）
一、选择题
1．下列对生态因素的叙述，不正确的是（ ）
A．生态因素是指影响生物生活和分布的因素
B．生态因素分为非生物因素和生物因素两大类
C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等
D．影响某种生物的生物因素是指以该种生物为食的所有其他生物
【答案】D
【分析】生态因素包括非生物因素（如光、温度、水等）和生物因素（影响生物的其他生物，如捕食、竞争、共生等）。
【详解】A．环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，又叫环境因素，故A正确。
BC．生态因素分为非生物因素和生物因素两大类。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤、营养物质等，这些因素直接影响生物的生存和分布；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物之间的相互作用，故BC正确。
D．生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物因素不仅指以生物为食的所有其他生物，还包括影响其生长、形态、发育和分布的任何其他生物，故D错误。
故选D。
2．某实践小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置。下列关于本实验的说法，错误的是（ ）
A．该实验装置符合单一变量原则
B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央
C．纸盒底部两侧的土质应一致
D．为减小误差，应多次实验并求平均值
【答案】A
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
【详解】A．该实验装置有光和水两个变量，不符合单一变量原则，A错误。
B．10只鼠妇应放在实验装置的中间，让鼠妇随机活动，从而可以看出光照是否影响妇鼠的分布，B正确。
C．探究“光对鼠妇生活的影响”，实验的变量是光照，其它的实验条件相同，所以纸盒底部两边都应该是细湿土，C正确。
D．该实验应多次测量，并取结果的平均值，以便减少误差，避免偶然性，提高实验结果的准确性和科学性，D正确。
故选A。
3．谚语和成语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语和成语与生物学有关。下列能说明“生物影响环境”的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．一朝被蛇咬，十年怕井绳 D．风声鹤唳，草木皆兵
【答案】B
【分析】（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，体现了生物之间的相互影响，不能说明生物影响环境，A不符合题意。
B．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的后天性的条件反射，不能说明生物影响环境，C不符合题意。
D．“风声鹤唳，草木皆兵”，是把风的响声、鹤的叫声当成了敌人的呼喊声，把草和树木都当做了敌人的军队，体现了环境对生物的影响，D不符合题意。
故选B。
4．中国传统文化博大精深，蕴含了很多的生物学道理。以下这些谚语或诗句中体现的生物与 环境的关系理解不正确的是（　　）
A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” ——温度对桃花绽放季节不同的影响
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争关系
C．“大树底下好乘凉”——环境影响生物
D．“千里之堤，毁于蚁穴” ——生物对环境的影响
【答案】C
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
【详解】A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的是由于海拔高度的不同，导致温度有所差异，进而影响了桃花的绽放季节。这体现了温度这一环境因素对生物（桃花）的影响，A正确。
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是在种植豆子的地方，由于草的生长旺盛，导致豆苗的生长受到抑制，体现了草和豆苗之间的竞争关系，B正确。
C．“大树底下好乘凉”描述的是在大树底下，由于大树的遮荫作用，使得树下的环境变得凉爽。这实际上体现的是生物（大树）对环境（温度）的改善作用，即生物影响环境，C错误。
D．“千里之堤，毁于蚁穴”描述的是小小的蚂蚁洞能够毁掉千里长的大堤，体现了生物（蚂蚁）的活动对环境（大堤）的破坏作用。这体现了生物对环境的影响，D正确。
故选C。
5．大自然中，生物在生存发展中不断适应环境。下列属于生物对环境适应的是（　　）
A．大树底下好乘凉
B．莲的叶柄和地下茎内有气道
C．千里之堤，溃于蚁穴
D．蚯蚓疏松土壤
【答案】B
【分析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。
【详解】A．大树进行蒸腾作用，能降低周围环境的温度，增加空气湿度，体现了生物（大树）对环境的影响，而不是生物对环境的适应，A不符合题意。
B．莲生活在水中，其叶柄和地下茎内有气道，这些气道可以为莲提供充足的氧气，有利于莲在水中的呼吸，是莲对水生环境的一种适应，属于生物对环境的适应，B符合题意。
C．蚂蚁在大堤内挖洞，影响了大堤的牢固性，最终导致大堤崩溃，体现了生物（蚂蚁）对环境（大堤）的影响，而不是生物对环境的适应，C不符合题意。
D．蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松，有利于植物根系的呼吸和生长，体现了生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，而不是生物对环境的适应，D不符合题意。
故选B。
6．在自然界中，枯叶蝶翅膀酷似枯叶，箭毒蛙体表具有鲜艳的色彩，北极狐冬季毛色变为纯白。这三种生物适应现象依次属于（　　）
A．保护色，拟态，警戒色 B．拟态，警戒色，保护色
C．警戒色，拟态，保护色 D．警戒色，保护色，拟态
【答案】B
【分析】（1）警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。
（2）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色。
（3）拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。
【详解】拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物或非生物环境，从而使自身得到保护或其他利益。枯叶蝶翅膀的形状、颜色和纹理都与枯叶极为相似，甚至在停歇时，它会将翅膀合拢，露出像叶柄、叶脉等细节，让天敌难以分辨它是一只蝴蝶还是一片枯叶，以此躲避敌害，这是典型的拟态现象。
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，能对天敌起到预警作用，使天敌不敢轻易攻击。箭毒蛙具有色彩鲜艳的外表，通常呈现出红、黄、蓝、绿等鲜艳的颜色组合。这是对捕食者的一种警告，表明它具有毒性，捕食者若误食可能会中毒甚至死亡。
保护色是指动物把体表的颜色改变为与周围环境相似的颜色，以隐藏自己、躲避敌害或便于捕食。北极狐生活在北极地区，冬季环境被冰雪覆盖，一片洁白。北极狐冬季毛色变为纯白，能够与周围的白色雪景融为一体，使其在捕食和躲避天敌时更具优势，不易被发现，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
二、综合题
7．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变和影响着生物，生物也在不断地进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，联系所学回答下列问题：
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这体现出环境中 （填“非生物因素”或“生物因素”）对生物的影响。
(2)雨季来临，我国南方易发生洪涝灾害，农作物受灾严重。这个事例中，影响农作物生长的非生物因素是 （填“阳光”或“空气”或“温度”或“土壤”）。
(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”在生态因素中，“草”属于影响“豆苗”生长的 （填“非生物因素”或“生物因素”），此诗句描述的“豆苗”与“杂草”的关系是 （填“捕食”或“竞争”或“寄生”或“共生”）。
(4)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气道，这适于它在水中生活。这个事例体现出生物与环境的关系是 。（填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”）
(5)在沙漠地区植树造林，能防风固沙、保持水土。这个事例体现出生物与环境的关系是 （填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”）。
【答案】(1)
非生物因素
(2)
空气
(3)
生物因素
竞争
(4)
生物适应环境
(5)
生物影响环境
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。
【详解】（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。这是因为山上的温度比山下低，开花时间较晚，温度属于非生物因素。所以这体现出环境中非生物因素对生物的影响。
（2）洪涝灾害意味着大量积水，水过多会导致土壤中空气含量减少，植物根系无法正常进行呼吸作用，进而影响农作物生长。而阳光、温度、土壤在洪涝灾害情境下并非直接关键影响因素。所以这个事例中，影响农作物生长的非生物因素是空气。
（3）生态因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。草是生物，所以 “草” 属于影响 “豆苗” 生长的生物因素。
豆苗和杂草都需要阳光、水分、无机盐等资源，它们相互争夺这些资源，这种关系属于竞争关系。而捕食是一种生物以另一种生物为食；寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。均不符合豆苗与杂草的关系特点。
（4）莲 “中通外直”，地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气道，这是莲为了适应水中相对缺氧的环境，所形成的结构特点，体现了生物对环境的适应。
（5）在沙漠地区植树造林，树木通过根系固定土壤，减少风沙侵蚀，从而防风固沙、保持水土，这是生物（树木）的活动对环境（沙漠地区的风沙、水土状况）造成了积极的改变，体现的是生物影响环境。
（限时：8min）
一、选择题
1．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（ ）
A．草履虫能够净化污水
B．秋天梧桐树落叶
C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层
D．荒漠中的骆驼刺根系发达
【答案】A
【分析】生物适应环境：生物为了生存，会在形态、结构、生理和行为等方面表现出与环境相适应的特征。例如动物的保护色、拟态，植物的根系发达以适应干旱环境等。
生物影响环境：生物在生存和发展过程中，会对周围环境产生改变和影响。如绿色植物通过光合作用影响大气中的碳氧平衡，蚯蚓在土壤中活动能使土壤疏松等。
【详解】A．草履虫能够净化污水，草履虫在污水中生活时，会摄取污水中的有机物等物质，从而使污水得到一定程度的净化，这体现了生物对环境的影响，A符合题意。
B．秋天梧桐树落叶，这是梧桐树对温度降低等环境变化的一种适应方式。随着气温下降，梧桐树通过落叶减少水分蒸发和营养消耗，以度过寒冷的季节，属于生物适应环境，B不符合题意。
C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层，北极地区气候寒冷，厚实的皮下脂肪层可以帮助北极熊保暖，使其能够在寒冷的环境中生存，这是北极熊适应北极寒冷环境的表现，属于生物适应环境，C不符合题意。
D．荒漠中水分稀少，骆驼刺根系发达，能深入地下吸收更多的水分，这是骆驼刺适应荒漠干旱环境的特征，属于生物适应环境，D不符合题意。
故选A。
2．（2025·山东济宁·中考真题）避役（变色龙）可以通过改变体色与环境融为一体。下列分析不正确的是（　　）
A．这是生物对环境的适应
B．利于捕食和逃避敌害
C．这是自然选择的结果
D．体色改变只是由环境决定的
【答案】D
【分析】避役（变色龙）的体色变化是生物适应环境的一种方式，由遗传因素和环境共同作用，且是自然选择的结果。
【详解】A．变色龙改变体色以融入环境，是一种适应性行为，能提高生存机会，故A正确。
B．通过伪装，变色龙能更易捕捉猎物（捕食）和躲避天敌（逃避敌害），故B正确。
C．在进化过程中，具有良好变色能力的个体更易生存和繁殖，这一特征通过自然选择被保留下来，故C正确。
D．避役体色改变不仅由环境决定，还与体内的遗传物质有关，遗传物质决定了避役具有变色的潜在能力，环境只是触发其变色的一个因素，故D错误。
故选D。
3．（2025·江苏宿迁·中考真题）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”诗句中描写影响桃生活的非生物因素主要是（ ）
A．温度 B．空气 C．水 D．光
【答案】A
【分析】非生物因素包括阳光、温度、水、空气等，它们对生物的生长、发育、分布等方面有着重要影响。
【详解】A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。因为山寺海拔较高，温度相对较低，导致桃花开花时间比山下晚，所以这里影响桃生活的非生物因素主要是温度，A符合题意。
B．诗句中并没有体现出空气对桃花开花时间的影响，空气在山上和山下的成分差异不大，不是造成桃花开花时间不同的主要原因，B不符合题意。
C．诗句中没有表明水是导致山寺桃花晚开的因素，一般来说，山上和山下的水源情况不会有太大差异而导致桃花开花时间如此不同，C不符合题意。
D．山上和山下的光照时间和强度并没有明显的足以导致桃花开花时间差异的不同，所以光不是影响山寺桃花晚开的主要非生物因素，D不符合题意。
故选A。
二、实验探究题
4．（2024·黑龙江·中考真题）在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中：
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设：光会影响鼠妇的分布。
(1)制订并实施计划：
实验思路：以 为变量，设计如图所示的实验装置。在装置两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟；每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次
(2)实验结果：统计并计算出小组10次数据的 ，发现阴暗处鼠妇数量比明亮处多。
(3)得出结论： 。
(4)实验结束后，如何处理鼠妇？ 。
【答案】(1)光
(2)平均值
(3)光会影响鼠妇的生活
(4)把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
【详解】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内形成阴暗和明亮两种环境，就是设置了以光照为变量的对照组。
（2）为了减小误差，要统计并计算出小组10次数据的平均值。
（3）结果为阴暗处鼠妇数量比明亮处多，据此得出结论光会影响鼠妇的分布。
（4）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
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5.1.1 生物与环境的相互作用（分层作业）
基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练
（限时：20min）
一、选择题
1．生态因素对生物的生长发育和种群分布起着至关重要的作用。关于生态因素，下列叙述错误的是（　　）
A．生态因素是指影响某种生物生活的其他生物
B．生态因素包括生物因素和非生物因素
C．草是影响牛生活和分布的生物因素
D．影响水稻生活的非生物因素有阳光、温度、水等
2．生物的生活离不开一定的生态因素。下列属于非生物因素的是（ ）
A．水分和阳光 B．绿色开花植物
C．食草动物 D．土壤中的细菌和真菌
3．长葛圣女果是河南省长葛市特优新农产品。春分过后，栽培的圣女果生长速度变快，其主要影响因素是（　　）
A．温度 B．水 C．土壤 D．空气
4．在一块瓜田中影响一株甜瓜生存的环境因素是（　　）
A．阳光、水分 B．杂草 C．其他甜瓜 D．以上都是
5．“桔生淮南为橘，生于淮北为枳”和“春兰秋菊，夏荷冬梅”，造成这两种现象的原因是（　　）
A．温度和温度 B．温度和光照 C．光照和温度 D．光照和光照
6．某同学探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”时，在纸盒横轴中线处放10只鼠妇，从第2分钟开始统计两种处理下鼠妇的数量，实验数据如下表，相关叙述正确的是（　　）
时间（分钟）处理 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴暗环境 干燥土壤 6只 4只 4只 3只 2只 1只 1只 0只 0只
阴暗环境 潮湿土壤 4只 6只 6只 7只 8只 9只 9只 10只 10只
A．由于实验变量是光，因此设计阴暗和明亮两种环境
B．为了保证实验的科学性，除了光这一因素外，两组其他因素要保持一致
C．该实验放入10只鼠妇而不是1只，是为了使实验结论更可靠
D．由表中数据可得出结论:光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
7．为了探究“水对鼠妇分布的影响”，A同学选取了20只鼠妇平均分为两组，设计了如图所示的实验，B同学认为此实验不够科学，提出了下列修改意见，其中正确的是（ ）
A．纸盒底部全都铺上细湿土
B．纸盒上面全都用纸板盖住
C．将纸盒放在冰箱冷藏室内
D．20只鼠妇太多，改成2只
8．下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（　　）
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
C．种豆南山下，草盛豆苗稀
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
9．下列诗句描写的现象，主要受生物因素影响的是（ ）
A．二月初惊见草芽 B．月出惊山鸟
C．惟有葵花向日倾 D．草盛豆苗稀
10．下列生物之间的关系属于寄生的是（　　）
A．山羊与野草 B．狮子与羚羊
C．菟丝子与被缠绕的植物 D．稻田里的水稻与杂草
11．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现生物之间的关系是（ ）
A．寄生 B．合作 C．捕食 D．竞争
12．牵牛花花瓣早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。这体现了生物与环境之间的关系是（　　）
A．生物改变环境 B．环境适应生物
C．生物影响环境 D．环境影响生物
13．在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（　　）
A．红色的 B．绿色的 C．蓝色的 D．黄色的
14．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A．竹节虫的身体与竹枝极为相似
B．北极的极地狐耳朵较小
C．春江水暖鸭先知
D．大树底下好乘凉
15．某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是（　　）
A．图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地
B．同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量
C．重复测量取平均值可提高数据的科学性
D．测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上
（限时：10min）
一、选择题
1．下列对生态因素的叙述，不正确的是（ ）
A．生态因素是指影响生物生活和分布的因素
B．生态因素分为非生物因素和生物因素两大类
C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等
D．影响某种生物的生物因素是指以该种生物为食的所有其他生物
2．某实践小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置。下列关于本实验的说法，错误的是（ ）
A．该实验装置符合单一变量原则
B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央
C．纸盒底部两侧的土质应一致
D．为减小误差，应多次实验并求平均值
3．谚语和成语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语和成语与生物学有关。下列能说明“生物影响环境”的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．一朝被蛇咬，十年怕井绳 D．风声鹤唳，草木皆兵
4．中国传统文化博大精深，蕴含了很多的生物学道理。以下这些谚语或诗句中体现的生物与 环境的关系理解不正确的是（　　）
A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” ——温度对桃花绽放季节不同的影响
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争关系
C．“大树底下好乘凉”——环境影响生物
D．“千里之堤，毁于蚁穴” ——生物对环境的影响
5．大自然中，生物在生存发展中不断适应环境。下列属于生物对环境适应的是（　　）
A．大树底下好乘凉
B．莲的叶柄和地下茎内有气道
C．千里之堤，溃于蚁穴
D．蚯蚓疏松土壤
6．在自然界中，枯叶蝶翅膀酷似枯叶，箭毒蛙体表具有鲜艳的色彩，北极狐冬季毛色变为纯白。这三种生物适应现象依次属于（　　）
A．保护色，拟态，警戒色 B．拟态，警戒色，保护色
C．警戒色，拟态，保护色 D．警戒色，保护色，拟态
二、综合题
7．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变和影响着生物，生物也在不断地进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，联系所学回答下列问题：
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这体现出环境中 （填“非生物因素”或“生物因素”）对生物的影响。
(2)雨季来临，我国南方易发生洪涝灾害，农作物受灾严重。这个事例中，影响农作物生长的非生物因素是 （填“阳光”或“空气”或“温度”或“土壤”）。
(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”在生态因素中，“草”属于影响“豆苗”生长的 （填“非生物因素”或“生物因素”），此诗句描述的“豆苗”与“杂草”的关系是 （填“捕食”或“竞争”或“寄生”或“共生”）。
(4)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气道，这适于它在水中生活。这个事例体现出生物与环境的关系是 。（填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”）
(5)在沙漠地区植树造林，能防风固沙、保持水土。这个事例体现出生物与环境的关系是 （填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”）。
（限时：8min）
一、选择题
1．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（ ）
A．草履虫能够净化污水
B．秋天梧桐树落叶
C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层
D．荒漠中的骆驼刺根系发达
2．（2025·山东济宁·中考真题）避役（变色龙）可以通过改变体色与环境融为一体。下列分析不正确的是（　　）
A．这是生物对环境的适应
B．利于捕食和逃避敌害
C．这是自然选择的结果
D．体色改变只是由环境决定的
3．（2025·江苏宿迁·中考真题）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”诗句中描写影响桃生活的非生物因素主要是（ ）
A．温度 B．空气 C．水 D．光
二、实验探究题
4．（2024·黑龙江·中考真题）在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中：
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设：光会影响鼠妇的分布。
(1)制订并实施计划：
实验思路：以 为变量，设计如图所示的实验装置。在装置两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟；每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次
(2)实验结果：统计并计算出小组10次数据的 ，发现阴暗处鼠妇数量比明亮处多。
(3)得出结论： 。
(4)实验结束后，如何处理鼠妇？ 。
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