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(共115张PPT)
逻辑的力量
天天批评资本家，有本事别用支付宝啊？
你说我没把教室扫干净，那你来扫教室！不扫就不要指责我。
--你怎么又上课打瞌睡/吃东西/没按时交作业---我瞌睡来了/肚子饿了/不会做
送来的时候还好好的，怎么到了你们医院之后就不行了呢？
你都那么有钱了，给别人多捐点怎么了？
偷换概念，转移话题，
强加因果
30．下面是《大卫·科波菲尔》谋得斯通姐弟诱骗大卫去做童工的片段，文中划线句都隐含着“大卫要去当童工”的推理结论，请指出①②③处的逻辑错误。
“大卫，”谋得斯通先生说，①“对年轻人来说，这个世界是干活儿的地方，不是忧心忡忡地闲逛或瞎哼哼的地方。”
“就像你那样。”他姐姐插嘴说道。
“简·谋得斯通，请把这事儿交给我吧。我说，大卫，对于像你这样的小孩子，尤其是这样。你的脾气需要好好地改一改，最好的办法就是强迫它去适应干力气活儿的那一套规矩，把它压弯，把它压断。”
②“在这里，拧，可是不行的。”他姐姐说，“拧脾气要打掉。必须打掉——也一定会打掉！”
强加因果
1.常见的逻辑谬误；
2.运用有效的推理形式；
3.采用合理的论证方法
逻辑的力量
一
1
0
1
0
常见的逻辑谬误
、
逻辑作为思维的规律，具有这四个基本规律：同一律、（不）矛盾律、排中律、充足理由律。110
四个基本的逻辑规律
事物只能是事物本身，不能偷换概念、转移话题概念间的关系应为“全同关系”。
违反同一律的逻辑错误：①“偷换概念”；②“转移论题”。
（一）同一律
、
番茄和西红柿
怒和情绪
网红和实力演员
男和女
圣人和罪犯
交 叉 关 系
包 含 关 系
全 同 关 系
反 对 关 系
矛 盾 关 系
对应连线
110页看看
概念关系
同一律
、
（2009年国考） 寡对于（ ）相当于利对于（ ）
A．孤 弊 B．少 害
C．众 钝 D．多 益 　
C
同一律
§违反“同一律”的逻辑错误①：偷换概念
1.@芒果娱哥： 靖国神社都去了，2018年晒的旅游地点靖国神社都去了，还开心拍照了，怎么说？
@希望做个生活记录者：不就拍个照片么？你们是拿了钱没东西写吗？那是不是日本也不能去了，去的都不爱国，毕竟是杀了你祖宗的地方！！
同一律
2.编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学发表吧。
例如，某报刊载小品文一则，讽刺一些恋人的“向钱看”：
小伙子：“你老是要这要那，不怕人家说你是‘高价姑娘’吗？”
姑娘：“怕什么!裴多芬都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了能行吗？”。
价格
价值
同一律
§违反“同一律”的逻辑错误①：偷换概念
3.
、
煮竹席
　 从前有个北方人到南方去，南方人请他吃笋。北方人没有吃过，觉得味道很鲜美，问：“这是什么 ”南方人回答：“是笋，长起来就是竹子。”北方人回到家里看见了竹席，忽然想到竹子既然是笋长起来的，竹席大概也能吃，就把竹席切碎了煮，煮来煮去不得熟。他恼了，跟妻子说； “南方人真滑头，专门戏弄人!”
5. 张老师班会课上说：“同班同学要互相关照”，小王借作业给小明抄，被老师批评时反问道：“你不是说同班同学应该互相关照吗？”
同一律
§违反“同一律”的逻辑错误①：偷换概念
4.
、
说说下列句子的毛病，并修改
1.他的家乡是江苏南京人。
2.公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
3.图书角里有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
4.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
5.人类的骨骼如同一个框架，保护着心脏、肺、内脏等器官。
6.醉驾司机主要是高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员。
同一律
、
说说下面这段话在论证上有什么毛病：
　 学习要讲究方法。方法对头，才能事半功倍。比如我对数学比较感兴趣，学习成绩就比较好；而对英语，我没有兴趣，怕读怕背，成绩就比较差。
§违反“同一律”的逻辑错误②：转移论题
同一律
、
逻辑谬误和故意违反逻辑的语言艺术是有区别的：前者为无意为之，后者为有意为之。后者虽然违反了逻辑的规律，却让人体会到高妙的语言艺术，让人会心一笑。
例1.齐高帝尝与王僧虔赌书，毕，问曰：“谁为第一？”
曰：“臣书臣中第一，陛下书帝中第一。”
故意曲解，通过概念限制词偷换概念：照顾到各自颜面，又没违背事实
同一律
§故意违反“同一律”的语言艺术①：偷换概念
、
例3.二战期间，在巴黎毕加索艺术馆，一个德军军官手指毕加索描绘西班牙城市格尔尼卡遭德军轰炸后惨状的画作《格尔尼卡》，问西班牙画家毕加索：“这是您的杰作吗？”
“不，这是你们的杰作。”
偷换概念：表达了愤怒和讽刺。
同一律
§故意违反“同一律”的语言艺术①：偷换概念
、
辨析日常语言表达中的逻辑错误练习
①一列火车进站了。有个小伙子抢先上了火车，一看，座无虚席。他就厚着脸皮硬往一位老大爷身边挤座儿。老大爷不高兴了，说：“小伙子，别硬坐了，座位已经满了。”小伙子嘻皮笑脸地说：“老大爷，没办法，我买的就是‘硬座’票。”
②有一天，某城市一家餐馆前挂了一个“明天吃饭不要钱”的牌子。第二天刚开始营业，就顾客盈门。可顾客一吃完饭，老板就要钱。人们问他：“牌子上不是写着‘明天吃饭不要钱’吗？”老板答道：“是啊，明天不要钱，今天要钱。”第三天，第四天，老板照收不误。
小伙子说话时故意把“硬座”变换成“硬坐”，这在逻辑上就叫偷换概念。
老板故意混淆概念招揽生意。
同一律
、
辨析日常语言表达中的逻辑错误练习
③某报纸曾登载短文，题为《世界上抽烟人数最多的国家》。但文中说的是：尼泊尔60%以上的男人抽烟，30%以上的女人抽烟，因此，尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家。
“人数”转成了“人数比例”，犯了“转移论题”的逻辑错误。
同一律
、
辨析日常语言表达中的逻辑错误练习
④科学家们认为，梦是大脑中主管人体各种功能的各个中心点联合作用的结果。人在睡眠时其部分脑细胞仍然在活动着，这就是梦的基础。最近的研究成果证实，做梦不仅不会影响人的睡眠和健康，而且还是保护大脑健康所必需的生理活动之一。以下哪项如果为真，最能支持上述结论
A.根据问卷分析，长期不做梦的人比经常做梦者所需的睡眠时间更长，在休息后有一半人仍会感到疲倦。
B.实验中研究人员在睡眠者出现做梦的脑电波时，就立即将其阻断，结果发现被试者的血压和体温明显增高。
C.研究中，梦境被打扰的被试者在醒来后显得焦虑不安，容易紧张，并出现记忆的短期障碍。
D.调查显示，能完整讲述梦境的被试者相比遗忘梦境者，在工作中更能快速集中注意力，从而工作效率更高。
A（B、C讲做梦被打扰的情况，D说的是梦境的记忆和遗忘，都是偷换论题）
同一律
西方记者问周恩来总理：“请问，中国人民银行有多少资金？”这涉及国家机密，不可能直言相告，总理眉头一皱，计上心来，委婉地说：“中国人民银行的货币资金嘛？有18元8角8分。”当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、1元；5角、2角、1角；5分、2分、1分这10种主辅人民币，合计为18元8角8分……”
同一律。偷换概念，故意曲解，“资金总量”偷换成“钞票面额之和”，既保守了秘密，又避免了“无可奉告”带来的尴尬。
同一律
偷换概念
转换论题
混淆概念、划分不当、发生歧义、以偏概全等
小结：
1.四个基本逻辑规律：
①同一律；②（不）矛盾律；③排中律；④充足理由律。
2.违反同一律：
3.违反了思维规范
逻辑错误
故意违背逻辑
造成语病
取得更好的表达或交际效果
同一律
、
（二）矛盾律
又叫“不矛盾律”，互相对立的命题不能同时都是真的。
违反矛盾律要求的逻辑错误 ：自相矛盾、两可骑墙。
周六上午第二节课是英语课，周六上午第二节课是体育课。
说说下列的表达有什么毛病：
一位小伙子在给他女朋友的信中写道：“我爱你爱得如此之深，甘愿为你赴汤蹈火。星期六若不下雨，我一定来。”
矛盾律
不能都是真的
一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”年轻人顿时哑口无言，满脸通红。
矛盾律
§故意违反“矛盾律”的语言艺术：自相矛盾
矛盾律
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
自相矛盾：精神不朽，虽死犹生
①小明是个男孩子， 小明是个女孩子。
②他又当爹，又当妈。
不能都是真的
、
（三）排中律
任何事物要有明确的是或非，不能同时否定相互否定的思想。
违反排中律要求的逻辑错误： “模棱两可”“两不可骑墙”
例.在讨论是否应该禁烟时，甲说：“我不赞成禁烟，烟草可是国家的一项重要产业。可是，毕竟吸烟危害人的健康，所以，我也不赞成不禁烟的意见。”
“模棱两可”
排中律
不能都是假的
一、准确辨析：四种常见的逻辑谬误
佩列多诺夫走出来想抽口烟，他走近警察胆怯地问：“警察先生，这里能抽烟吗？”
“没有下命令阻止先生们抽烟。”警察回答。
“那就是能抽啦？”
“不，也没有能抽烟的指示。”
——[俄]索洛古勃《卑劣的小鬼》
模棱两可
排中律
不能都是假的
判断是矛盾律，还是排中律？
①周六上午第二节课是英语课，周六上午第二节课是体育课。
②周六上午第二节课是英语课，周六上午不是英语课。
、
（四）充足理由律
一个思想被确定为真，要有充足的理由。
要求：①对所要论证的观点必须给出理由。
②给出的理由必须真实。
③从给出的理由必须能够推出所要论证的论点。
常见的逻辑错误：“没有理由”“理由虚假”“推不出来”。
如：①送来的时候还好好的，怎么到你们医院之后就不行了呢？
②小李结婚后就离开了公司，一定是他新婚夫人让他辞去这份工作的。
③没撞，你为什么要扶？
充足理由律
强加因果
昆剧《十五贯》中知县断案时说：“看她艳如桃李，岂能无人勾引？年正青春，怎会冷若冰霜？她与奸夫情投意合自然要生比翼双飞之意。父亲阻拦，因之杀其父盗其财，此乃人之常情。这案就是不问，也已明白了。”
充足理由律
晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人。”
丹徒靳阁老有子不肖，而其子之子却登第。阁老每督责之，即应曰：“翁父不如我父，翁子不如我子，我何不肖？”阁老大笑而止。
明朝冯梦龙《古今谭概》
充足理由律
§故意违反“充足理由律”的语言艺术：强加因果
大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌闲丽，口多微辞，又性好色。愿王勿与出入后宫。”
王以登徒子之言问宋玉。玉曰：“体貌闲丽，所受于天也；口多微辞，所学于师也；至于好色，臣无有也。”王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止，无说则退。”玉曰。“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳域，迷下蔡。然此女登墙窥臣三年，至今未许也。登徒子则不然；其妻蓬头挛耳，齞唇历齿，旁行踽偻，又疥且痔。登徒子悦之，使有五子。王孰察之，谁为好色者矣。”
充足理由律
§故意违反“充足理由律”的语言艺术：强加因果
①同一律
“全同概念”，不能偷换概念、转移话题
③排中律
任何事物要有明确的是或非，不能都是假的，即不能“两不可骑墙”模棱两可
②矛盾律
互相对立的命题不能同时都是真的，不能都是真的，不能自相矛盾、两可骑墙
④充分理由律
小结：逻辑学基本原理
任何事物都有存在的充足理由，不能“强加因果”“没有理由”“理由虚假”“推不出来”“不当预设”
“任务”案例分析与探究.
A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my whole heart.
、
合作探究，发现逻辑谬误（课本练习P95）
①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。
②庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
③“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。”
“没有关系，汤不烫，我不痛。”
④“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。”
包含关系，不是“全同关系”，偷换概念。（同一律）
“安”:①“怎么”；②“哪里”，偷换概念。（同一律）
答非所问，转移话题。（同一律）
自相矛盾。（矛盾律）
、
⑤在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”耍戏法的人解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。”
“头骨小”和“小时候的头骨”：偷换概念（同一律）
“小时候的头骨”（拿破仑夭折），与事实自相矛盾，（矛盾律）。
⑥有人说，《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞成：读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
⑦不薄之谓厚，不白之谓黑。
“值得读”和“不值得读”互相矛盾，不能都否定（排中律）。
不厚不薄，灰色，“排中律”
、
⑧《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏在这时候，——这就可见是一个谬种！”
⑨你是否已经停止了对我的毁谤？请回答“是”或者“不是”！
强加因果，“充足理由律”。
不当预设，违犯了充足理由律。
探究，发现逻辑谬误（课外练习）
1、中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
2、宋朝以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。
3、顾客：请问，我的排骨面怎么还没来，我等了半小时了。
营业员：你为啥非要吃排骨面，不能吃炸酱面呢？
4、大家讨论这块地种什么，有人说该种小麦，有人说不该种小麦。对这两种意见，他表示都不同意。
5、男青年踩了某作家，非但不道歉，反而理直气壮：“你能把我吃了？”作家不慌不忙道：“不敢，我是回民。”
6、我赞成实践是检验真理的唯一标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检验标准。
违背同一律，概念关系交叉
违背充足理由律
转移话题，同一律
违背排中律
同一律，偷换概念
违背矛盾律
、
常见的逻辑谬误举例
1.偷换概念：
杨氏为我，是无君也。墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。（《孟子》）
2.转移论题：
把讨论的焦点转移到另一个话题，从而逃避质疑或攻击。
①“怎么这么迟回家？”“怎么老挑我毛病？”
②“怎么上课打瞌睡？”“其他人也打瞌睡，为什么只盯着我？”
3.自相矛盾
我们处在奔向理想的不可逆转的潮流中——但这可能会改变。
4.强加因果：
①盘点盖茨、乔布斯、戴尔、扎克伯格等世界级富豪，辍学是他们走向成功的关键一步，这让人不得不思考正规的国民教育对创业者是否真的必要。
②如今不知因我积了什么德，带挈你中了相公，我所以带个酒来贺你。 （《范进中举》）
③我骂（你）卖国贼，所以我是爱国者。爱国者的话是最有价值的，所以我的话是不错的，既然我的话是不错的，你就是卖国贼无疑了！
（鲁迅《论辩的魂灵》）
任务2:辨析日常语言表达中的逻辑错误。
①他是多个死难者中唯一幸免的一个。
②根据要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购。
③因为他对学科有所偏重,所以对数理化他不感兴趣。
自相矛盾
概念划分不当
强加因果
1我最大的缺点就是没有缺点。
2.我想静静，静静是谁
3.“一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。……“我愿意既不说谎，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢 ”
“那么，你得说:‘啊呀!这孩子呵!您瞧!多么……。阿哊!哈哈! Hehe ! He，hehehehe! '”
4.父亲 : 你竟敢背着我抽烟，我非狠狠地教训你一顿!
儿子 : 爸爸，别骂我!我向您保证:从现在起，我以后肯定不背着您抽烟!
5.饭后百步走,活到九十九。
6.父母眼中别人家的孩子，总说:“她行，你也行!”
7.我认为高中的学习非常重要，所以，作为一名高中生，我不爱学习!
8.我胖是因为我肉多。
9.人是由猿猴进化而来的，张三是人。因此张三是猿猴进化而来的。
（违反矛盾律)
（违反同一律)
（违反排中律)
（违反同一律）
（不充足理由律)
（不充足理由律)
（不充足理由律)
（不充足理由律：循环论证)
（违反同一律)
2018年12月，孟晚舟在加拿大机场被警方控制，加拿大警方协助美国警方办案。美国规定：禁止把美国高科技及高科技产品转卖或应用到被美国禁止出售的国家，伊朗就是其中的一个。美国发现，香港的星通公司在与伊朗合作的项目中应用了部分美国高科技产品。星通与伊朗的往来资金是由汇丰银行进行操作，于是就开始调查汇丰银行。汇丰银行向美国提供了孟晚舟在咖啡厅的聊天内容和一份PPT，这份PPT，就是孟晚舟在与汇丰一名高管“喝咖啡”聊天后，提供给对方用来说明华为与星通关系的文件。美国司法部据此认定孟晚舟有罪。
经过中方多次磋商达成协定释放孟晚舟。美国，似乎还在做最后的挣扎。2021年7月26日美国司法部公告的标题中，用到了“Misleading”一词，声称孟晚舟“承认”了她“误导”全球金融机构。长期关注孟晚舟案的律师仔细阅读了美国司法部的声明发现，孟晚舟承认的，是之前在法庭中陈述过的事实，里边没有任何认罪的字样。1028天，直到最后一刻，美国仍然想给孟晚舟扣上一顶“有罪”的帽子。
违反充足理由律
违反同一律
活动2：下列辩词中存在两处逻辑问题，指出并分析清楚。
大家好，我方观点是，人性本善。
开宗明义：人性指的是人生来就具有的特点，本，说的是不受外界干扰本来就具有，而善，是指有益于社会发展的一种品质。
人性本就是善的，但不否认后天存在恶的因素。恶有什么？烧杀抢掠淫，坑蒙拐骗偷等。那么试问刚出生的孩子是否生来就具备这种品性呢？我们只听说过孔融让梨，却从没听说过孔融抢梨，这证明人性生来不具备恶。所以人性本善。
我方不否认人性中存在恶，人性本就既善也恶。但是善是本源。如果人性本恶，那么善从何来？如果善来自教化，那么第一个宣扬善的人又从何而来？
综上，我方坚持认为，人性本善。
违反矛盾律
违反同一律，（偷换概念）
小结：回顾逻辑学基本规律及违背逻辑基本规律易犯的逻辑错误
违背同一律
违背不矛盾律
违背排中律
违背充足理由律
偷换概念
强加因果
模棱两可，“两不可”（假），
自相矛盾，“两可”（真）
转换论题
混淆概念、划分不当、发生歧义、以偏概全等
没有理由、理由虚假、推不出来
1.常见的逻辑谬误；
2.运用有效的推理形式；
3.采用合理的论证方法
逻辑的力量
二
2
0
学习目标
1. 认识演绎推理（三段论推理、假言/设推理、选言推理、两难推理）、归纳推理、类比推理等推理形式。
2. 分析案例，理出推理过程，学习从具体语言材料中概括推理过程。
什么是“推理”
推理：是由一个或几个已知的判断推出新判断(结论)的过程。
推理常用语言标志词
前提：因为、由于、假设、鉴于……
结论：因此、所以、于是、由此、可见……（作文）
常见的三种推理形式
（一）演绎推理（从一般推出个别）
①三段论推理 ②假设推理（假言推理）
③选言推理（排除法） ④二难推理
（二）归纳推理（从个别推出一般）
①完全归纳推理 ②不完全归纳推理
（三）类比推理（从一个个别到另一个个别）
（必然）
（或然）
（或然）
演绎推理
01
一、演绎推理
由一般性前提推出特殊性（个别性）结论的推理。
数学几何
表现形式
有三段论、假言推理、选言推理，二难推理等形式。
①三段论
演绎推理之三段论
→大前提：凡人都会死
→小前提：苏格拉底是人
→结论：所以苏格拉底是会死的
（一般——个别）
1.三段论（一般到个别）
由两个含有一个共同项的判断作前提，得出一个新的判断作为结论的演绎推理。
P
M
S
演绎推理之三段论
1、所有哺乳动物都是有脊椎的，人是哺乳动物，所以，人是有脊椎的。
2、所有手机都需要充电，Iphone是手机，Iphone需要充电。
3、所有冰箱都是可以冷藏的，小明家有一台冰箱，小明家的冰箱能够冷藏。
4、知识分子应该收到尊重，人民教师是知识分子，人民教师应该受到尊重。
三段论
小练习
改革是新事物，当然避免不了要遇到前进中的困难。
大前提：①_________________________________
小前提：改革是新事物。
结论：②_______________________________
新事物都免不了遇到前进中的困难。
改革避免不了遇到前进中的困难。
演绎推理之三段论
特别提醒
演绎推理要得到真实的结论，必须具备前提真实和形式正确两个条件。
物以稀为贵，
白菜是物，
所以白菜以稀为贵
例：课本P96《十五贯》中过于执的推理是有效的吗？其推理过程为：
大前提：杀死尤葫芦的罪犯有十五贯钱
小前提：熊友兰有十五贯钱
结论：熊友兰是杀死尤葫芦的罪犯。
大前提——有十五贯钱的是杀死尤葫芦的罪犯
（大前提本身是错误的）
演绎推理之三段论
演绎推理之三段论
小结：
1.模式：两个已知规律（前提）在前，一个结论在后；
2.要求：前提务必是正确的，结论才会是正确的。
演绎推理是必然性推理，前提是真的，结论一定是真的；如果结论是假，说明前提中一定有假。
例如：男生喜欢打篮球，
小红喜欢打篮球，
所以小红是男生。
演绎推理之三段论
②假言推理
（假设推理）
演绎推理之假设推理
2.假言推理（假设推理）
（“如果....那么.....” / “只要....就......”)
演绎推理之假设推理
前提中有一个假设判断，并且是根据假设判断进行的推理。
①充分条件假言推理
②必要条件假言推理
（③充要条件假言推理）
充分条件假设推理:
所谓“充分条件”，就意味着有这个条件，就一定有相应的结果或结论：
阅读下面的语段，思考袁滋的逻辑推理形式，概括其推理过程。
冯梦龙的《智囊全集》里记载了一个令人称奇的故事：唐代有一个农夫耕田时挖到一瓮马蹄形黄金，乡里（古代居民组织单位）立刻派人送到县衙去，县官担心公库防护不严，就放到自己家里。隔夜打开检验，发现都是土块。瓮金出土时，乡里人都曾去见证。县官无法辩白，最终承认将黄金掉包的罪名。就在快要定案的时候，事情传到了一个叫袁滋的官员耳里，袁滋说：“我怀疑这案子里有冤情。”州府长官让他重新调查。他点验出瓮中“马蹄金”共二百五十多块，请金铺铸造同样形状和大小的马蹄金，才造出一半数目，总重就达三百斤了，又了解到当初是两个农夫用竹扁担抬着瓮到县府的。算一下，如果这二百五十多块是真金，就不是两个人能抬得动的。这说明在运到县衙之前，金子就被换成土块了。至此案情大白，县官洗清冤屈。
（1）逻辑推理形式：_____________
（2）概括推理过程：
充分条件假设推理
大前提：如果是真金，得有600斤；如果有600斤，不能两个人扁担抬。
事实是：运“金”的只有两个人，用的是竹扁担→不足600斤
结论： 不足600斤——县官拿到的不是真金
充分条件推理：
演绎推理之假设推理
（2）必要条件假设推理规则：
“只有……才……”“除非……不……”等关联词。
演绎推理之假设推理
前提：只有杂种水稻的第二代，才会出现分离现象 （大前提）
它的后代发生分离（小前提）
结论：它的后代是杂种水稻第二代
（它本身是杂种水稻第一代）
必要条件正例分析1：
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
从遗传学的分离律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
演绎推理之假设推理
①楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”（《晏子使楚》）
必要条件正例分析2
演绎推理之假设推理
这是一个必要条件的假设推理：
只有出使狗国，才会从狗门入；
我是出使到楚国来（非出使狗国）；
所以，我不从狗门入。
③选言推理
（排除法）
演绎推理之选择推理
3. 选言推理（排除法）
①此时，教室里坐的要么是老师，要么是学生。
他在教室里，
所以他既然不是学生，那他是老师。
选言推理：是断定几种事物情况至少有一种事物情况存在的推理。
“要么…要么…”
演绎推理之选择推理
②一个三角形，要么是锐角三角形，要么是钝角三角形，要么是直角三角形。这个三角形不是锐角三角形和直角三角形，
所以，它是个钝角三角形。
《河中石兽》中的老河兵凭借自己的丰富经验，判断楚石兽在上游。但有人认为老河兵即使没有相应的河道经验，也能够通过已知的情况推理出同样的结论，因为课文第1段交代了：“求二石兽于水，中竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。”如果这段话语序无误的话，说明一开始就在原地找过了，然后又到下游找，都没有找到，那石兽还能在哪儿呢？
如果确定石兽还在河中，要么在原地，要么在下游，要么在上游。原地和下游都没有，那就只能在上游了。
选言推理注意事项：
注意前提中有没有穷尽所有可能，否则容易犯“假二择一”的错误。
演绎推理之选择推理
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阅读《烛之武退秦师》，说出其中运用选言推理的思维过程。
选言推理（排除法）
郑伯面对秦、晋联盟有三种选择：①抗战；②降敌；③破秦、晋联盟。抗战，郑是小国，必败；降敌，丧权辱国；破秦、晋联盟，不战而屈人之兵、是最佳选择。所以，郑伯接受佚之狐的建议派烛之武见秦伯，破秦、晋联盟。
演绎推理之选择推理
①某候选人宣称“不支持我就是支持敌人，会让国家陷入危险”。
无视支持其他候选人、弃权等，通过制造对立情绪操控判断。
②手机广告语“不使用这款手机就会落后于时代”。
忽略其他品牌选择及“是否落后”的多元评判标准等。
演绎推理之选择推理
④二难推理
演绎推理之二难推理
阅读下面的诗歌，思考诗歌中的逻辑推理形式，概括其推理过程。
欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒，寄与不寄间，妾身千万难。
(姚燧《凭阑人·寄征衣》)
(1)逻辑推理形式：_________
(2)概括推理过程：______________________________________________
______________________________________________________________
如果寄征衣，你就不会回家，非我所愿
→如果不寄，你会受寒，非我所愿
→或者寄征衣，或者不寄征衣→总之，不能如愿。
二难推理
4.二难推理
由两个充分条件的假设推理和一个选言推理（排除法）得出一个两难的结论的推理。又称假言选言推理。
演绎推理之二难推理
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、
②《红楼梦》第64回，贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想：“但我此刻走去，见他伤感，必极力劝解，又怕他烦恼郁结于心；若不去，又恐他过于伤感，无人劝止。两件皆足致疾。”
课文案例分析
如果我去林妹妹处，足以致疾；
如果我不去林妹妹处，足以致疾；
我要么去，要么不去，
总之，皆足以致疾。
演绎推理之二难推理
9. 以下是历史上两个著名的二难推理，请分析东方朔和班婕妤的推理过程。
①东方朔喝了汉武帝的“不死酒”，汉武帝要杀他。他说：“如果你杀死我了，说明所谓的不死酒是假的，那你原本就不该杀我。如果杀不死我，不是白费劲吗？”
如果你杀死我了，说明所谓的不死酒是假的，证明你原本不该杀我
如果你杀不死我，又会白费力气，也证明你原本不该杀我
→杀我，或者不杀我→总之，毫无意义，都会证明你原本不该杀我。
演绎推理之二难推理
以下是历史上两个著名的二难推理，请分析东方朔和班婕妤的推理过程。
②一次，赵飞燕在汉成帝面前告班婕妤的状，诬陷她曾向鬼神诅咒过汉成帝。汉成帝传诏班婕妤。班婕妤从容地回答道：“妾闻‘死生有命，富贵在天’，修善尚且不能得福，做坏事还能得到什么呢？假使鬼神无知，向他们诅咒又有什么好处呢？假若鬼神有知，他们就不会接受坏人的诉说。因此，我是不会做那样的傻事呀。”
②假使鬼神无知，向他们诅咒没有意义→
假若鬼神有知，他们就不会接受坏人的诉说→
鬼神无知也好，或者鬼神有知也罢→
总之，向鬼神诅咒毫无意义(我不会做那样的傻事)。
演绎推理之二难推理
请补全下列二难推理
有一位青年拜当时著名的辩者普罗塔哥拉斯为师学习法律，就学费给付事宜，两人达成协议：毕业时先给付一半学费，另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清。但毕业后此君一直未出庭打官司，也不肯给付另一半学费。普罗塔哥拉斯无奈，只好将其告上法庭。在法庭辩论时，普罗塔哥拉斯提出以下二难推理：
如果① ，那么按照协议约定，
② ；
如果③ ，那么④ ，
⑤ 。
总之，无论学生的这场官司输还是赢，
⑥ 。
学生胜诉
他必须付清余下一半学费
学生败诉
按照法庭判决
他必须付清另一半学费
他都应当支付一半学费
演绎推理之二难推理
归纳推理
02
二、归纳推理
归纳推理是以一类事物中若干个别对象的具体知识为前提，推出有关该类事物的普遍性知识的结论的推理。 举例论证
完全归纳
归纳推理
不完全归纳
S1是P,S2是P,……Sn是P，
所有S是P
演绎推理是从一般（普遍）到个别（特殊）的推理
归纳推理是从个别（特殊）到一般（普遍）的推理
1、完全归纳推理：是根据某类事物的每一个对象都具有某种属性，从而推出该类事物的全部对象都具有某种属性的归纳推理。
浙鳌高二1-18班学生学习都认真，看来咱们学校高二学生都认真。
二、归纳推理（个别到一般）
2、不完全归纳推理：是根据某类事物的部分对象具有某种属性，从而推出该类事物的全部对象都具有某种属性的归纳推理。
高二张三同学上课打瞌睡。
高二李四同学上课打瞌睡。
看来高二所有学生上课打瞌睡。(错误）
演绎推理：
一般到个别
归纳推理：
个别到一般
归纳的结论超过了前提
人类一切新知归根到底来自于归纳
归纳推理
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归纳推理在文章中的运用示例：
孝公用商鞅之法，民以殷盛，国以富强，获楚、魏之地千里。惠王用张仪之计，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，遂散六国之众，使之西面事秦。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，蚕食诸侯，使秦成帝业。此三君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。（李斯《谏逐客书》）
归纳推理
归纳推理的前提是真实的，但结论却未必真实，也有可能为假。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
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、
③大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜” ；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰” 。
课文案例分析
归纳推理
缺点：
类比推理
03
三、类比推理
根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出他们的其他属性也相同的推理。简称类推或类比。
A（类）对象具有属性a、b、c、d，
B（类）对象具有属性a、b、c
所以，B（类）对象可能具有属性d
类比推理：“他行，你也行”：
创新思维
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（《邹忌讽齐王纳谏》）
A有c、d的属性
B有c的属性
B也有d的属性
徐公（A)和身边人情感和利害关系（C），没有告诉徐公真相（d)
大王（B)和身边人有情感、利害关系(C)
大王也被蒙蔽，没人告知真相（d)
类比推理
我国古人类比推理
12. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
(《晏子春秋·杂下之十》)
类比推理：橘生两地味不同，民生两地不盗而转盗
类比推理
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推理形式
推理分类 前提与结论 前提与结论 前提与结论
是否有必然联系
演绎推理 一般 个别 前提范围大 结论范围小 必然推理
归纳推理 个别 一般 前提范围小 结论范围大 或然推理
（除完全归纳推理外）
类比推理 一般 一般 个别 个别 前提结论范围 大小同 或然推理
课堂总结
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、
给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
题型一（2007国考） 阳光：紫外线
A.电脑：辐射 B.海水：氯化钠
C.混合物：单质 D.微波炉：微波
题型二（2008陕西）考试：学生：成绩
A.往来：网民：电子邮件 B.汽车：司机：驾驶执照
C.工作：职员：工资待遇 D.饭菜：厨师：色鲜味美
链接高考
B
C
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、
【例1】 (2017·全国卷Ⅲ)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
“爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但会带来空气、噪声等环境污染问题,还可能引发火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失。 现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污染,让空气新鲜,环境优美。
①火灾不一定会造成人身伤亡。
②________________________________________________________
③________________________________________________________
限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。
限制燃放烟花爆竹并不一定能避免环境污染。
链接高考
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、
【例2】 (2017·全国卷Ⅰ)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
②________________________________________________________
③________________________________________________________
不是有兴趣就一定能取得好成绩。
不是成绩好就一定能很好地适应社会需要。
链接高考
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、
【2020全国卷II】20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力;暴露时间长， ① ，甚至失聪。 听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时， ② ，均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音， ③ ，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。
①则会造成听力损失；
②无论暴露时间长短；
③如果音量过大。
链接高考
合作探究：警察是用什么推理方式让劫匪安东尼认罪的呢？
意大利的巴里市，夜幕降临。有一家杂货店，五彩灯光闪烁耀眼，货架上的商品琳瑯满目。店主人热情地在接待顾客。这时，进来了一个游手好闲的年轻人，站在一个不被人注意的地方。他叫安东尼，是个劫匪。
顾客渐渐稀少了，当最后一个顾客走出店门时，安东尼窜到店主人跟前用暴力逼迫店主人交出现款。店主人面对劫匪，毫无惧色。一个要抢，一个拒抢，于是两人就打斗起来了。安东尼怕警察抓他，准备逃跑；店主人抱住他的双腿不放。安东尼猛抽双脚，来个金蝉脱壳，丢下两只鞋光着脚丫子逃走了。
警察后来拘捕了安东尼，但他不承认曾经抢劫。怎样才能使这个劫匪认罪呢？这时，警察想起了格林童话中《灰姑娘》的故事，便让安东尼试穿那双鞋，结果他穿上那双鞋，不但非常合适，而且他脚上沾着的一些染色物也与鞋子上的一样。在人证、物证面前，他只好坦白交代了。
类比推理
合作探究：毛主席用的是哪种推理方式呢？
毛主席在为纪念张思德而写的《为人民服务》一文中，写道：“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”
演绎推理
大前提
小前提
结论
合作探究：高斯的推理形式是什么？
高斯是德国著名的数学家．在他 10 岁的那一年，有一天上算术课．老师给大家出了一道算术题： 1 + 2 + 3 ＋ … ＋ 98 十 99 + 100 = 老师想，要加这么多数字可得费些劲啊，而且稍不细心，就会出错．但事出意料，老师刚把题目说完，小高斯就举起手来，随口报出这道题的答案： 5050 . 当时同学们都怔住了，用惊奇和怀疑的目光看着小高斯．只有老师．心里明白．这个答案是正确的．老师请高斯给同学们说说他是怎么算出来的．高斯告诉大家，他发现 1 到 100 这一百个数有一个特点，那就是依次把头尾两个数加起来都是 101 ，而这样的数刚好有 50 对．因此。这一百个数的总和就是 101 X50 = 5 050 .
完全归纳推理
小结：常见的三种推理形式
（一）演绎推理（从一般推出个别）
（二）归纳推理（从个别推出一般）
（三）类比推理（从一个个别到另一个个别）
①三段论推理
②假设推理（假言推理）
1.充分条件推理（如果....那么.....、只要....就......）
2.必要条件推理（只有......才.......）
③选言推理（排除法） ④二难推理
①完全归纳推理 ②不完全归纳推理
1.常见的逻辑谬误；
2.运用有效的推理形式；
3.采用合理的论证方法
逻辑的力量
三
3
0
论证，就是用论据去支持或反驳某个观点。支持和反驳都属于论证。
①论证要素和推理要素具有一一对应的关系。
②一个完整的推理有三个要素：前提、推理形式、结论。
③一个完整的论证也有三个要素：论点、论证形式、论据。
论证的概念：
常见论证方法：
1.举例论证（归纳推理）
2.引用论证
3.比喻论证
4.对比论证
5.假设论证（充分条件推理）
6.类比论证
反证法
归谬法
排除法
直接论证
间接论证
议论文论证方式：立论 驳论
1.关注论证的隐含前提
论证过程往往不会详尽地呈现逻辑推理的每一个环节，在论证中省略的部分，往往潜藏着理解论证的关键。
柯南道尔的《银色马》中，主人公福尔摩斯有这样一段话：
马厩中有一条狗，然而，尽管有人进来，并且把马牵走，它竟毫不吠叫，没有惊动睡在草料棚里两个看马房的人。显然，这位午夜来客是这条狗非常熟悉的人。
狗吠叫会惊醒草料棚的人
狗对不熟悉会吠叫
2.学会间接论证
在某些情况下，使用直接论证比较困难或不容易取得好的效果，使用间接论证——（1)排除法；(2)反证法；(3)归谬法，反而可以更有效地进行论证。
如《拿来主义》使用的排除法。
（1）排除法：
（2）反证法
例1：赵老师一定学过德语。
如果赵老师没有学过德语，他就不可能在课堂上给大家讲《迷娘》的德语原文。可实际上他在课堂讲了，所以他一定学过德语。
反证法的思路：为了证明一个观点为“是”，①先假设该观点为“非”；②由此推出错误或矛盾，即推出该观点为非不成立；③从而间接地证明了观点为“是”。
(2)反证法：
故事一定发生在辛亥革命后
论证《祝福》时代背景：
①如果不是发生在辛亥革命后，
就不可能有“旧历”的说法
②可是课文头一句就说“旧历的年底毕竟最像年底”
③所以，故事一定发生在辛亥革命之后
求证：p
①设：非p
②如果非p,则q
③非q
（3）归谬法
例1： 王萍非常喜欢动漫，姐姐很讨厌动漫。王萍劝解姐陪自己去温州看动漫展。
王萍说：“动漫非常流行的.”
姐姐反问:“流行的就是好的吗 ”
王萍反问:“不好怎么能流行呢 ”
姐姐笑着说“流行性感冒想必也是好的了。”
归谬法的论证思路是，为了证明一个观点为“非”，①先假设该观点为“是”；②由此推出错误或矛盾；③从而间接地证明该观点为“非”。
求证：非p
①设：p是
②如果p,则q
③非q
④非p
归谬法 例2
李贺的父亲名晋肃，有人举报李贺应避父讳，不得参加进士科考试。韩愈听闻后气愤不已，反驳道：“若父名仁，子不得为人乎？”
（3）归谬法
（3）归谬法
3.虚拟论敌
尝试写驳论文
①就论证方式而言，论证可分为立论和驳论两种。
②立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；
③驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。
①反驳论点：直接反驳对方的论点。
反驳论点的方法：（1）可以通过举例论证法反驳,常采用的方式是先总括出对方的错误的论点,然后摆出事实证明其荒唐谬误,从而得出正确结论。
（2）反驳论点还可以运用反证法和归谬法。
②反驳论据。
论点是论据的集中和升华,论据是论点的基础和支撑。驳倒论据,犹如釜底抽薪,对方论点也就颓然倒塌。论据通常有三种:事实论据、数字论据和理论论据。反驳论据也就常常从这三个方面入手,可以揭露其事实虚假、数字含混或理论的荒谬。
③反驳论证。
论据与论点之间必须有内在的逻辑关系,才能成为论点的有力支撑。指出对方论点与论据之间不存在必然联系,也可以达到反驳的目的。
论证的错误表现是多方面的:有时是演绎过程中大小前提与结论不合逻辑;有时是作者在一篇文章内的观点间自相矛盾;有时是论点与论据之间推理不妥……总之,只要发现对方在论证上有逻辑错误,就可以从这一角度入手,展开反驳。
一、驳论的形式
1、反驳论点
示例1：直接反驳论点
小明：你知道吗？科学证明腿越少的动物就越聪明！
我：怎么说？
小明：比如，人就比猫啊狗啊要聪明，猫啊狗啊就比蜘蛛蜈蚣等等要聪明！
我：
按你说法，那一定是水里的鱼类最聪明了，他们没有腿！（归谬法）
驳论点：直接驳斥对方的论点。先指出对方荒谬的论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥
①甲：鸟儿都会飞。
乙：鸵鸟也是鸟，可是不会飞，因而该观点是片面的。（归谬法）
②1960年英国陆军元帅蒙哥马利访华时，观看豫剧《穆桂英挂帅》，翻译熊向晖向他简要介绍了剧情。
蒙哥马利：“这出戏不好，怎么让女人当元帅。”“爱看女人当元帅的男人不是真正的男人，爱看女人当元帅的女人不是真正的女人。”
熊向晖反驳：“英国女王也是女的，按照你们的体制，女王是英国国家元首和全国武装部队总司令。”这位退役的元帅一时无言以对。（归谬法）
示例2：直接反驳论点
1、反驳论点
可俗话又说:靠人不如靠己!
牛刀小试--试反驳下列观点
1、俗话说:一个好汉三个帮。
2、俗话说:人不犯我,我不犯人。
3、俗话说:兔子不吃窝边草。
4、俗话说:礼轻情谊重。
可俗话又说:先下手为强,后下手遭殃!
可俗话又说:近水台先得月!
可俗话又说:礼多人不怪!
2、反驳论据
示例1：唐僧带领徒弟化缘,敲开了一员外家的门,唐僧：“阿弥陀佛,施主,给点吃的吧!”
员外:“你们比我有钱,怎么还向我要吃的 ”
唐僧:“我们是和尚,身无分文,怎么可能比您老人家有钱呢
员外:“身无分文 哼！你骑着的宝马比我家的牛值钱;你身边的那个瘦子穿的皮草,比我穿的绫罗绸锻值钱;你挑担子的挑夫还烫着卷发,就连你身边的那头猪都比我家的肥。凭什么要施舍给你吃的!（归谬法）
唐僧……
驳论据:通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。
3、反驳论证
反驳论证:批驳对方的论证过程的谬误。
冯玉祥将军驻防长安时，两名外国人在长安南郊的终南山猎获了两只野牛。冯玉祥得知此事很生气。
冯玉祥：“你们到终南山打猎跟谁关照过？领到许可证没有 ”
对方满有理由地说：“我们此次到陕西来，贵国外交部发给的护照上，明明写着准许携带猎枪的字样，可见我们行猎已得到贵国政府的准许，怎么会是私自行猎呢？”
“胡说！”冯玉祥愤愤说，“准许你们携带猎枪就是准许你们行猎吗？如果准许你们携带手枪那你们就可以在中国境内随意杀人吗 ”（归谬法、类比论证）
二、驳论的要点
（1）要对准靶子。写驳论文，首先要摆出对方错误的观点，竖起靶子。
（2）要抓住要害。一定要抓住其错误的本质，深入地进行揭露和批判。
（3）要有破有立。驳斥错误的观点同时，要树立正确的观点。
驳论文与立论文的区别
立论文
①常规结构：提出论点——分析、论证——得出结论
②议论方式：立论为主（立中亦可有驳）
③写作重心：证实
驳论文
①常规结构：树立靶子——分析批驳——得出结论——论证己方观点、现实意义、深远影响
②议论方式：驳论为主（驳主立次，先驳后立）
③写作重心：证伪
驳论文
重点：证伪（证明他是错的）
（树靶子）
你说啥
（表态度）
你错了
（原因、本质、危害）
你哪哪哪都错了
（立己论）
我对了、我的好
1.有人说
2.有观点认为
1.对此我不敢苟同
2.此言差矣
……
重点
1.现实意义、深远影响
2.紧扣立论，表面态度
论证己方观点、现实意义、深远影响、
(1)确立攻击目标
首先要明确反驳的论点,即确立攻击目标。
(2)抓住敌论要害
反驳,首先要找寻到突破口,然后才能有的放矢地击中敌论的要害,取得论辩的全胜。
(3)讲究反驳方法
　　议论文的三要素是论点、论据和论证。要驳倒对方的论点,自然可以从议论文的三要素着手：①直接反驳对方的论点；（反证法）
②采用迂回间接的方式,反驳对方的论据、论证入手。
学习驳论文的要点：
明确“虚拟论敌”驳论策略。
科技进步和创新已成为推动社会发展和国家强盛的关键因素。在这个过程中，青年扮演着至关重要的角色，当下青年重视自然科学的学习理所当然，那么其他课程对青年来说是不是就不重要了？
其他课程对青年来说是不是就不重要了？
其他课程对青年来说重要
课堂总结：
摆谬论
驳论文段 驳谬论
立观点
驳论角度
挖根源
示危害
示缺点
论证方法：举例、因果、假设、对比等
16. 参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。（7分）
示例；问题语段：老张跟别人吵架了，想不到老张是这么一个讨人嫌的人，他人缘肯定也好不到哪里去。反驳：①老张跟别人吵架原因很多，不能因此就说明老张讨人嫌、人缘不好。
②你和朋友吵架了，就能说你讨人嫌、人缘不好吗？
问题语段：这所大学的图书馆的藏书非常丰富，可以肯定，这所大学一定是一所一流大学。
反驳：①评价大学有很多要素，藏书丰富并不能说明大学就一定是一流的。
②书店里的图书也很丰富，你能说书店是一所一流大学吗？
强加因果（理由充分率）

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