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(共22张PPT)
小学语文三年级上册第三单元
第1课时
认识“眯、喵”等生字，会写“准、备”等生字，会写“变成、门板”等词语。
尝试一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行猜想和推测，初步感受预测的乐趣。
3
知道预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。
学习目标
2
1
了解预测的基本方法并尝试运用。尝试续编故事。
活动一：谈话导入，明确阅读策略
总也倒不了的老屋
活动二：结合课题，预测老屋
dǎo
这是一座特别破旧的房子，一直无人居住。
老屋被施了魔法，所以总也倒不了。
老屋不会倒，因为有人不断地维修它。
活动三：整体感知，结合插图预测
1.学习生字新词
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就在站一会儿。”
小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”。
主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
一条缝
fèng
喵喵
miāo
孵小鸡
fū
叽叽
jī
偶尔
ǒu ěr
活动三：整体感知，结合插图预测
集中识字
眯
哦
喵
孵
叽
缝
偶
尔
mī
ò
miāo
fū
jī
fèng
ǒu
ěr
活动三：整体感知，结合插图预测
集中识字
眯
喵
孵
叽
偶
尔
mī
miāo
fū
jī
ǒu
ěr
同桌互评：
1.准确认读。
2.能分享好的识字方法。
活动三：整体感知，结合插图预测
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
你发现了什么？会猜想到什么呢？
我发现这间老屋___________，我猜想________________。
活动四：边读边猜，尝试预测
1.小猫求助，老屋帮忙
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
我猜老屋可能__________我这样猜的依据是________
评价标准：
1.能边读边预测，说出至少两处自己的预测。
2.能从不同角度说出自己的预测。
老屋准备倒下的时候，一个小小的声音求它：“再过一个晚上，行吗？”老屋会不会答应呢？我们来预测一下吧。
活动四：边读边猜，尝试预测
2.老母鸡求助，老屋帮忙
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天睛了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
引导预测
老屋又在说“我到了倒下的时候了”，那么，老屋会不会倒下呢？
活动四：边读边猜，尝试预测
2.老母鸡求助，老屋帮忙
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋又在说“我到了倒下的时候了”，那么，老屋会不会倒下呢？
默读课文第7自然段。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！ ”
你猜对了吗？究竟发生了什么？
活动四：边读边猜，尝试预测
2.老母鸡求助，老屋帮忙
自由读课文第8-10自然段。
有求必应
乐于助人
心软
善良
老屋又帮助了老母鸡，老屋给你留下了什么样的印象？
验证预测
活动四：边读边猜，尝试预测
2.老母鸡求助，老屋帮忙
发现秘密
相似的故事情节反复出现
准备倒下——小猫求助——答应帮忙
准备倒下——老母鸡求助——答应帮忙
读了小猫和母鸡的求助，你发现作者在讲故事时有什么秘密？
活动四：边读边猜，尝试预测
3.小蜘蛛求助，老屋帮忙
接下来会发生什么事情呢？
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
活动四：边读边猜，尝试预测
3.小蜘蛛求助，老屋帮忙
默读第12-17自然段，你的预测跟课文一样吗？读课文，说说不一样的地方。
活动五：生字指导，练习书写
书写指导
屋
漂
板
准
备
等
暴
钻
哦
爬
晒
左右结构
屋
漂
板
准
备
等
暴
钻
哦
爬
晒
活动五：生字指导，练习书写
书写指导
上中下结构
屋
漂
板
准
备
等
暴
钻
哦
爬
晒
活动五：生字指导，练习书写
书写指导
上中下结构
活动六：课堂小结，布置作业
小猫
老母鸡
小蜘蛛
向老屋寻求帮助
总也倒不了的老屋
活动六：课堂小结，布置作业
当堂练习
抄写词语：注意书写规范、美观。
门板 准备 旁边 暴风雨 安心 低头 吃力
再见 母鸡 注意 屋子 漂亮 意思 因此
同桌互评：
1.抄写正确。
2.书写规范、美观。
活动六：课堂小结，布置作业
课后作业
老屋的故事讲完了吗？后来老屋和蜘蛛之间还会发生什么事情呢？老屋后来还会遇到谁呢？你能不能接着把故事往下编？

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