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(共34张PPT)
第三单元·阅读 第9课
犟龟
共2课时
激趣导入 猜想课题
身穿硬壳袍，缩头又缩脑，
水面四脚划，岸上慢慢跑。
谜底：（ ）
这只乌龟啊，决定去参加一场盛大的婚礼，它一路上遇到了好多困难，可它就是不放弃，一直坚持着。这到底是怎么回事呢？让我们一起走进课文《犟龟》去看看吧！
激趣导入 猜想课题
学习目标
1.认识“陶、适、谈”等生字，读准多音字“几”。能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2.能运用自己了解的预测方法一边读一边预测故事的内容，并根据故事的实际内容修正自己的想法。
3.通过小组合作和分角色扮演，体会犟龟的“犟”，感受它坚持不懈的精神。
请学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。思考：
A.用“——”标出陶陶遇到的动物，用“~~~~”画出重复出现的语句。
B.课文主要讲了一件什么事？
初读课文 整体感知
初读课文 整体感知
陶 适 谈 婚 庆 典 途
táo shì tán hūn qìng diǎn tú
括 史 倍 几 持 官
kuò shǐ bèi jī chí guān
后鼻音
整体认读音节
几
jī
几乎
jǐ
几岁
造句：蜗牛几乎带着哭腔说。
造句：这棵大树这么粗，它到底有几岁呢？
初读课文 整体感知
犟龟：“犟”，固执、不听劝。犟龟是指这只乌龟坚持自己的想法，很有一股拗劲。
初读课文 整体感知
课文讲了一件什么事？
课文讲述了乌龟陶陶克服种种困难，坚定不移地赶路，前去参加狮王的婚礼庆典的故事。
初读课文 整体感知
被蜘蛛劝阻，不动摇
被蜗牛告知走反了方向，掉转方向，继续前行
被壁虎告知婚礼暂时取消
决定前往狮王宫殿参加婚礼庆典
初读课文 整体感知
越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
下面这句话在文中出现几次？说说这样写有什么好处？
这句话在文中出现2次，分别在第8和第14自然段。
推动情节发展
初读课文 整体感知
说说预测的方法有哪些？
阅读经验　
课文插图
生活经验
前文情节
课文题目
……
精读课文，尝试猜测
请同学们在小组内分角色朗读课文，完成预测卡。
学习提示：
1.先独立预测，记录自己的预测。
2.小组合作学习：组内交流预测卡，分类整理同学们的预测，推选代表，全班交流预测内容和预测依据。
精读课文，尝试猜测
蜘蛛：“我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢。可连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧！”
（陶陶）“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”
蜗牛：“太糟了！你完全走反了方向。”“可是，后天就要举行婚礼了呀！”
（陶陶）“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”
壁虎：“作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你:婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。”
精读课文，尝试猜测
蜘蛛：“我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢。可连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧！”
（陶陶）“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”
蜗牛：“太糟了！，你完全走反了方向。”“可是，后天就要举行婚礼了呀！”
（陶陶）“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”
壁虎：“作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你:婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。”
目标坚定
陶陶是一只目标坚定、固执不放弃的乌龟。
（陶陶是一只目标坚定、固执不放弃的乌龟。）
精读课文，尝试猜测
1.朗读课文，把自己喜欢的段落读给家长听。
2.拓展作业：观察身边的“犟”人“犟”事，用1～2句话记录下来。
布置作业
第三单元·阅读 第9课
犟龟
第2课时
复习巩固，加深理解
下面是一位学生绘制的陶陶路线图，借助路线图复述故事的主要内容。（可以借助“虽然……但是……”的句式）
池塘
树林和沙地……
小洞前
荆棘丛
树林和沙地
分享身边的“犟”人“犟”事。
复习巩固，加深理解
随文预测，学以致用
大声朗读课文第1自然段，猜一猜乌龟陶陶的做法。然后再读第2～3自然段，根据故事的实际内容修正自己的想法。
尝试猜测
我预测她也会去参加狮王的婚礼庆典。文中提到狮王邀请“所有动物前去参加”，婚礼肯定十分热闹，我觉得陶陶一定不想错过。
我预测她不会去参加狮王的婚礼庆典。文中提到“狮王的宫殿路途遥远，而庆典不久就要开始”，乌龟爬行的速度多慢啊，她肯定赶不上，所以不会去。
随文预测，学以致用
自由读第2～3自然段，根据故事的实际内容修正自己的想法。
陶陶听见鸽子的谈话，陷入了沉思：如果所有动物都被邀请了，当然也包括我，为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？
想了整整一天一夜后，陶陶终于拿定主意，第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。
随文预测，学以致用
“婚礼两周后就要举行了，你可是慢得出奇呀，怎么可
能赶得上呢 ”
“我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢，连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧!”
你觉得陶陶听完蜘蛛的话后会是什么反应？
根据生活经验，当别人嘲笑我时，我会很生气。我觉得陶陶会很生气，不理会蜘蛛的劝告继续前行。
随文预测，学以致用
“太糟了！你完全走反了方向。”
当读到蜗牛告诉陶陶走反了方向，你会作怎样的预测呢？
随文预测，学以致用
我预测陶陶可能会动摇、放弃，遗憾地回家去。
结合课题和陶陶面对蜘蛛的表现，我预测陶陶仍会坚持自己的决定。
随文预测，学以致用
越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
反复读这句话根据故事情节的反复性，我预测陶陶可能还会遇到其他小动物来劝阻她。
随文预测，学以致用
“作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你:婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。”
陶陶会放弃吗？试着预测后面的情节。
随文预测，学以致用
如果陶陶爬到半路，发现狮王婚礼真的已经取消，她还会继续爬吗？请同桌两个结合起来，一个正方，一个是反方，说说自己的理由。
正方：继续爬，坚持到底就是胜利！
反方：懂得调整才是智慧，陶陶该听蜘蛛的话。
真正的“犟”需要智慧！
深入探究，体会智慧
请大家回顾课文的内容，并认真观察《犟龟》的绘本插图，猜猜故事的结局会是怎样的？
拓展延伸，创意表达
读读下面这些文章的标题和书名，猜猜里面可能写了些什么。
《躲猫猫大王》
《夏洛的网》
《帽子的秘密》
《柔软的阳光》
《团圆》
《小灵通漫游未来》
拓展提升，创意表达
《躲猫猫大王》我猜测写的是有个孩子非常善于躲猫猫，每次躲猫猫时，他总是到时间了还未被抓到。因此，他赢得了“躲猫猫大王”的称号。
《帽子的秘密》我猜测作者不仅会写出这顶帽子的来历，还会写一个与这顶帽子有关的、从未被人所知的故事。
《夏洛的网》我猜测夏洛是一只蜘蛛，它可能用它织的网做了一些特别的事。
《柔软的阳光》我猜测这是一篇描写温暖、柔和的阳光和一群可爱的孩子们在一起快乐玩耍的故事。
《团圆》我猜测作者写的是一家人历经磨难最终团聚的故事，或者写的是一家人团聚时其乐融融的情景。
《小灵通漫游未来》我猜测作者写的是小灵通漫游未来时看到、想到或经历的一些奇异的事。
1.积累并背诵名言“我的决定是不可改变的。”“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”
2.朗读课文给家长听，说说“你从陶陶身上学到了什么”。
3.实践作业——我的一次“犟”经历（要求写出自己是如何坚持或如何调整的）。
课后作业
坚持需要方向，
智慧成就坚持。

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