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八年级上册《三峡》同步练习
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 阙处（quē） 曦月（xī） 沿溯阻绝（sù）
B. 属引（shǔ） 飞漱（shù） 素湍绿潭（tuān）
C. 襄陵（xiāng） 绝巘（yǎn） 林寒涧肃（jiān）
D. 御风（yù） 猿鸣（yuán） 重岩叠嶂（zàng）
2. 解释下列句中加点的词。
（1）略无阙处（ ）
（2）自非亭午夜分（ ）
（3）沿溯阻绝（ ）
（4）属引凄异（ ）
（5）林寒涧肃（ ）
3. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分
B. 沿溯阻绝 哀转久绝
C. 春冬之时 山川之美
D. 不以疾也 自康乐以来
4. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 略无阙处
B. 蝉则千转不穷
C. 窥谷忘反
D. 清荣峻茂
5. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 自/三峡七百里中
B. 自非/亭午夜分，不见/曦月
C. 或/王命急宣，有时/朝发白帝
D. 清荣/峻茂，良多/趣味
6. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）
A. 文章先总写三峡的地貌特征，再分写三峡不同季节的壮丽景色。
B. “朝发白帝，暮到江陵”侧面烘托了三峡夏季水流湍急的特点。
C. 文章在描写春冬之景时，用“素湍”“绿潭”“回清”“倒影”等词语，营造出清幽秀丽的氛围。
D. 结尾引用渔歌，主要是为了表现三峡人民的悲惨生活。
7. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（3）清荣峻茂，良多趣味。
8. 根据课文内容填空。
（1）《三峡》的作者是北魏地理学家______，他所著的《》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
（2）文中描写三峡夏季水势浩大、水流湍急的句子是：“ ， 。”
（3）文中描写春冬之时三峡江水清澈、两岸山峰高峻的句子是：“ ， 。”
9. 下列诗句中，与《三峡》所描绘的景色意境相近的一项是（ ）
A. 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）
C. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
D. 岱宗夫如何？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》）
10. 三峡如今已建成世界上最大的水利枢纽工程——三峡大坝，假如你是一名导游，请结合课文内容，为游客简单介绍三峡的特点。（50字左右）
课内阅读
阅读《三峡》全文，完成11-14题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
11. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）略无阙处 阙：______
（2）沿溯阻绝 溯：______
（3）虽乘奔御风 奔：______
（4）属引凄异 引：______
12. 翻译下列句子。（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
13. 文章是按照怎样的顺序描写三峡景色的？这样安排有什么好处？（3分）
14. 文末引用渔歌有什么作用？（3分）
课外阅读
阅读下面文言文，完成15-18题。
江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自郦道元《水经注·江水》）
15. 解释下列加点词。（2分）
（1）江水又东 东：______
（2）加以江湍纡回 湍：______
16. 翻译句子。（2分）
虽途迳信宿，犹望见此物。
17. 黄牛滩的“黄牛”指什么？作者是如何描写它的？（3分）
18. 选文和《三峡》在写法上有什么相同之处？请简要分析。（3分）
微写作（10分）
19. 请你借鉴《三峡》的写景手法，描绘家乡一处自然景观的四季景色，150字左右。
《三峡》同步练习解析
1. 答案：A
解析：B项“属引”的“属”应读“zhǔ”；C项“林寒涧肃”的“涧”应读“jiàn”；D项“重岩叠嶂”的“嶂”应读“zhàng”。
2. 答案：（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）如果不是 （3）逆流而上 （4）连接 （5）肃杀，凄寒
解析：结合语境理解词义，“阙”为通假字，需特别注意；“自非”“沿溯”等词需结合课文注释准确记忆。
3. 答案：C
解析：A项“自”分别为“在”“如果”；B项“绝”分别为“断绝”“消失”；C项“之”均为“的”；D项“以”分别为“认为”“表示时间的限定”。
4. 答案：D
解析：A项“阙”同“缺”；B项“转”同“啭”，鸟鸣声；C项“反”同“返”，返回。
5. 答案：D
解析：正确节奏应为“清/荣/峻/茂，良多/趣味”，“清荣峻茂”四字分别对应“水、树、山、草”，需单独停顿。
6. 答案：D
解析：引用渔歌主要是为了烘托三峡秋季萧瑟、凄凉的氛围，侧面突出三峡山高、峡长的特点，并非表现三峡人民的悲惨生活。
7. 答案：（1）如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
（3）水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
解析：翻译时需注意重点字词，如“自非”“曦”“虽”“奔”“良”等，确保语句通顺，符合现代汉语表达习惯。
8. 答案：（1）郦道元 水经注 （2）至于夏水襄陵 沿溯阻绝 （3）素湍绿潭 回清倒影
解析：需准确记忆作者、作品及课文关键语句，结合语境填写，避免错别字。
9. 答案：B
解析：A项描写边塞风光；B项“两岸猿声”“轻舟过万重山”与《三峡》中“猿鸣”“夏水湍急”意境相近；C项描写西湖景色；D项描写泰山景色。
10. 答案示例：各位游客，三峡两岸连山，隐天蔽日。夏季江水湍急，春冬水清山秀，秋季猿鸣凄清，是集雄、奇、险、秀于一体的壮丽景观。
解析：需结合课文中三峡不同季节的特点，语言简洁明了，符合导游词的语境。
11. 答案：（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）逆流而上 （3）飞奔的马 （4）延长
解析：“奔”在此处为词类活用，名词作动词，需准确判断词性及含义。
12. 答案：（1）如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
解析：重点把握“自非”“曦”“清荣峻茂”“良”等字词的翻译，保证译文准确、流畅。
13. 答案：按“夏—春冬—秋”的季节顺序描写。
好处：夏季最能体现三峡“水势浩大、水流湍急”的特点，春冬之景清幽秀丽，秋季萧瑟凄凉，这样的顺序符合三峡景色的特点，也能让读者清晰地感受到不同季节三峡的独特风貌。
解析：先明确描写顺序，再结合各季节景色的特点分析安排顺序的合理性。
14. 答案：①烘托三峡秋季萧瑟、凄凉的氛围；②侧面突出三峡山高、峡长的特点；③增加文章的文学色彩和感染力，使文章更具可读性。
解析：从氛围烘托、内容补充、表达效果三个角度分析渔歌的作用。
15. 答案：（1）向东流 （2）急流
解析：“东”为名词作状语，“湍”结合语境理解为“急流”。
16. 答案：即使沿途经过，住上两夜，还是能看见这个景物。
解析：“虽”“信宿”“犹”为重点字词，需准确翻译，确保语句通顺。
17. 答案：“黄牛”指南岸高崖间形状如人负刀牵牛的石头。
作者描写：①直接描写石头的颜色（人黑牛黄）和形状（如人负刀牵牛），突出其形象鲜明；②通过“人迹所绝，莫得究焉”突出其地处偏僻、难以探究；③结合江湍纡回，即使住两夜仍能望见，侧面体现石头之高和江水迂回的特点。
解析：先明确“黄牛”所指，再从直接描写和间接描写两方面分析描写手法。
18. 答案：①都运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。《三峡》中正面描写三峡山水景色，用“朝发白帝，暮到江陵”侧面烘托夏水湍急；选文中正面描写黄牛滩石头的形状和颜色，用“朝发黄牛，暮宿黄牛”侧面烘托江水纡回。②都引用歌谣，增加文章的文学性和趣味性，同时突出景物特点。
解析：从描写手法和语言特色两方面对比两篇文章的相同之处，结合具体语句分析。
19. 答案示例：家乡的小山四季如画。春时，草木萌发，野花遍野，溪水潺潺绕山流；夏来，绿树浓荫，蝉鸣阵阵，山顶凉风送清爽；秋日，漫山红枫，果实满枝，夕阳映山染金辉；冬雪覆盖，银装素裹，山间静谧似仙境，四季皆有妙趣。
解析：借鉴《三峡》“总分”或“按季节顺序”的写景手法，抓住四季景色的典型特征，语言简洁生动，符合字数要求。

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