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江苏省连云港市2024-2025学年三年级上学期语文11月期中试卷
1．（2024三上·连云期中）看拼音写词语。
chuān dài huāng yě pái liè liú yì
kě lián jiù mìng fēng shōu ān xīn
2．（2024三上·连云期中）下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（　　）。
A．背诵（bèi） 答应（dá） B．担心（dān） 压根（yà）
C．几乎（jī） 蜡烛（nà） D．喷香（pēn） 假期（jiǎ）
3．（2024三上·连云期中）下列字形完全正确的一项是（　　）。
A．绒球 自强不息 B．院墙 张灯洁采
C．颜料 美轮美换 D．淮备 笑口长开
4．（2024三上·连云期中）下列加点词语解释错误的一项是（　　）。
A．远上寒山（深秋时节的山）石径斜。
B．一年好景君（君子）须记。
C．夜深篱落（篱笆）一灯明。
D．忽然闭口立（站立）。
5．（2024三上·连云期中）要描写一篇关于秋景的作文，选用下面哪组词语最适合（　　）。
A．鸟语花香 万紫千红 B．骄阳似火 烈日当空
C．五谷丰登 层林尽染 D．滴水成冰 风雪交加
6．（2024三上·连云期中）下面句子中没有语病的一项是（　　）。
A．上课的时候，发言很积极。
B．妈妈从超市买了苹果、西瓜、香蕉、白菜等水果。
C．王老师以经离开学校了。
D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。
7．（2024三上·连云期中）下列关于课文内容，有误的一项是（　　）。
A．《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的诗集《飞鸟集》。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》作者张秋生，描写的是上学路上的梧桐树落叶。
C．《在牛肚子里旅行》作者张之路，青头和红头是一对非常要好的朋友。
D．《总也倒不了的老屋》作者是慈琪，老屋到现在还站在那儿。
8．（2024三上·连云期中）下列诗句与“峨眉山月半轮秋”出自同一首诗的是（　　）。
A．笛弄晚风三四声 B．遍绕篱边日渐斜
C．影入平羌江水流 D．一曲高歌一樽酒
9．（2024三上·连云期中）当我们有了疑问，以下选项中不能帮助我们寻找答案是（　　）。
A．向别人请教 B．查阅相关资料
C．玩电脑游戏 D．实地调查
10．（2024三上·连云期中）学校是我家，环境靠大家。以下选项中能为学校的环境建设出点力是（　　）。
A．有同学认为学校垃圾桶位置设置不合理，随手扔垃圾。
B．学校开运动会时，同学们随意带零食到学校吃。
C．教室在四楼的同学，从窗户口抛洒垃圾。
D．按时打扫教室卫生，将桌椅摆放整齐。
（2024三上·连云期中）根据所学内容填空。
11．牧童骑黄牛，　 　。（袁枚《所见》）
12．　 　，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
13．荷尽已无擎雨盖，　 　。（苏轼《赠刘景文》）
14．萧萧梧叶送寒声，　 　。（叶绍翁《夜书所见》）
15．“　 　，　 　。”告诉我们无论走到哪里，都要以理服人。
16．班级举行辩论比赛，老师对我们说：“灯不拨不亮，　 　。”
17．在生活中离不开别人的帮助，正所谓“一个篱笆三个桩，　 　。”
18．“　 　，泰山移”只要我们团结一致，这次拔河比赛就一定会获胜。
19．（2024三上·连云期中）整本书阅读。
本学期我们一起阅读了《安徒生童话》这本书，哪个人物给你留下了深刻的印象，与他（她）有关的故事内容是什么？请你简单写一写。
（2024三上·连云期中）阅读
《秋天的雨》节选
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，____。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
20．请将横线处课文内容补充完整。
21．联系下文“黄黄的叶子”“红红的枫叶”“金色的海洋”等词语，我知道“五彩缤纷”的意思是　 　。用找近义词的方法理解：我能通过理解　 　来理解“五彩缤纷”。
22．请用横线画出让你有新鲜感的句子。
23．想一想，文段①主要描写的内容是（　　）
A．秋天的果实 B．秋天的颜色 C．秋天的菊花 D．秋天的田野
24．结合课文内容，理解错误的一项是（　　）。
A．选段表达了作者对秋天的喜爱之情。
B．“田野像金色的海洋”说明很多庄稼都丰收了。
C．“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”是选段②的中心句。
D．“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”运用比喻的修辞手法。
25．秋天的雨还会带来什么颜色，请你仿照句子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2024三上·连云期中）阅读
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩（gē da），多难看呀！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：□多亏我们的脚掌长得又大又厚□如果我们的脚也像小红马那样□陷进沙子里怎么拔得出来呢□他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
26．根据意思在短文中寻找相对应的四字词语。
①形容范围极为广阔。　 　
②形容来势非常猛烈，充满了整个天地。　 　
27．请在文中的方框内填上合适的标点。
28．用横线画出短文中“我”应该感到自豪的原因。
29．读完这篇文章，以下选项中错误的一项是（　　）。
A．小骆驼在小溪边照“镜子”，这里的“镜子”指沙漠。
B．小骆驼背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料。
C．从文中对话可以看出小红马对小骆驼是嘲笑的。
D．题目“我应该感到自豪才对”中“我”指的是小骆驼。
30．当小骆驼再次遇到小红马的时候，他会对小红马说些什么？
31．（2024三上·连云期中）国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整。
32．（2024三上·连云期中）书写
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！
———《论语》
答案解析部分
1．【答案】穿戴；荒野；排列；留意；可怜；救命；丰收；安心
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对拼音和词语的理解掌握，“穿戴”的“戴”是戈字旁，半包围结构；“荒野”的“野”是里字旁，右边是“予”；“排列”的“排”是提手旁，右边是“非”；“留意”的“留”下面是“田”；“可怜”的“怜”是竖心旁，右边是“令”；“救命”的“救”右边是反文旁；“丰收”的“收”右边是反文旁；“安心”的“安”是宝盖头，下面是“女”；
故答案为：穿戴；荒野；排列；留意；可怜；救命；丰收；安心
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，选项A，背诵（bèi）读音正确，但答应（dá）读音错误，应为（dā），故A项错误。
选项B，担心（dān）和压根（yà）的读音均正确，故B项正确。
选项C，几乎（jī）读音正确，但蜡烛（nà）读音错误，应为（zhú），故C项错误。
选项D，喷香（pēn）读音错误，应为（pèn），假期（jiǎ）读音错误，应为（jià），故D项错误。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】结合对词语的理解，选项A，绒球、自强不息的书写均正确，没有错别字，故A项正确。
选项B，院墙书写正确，但张灯洁采存在错别字，正确写法应为张灯结彩，故B项错误。
选项C，颜料书写正确，但美轮美换存在错别字，正确写法应为美轮美奂，故C项错误。
选项D，淮备存在错别字，正确写法应为准备，笑口长开也存在错别字，正确写法应为笑口常开，故D项错误。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合对诗句的理解，选项A，远上寒山（深秋时节的山）石径斜，解释正确，“寒山”在此处确实指的是深秋时节的山，故A项正确。
选项B，一年好景君（君子）须记，解释错误，“君”在此处并非指“君子”，而是对对方的尊称，相当于“您”，故B项错误。
选项C，夜深篱落（篱笆）一灯明，解释正确，“篱落”确实指的是篱笆，故C项正确。
选项D，忽然闭口立（站立），解释正确，“立”在此处确实表示站立的意思，故D项正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．【答案】C
【知识点】词语归类
【解析】【分析】题目考察的是对描写秋景词语的辨识与选择能力，结合对词语的理解；
选项A鸟语花香、万紫千红均描绘的是春天的景象，与秋景不符，故A项错误。
选项B骄阳似火、烈日当空均描绘的是夏天的炎热天气，与秋景不相符，故B项错误。
选项C五谷丰登描绘的是秋天农作物丰收的景象，层林尽染则描绘了秋天山林树叶变色，色彩斑斓的美景，两者均适合描写秋景，故C项正确。
选项D滴水成冰、风雪交加均描绘的是冬天的寒冷与雪景，与秋景不相符，故D项错误。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。
6．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合对句子的理解，选项A，上课的时候，发言很积极。这句话存在语病，因为“发言很积极”缺少明确的主语，不清楚是谁在发言，故A项错误。
选项B，妈妈从超市买了苹果、西瓜、香蕉、白菜等水果。这句话存在语病，因为“白菜”并不属于水果类别，而是蔬菜，所以将白菜归类为水果是不准确的，故B项错误。
选项C，王老师以经离开学校了。这句话存在语病，因为“以经”是错别字，正确的写法应该是“已经”，表示某件事情已经完成或发生，故C项错误。
选项D，阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。这句话表述清晰，没有语病，意思是通过阅读童话，我们可以结识到很多奇特的朋友，故D项正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
7．【答案】A
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】结合相关知识以及课文内容，选项A，《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的诗集《新月集》，而非《飞鸟集》，故A项错误。
选项B，《铺满金色巴掌的水泥道》作者张秋生，该文确实描写的是上学路上的梧桐树落叶，与课文内容相符，故B项正确。
选项C，《在牛肚子里旅行》作者张之路，文中青头和红头确实是一对非常要好的朋友，与课文内容一致，故C项正确。
选项D，《总也倒不了的老屋》作者是慈琪，老屋在故事中确实到现在还站在那儿，符合课文描述，故D项正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
8．【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对诗句的理解，选项A，“笛弄晚风三四声”并非出自与“峨眉山月半轮秋”同一首诗，而是出自吕岩的《牧童》，故A项错误。
选项B，“遍绕篱边日渐斜”同样不是与“峨眉山月半轮秋”同一首诗中的句子，而是出自元稹的《菊花》，故B项错误。
选项C，“影入平羌江水流”与“峨眉山月半轮秋”同出自李白的《峨眉山月歌》，两句诗紧密相连，描绘了峨眉山月与江水的美丽景象，故C项正确。
选项D，“一曲高歌一樽酒”并非与“峨眉山月半轮秋”出自同一首诗，而是出自刘禹锡的《罢郡归洛阳寄友人》，故D项错误。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对古诗诗句的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗诗句的出处，进行对应作答。
9．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】考查的是解决问题和寻找答案的方法，结合相关知识以及各项表述；
选项A，向别人请教是一种有效的获取信息和解答疑问的方式，特别是当问题涉及专业领域或经验分享时，故A项能帮助我们寻找答案。
选项B，查阅相关资料是获取知识和解答问题的重要途径，通过书籍、网络等资源，我们可以找到大量的信息和数据来支持我们的思考和决策，故B项能帮助我们寻找答案。
选项C，玩电脑游戏主要是一种娱乐活动，它并不能直接帮助我们解答疑问或解决问题，除非游戏内容与问题直接相关（这种情况较为罕见），故C项不能帮助我们寻找答案。
选项D，实地调查是一种直接获取第一手资料的方法，对于需要了解实际情况或验证理论的问题，实地调查是非常有效的，故D项能帮助我们寻找答案。
故答案为：C
【点评】题目考查对解疑答惑相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，本题考察的是对学校环境建设行为的判断。
选项A有同学认为学校垃圾桶位置设置不合理，但随手扔垃圾的行为显然是不利于学校环境建设的，它会造成环境污染和破坏，故A项错误。
选项B学校开运动会时，同学们随意带零食到学校吃，这种行为也可能导致垃圾增多，且如果不妥善处理，同样会对学校环境造成负面影响，故B项错误。
选项C教室在四楼的同学，从窗户口抛洒垃圾，这种行为极其不负责任，不仅会污染环境，还可能对他人造成伤害，显然不能为学校环境建设出力，故C项错误。
选项D按时打扫教室卫生，将桌椅摆放整齐，这种行为有助于保持教室的整洁和有序，为同学们创造一个良好的学习环境，显然是为学校环境建设出力的表现，故D项正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对学校环境维护相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的生活常识，结合各项的表述进行正确作答。
【答案】11．歌声振林樾
12．停车坐爱枫林晚
13．菊残犹有傲霜枝
14．江上秋风动客情
15．有理走遍天下；无理寸步难行
16．理不辨不明
17．一个好汉三个帮
18．人心齐
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
11．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”出自袁枚《牧童》，意思是牧童骑在黄牛背上，他嘹亮的歌声在树林间振荡回响。
故答案为：歌声振林樾
12．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
故答案为：停车坐爱枫林晚
13．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
故答案为：菊残犹有傲霜枝
14．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
故答案为：江上秋风动客情
15．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要我们做事讲道理、合逻辑，无论到哪里都能行得通；但如果我们蛮不讲理，那可就寸步难行了。
故答案为：有理走遍天下，无理寸步难行
16．“灯不拨不亮，理不辨不明”指灯芯如果不经过拨动，就无法发出明亮的光芒；道理如果不经过辨析，就无法明确其真谛。
故答案为：理不辨不明
17．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
故答案为：一个好汉三个帮
18．“人心齐，泰山移”指团结力量大，只要大家齐心协力，像搬动泰山这样的难事也能办到。
故答案为：人心齐
19．【答案】小美人鱼；小美人鱼是海底王国的第六位公主，拥有令人类惊叹的美貌与歌声。然而，她对海底自由生活的厌倦，源于对人类世界“不灭灵魂”的向往。当她救起遇难的王子并爱上他后，这种渴望转化为执着的追求。她找到海底巫婆，用美妙的声音换取一双人类双腿，代价是每走一步都如踩刀尖，且若王子未与她结合，她将在婚礼次日化为泡沫。这一选择，展现了她对精神永恒的追求远胜于肉体存在。
【知识点】推荐介绍；《安徒生童话》
【解析】【分析】结合题目要求，选择《安徒生童话》中的自己喜欢的人物，结合故事内容以及人物的特点，进行描写作答。
故答案为：小美人鱼；小美人鱼是海底王国的第六位公主，拥有令人类惊叹的美貌与歌声。然而，她对海底自由生活的厌倦，源于对人类世界“不灭灵魂”的向往。当她救起遇难的王子并爱上他后，这种渴望转化为执着的追求。她找到海底巫婆，用美妙的声音换取一双人类双腿，代价是每走一步都如踩刀尖，且若王子未与她结合，她将在婚礼次日化为泡沫。这一选择，展现了她对精神永恒的追求远胜于肉体存在。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对童话故事的阅读理解，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】20．飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
21．形容色彩繁多而艳丽；五颜六色
22．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
23．B
24．D
25．它把紫色给了葡萄架，紫紫的果实像一串串玛瑙，晃啊晃啊，晃来了秋天的甜蜜。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
20．结合课文中句子，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。把句子中每个字写正确。
故答案为：飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
21．联系下文“黄黄的叶子”“红红的枫叶”“金色的海洋”等词语，我知道“五彩缤纷”的意思是形容色彩繁多而艳丽。文中通过银杏的黄、枫叶的红、田野的金、果树的橙红以及菊花的紫红、淡黄、雪白等多种颜色，生动展现了秋天色彩的丰富与绚丽。
故答案为：形容色彩繁多而艳丽；五颜六色
22．结合对句子的理解，选择有新鲜感的句子，进行表述作答。
故答案为：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
23．文段开篇点明“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，随后通过具体例子展开描写：银杏的黄、枫叶的红、田野的金、果树的橙红以及菊花的多样色彩（紫红、淡黄、雪白）。这些描述均围绕色彩的丰富与变化展开，展现了秋天色彩斑斓的特点。虽然文中提到果实（橘子、柿子）和田野，但它们是作为色彩的载体出现，而非核心描写对象。菊花虽被单独提及，但仅是色彩举例的一部分。因此，B选项“秋天的颜色”最贴合文段主旨。
故答案为：B
24．结合对课文的理解，A项表述正确，选段通过生动的色彩描写（如“五彩缤纷的颜料”）和香甜气味的渲染，表达了作者对秋天的喜爱与赞美。
B项表述正确，“田野像金色的海洋”运用比喻，形象说明庄稼（如稻谷）丰收后的广袤与金黄，符合秋日田野的景象。
C项表述正确，选段②围绕“好闻的气味”展开，列举梨、菠萝、苹果等果香，中心句明确。
D项表述错误，“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用的是拟人的修辞手法，赋予菊花“点头”的人类动作，而非比喻。
故答案为：D
25．结合这句中比喻修辞手法的运用，结合秋天的雨带来的景物的颜色的变化，进行表述作答。
故答案为：它把紫色给了葡萄架，紫紫的果实像一串串玛瑙，晃啊晃啊，晃来了秋天的甜蜜。
【答案】26．无边无际；铺天盖地
27．“。，？”
28．妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
29．A
30．小红马，你好呀！还记得上次你说我脚掌大、驼峰丑、睫毛双层吗？其实这些‘缺点’恰恰是我在沙漠里生存的法宝呢——又大又厚的脚掌能让我不会陷进沙子里，走起路来稳稳当当；两个肉疙瘩似的驼峰里贮存着养料，就算好几天找不到吃的喝的，我也能有力气继续赶路；双层睫毛就像两道小闸门，能挡住风沙，保护我的眼睛不被迷住。现在我才明白，每一种外形都有它的用处，我们不应该因为别人的样子不同就嘲笑对方。你说对吗？
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
26．结合对词语的理解，“无边无际”意思是形容范围极为广阔，文中描写沙漠面积广大；“铺天盖地”形容来势非常猛烈，充满了整个天地，文中描写了沙漠中的风沙席卷一切。
故答案为：无边无际；铺天盖地
27．“多亏我们的脚掌长得又大又厚□如果我们的脚也像小红马那样□陷进沙子里怎么拔得出来呢□”这句是妈妈对小骆驼说的话，第一处应该用前引号；第二处应该用句号，表示句子表述完了；第三处应该用逗号，表示简短停顿；最后一处用问号和后引号；表述疑问的语气和句子结束。
故答案为：“。，？”
28．结合对句子的理解，“ 妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 ”这句描写了“我”应该感到自豪的原因。
故答案为：妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
29．结合短文内容，对各项进行分析；A选项错误：原文中“小骆驼在小溪边照‘镜子’”的“镜子”实际指小溪的水面（倒映出小骆驼的身影），而非沙漠。沙漠是后续故事发生的场景，与“照镜子”的比喻无关。
B选项正确：文中明确提到小骆驼背上的“肉疙瘩”是驼峰，作用是贮存养料，供沙漠行走时消耗。
C选项正确：小红马因小骆驼的外貌（脚掌大、驼峰丑、睫毛双层）而嘲笑它，对话中体现了轻视的态度。
D选项正确：题目以小骆驼的视角展开，通过它的经历和感悟点明主题，故“我”指小骆驼。
故答案为：A
30．结合文中描写，小红马一开始取笑小骆驼长得难看，小骆驼很自卑。后来在沙漠旅行中小骆驼认识到自己身上器官的作用，小骆驼充满了自信和自豪。结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：小红马，你好呀！还记得上次你说我脚掌大、驼峰丑、睫毛双层吗？其实这些‘缺点’恰恰是我在沙漠里生存的法宝呢——又大又厚的脚掌能让我不会陷进沙子里，走起路来稳稳当当；两个肉疙瘩似的驼峰里贮存着养料，就算好几天找不到吃的喝的，我也能有力气继续赶路；双层睫毛就像两道小闸门，能挡住风沙，保护我的眼睛不被迷住。现在我才明白，每一种外形都有它的用处，我们不应该因为别人的样子不同就嘲笑对方。你说对吗？
31．【答案】 玫瑰花与森林超市的魔法契约 寒冷的星期天黄昏，老国王裹着厚重的狐皮斗篷，独自走向森林深处的厨房。他的白胡子沾满雪粒，拐杖敲击冻土的声音像断断续续的钟声。三年前，王宫厨房的玫瑰酱突然失去香气，无论换多少批园丁，那些深红色的花瓣总在熬煮时化作灰烬。
“或许森林超市的啄木鸟医生有办法？”老国王想起樵夫们的传说，攥紧了口袋里最后三枚金币。
当暮色染蓝小河边的积雪时，一座挂着南瓜灯的木屋出现在雾气中。门牌上歪歪扭扭写着“森林超市”，橱窗里摆着会发光的松果和跳着踢踏舞的蘑菇。
“叮铃——”老国王推开门，暖风裹着蜂蜜香扑面而来。柜台后，戴着金丝眼镜的啄木鸟正用长喙敲打算盘：“欢迎光临，要买点春天吗？”
“我……想买回玫瑰的香气。”老国王颤抖着取出灰扑扑的玫瑰干花，“王宫的玫瑰得了怪病，所有花瓣都会……”
啄木鸟突然从柜台飞起，翅膀掀起一阵带着星光的旋风：”不是玫瑰病了，是您的心结冰了！”它用爪子抓起一朵干花，花瓣瞬间燃起幽蓝火焰，”二十年前，您砍掉了森林里最后那棵千年玫瑰树，它的怨念让所有玫瑰失去了灵魂。”
老国王的金币叮当落地。他想起年轻时为扩建王宫，确实下令砍倒了那棵会开出七色花瓣的老树。此刻，超市墙上的魔法镜突然显现画面：王宫厨房里，灰烬般的玫瑰正在哭泣。
“想要救它们？”啄木鸟衔来一片发光的树叶，”去小河边找到那株被您遗忘的玫瑰幼苗，用真心浇灌它。但您要付出……”
“我愿意！”老国王打断道。
当老国王踉跄着跑到结冰的小河边时，月光正照在雪堆里一株颤抖的嫩芽上。他跪下来，用冻僵的双手捧起河水：“请原谅我的贪婪……”
嫩芽突然绽放成巨大的玫瑰，花瓣飘落时化作金色光点。与此同时，王宫厨房里，所有灰烬腾空而起，在晨光中重新绽放成带着露珠的玫瑰。而森林超市的橱窗里，多了一尊国王与玫瑰树握手言和的冰雕。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】结合题目中提供的词语，结合词语表述的意思，展开丰富的想象，进行故事创编。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧结合给出的词语来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写了玫瑰花与森林超市的魔法契约，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
32．【答案】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！
———《论语》
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】结合对句子的理解，抄写句子要把句子中每个字写正确。“时”右边时“寸”，“说”是言字旁，右边是“兑”；“远方”的“远”是走之旁，里面是“元”；“愠”是竖心旁，左右结构；“道”里面是“首”；把句子中的标点符号写正确。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
1 / 1江苏省连云港市2024-2025学年三年级上学期语文11月期中试卷
1．（2024三上·连云期中）看拼音写词语。
chuān dài huāng yě pái liè liú yì
kě lián jiù mìng fēng shōu ān xīn
【答案】穿戴；荒野；排列；留意；可怜；救命；丰收；安心
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对拼音和词语的理解掌握，“穿戴”的“戴”是戈字旁，半包围结构；“荒野”的“野”是里字旁，右边是“予”；“排列”的“排”是提手旁，右边是“非”；“留意”的“留”下面是“田”；“可怜”的“怜”是竖心旁，右边是“令”；“救命”的“救”右边是反文旁；“丰收”的“收”右边是反文旁；“安心”的“安”是宝盖头，下面是“女”；
故答案为：穿戴；荒野；排列；留意；可怜；救命；丰收；安心
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．（2024三上·连云期中）下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（　　）。
A．背诵（bèi） 答应（dá） B．担心（dān） 压根（yà）
C．几乎（jī） 蜡烛（nà） D．喷香（pēn） 假期（jiǎ）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，选项A，背诵（bèi）读音正确，但答应（dá）读音错误，应为（dā），故A项错误。
选项B，担心（dān）和压根（yà）的读音均正确，故B项正确。
选项C，几乎（jī）读音正确，但蜡烛（nà）读音错误，应为（zhú），故C项错误。
选项D，喷香（pēn）读音错误，应为（pèn），假期（jiǎ）读音错误，应为（jià），故D项错误。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．（2024三上·连云期中）下列字形完全正确的一项是（　　）。
A．绒球 自强不息 B．院墙 张灯洁采
C．颜料 美轮美换 D．淮备 笑口长开
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】结合对词语的理解，选项A，绒球、自强不息的书写均正确，没有错别字，故A项正确。
选项B，院墙书写正确，但张灯洁采存在错别字，正确写法应为张灯结彩，故B项错误。
选项C，颜料书写正确，但美轮美换存在错别字，正确写法应为美轮美奂，故C项错误。
选项D，淮备存在错别字，正确写法应为准备，笑口长开也存在错别字，正确写法应为笑口常开，故D项错误。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．（2024三上·连云期中）下列加点词语解释错误的一项是（　　）。
A．远上寒山（深秋时节的山）石径斜。
B．一年好景君（君子）须记。
C．夜深篱落（篱笆）一灯明。
D．忽然闭口立（站立）。
【答案】B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合对诗句的理解，选项A，远上寒山（深秋时节的山）石径斜，解释正确，“寒山”在此处确实指的是深秋时节的山，故A项正确。
选项B，一年好景君（君子）须记，解释错误，“君”在此处并非指“君子”，而是对对方的尊称，相当于“您”，故B项错误。
选项C，夜深篱落（篱笆）一灯明，解释正确，“篱落”确实指的是篱笆，故C项正确。
选项D，忽然闭口立（站立），解释正确，“立”在此处确实表示站立的意思，故D项正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．（2024三上·连云期中）要描写一篇关于秋景的作文，选用下面哪组词语最适合（　　）。
A．鸟语花香 万紫千红 B．骄阳似火 烈日当空
C．五谷丰登 层林尽染 D．滴水成冰 风雪交加
【答案】C
【知识点】词语归类
【解析】【分析】题目考察的是对描写秋景词语的辨识与选择能力，结合对词语的理解；
选项A鸟语花香、万紫千红均描绘的是春天的景象，与秋景不符，故A项错误。
选项B骄阳似火、烈日当空均描绘的是夏天的炎热天气，与秋景不相符，故B项错误。
选项C五谷丰登描绘的是秋天农作物丰收的景象，层林尽染则描绘了秋天山林树叶变色，色彩斑斓的美景，两者均适合描写秋景，故C项正确。
选项D滴水成冰、风雪交加均描绘的是冬天的寒冷与雪景，与秋景不相符，故D项错误。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。
6．（2024三上·连云期中）下面句子中没有语病的一项是（　　）。
A．上课的时候，发言很积极。
B．妈妈从超市买了苹果、西瓜、香蕉、白菜等水果。
C．王老师以经离开学校了。
D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合对句子的理解，选项A，上课的时候，发言很积极。这句话存在语病，因为“发言很积极”缺少明确的主语，不清楚是谁在发言，故A项错误。
选项B，妈妈从超市买了苹果、西瓜、香蕉、白菜等水果。这句话存在语病，因为“白菜”并不属于水果类别，而是蔬菜，所以将白菜归类为水果是不准确的，故B项错误。
选项C，王老师以经离开学校了。这句话存在语病，因为“以经”是错别字，正确的写法应该是“已经”，表示某件事情已经完成或发生，故C项错误。
选项D，阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。这句话表述清晰，没有语病，意思是通过阅读童话，我们可以结识到很多奇特的朋友，故D项正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
7．（2024三上·连云期中）下列关于课文内容，有误的一项是（　　）。
A．《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的诗集《飞鸟集》。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》作者张秋生，描写的是上学路上的梧桐树落叶。
C．《在牛肚子里旅行》作者张之路，青头和红头是一对非常要好的朋友。
D．《总也倒不了的老屋》作者是慈琪，老屋到现在还站在那儿。
【答案】A
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】结合相关知识以及课文内容，选项A，《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的诗集《新月集》，而非《飞鸟集》，故A项错误。
选项B，《铺满金色巴掌的水泥道》作者张秋生，该文确实描写的是上学路上的梧桐树落叶，与课文内容相符，故B项正确。
选项C，《在牛肚子里旅行》作者张之路，文中青头和红头确实是一对非常要好的朋友，与课文内容一致，故C项正确。
选项D，《总也倒不了的老屋》作者是慈琪，老屋在故事中确实到现在还站在那儿，符合课文描述，故D项正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
8．（2024三上·连云期中）下列诗句与“峨眉山月半轮秋”出自同一首诗的是（　　）。
A．笛弄晚风三四声 B．遍绕篱边日渐斜
C．影入平羌江水流 D．一曲高歌一樽酒
【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对诗句的理解，选项A，“笛弄晚风三四声”并非出自与“峨眉山月半轮秋”同一首诗，而是出自吕岩的《牧童》，故A项错误。
选项B，“遍绕篱边日渐斜”同样不是与“峨眉山月半轮秋”同一首诗中的句子，而是出自元稹的《菊花》，故B项错误。
选项C，“影入平羌江水流”与“峨眉山月半轮秋”同出自李白的《峨眉山月歌》，两句诗紧密相连，描绘了峨眉山月与江水的美丽景象，故C项正确。
选项D，“一曲高歌一樽酒”并非与“峨眉山月半轮秋”出自同一首诗，而是出自刘禹锡的《罢郡归洛阳寄友人》，故D项错误。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对古诗诗句的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗诗句的出处，进行对应作答。
9．（2024三上·连云期中）当我们有了疑问，以下选项中不能帮助我们寻找答案是（　　）。
A．向别人请教 B．查阅相关资料
C．玩电脑游戏 D．实地调查
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】考查的是解决问题和寻找答案的方法，结合相关知识以及各项表述；
选项A，向别人请教是一种有效的获取信息和解答疑问的方式，特别是当问题涉及专业领域或经验分享时，故A项能帮助我们寻找答案。
选项B，查阅相关资料是获取知识和解答问题的重要途径，通过书籍、网络等资源，我们可以找到大量的信息和数据来支持我们的思考和决策，故B项能帮助我们寻找答案。
选项C，玩电脑游戏主要是一种娱乐活动，它并不能直接帮助我们解答疑问或解决问题，除非游戏内容与问题直接相关（这种情况较为罕见），故C项不能帮助我们寻找答案。
选项D，实地调查是一种直接获取第一手资料的方法，对于需要了解实际情况或验证理论的问题，实地调查是非常有效的，故D项能帮助我们寻找答案。
故答案为：C
【点评】题目考查对解疑答惑相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．（2024三上·连云期中）学校是我家，环境靠大家。以下选项中能为学校的环境建设出点力是（　　）。
A．有同学认为学校垃圾桶位置设置不合理，随手扔垃圾。
B．学校开运动会时，同学们随意带零食到学校吃。
C．教室在四楼的同学，从窗户口抛洒垃圾。
D．按时打扫教室卫生，将桌椅摆放整齐。
【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，本题考察的是对学校环境建设行为的判断。
选项A有同学认为学校垃圾桶位置设置不合理，但随手扔垃圾的行为显然是不利于学校环境建设的，它会造成环境污染和破坏，故A项错误。
选项B学校开运动会时，同学们随意带零食到学校吃，这种行为也可能导致垃圾增多，且如果不妥善处理，同样会对学校环境造成负面影响，故B项错误。
选项C教室在四楼的同学，从窗户口抛洒垃圾，这种行为极其不负责任，不仅会污染环境，还可能对他人造成伤害，显然不能为学校环境建设出力，故C项错误。
选项D按时打扫教室卫生，将桌椅摆放整齐，这种行为有助于保持教室的整洁和有序，为同学们创造一个良好的学习环境，显然是为学校环境建设出力的表现，故D项正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对学校环境维护相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的生活常识，结合各项的表述进行正确作答。
（2024三上·连云期中）根据所学内容填空。
11．牧童骑黄牛，　 　。（袁枚《所见》）
12．　 　，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
13．荷尽已无擎雨盖，　 　。（苏轼《赠刘景文》）
14．萧萧梧叶送寒声，　 　。（叶绍翁《夜书所见》）
15．“　 　，　 　。”告诉我们无论走到哪里，都要以理服人。
16．班级举行辩论比赛，老师对我们说：“灯不拨不亮，　 　。”
17．在生活中离不开别人的帮助，正所谓“一个篱笆三个桩，　 　。”
18．“　 　，泰山移”只要我们团结一致，这次拔河比赛就一定会获胜。
【答案】11．歌声振林樾
12．停车坐爱枫林晚
13．菊残犹有傲霜枝
14．江上秋风动客情
15．有理走遍天下；无理寸步难行
16．理不辨不明
17．一个好汉三个帮
18．人心齐
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
11．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”出自袁枚《牧童》，意思是牧童骑在黄牛背上，他嘹亮的歌声在树林间振荡回响。
故答案为：歌声振林樾
12．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
故答案为：停车坐爱枫林晚
13．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
故答案为：菊残犹有傲霜枝
14．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
故答案为：江上秋风动客情
15．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要我们做事讲道理、合逻辑，无论到哪里都能行得通；但如果我们蛮不讲理，那可就寸步难行了。
故答案为：有理走遍天下，无理寸步难行
16．“灯不拨不亮，理不辨不明”指灯芯如果不经过拨动，就无法发出明亮的光芒；道理如果不经过辨析，就无法明确其真谛。
故答案为：理不辨不明
17．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
故答案为：一个好汉三个帮
18．“人心齐，泰山移”指团结力量大，只要大家齐心协力，像搬动泰山这样的难事也能办到。
故答案为：人心齐
19．（2024三上·连云期中）整本书阅读。
本学期我们一起阅读了《安徒生童话》这本书，哪个人物给你留下了深刻的印象，与他（她）有关的故事内容是什么？请你简单写一写。
【答案】小美人鱼；小美人鱼是海底王国的第六位公主，拥有令人类惊叹的美貌与歌声。然而，她对海底自由生活的厌倦，源于对人类世界“不灭灵魂”的向往。当她救起遇难的王子并爱上他后，这种渴望转化为执着的追求。她找到海底巫婆，用美妙的声音换取一双人类双腿，代价是每走一步都如踩刀尖，且若王子未与她结合，她将在婚礼次日化为泡沫。这一选择，展现了她对精神永恒的追求远胜于肉体存在。
【知识点】推荐介绍；《安徒生童话》
【解析】【分析】结合题目要求，选择《安徒生童话》中的自己喜欢的人物，结合故事内容以及人物的特点，进行描写作答。
故答案为：小美人鱼；小美人鱼是海底王国的第六位公主，拥有令人类惊叹的美貌与歌声。然而，她对海底自由生活的厌倦，源于对人类世界“不灭灵魂”的向往。当她救起遇难的王子并爱上他后，这种渴望转化为执着的追求。她找到海底巫婆，用美妙的声音换取一双人类双腿，代价是每走一步都如踩刀尖，且若王子未与她结合，她将在婚礼次日化为泡沫。这一选择，展现了她对精神永恒的追求远胜于肉体存在。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对童话故事的阅读理解，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
（2024三上·连云期中）阅读
《秋天的雨》节选
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，____。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
20．请将横线处课文内容补充完整。
21．联系下文“黄黄的叶子”“红红的枫叶”“金色的海洋”等词语，我知道“五彩缤纷”的意思是　 　。用找近义词的方法理解：我能通过理解　 　来理解“五彩缤纷”。
22．请用横线画出让你有新鲜感的句子。
23．想一想，文段①主要描写的内容是（　　）
A．秋天的果实 B．秋天的颜色 C．秋天的菊花 D．秋天的田野
24．结合课文内容，理解错误的一项是（　　）。
A．选段表达了作者对秋天的喜爱之情。
B．“田野像金色的海洋”说明很多庄稼都丰收了。
C．“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”是选段②的中心句。
D．“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”运用比喻的修辞手法。
25．秋天的雨还会带来什么颜色，请你仿照句子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
【答案】20．飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
21．形容色彩繁多而艳丽；五颜六色
22．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
23．B
24．D
25．它把紫色给了葡萄架，紫紫的果实像一串串玛瑙，晃啊晃啊，晃来了秋天的甜蜜。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
20．结合课文中句子，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。把句子中每个字写正确。
故答案为：飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
21．联系下文“黄黄的叶子”“红红的枫叶”“金色的海洋”等词语，我知道“五彩缤纷”的意思是形容色彩繁多而艳丽。文中通过银杏的黄、枫叶的红、田野的金、果树的橙红以及菊花的紫红、淡黄、雪白等多种颜色，生动展现了秋天色彩的丰富与绚丽。
故答案为：形容色彩繁多而艳丽；五颜六色
22．结合对句子的理解，选择有新鲜感的句子，进行表述作答。
故答案为：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
23．文段开篇点明“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，随后通过具体例子展开描写：银杏的黄、枫叶的红、田野的金、果树的橙红以及菊花的多样色彩（紫红、淡黄、雪白）。这些描述均围绕色彩的丰富与变化展开，展现了秋天色彩斑斓的特点。虽然文中提到果实（橘子、柿子）和田野，但它们是作为色彩的载体出现，而非核心描写对象。菊花虽被单独提及，但仅是色彩举例的一部分。因此，B选项“秋天的颜色”最贴合文段主旨。
故答案为：B
24．结合对课文的理解，A项表述正确，选段通过生动的色彩描写（如“五彩缤纷的颜料”）和香甜气味的渲染，表达了作者对秋天的喜爱与赞美。
B项表述正确，“田野像金色的海洋”运用比喻，形象说明庄稼（如稻谷）丰收后的广袤与金黄，符合秋日田野的景象。
C项表述正确，选段②围绕“好闻的气味”展开，列举梨、菠萝、苹果等果香，中心句明确。
D项表述错误，“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用的是拟人的修辞手法，赋予菊花“点头”的人类动作，而非比喻。
故答案为：D
25．结合这句中比喻修辞手法的运用，结合秋天的雨带来的景物的颜色的变化，进行表述作答。
故答案为：它把紫色给了葡萄架，紫紫的果实像一串串玛瑙，晃啊晃啊，晃来了秋天的甜蜜。
（2024三上·连云期中）阅读
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩（gē da），多难看呀！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：□多亏我们的脚掌长得又大又厚□如果我们的脚也像小红马那样□陷进沙子里怎么拔得出来呢□他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
26．根据意思在短文中寻找相对应的四字词语。
①形容范围极为广阔。　 　
②形容来势非常猛烈，充满了整个天地。　 　
27．请在文中的方框内填上合适的标点。
28．用横线画出短文中“我”应该感到自豪的原因。
29．读完这篇文章，以下选项中错误的一项是（　　）。
A．小骆驼在小溪边照“镜子”，这里的“镜子”指沙漠。
B．小骆驼背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料。
C．从文中对话可以看出小红马对小骆驼是嘲笑的。
D．题目“我应该感到自豪才对”中“我”指的是小骆驼。
30．当小骆驼再次遇到小红马的时候，他会对小红马说些什么？
【答案】26．无边无际；铺天盖地
27．“。，？”
28．妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
29．A
30．小红马，你好呀！还记得上次你说我脚掌大、驼峰丑、睫毛双层吗？其实这些‘缺点’恰恰是我在沙漠里生存的法宝呢——又大又厚的脚掌能让我不会陷进沙子里，走起路来稳稳当当；两个肉疙瘩似的驼峰里贮存着养料，就算好几天找不到吃的喝的，我也能有力气继续赶路；双层睫毛就像两道小闸门，能挡住风沙，保护我的眼睛不被迷住。现在我才明白，每一种外形都有它的用处，我们不应该因为别人的样子不同就嘲笑对方。你说对吗？
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
26．结合对词语的理解，“无边无际”意思是形容范围极为广阔，文中描写沙漠面积广大；“铺天盖地”形容来势非常猛烈，充满了整个天地，文中描写了沙漠中的风沙席卷一切。
故答案为：无边无际；铺天盖地
27．“多亏我们的脚掌长得又大又厚□如果我们的脚也像小红马那样□陷进沙子里怎么拔得出来呢□”这句是妈妈对小骆驼说的话，第一处应该用前引号；第二处应该用句号，表示句子表述完了；第三处应该用逗号，表示简短停顿；最后一处用问号和后引号；表述疑问的语气和句子结束。
故答案为：“。，？”
28．结合对句子的理解，“ 妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 ”这句描写了“我”应该感到自豪的原因。
故答案为：妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
29．结合短文内容，对各项进行分析；A选项错误：原文中“小骆驼在小溪边照‘镜子’”的“镜子”实际指小溪的水面（倒映出小骆驼的身影），而非沙漠。沙漠是后续故事发生的场景，与“照镜子”的比喻无关。
B选项正确：文中明确提到小骆驼背上的“肉疙瘩”是驼峰，作用是贮存养料，供沙漠行走时消耗。
C选项正确：小红马因小骆驼的外貌（脚掌大、驼峰丑、睫毛双层）而嘲笑它，对话中体现了轻视的态度。
D选项正确：题目以小骆驼的视角展开，通过它的经历和感悟点明主题，故“我”指小骆驼。
故答案为：A
30．结合文中描写，小红马一开始取笑小骆驼长得难看，小骆驼很自卑。后来在沙漠旅行中小骆驼认识到自己身上器官的作用，小骆驼充满了自信和自豪。结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：小红马，你好呀！还记得上次你说我脚掌大、驼峰丑、睫毛双层吗？其实这些‘缺点’恰恰是我在沙漠里生存的法宝呢——又大又厚的脚掌能让我不会陷进沙子里，走起路来稳稳当当；两个肉疙瘩似的驼峰里贮存着养料，就算好几天找不到吃的喝的，我也能有力气继续赶路；双层睫毛就像两道小闸门，能挡住风沙，保护我的眼睛不被迷住。现在我才明白，每一种外形都有它的用处，我们不应该因为别人的样子不同就嘲笑对方。你说对吗？
31．（2024三上·连云期中）国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整。
【答案】 玫瑰花与森林超市的魔法契约 寒冷的星期天黄昏，老国王裹着厚重的狐皮斗篷，独自走向森林深处的厨房。他的白胡子沾满雪粒，拐杖敲击冻土的声音像断断续续的钟声。三年前，王宫厨房的玫瑰酱突然失去香气，无论换多少批园丁，那些深红色的花瓣总在熬煮时化作灰烬。
“或许森林超市的啄木鸟医生有办法？”老国王想起樵夫们的传说，攥紧了口袋里最后三枚金币。
当暮色染蓝小河边的积雪时，一座挂着南瓜灯的木屋出现在雾气中。门牌上歪歪扭扭写着“森林超市”，橱窗里摆着会发光的松果和跳着踢踏舞的蘑菇。
“叮铃——”老国王推开门，暖风裹着蜂蜜香扑面而来。柜台后，戴着金丝眼镜的啄木鸟正用长喙敲打算盘：“欢迎光临，要买点春天吗？”
“我……想买回玫瑰的香气。”老国王颤抖着取出灰扑扑的玫瑰干花，“王宫的玫瑰得了怪病，所有花瓣都会……”
啄木鸟突然从柜台飞起，翅膀掀起一阵带着星光的旋风：”不是玫瑰病了，是您的心结冰了！”它用爪子抓起一朵干花，花瓣瞬间燃起幽蓝火焰，”二十年前，您砍掉了森林里最后那棵千年玫瑰树，它的怨念让所有玫瑰失去了灵魂。”
老国王的金币叮当落地。他想起年轻时为扩建王宫，确实下令砍倒了那棵会开出七色花瓣的老树。此刻，超市墙上的魔法镜突然显现画面：王宫厨房里，灰烬般的玫瑰正在哭泣。
“想要救它们？”啄木鸟衔来一片发光的树叶，”去小河边找到那株被您遗忘的玫瑰幼苗，用真心浇灌它。但您要付出……”
“我愿意！”老国王打断道。
当老国王踉跄着跑到结冰的小河边时，月光正照在雪堆里一株颤抖的嫩芽上。他跪下来，用冻僵的双手捧起河水：“请原谅我的贪婪……”
嫩芽突然绽放成巨大的玫瑰，花瓣飘落时化作金色光点。与此同时，王宫厨房里，所有灰烬腾空而起，在晨光中重新绽放成带着露珠的玫瑰。而森林超市的橱窗里，多了一尊国王与玫瑰树握手言和的冰雕。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】结合题目中提供的词语，结合词语表述的意思，展开丰富的想象，进行故事创编。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧结合给出的词语来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写了玫瑰花与森林超市的魔法契约，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
32．（2024三上·连云期中）书写
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！
———《论语》
【答案】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！
———《论语》
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】结合对句子的理解，抄写句子要把句子中每个字写正确。“时”右边时“寸”，“说”是言字旁，右边是“兑”；“远方”的“远”是走之旁，里面是“元”；“愠”是竖心旁，左右结构；“道”里面是“首”；把句子中的标点符号写正确。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
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