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烛
之
武
退
秦
师
目标领航
学习目标
夯实基础，梳理字词成语。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋的同时又亲附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我没能及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
在夜晚（有人）用绳子拴着烛之武从城楼上放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用亡郑这件事来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国东部边邑，您知道这样是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。
且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
而且您曾经给予晋惠公恩惠，他答应给您焦、瑕这两个地方，然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩大西边的疆界。如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事！”秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。
子犯请击之， 公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。
1.通假字
（1）无能为也已（“____”同“____”，_______）
（2）共其乏困（“____”同“____”，_______）
（3）秦伯说（“____”同“____”，_______）
（4）失其所与，不知（“____”同“____”，_______）
【归纳整理】
1.通假字
（1）无能为也已（“已”同“矣”，了，用于句末）
（2）共其乏困（“共”，同“供”，供给）
（3）秦伯说（“说”，同“悦”，高兴）
（4）失其所与，不知（“知”，通“智”，明智）
2、一词多义
（1）封 （2）与
①既东封郑______________________ ①秦伯说，与郑人盟________________
②又欲肆其西封__________________ ②失其所与，不知__________________
（3）焉
①焉用亡郑以陪邻__________________
②若不阙秦，将焉取之______________
③朝济而夕设版焉__________________
2、一词多义
（1）封 （2）与
①既东封郑 动词，使……成为疆界 ①秦伯说，与郑人盟 介词，和
②又欲肆其西封 名词，疆界 ②失其所与，不知 动词，结交，同盟
（3）焉
①焉用亡郑以陪邻 疑问代词，哪里
②若不阙秦，将焉取之 兼词，从哪里
③朝济而夕设版焉 句末语气词
3.词类活用
（1）名词的活用
①与郑人盟______________
②夜缒而出______________
（2）形容词的活用
①越国以鄙远______________
②邻之厚，君之薄也________
③若不阙秦________________
3.词类活用
（1）名词的活用
①与郑人盟：名词作动词 结盟
②夜缒而出：名词作状语 在夜里
（2）形容词的活用
①越国以鄙远：形容词作名词 远地，指郑国
③邻之厚，君之薄也：形容词作动词， 变厚/变薄
④若不阙秦：使动用法 使……侵损、削减
4.翻译句子
（1）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋的同时又亲附于楚。
（2）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。
4.翻译句子
（3）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢 邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。
（4）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
如果您放弃围攻郑国而把他作为东方道路上的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。
4.翻译句子
（5）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩大西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。
（6）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
假如没有那个人的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。
围城之危：晋文公为扩张势力并报昔日私怨，联合秦穆公出兵包围郑国，郑国面临亡国之险。
临危受命：郑大夫佚之狐力荐隐士烛之武。烛之武虽曾怀才不遇，但国难当头，最终答应冒险一试。
夜缒而出：烛之武在深夜由士兵用绳子从城墙上放下，秘密潜入秦军大营，求见秦伯，情节紧张曲折。
智说秦伯：他首先承认郑国将亡，随即话锋一转，围绕“亡郑损秦，存郑利秦”的核心，以地理形势与历史恩怨为据，成功离间秦晋联盟。
局势逆转：秦伯被说服，不仅与郑国结盟，还派兵助守。晋国因失去盟友，被迫撤军，郑国危局得以化解。
二、文本探究
1.文章情节波澜起伏，曲折有致，请概括文章的故事情节。
二、文本探究
2.烛之武为什么能三言两语劝退秦军？试分析其劝说妙在何处。
①以退为进，示弱认输，满足敌人的骄横心理。
②“言利”巧攻心理。劝说时，烛之武站在秦国的立场上，从秦穆公的利益出发，不仅消除了秦穆公的戒心，还赢得了秦穆公的好感。“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，通过让步假设推出存郑的好处，以利益来引诱秦穆公，让他动心，达到劝说秦穆公与晋国毁约，进而退师的目的。
二、文本探究
2.烛之武为什么能三言两语劝退秦军？试分析其劝说妙在何处。
③“言害”巧析形势。从现实来看，如果晋国得到了郑国的土地，则“邻之厚，君之薄也”。从发展来看，烛之武先以“夫晋，何厌之有？”引起秦穆公注意，再以晋国“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”巧妙分析，最后给出亡郑将“阙秦以利晋”的结论，让秦穆公真正感受到亡郑对秦国的危害之所在，从而迅速作出存郑的决定。
二、文本探究
2.烛之武为什么能三言两语劝退秦军？试分析其劝说妙在何处。
④“言史”巧妙离间。要达到“退秦师”的目的，就必须离间秦、晋两国的关系。如果说“言利”巧攻心理和“言害”巧析形势，是烛之武隐性地离间秦、晋关系，那么他提出“君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”的历史事实，指出晋的忘恩负义、过河拆桥，则是对秦、晋关系赤裸裸的挑拨，使秦穆公的心理产生了由亡郑到存郑的变化，最终使秦穆公背弃秦晋盟约，与郑结盟且留兵驻守。秦、晋关系被成功离间，烛之武“退秦师”大功告成。
三、文学常识
1.侯、伯：公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一。先秦爵制，与世袭的宗法、分封等制度互为表里，爵位往往就是政治权力的标志。秦以后的爵制（分为赐爵与封爵），与先秦爵制的性质有所不同。爵位不具备行政职能,主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。
2.执事：办事的官员，文中代指对方（秦穆公），表示恭敬。
3.盟：两国及两人以上相互约定协同办事称“盟”。国家遇急难时，诸侯间临时约定会见，举行盟礼，共同约定，互相援助，称“会盟”。会盟时一般要杀牲、歃血（古代举行盟会时饮牲畜的血），并宣读盟书，对天发誓。
四、艺术特色。
①叙事详略得当。
这篇课文主要是表现烛之武怎样说退秦师的,所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果,只作简略交代，从而做到繁而不乱、有始有终、层次井然。
②情节波澜起伏。
大军压境——佚之狐荐烛之武——烛之武辞——晋公平息烛之武的怨气——烛之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再晓之以理。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。
③伏笔与照应得当。
文章开头交代秦、晋围郑的原因，说是“以其无礼于晋,且贰于楚也”,说明秦、郑没有多大的矛盾，为退秦军设伏笔；“夜缒而出”照应前文的“国危矣”；“晋军函陵,秦军氾南”和“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”,又照应了上文秦、晋虽是联合行动,但貌合神离,既没有驻扎在一起,彼此的行动也不需要通知对方,这就为秦、郑联盟提供了条件。
五、课后检测
1.下列句子中,加点词的解释有误的一项是（ ）
A.若舍郑以为东道主 若:如果。
以乱易整，不武 易:替代。
B.焉用亡郑以陪邻 陪:增加。
因人之力而敝之 敝:损害。
C.又欲肆其西封 肆:延伸、扩张。
朝济而夕设版焉 济:渡河。
D.夫晋,何厌之有 厌:厌烦。
微夫人之力不及此 微:略微。
1.D 解析:厌：满足。微：没有。
【检】
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.烛之武顾全大局。面对郑国危亡的危局，放下不被重用的个人恩怨，毅然担负起出使秦国的重任。
B.烛之武反客为主。他对秦穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力并削弱自己。
C.烛之武富于谋略。他一面向秦穆公许诺，愿为秦国提供好处，一面利用秦晋矛盾，施行离间之计。
D.烛之武不辱使命。国家危亡之时出使，不卑不亢，从容辞令，说服秦国退兵护郑，不失本国尊严。
B.“烛之武反客为主”错误，结合文本内容“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”分析可知，围绕着秦、晋、郑三国的利害关系，离间晋国的联合行动，他先坦言郑国亡定了，接着指出，若亡郑只对晋国有利，因为秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，灭掉郑国无形中增加了晋国的土地和实力，而相对削弱了秦国，这不能不让秦穆公对伐郑是否将损害自己的利益有所疑问，从自己利益出发，秦国不会帮助晋国成就霸业而使自己国力相对削弱。并没有“反客为主”。
【检】
3.下列对文本艺术特色的鉴赏和分析不正确的一项是（ ）
A．本文通过语言、动作、神态等描写手法表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的形象特点。
B.文章集中笔墨塑造烛之武的形象，其他或简略交代，或一字未提，做到繁简得当，层次井然。
C.烛之武说服秦伯退兵时,既充分考虑到郑国的利益,又处处在为秦国的利益着想,不卑不亢,委婉得体,表现出杰出的外交才能。
D.这篇优秀的历史散文，人物栩栩如生，情节波澜起伏，充分体现了《左传》写人叙事的高超技巧。
答案C.烛之武说服秦伯时，只字未提郑国利益，全部是从秦国利益出发。
4.名句默写。
(1)《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：___________，___________。
(2) 大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责： ， ， 。
（3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是 ： ， 。
（4）烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是： ， 。
4.名句默写。
（1）以其无礼于晋，且贰于楚也。
（2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（3）阙秦以利晋，唯君图之。
（4）秦晋围郑，郑既知亡矣。
六、素材积累
秦晋兵临城下，郑国危如累卵。勇于自责的郑伯采纳了佚之狐的建议，派烛之武前去说服秦伯退兵。国难面前，烛之武深明大义，不计前嫌，孤身一人“夜缒而出”，奔赴敌营。强秦帐内，他不卑不亢，坚定无畏，字字珠玑，终于以机智善辩的外交口才，巧妙地利用秦晋之间的矛盾说服了秦伯。烛之武的形象，在历史的这一刻变得高大起来，两千多年来一直放射着熠熠夺目的光芒。
适用角度：“个人与国家”“勇敢机智”“慧眼识才”等。
六、素材积累
与时间赛跑的北斗三号导航卫星首席总设计师谢军
北斗三号导航卫星首席总设计师谢军被评为“感动中国2020年度人物”。2020年6月，北斗三号全球卫星导航系统的最后一颗卫星发射成功，这代表着北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成。1982年，谢军大学毕业后即投身航天事业，参与了东方红二号通信卫星、风云二号气象卫星、海洋二号卫星等国家重大航天工程，并用了3年多的时间，让北斗卫星用上了中国自主研制的精准的原子钟。2004年，谢军担任北斗二号导航卫星总设计师。在北斗三号导航卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年多的时间，就将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。
适用角度：“家国情怀”“奉献”“忠于职守”等。
六、素材积累
柴云振：硝烟战场无畏生死，解甲归田默默耕耘
柴云振，2021年“七一勋章”获得者。作为《谁是最可爱的人》一文的原型之一，他先后参加解放战争、抗美援朝战争。1951年在抗美援朝朴达峰阻击战中，浴血奋战到孤身一人，杀敌百余人；他是志愿军“一级战斗英雄”荣誉称号的获得者，被朝鲜授予“一级自由独立勋章”。1952年，柴云振伤残复员回乡，从未提起自己的功绩，默默耕耘在工作岗位上。
适用角度：“英雄”“初心”“淡泊名利”等。

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