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谏逐客书
李 斯
导
“海纳百川，有容乃大”，无论在古时或是当今，若要国家强大就必须广揽人才。21世纪是人才竞争的时代，是国际交流越来越密集的时代，是人才流动越来越频繁的时代，广揽群雄不可不为!正如李斯所言:“太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。”关于人才问题，我们一起来听听李斯的见解。
学习目标
积累重要的文言基础知识，准确熟练诵读翻译第一段。
识作者
李斯（？—前208），字通古，楚国上蔡（今属河南）人，早年从荀卿学帝王之术，入秦为客卿。秦朝丞相，中国历史上著名的政治家、文学家和书法家。李斯协助秦始皇统一天下；秦始皇病死，李斯参与赵高、胡亥的阴谋，立胡亥为太子。后赵高为独揽大权，诬陷李斯意图谋反。李斯被迫认罪，二世二年（前208）七月，腰斩于咸阳市，并夷三族。李斯的政治主张的实施，对中国和世界产生了深远的影响，奠定了中国两千多年封建专制的基本格局。
知背景
秦王政元年（前246年），韩国派水工郑国到秦主持修建一条长达三百余里的灌溉渠。韩国以此疲秦之计来保护自己的安全。韩国的企图被秦发觉，秦王想要杀掉郑国。这件事被那些因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国宗室贵族所利用，这些人挑唆秦王说客卿入秦都是别有用心，应当全都赶走。秦王接受了宗室大臣的建议，下令驱逐所有客卿。
解 题
谏逐客书
谏：规劝君主或尊长，使其改正错误。
“客”：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。
书：指奏章，古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体。
“逐”：驱逐
“谏逐客书”：就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。　
预习检测
初读正字音。速读全文，将注释读音标注在原文中。
缪mù公 宛 yuān 鄢yān 郢yǐng 功施yì
穰rǎng侯 膏腴gāo yú
识记文化常识
（1）对少数民族的称呼：
夷：古代对东部各少数民族的称呼。 戎：古代对西部各少数民族的称呼。蛮：古代对南部各少数民族的称呼。狄：古代对北部各少数民族的称呼。
（2）对百姓的称呼：
布衣：即平民。古代平民穿麻布葛衣，故“布衣”成了平民的代称。
黎民：即平民、众民之意。也称“黎庶”“黎氓”等。
黔首：战国时秦国及后来秦王朝对平民的贱称。黔，黑色。黔首，犹如黑头。因秦尚黑色，当时平民皆用黑布包头，故名。
庶人：也叫“庶民”。西周以后对农业生产者的称谓。秦汉以后，泛指没有官职的平民百姓。
闾左：居于里巷左侧的平民。一说秦时贫贱者居闾左。泛指百姓。与之相对，豪门大族则称“豪右”。
（3）合纵、连横：简称纵横，是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。秦在西方，六国在东方，因此六国土地南北相连，故称“合纵”；后秦国自西向东与各诸侯结交，自西向东为横向，故称“连横”。
思
学习任务一：熟读文本第1段，请结合注释和工具书逐字对译，字字落实，标画出重要实词、虚词、通假、活用及特殊句式等文言现象，准确流畅地翻译全文。
学习任务二：再读文本第1段，请在理解文意的基础上，简要概括本段层次。
学习任务一：熟读文本第1段，请结合注释和工具书逐字对译，字字落实，标画出重要实词、虚词、通假、活用及特殊句式等文言现象，准确流畅地翻译全文。
第1层：开门见山指出驱逐六国客卿的做法是错误的。
第2层：用四个历史事实来正面论证说明客卿对于秦国发展的重要性。
第3层：从反面假设四君却客而不内，秦国就不会有现在的强大和威名。
议：
以小组为单位充分交流、研讨，小组成员积极发言，互相补充，组长做好记录，形成完备答案。
臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
开门见山的表明观点，指出驱逐客卿的做法是错误的。语气谦和，迎合日理万机、野心勃勃的秦王的性格。
驱逐
私意
认为
错
第一段
昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
过去秦穆公访求有才干的人，在西边从戎地收用了由余，在东边从宛地聘到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。这五位先生，都不是出生在秦国，但是穆公重用他们，吞并了二十个小国，于是称霸于西戎之地。秦孝公实行商鞅的新法，转移风气，改变习俗，人民因此殷实富裕，国家因此富强，老百姓乐于为用，各国诸侯都归附听命，(秦国)战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，至今安定强盛。
名作状
名作动，称霸
状语后置
定语后置
定语后置
惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！
秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀两国，向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷之地，控制了楚国的鄢、郢之地，在东面占有了成皋这样的要隘，割取了大量肥沃的土地，于是拆散了六国结成的合纵，使他们向西臣服秦国，功绩一直延续到今天。秦昭王任用范雎，罢免穰侯，驱逐华阳君，加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力，一步步侵占诸侯各国，使秦国成就帝王的基业。这四位国君(的大业)，都是依靠客卿的功劳。由此看来，客卿有什么对不起秦国的地方呢!
名作状
形作名
通假字，同“纵”，合纵，六国联盟抗秦的政策。
名作状，像蚕一样
向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
假使这四位君王拒绝宾客而不接纳，疏远这些贤士而不加任用，这就会使国家得不到富强丰利之实，而秦国也不会有强大的威名了。
通假字
精读文本
本段主要运用了哪些论证方法？
①正面举例论证。铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功于秦。
②反面假设论证。
向使四君
却客而不内
疏士而不用
是使国无富利之实
而秦无强大之名也
③正反对比论证
正面论证四代秦君重用客卿而富国
反面假设四代秦君驱逐客卿的后果
精读文本
请同学们自由诵读第一段，梳理本段的论证思路，完成下面的表格，并思考：本段主要运用了哪些论证方法？
提出问题 分析问题 人物 对人才的态度 采取措施 结果
穆公 求五子
孝公 变法治国
惠王 打破合纵，诸侯臣服
昭王 得范雎
小结 得出结论 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
广纳人才
并国二十，遂霸西戎
用商鞅
民盛国强，诸侯亲附
用张仪
四面扩张
打击豪门
强化集权，成就帝业
铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功
客何负于秦哉
今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。
现在陛下获得了昆仑山的美玉，拥有隋侯珠、和氏璧这样的宝物，悬挂着明月宝珠，佩带着太阿剑，骑着纤离骏马，树起以翠羽装饰的凤形旗帜，立起鳄鱼皮制作的大鼓。这几件宝贝，秦国一个都不出产，但是陛下却非常喜欢，这是为什么呢 如果必须是秦国出产的东西才能使用，那么夜光璧就不该装饰在朝堂里，犀牛角、象牙制成的器具就不能成为供玩赏的宝物，郑国、卫国的美女就不会充满后宫，駃騠骏马就不会满布在宫外的马舍，江南出产的铜锡不能用，蜀地出产的丹青颜料也不能取。
所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。
如果用来装饰后宫，充当侍妾，使您赏心快意，悦目娱耳的，都一定要秦国出产的才行，那么嵌有宛地出产宝珠的发簪、镶嵌着珠子的耳饰、东阿所产的细绢做衣服、锦缎绣成的饰物，都不能奉献在您面前，娴雅变化而能随俗、娇美妖冶、窈窕美丽的赵国美女，也不会在您身旁侍立着。敲击瓮、缶来奏乐，弹着秦筝，拍打大腿以应和节拍，呜呜呀地高唱来使耳朵痛快，这才是真正的秦国音乐;郑国、卫国一带的乐曲，《韶》《虞》《武》《象》等传说中的古乐，都是别国的音乐。
使动用法
状语后置
互文
使动用法
判断句
今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
如今抛弃敲击瓮、缶奏乐，而采用郑国、卫国一带的乐曲，摒弃弹筝而采用《韶》《虞》等古乐，像这样做是为什么呢 还是因为(能让)当时心情愉快，适于观听罢了。现在用人却不是这样，不问行不行，不论是非曲直，不是秦国人都让离开，凡客卿一律赶走。那么您看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。这不是能够统一天下、制服诸侯的策略。
否定判断
形作动
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
我听说，土地广的粮食就充足，国家大的人口就众多，武器强士兵就勇敢。因此泰山不丢弃任何土壤，所以能成就它的高大;河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广;君王不拒民众，所以才能显示他的恩德。因此土地不分东西南北，人不分本国别国，四季就会丰裕美满，鬼神都来降福，这正是五帝三王无敌于天下的原因。然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业，使天下才士都退缩着而不敢向西来，止步不入秦国，这正是所谓“给敌人提供武器和粮食”啊。
通假字
使动用法
判断句
同“借”
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
物品不出产在秦国，但值得珍视的有很多;人才不出生在秦国，但愿意效忠秦国的也很多现在驱逐客卿来帮助敌国，减损本国民众而增加敌国人口，在内则削弱了自己的国家，在外则在诸侯中结怨，(这样下去)要使秦国没有危险，是不可能的。
名作状
名作动
状语后置
学习任务二：再读文本2-4段，请在理解文意的基础上，简要概括文章内容。
第2段：以秦王之所好来类比，反复陈说，直击“逐客”之过。
第3段：承接上一段最后一层对比分析“用客治国”和“逐客资敌”的两种策略，从正反两方面驳“逐客”之策。
第4段：归结全文，进一步论证“逐客”危及国家安全。
①昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。
过去秦穆公访求有才能的人，在西边从戎地收用了由余，在东边从宛地聘到了百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。
②此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。
这五位先生，都不是出生在秦国，但是秦穆公重用他们，吞并二十个小国，于是称霸于西戎之地。
③向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
假使这四位君主拒绝宾客而不予接纳，疏远这些贤士而不加任用，这样就会使国家得不到富强丰利之实，而秦国也不会有强大的威名了。
①所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可。
如果用来装饰后宫，充当侍妾，(使您)赏心快意，悦目娱耳的，都一定要秦国出产的才行。
②然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
那么您看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。这不是能够统一天下、制服诸侯的策略。
③是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
因此，泰山不丢弃任何土壤，所以能成就它的高大;河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广。
④今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业，使天下才士都退缩着而不敢向西来，止步不入秦国，这正是所谓“给敌人提供武器和粮食”啊。
积累成语
①高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水。建：倾倒；瓴：盛水的瓶子。比喻居高临下，势不可当。
②随俗雅化：随着当地的风俗而从容变化。
③移风易俗：移、易：改变；俗：长期积累、沿袭下来的民俗习惯等的总和。指改变旧的风俗习惯。
④防微杜渐：微:细小,指事物的苗头。杜:杜绝,堵塞。渐:事物的开头。在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。
⑤蚕食鲸吞：指像蚕吃桑叶那样一步步侵占，像鲸吞食那样一下子吞并，比喻用各种方式侵占吞并别国的领土。

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