资源简介

(共33张PPT)
第五课时
交通秩序我维护
（湘科版）七年级
全
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
体会交通秩序对个人安全、社会高效运转的重要性；认同 “遵守交通规则是底线，维护交通秩序是责任” 的理念。
01
02
在学习“交通秩序我维护” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。
03
能够运用创新思维和所学知识，观察校园、社区周边的交通问题，结合实际分析问题成因并提出具体、可行的解决建议。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过各种形式进行活动的创意物化，如设计交通规则宣传手册、制作校园周边交通疏导示意图海报等。
新知导入
随着汽车保有量的提高，交通拥堵的现象开始频繁出现。特别是在城市中心、学校周边和城镇集市等地区，拥堵的问题更加突出。
交通拥堵不仅增加了我们的出行时间和成本，降低了办事效率，还增加了汽车尾气的排放，加重了大气污染。
维护交通秩序，减少交通拥堵的发生，是我们每个人应尽的责任和义务。
新知导入
探究新知
议一议
活动准备
交通状况与我们生活、居住的环境以及活动方式有很大关系。
探究新知
议一议
活动准备
1.说一说，你对交通拥堵现象的直观感受。
我住在乡镇，每逢赶集的日子，街上就会堵得水泄不通。
我住在县城，平时交通都很畅通，但每逢中秋、春节会出现拥堵现象。
在学校周边，上学和放学两个时间段最拥堵。
每到周末车行缓慢、耗时久、心情烦躁。
探究新知
议一议
活动准备
2.查找造成交通拥堵的原因和解决交通拥堵问题的方法。
道路的建设速度远远跟不上机动车增加的速度。
道路交叉会降低汽车通行速度。
上下班高峰时间容易发生拥堵，不少城市采用错峰上下班来进行缓解。
车辆增多、路网不合理。可以优化路网规划，发展公共交通，加强交通执法，推广绿色出行。
知识链接
潮汐车道是根据交通流量的早晚高峰变化，对车辆行驶方向进行适时调整的可变车道。
例如早高峰时增加进城方向车道数，晚高峰时增加出城方向车道数，通过灵活分配道路资源，缓解高峰时段的交通拥堵。
潮汐车道
探究新知
查一查
活动实施
通过查阅资料，我们初步了解到交通拥堵问题往往不是由单一原因造成的，而是各方面因素共同作用的结果。
探究新知
查一查
活动实施
了解学校或小区周边交通基本情况
首先我们需要了解周围环境，观察和记录交通拥堵的现象和规律。我们通过实地观察或使用地图软件，可以对学校或小区所处地理位置特点进行初步分析，这样有助于观察交通拥堵状况和分析产生的原因。
探究新知
查一查
活动实施
他山之石
▲学校西边为一双向六车道的城市主干道，车流量大，车速快，不能停车。
学校北门与大型住宅小区相邻，有许多学生居住在此小区。
学校南面为学校大门，门前的街道为双向四车道。
学校东面紧靠一小型住宅小区，有一条小区内部通道，可以停车。



探究新知
看一看
活动实施
观察记录交通拥堵现象
我们需要观察不同的时段学校周边的交通状况，如:学校正门所在的街道每到上学或放学时间段都会出现严重拥堵。我们可以通过分时段统计学校周边停放汽车数量来衡量拥堵情况，并用图形直观地表示出来。
探究新知
看一看
活动实施
分析交通拥堵原因
通过绘制记录图表和实地观察，我们可以分析得出初步结论。
学校周边人口较多，交通流量比较大。
学校周边交叉路口较多，汽车行驶速度慢。
放学期间由于家长需要等待的时间长，拥堵情况更加严重。
行人、非机动车随意穿行，接送学生的汽车随意停靠，加重了交通拥堵。
学校周边小摊小贩占道经营，影响交通。
他山之石
探究新知
做中学
活动实施
观察学校或小区周边交通是否存在拥堵现象，并初步分析其原因:
现象
原因
1、路边随意停车拥堵
2、行人横穿马路拥堵
3、上下学 / 上下班时段拥堵
1、缩减通行空间
2、降低通行效率
3、通行需求激增
探究新知
做中学
活动实施
设计并实施缓解交通拥堵状况方案
在造成交通拥堵问题的众多原因中，我们应首先寻找问题的根源，并在可行的范围之内，有针对性地制订解决方案。
结合实际场景，避免脱离当地交通现状。
兼顾各方需求，不影响居民、学生等正常出行。
方案可落地，考虑成本、技术、执行难度。
预留调整空间，根据实施效果灵活优化。
探究新知
议一议
活动实施
小组讨论，根据交通拥堵状况及原因，设计缓解方案并尝试评估其可行性。
序号 原因 方案 可行性
① 学校正门前道路不够宽 拓宽道路 较低
② 家长接送学生车辆多 错开放学时间 较高
开放学校后门分流 较高
倡导绿色出行 一般
设置临时接送专区 较高
与周边共享停车资源 一般
探究新知
议一议
活动实施
小组讨论，根据交通拥堵状况及原因，设计缓解方案并尝试评估其可行性。
序号 原因 方案 可行性
③ 行人、非机动车随意穿行接送学生的汽车随意停靠 开展学校周边交通秩序维护志愿者活动 较高
增设交通标识和电子监控设备 一般
探究新知
学一学
活动实施
他山之石
小明和同学合作设计了三种缓解交通拥堵的方案:
1.学校调整放学安排，从时间和空间上进行分流。
(1)建议七年级、八年级、九年级错开放学时间，相互间隔 10 分钟。
(2)开放学校后门，安排离后门最近的八年级学生从后门离校。
2.组织交通秩序维护志愿者活动，劝导行人、车辆遵守交通规则。
3.开展“绿色出行”和“多走 100 米，畅通一条路”宣传活动。
错峰放学 志愿者活动 倡导绿色出行
知识链接
步行：过马路 “一停二看三通过”、不逆行、不边走路边玩手机；
骑行：靠右侧行驶、不载人、转弯打手势、不闯红灯；
乘坐公共交通：排队候车、不抢占座位、下车前观察后方来车。
绿色出行方式的安全规范
探究新知
说一说
交流缓解交通拥堵方案和实施的基本过程，分享体会并进行反思:
交流评价
方案名称:校园周边 “有序通行” 拥堵缓解方案 方案说明:
活动过程:
体会与反思:
针对校园上下学时段拥堵问题，通过规范车流、引导人流，保障通行安全高效。
1. 调查校园周边拥堵节点；2. 设计 “错峰离校 + 指定接送区” 方案；3. 联合家长、交警宣传实施；4. 记录实施效果。
方案有效减少拥堵，但部分家长配合度不足。
探究新知
写一写
拓展提升
1.我想对自己的方案进行改进：
存在问题
改进方案
①部分家长因工作原因无法配合错峰时间，仍按原时间接送；
② 错峰时段划分不合理（如相邻年级间隔过短），拥堵压力未有效分散。
① 提供 “弹性错峰” 选项，设置 2-3 个接送时间段，允许家长根据自身情况选择；
② 调研家长通勤时间和各年级学生人数，重新划分错峰时段。
探究新知
写一写
拓展提升
2.我还想为缓解交通拥堵做更多的贡献。
向有关部门提出增加公交线路的建议。
通过家校互通平台让家长更好地了解学生放学情况。
优先选择步行、骑行或公交，遵守交通规则，不随意停车、不违规通行。
知识拓展
智能交通系统
智能交通系统(Imntelligent Transport System，简称ITS)是交通系统的发展方向,它是将先进的信息技术、数据通信传输技术、电子传感技术、控制技术及计算机技术等有效地集成运用于整个地面交通管理系统，从而建立起来的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合交通运输管理系统。它可以有效地利用现有交通设施、减少交通负荷和环境污染、保证交通安全、提高运输效率。
知识拓展
智能交通系统
知识问答
思考：道路拥挤造成的影响有哪些？
时间成本：车辆行驶缓慢，出行时间大幅增加，易导致上学、上班迟到。
经济成本：车辆怠速行驶增加油耗，同时拥堵引发的剐蹭事故会产生维修费用。
知识问答
思考：道路拥挤造成的影响有哪些？
环境影响：车辆频繁启停，尾气排放增多，加剧空气污染。
安全隐患：车流密集易引发剐蹭、追尾等交通事故，且拥堵时应急车辆（如救护车、消防车）难以快速通行。
课堂练习
说一说校园周边上下学时段，如何避免自己的行为加剧拥堵？（至少答 2 点）
① 按规定路线行走，不随意横穿马路、不逆行；
② 不与同学在马路边追逐打闹，快速通过拥堵区域；
③ 提醒家长不在校门口长时间逗留、不随意停车。
课堂总结
1
交通拥堵现象感知
交通秩序我维护
2
校园交通拥堵原因分析
3
设计缓解交通拥堵状况方案
4
完成方案反思与改进
5
进行相关知识拓展和课堂练习
板书设计
交通秩序我维护
1.完成活动准备
2.进行活动实施
3.完成交流评价
4.学习拓展提升
课后作业
1.和家长共同制定 “绿色出行周” 计划，一周内至少 3 天选择步行、骑行或公交上学，并记录感受。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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