初中化学科粤版(2024)九年级上册 4.3 化学方程式 课件(共24张PPT)

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初中化学科粤版(2024)九年级上册 4.3 化学方程式 课件(共24张PPT)

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4.3 化学方程式
1. 什么是质量守恒定律?
2.质量守恒定律的微观本质是什么?
质量守恒定律是指:参加化学反应的各物质的质量总和与生成物质的质量总和相等的规律。
一切化学变化
原子种类不变
原子个数不变
原子质量不变
元素种类不变
总质量不变
决定
体现
学习目标
1.能举例说明化学方程式的意义 。
2.能从宏观和微观角度正确读出化学方程式。
3.能说出书写化学方程式的原则和步骤。
4.能运用最小公倍数法配平化学方程式。
5.能判断常见的化学方程式的正误。
学习目标
重点与难点
1.掌握化学方程式的平衡法则和计算方法;
2.理解化学反应中物质的量守恒定律,能够根据反应条件写出化学方程式。
什么是化学方程式
THE ONE
课堂引入
化学方程式
1、定义:用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式.
例如:C+O2=CO2
点燃
新知讲解
新课讲解
H2+O2 H2O2
H2+ O H2O
反应产物与事实不符
臆造了反应物的化学式
氢气在氧气中燃烧反应
新课讲解
H2+ O2 2H2O
2H2+ O2 2H2O
点燃
没有遵守质量守恒定律
氢气在氧气中燃烧反应
重点探究
任务二:根据生成物的质量求反应物的质量
[活动]
请你按照相应的解题步骤,进行计算
例2 用加热氯酸钾与少量二氧化锰混合物的方法,制得氧气9.6g,求被分解的氯酸钾的质量是多少?
[问题]
已知生成物的质量,求反应物的质量
重点探究
[答案]





设被分解的氯酸钾质量为x。
2×122.5
3×32
x
9.6g
x=24.5g
答:24.5g氯酸钾被分解。
解:
2KClO3 2KCl + 3O2↑
x
2×122.5
3×32
9.6g
=

MnO2

化学方程式计算的三个要领和三个关键
强调
三个要领
1.步骤要完整;
2.格式要规范;
3.得数要准确。
三个关键
1.准确书写化学式;
2.化学方程式要配平;
3.准确计算相对分子质量。
四、含杂质问题的计算方法
答:煅烧1 000 t含杂质20%(杂质不分解)的石灰石能生产448 t生石灰。
解:1000 t石灰石中CaCO3的质量= 1000 t×(1- 20%)=800 t
设可以制得生石灰的质量为x。
CaCO3 CaO + CO2↑
高温
100 56
800 t x
100
56
800 t
x
=
x
=
56×800 t
100
=
448 t
工业上利用煅烧石灰石(CaCO3)的方法生产生石灰(CaO),同时得到CO2,计算:煅烧1 000 t含杂质20 %(杂质不分解)的石灰石能生产多少生石灰?(写出计算过程)
(2)最小公倍数法
点燃
P + O2 P2O5
O原子 2 5
P + O2 P2O5
点燃
①找角标大的元素
②找等号两边各出现一次的元素
10/2=5
10
10/5=2
5
2
4
P原子 1 2
化学方程式中,化学式C2H2最复杂,将其化学计量数定为1,作为配平起点。
通过观察,根据碳原子守恒,在CO2前配上化学计量数2,根据氢原子守恒,在H2O前配上化学计量数1,故生成物中含有氧原子数为2×2+1=5,而反应物C2H4中没有氧原子,故在O2前配上化学计量数5/2。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
C2H2 + O2 CO2 + H2O
1
2
1
5/2
(3)归一法
新课讲解
典例分析

下列两份质量相等的碳,一份与足量氧气完全反应生成二氧化碳,另一份与氧气反应全部生成一氧化碳,则前者与后者消耗氧气的质量比为(  )
A.3:4 B.3:8
C.2:1 D.1:2
C
新课讲解
解析:碳充分燃烧时,C+O2 === CO2, 12g碳消耗32g氧气;碳不充分燃烧时,2C+O2 ====2CO,12g碳消耗16g氧气;前者与后者消耗氧气的质量之比2:1。
点燃
点燃
新课讲解
1.细铁丝燃烧
2.镁带燃烧
3.实验室用过氧化氢制取氧气
4.高锰酸钾受热分解
点燃
3Fe+2O2 Fe3O4
2Mg+ O2 2MgO
点燃
MnO2
2H2O2 2H2O+O2
Δ
2
KMnO4
K2MnO4
MnO2
+
+
O2
正确书写下列反应的化学方程式:
课堂小结
一、化学方程式的书写
1.书写原则:以客观事实为依据,遵循质量守恒定律
2.书写步骤:
(1)写
(2)配
(3)等
(4)标
(5)查
二、化学方程式的配平
配平方法:观察法、最小公倍数法
解:(1)先标价;
化合物里元素的正负化合价的代数和为零。
(2)检验化学式的正误
例:判断化学式Cu(OH)2CO3是否正确。
Cu(OH)2CO3
(2)再计算。
-1
-2
+2
(+2)+(-1)×2+ (-2)=-2
≠0
Cu2(OH)2CO3
BaO
KOH
Na2CO3
判断下列化学式是否正确,错则更正。
Ba2O2
K(OH)2
小试牛刀
Al + H2SO4 ==== Al2(SO4)3 + H2
把SO42-当成一个整体
3SO42-和2Al3+
3
3
1
2
三、化学方程式的配平
有原子团的将原子团看作整体配平
最小公倍数法升级版
NH3 + O2 NO + H2O
2
2
3
4NH3 + 5O2 ==== 4NO + 6H2O
点燃
先配复杂的,配平后系数不要动
简单的留在最后,先定分数,再去分母
符号“↑”“↓”的使用
“↑” “↓”都是表示生成物状态的符号,只能标注在生成物右边。
(1)如果反应物中没有气体,而生成物有气体,则后者用“↑”号标明;溶液中的反应,如果反应物中没有难溶物质,而在生成物中有沉淀,则后者用“↓”号标明。
“无中生有”才标
化学方程式所用符号
总结归纳

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