资源简介

(共23张PPT)
1．网上交往有什么特点？
2．网上交往的影响有哪些？（或网上交往的利与弊？ ）
3．我们如何做到慎重结交网友？
课前抽查
说说Ta是谁？
看图猜人
走近老师
新课导入
——引出教师话题
创设情境
——了解教师职业
合作探究
——风格不同的老师
科学践行
——走近教师，了解教师
延迟符
说教学流程
走近教师
会电脑 会分析 会断案 会沟通
会演讲 会教课 会算账 会社交
会咨询 会侦探 会医术 能熬夜
能早起 能受气 能忍病 懂技能
懂舍得 懂政治 懂娱乐 受得了忙 习惯不闲
它们被用来比喻谁？
谜语：（打一职业）
第一环节：新课导入-引出教师话题
活动一：猜一猜
走近教师
第四环节：科学践行—走近教师，了解教师
夸夸我们的老师
对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。
精心制作表达对老师的赞美和感激之情的卡片，并交给老师收藏。
活动五：夸一夸
新课导入
——引出教师话题
创设情境
——了解教师职业
合作探究
——风格不同的老师
科学践行
——走近教师，了解教师
延迟符
说教学流程
走近教师
会电脑 会分析 会断案 会沟通
会演讲 会教课 会算账 会社交
会咨询 会侦探 会医术 能熬夜
能早起 能受气 能忍病 懂技能
懂舍得 懂政治 懂娱乐 受得了忙 习惯不闲
它们被用来比喻谁？
谜语：（打一职业）
第一环节：新课导入-引出教师话题
活动一：猜一猜
网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……
观看视频人工智能时代的教师发展，思考你对教师职业有哪些新的思考？
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的新要求。
探究与分享2
②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
为什么教师的若干渺小会成为时代的中流砥柱？
探究与分享3
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；这茫时，老师会为我指点速津。
我们现在获取信息的渠道起来越多，有些方面的知识不道过老师也可以学到。
交流分享
小民
小丽
你同意上述的观点吗？说明你的理由。
③老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
2.教师对个人成长的作用？P36
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员……
问题思考：段子和视频，共同说明一个什么道理？
PART 02
风格不同的老师
探究二 教师不同风格产生的的原因
请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪几位老师。
注意事项：
1、描述对象必须是本班的任课老师;
2、不能说出老师的姓名和所教学科。
外貌特征
动作神态
声音语气
个性特点
思考：1.造成每位老师风格迥异的原因是什么？
教师模仿秀：
课堂活动：探究分享
1、你喜欢哪种风格的老师？
2、你不喜欢哪种风格的老师？
3、我们怎样对待不同风格的老师？
▲4、如何正确面对风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（P64 1段）
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（P64 2段）
（3）具体方法: ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往 （P64 方法与技能）
课堂笔记
相关链接
自我反思，冷静、客观地分析原因
反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老 师沟通。
5.与老师发生矛盾怎么办？
1
相信善意，多些宽容和理解
相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
2
坦诚相待，注意沟通方式
主动找老师交换意见，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。
3
求同存异，主动关心
找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
4
【环节四】——每位老师 各有千秋
知识理解
问题：1.同学们的讨论中，你能得出什么结论？
2.请你为这个结论做出解释。
【议题】——构筑理想师生交往“桥梁”
新学期快要过去两个月了，同学们对自己的老师都有了一定的了解，课余时间同学们私下里讨论着他们的老师：
我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足;
我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题;
我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。
我的英语老师总板着面孔，严肃得令人害怕，现在我都怕上英语课了。
巩固练习
“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ）
A.老师是最值得相信的人
B.对老师所教的一切都不能怀疑
C.老师只愿教听话的学生
D.要知师、爱师、敬师、信师
D
巩固练习
随着人工技能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持，于是有人说教师职业在不久的将来会被取代。对此，以下观点正确的是（ ）
A.人工智能可以帮助我们自学成才
B.当今时代，教师可以不用传授知识了
C.教师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡
D.科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用
D
在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（ ）
①老师的学识和阅历不同
②老师的性格不同
③老师解决问题的方法和表达方式不同
④老师的性别不同
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
C

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