资源简介

青铜峡市第一中学2025一2026学年度第一学期开学考试试卷
名称
成书时间
内容与特点
高三历史
内容侧重军事训练、政治教育、道德陶治等内容。规定了
《南赣乡约》
明正德年间
全乡人民共同遵守的道德规范，涉及组织机构、职掌、活
说明：本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试用时75分钟。
动方式等
提出了设立“约正”“约副”统一管理乡约事务，“约
第I卷
《乡甲约》
明万历年间
讲”“约史”负责文书和劝导工作。此外，每十家中选出
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
家作为甲长，以此来监督赌博、偷盗等不良行为。
1.1.我国考古学家苏秉琦在《中华文明起源新探》中认为中国文明早期形态是“你中有我，我中有你”，它的发
A.借助传统文化稳定社会秩序
B.理学的道德礼教被普遍接受
展不是一条线贯彻始终，而是多条线互有交错，又各有主次。这体现了中华文明起源的特点是()
C.儒学世俗化趋势不断增强
D.基层宗法秩序实现了重构
A.中原主导
B.孤立发展
C.丰富多元
D.相互继承
7.光绪初年，唐廷枢受李鸿章委派创办开平煤矿，有官员出来参奏，声称煤矿邻近遵化陵寝重地，在此采煤有碍
2.秦朝在地方设置监察官员，称监御史。监御史除“掌监郡”外，还负责察核地方狱讼及上奏文书，可以领兵作
皇陵风水，奏请封矿。后经矿务局派人绘制陵寝位置和山川形势图，解释煤矿开办无碍皇陵风水，煤矿方得开办
战，负责开凿水渠，以及向朝廷推荐人才，等等。据记载，“秦之时尝使尉屠睢击越，又使监禄凿渠通道”。这
据此可知(）
反映出秦朝()
A.中国早期现代化进程艰难
B.洋务新政重心发生转移
A.中央集权体制有所加强B.国家治理趋于完善C.监察机构官员职责混乱D.地方行政权力削弱
C.近代企业具有半殖民地性
D.民族资本主义艰难起步
3.北魏律遵循汉魏以来礼法结合的法律发展趋势，法律不但严惩不孝的行为，还有“代刑”的相关规定，即同系
8.1925年8月，中共中央认为已经到了“极须发展之际”，尽快扩大党的规模，主要措施包括：入党介绍人中只
血亲成为法理意义上的共同体，父兄有犯，则子弟应“诣阙请罪”，子弟有坐，则父兄宜“乞解所司”。据此可
需要其中一人为正式党员；不再限制入党介绍人的党龄：尽量缩短候补期等。结果党员从1925年中共四大召开之
知()
时的994人增长到1926年9月的“一万三千以上”。这种态势说明中共()
A.民族交融促进了国家治理的创新
B.体现灵活务实的统治理念
A.意识到革命中群众运动的伟大
B.通过革命逐渐从幼稚走向成熟
C.儒家思想已成为北魏的正统思想
D.实现了少数民族的封建化
C.在国民革命中逐渐掌握领导权
D.领会到群众性党组织的重要性
4.下表所述均为宋代时期的社会现象，由此可知，当时()
9.1948年7月，彭真在北岳区城市工作干部会议的报告中指出，“入城以后，要建立…无产阶级领导的、人民
内容
来源
大众的、反帝反封建反官僚资本的社会秩序”。该报告旨在()
A.推进新民主主义革命进程
B.总结城市接管经验
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
柳永《望海潮·东南形胜》
C.完成社会主义革命的任务
D.借鉴土地革命做法
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路
辛弃疾《青玉案·元夕》
10.下图为1956年的宣传画《光荣的劳动，幸福的生活》，塑造了一位年轻女性驾驶拖拉机的形象。该画意在宣
绕郭荷花，欲把吴兴比。左海门前酤酒市，夜半潮来，月下
苏轼《蝶恋花·自古涟漪佳
传()
孤舟起
绝地》
A.国家重视发展重工业的战略
B.工业化建设带来了社会新气象
夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝
孟元老《东京梦华录》
C.女性成为工业建设的主力军
A.夜市成为商业中心
B.社会奢靡之风盛行
C.商业活动脱离监管
D.城市经济活力较强
D.完成了对农业的社会主义改造
5.有学者在评论科举制度时认为“前代选举之权，操之郡县，士有可举之材，而郡县不举，士固无如之何…而
11.1998年，江泽民在第九次驻外使节会议上指出，经济全球化是世界经济发展的客观趋势，对我国发展有利有弊。
今之取人，令投牒自举（举子只要递上个人名片即可考试）。”材料旨在强调科举制度()
不能看到有风险，就因噎废食，不敢参与进去，同时又要对风险保持清醒认识，…加强防范工作。由此可知，
A.打破了特权阶层的垄断
B.强化了政权的专制特色
当时我国()
C.提高了官员的文化素质
D.保证了选举的公平公正
A.是经济全球化主要推动力量
B.适应加入世贸后的经济格局
6.在我国古代，乡约作为一种基层教育的形式，是维系和发展一个村落不可或缺的精神纽带。下列选项中，对于
C.要坚持独立自主的经济政策
D.全方位外交取得显著的成果
表中两部乡约解读正确的是()
高一历史试卷1/22025—2026学年度第一学期高三年级开学考试
历 史 答 案
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A D A A A D A B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C B A D A C
二、非选择题：共52分。
17.（1）原因：人民渴望统一；秦国地理位置优越；商鞅变法为统一奠定了坚实的基础；秦王嬴政的励精图治。（4分）
措施：政治上，确立皇帝制度，实行三公九卿制，推行郡县制。经济上，统一车轨、货币、度量衡等。思想文化上，统一文字，焚书坑儒。军事上，击退匈奴，修长城；征服南方越族地区。（4分）
（2）制度：中外朝制，加强君主专制，维护中央集权；推恩令，削弱地方权力，加强中央集权，维护国家统一；察举制，开创选官的新途径，选拔大批人才，扩大统治基础；刺史制，加强中央集权，整肃地方吏治，维护社会稳定。（一点2分：制度+作用，任意两点4分）
（3）趋势：君主专制，中央集权，官僚政治。
18.（1）共同点：从文化发生角度来看，两段历史时期具有共同的社会基础；从社会转型角度来看，两段历史时期都伴随着新的生产力、新的阶级力量的出现；从历史阶段来看，二者具有共同的历史趋势，同时肩负着共同的历史使命。
（2）启示：紧抓经济建设，促进经济的发展；高度重视文化建设，推动中华文艺复兴；呼唤科学文学艺术方面的众多的大师、巨人，为他们的不断出现创设条件。
19.（1）特点：旧式交通工具由盛而衰；新式交通工具不断引入；交通工具普及程度受多种因素影响；新交通工具由通商口岸向内地推广扩展。（一点2分，任答两点给4分）
影响：中国逐渐融入国际市场（或中国逐渐被卷入世界市场）；中外联系不断深
入；两次工业革命的影响；中国近代化的推动。（一点 2 分，任答两点给4分）
（2）表现：交通基础设施建设突飞猛进；公共交通出行更加安全便捷；出行工
具从传统向现代转变。（一点 2 分，任答两点给 4 分）
因素：民族独立、社会制度、政府重视、社会经济发展。（一点2分，任答两点
得4分）
示例一
论题：民族交流、交往和交融促进中华文明的发展。（2 分）
中国历史上，各民族的交流、交往，促进了民族交融，形成了中华民族多元一体格局，且不断推动着中华文明的丰富发展。（1 分）
传说时代，黄帝居住在中原一带，炎帝为羌姓部落首领，双方在交融中走向联合，炎黄二帝被誉为中华民族的人文始祖。（2 分）尧舜禹时代，四方部落首领共推举舜为尧的接班人。可见在远古时代就开始了民族交融的过程。（2 分）夏商周时期，黄河流域的居民不断吸收四方民族的成分，逐渐形成华夏民族。秦统一的过程，就是民族交融的过程，最后形成了统一的多民族国家。（2 分）汉代，华夏族进一步吸收其他民族的成分，成为疆域广阔、人口众多的民族——汉族。（2 分）
中华民族从一开始的多元发展中，汉族不断与周边民族交流融合，最后组成了五十多个民族的大家庭。因此，中华文明的发展史就是一部中华民族不断融合的历史。（1 分）
示例二
论题：中华文明是在吸收异域文化中不断丰富发展。（2 分）
中国历史上，中华民族和异域文明的接触交流中，不断吸收其合理内核，丰富发展了中华文明。（1 分）
在古代，东汉，源于印度的佛教开始在中国传播；魏晋隋唐时期，形成了三教并行的局面。（2 分）宋代，儒学家糅合了佛、道思想，使儒学焕发出新的生机，发展到新阶段——理学。（2 分）在近代，鸦片战争以后，在救亡图存的呼声中，中国先进知识分子纷纷学习世界先进文明，如抵抗派提出“师夷长技”方针，洋务派提出“中体西用”主张，维新派倡导建立君主立宪制，革命派主张建立资本主义民主共和制等，向西方学习经历了从器物到制度，再到思想文化不断深入的过程，形成了新的时代潮流，促使中华文明继续前进。（4 分）总之，对异域文明的吸收融合，体现了中华文明兼收并蓄、包容开放特质，促使中华文明的内涵得到不断发展丰富。（1 分）
（说明：学生对历史上中华文明吸收异域文明的史实，如能举上至少三个史实，并能阐释清楚其对中华文明丰富发展的关系，即可给高分，甚至满分）

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