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3.特岗动物招聘会
一、教学核心素养目标
1.科学观念：通过对应聘动物与“夜间巡逻岗、通信岗、草原运输岗、侦察岗”的匹配探究，知道不同动物在感官能力、运动能力等方面的独特特征，理解动物特征与特定岗位需求的适配关系，深化“生物特征与生存、任务需求相适应”的科学观念。
2.科学思维：能结合各岗位的具体条件，分析不同动物的特长，通过“特征对应需求”的逻辑推理完成简历制作、岗位匹配，培养对比分析和逻辑推理能力。
3.探究实践：参与“制作应聘简历、发表应聘演讲、动物投票”等探究活动，能自主收集动物特征信息，小组合作完成任务，提升信息整理、合作探究和语言表达的实践能力。
4.态度责任：在动物应聘、投票等活动中感受动物的独特价值，激发对动物的探究兴趣；在合作探究中养成认真倾听、尊重他人观点的习惯，树立爱护动物、尊重生物多样性的意识。
二、教学重难点
1.教学重点：掌握夜间巡逻岗、通信岗等四个岗位的需求条件，能准确说出对应聘动物的特长与岗位需求的匹配点。
2.教学难点：能结合岗位需求，有条理地分析动物特长的适配性，清晰完成应聘演讲，且能准确通过表格完成反思评价。
三、教学准备
1.教师准备：制作含“夜间巡逻岗、通信岗、草原运输岗、侦察岗”需求的PPT；准备变色龙、章鱼、蝙蝠、雨燕、信鸽、骆驼、马、猫头鹰等动物的高清图片及特征介绍卡片；设计“动物应聘简历”模板、投票卡片、反思评价表格；准备“连一连”练习题（动物与岗位/特征连线）；准备变色龙眼睛特征的科普短片。
2.学生准备：提前查阅1-2种目标动物的特长；准备彩笔、笔记本；小组提前分配“简历制作员”“演讲员”等角色。
四、教学过程（40分钟）
（一）问题与猜想（6分钟）
1.教师延续情境：“森林里的招聘会又新增了‘夜间巡逻岗、通信岗、草原运输岗、侦察岗’四个岗位，招聘官已经列出了岗位条件——夜间巡逻岗需要有敏锐的夜间观察力、能夜间执勤；通信岗需要能准确传递信息、往返路线能力强；草原运输岗需要能在草原长时间行进、能承载物品；侦察岗需要能隐蔽观察、感知周围环境的能力强。大家猜一猜，哪些动物会来应聘这些岗位呀？”
2.引导学生结合生活经验和已有认知猜想，如“蝙蝠晚上会飞，可能应聘夜间巡逻岗”“信鸽能送信，应该会应聘通信岗”，教师将学生提到的动物名称和猜想的岗位对应记录在黑板一侧，为后续探究做铺垫。
（二）探究与结论（12分钟）
1.制作应聘简历
教师给每组发放“动物应聘简历”模板和动物特征卡片，布置任务：“请小组合作，从变色龙、章鱼、蝙蝠、信鸽、骆驼、马、猫头鹰等动物里选择对应动物，填写‘应聘动物、应聘岗位、我的特长’——比如‘蝙蝠，夜间巡逻岗，我有敏锐的听觉和夜间飞行能力，能在夜间看清环境’。”
巡视时重点指导：若小组对“章鱼、变色龙”的特长不熟悉，教师可提示“变色龙能改变身体颜色，章鱼的眼睛观察能力强”；若小组匹配错误（如让骆驼应聘通信岗），引导小组重读岗位条件和动物特征卡片。
2.发表应聘演讲
每组推选“演讲员”，扮演选中的动物发表应聘演讲，如“大家好，我是雨燕，我应聘侦察岗，我飞得特别快，能快速穿梭观察周围环境，还能敏锐感知气流变化发现异常”“我是信鸽，我要应聘通信岗，我能记住往返的路线，不管多远都能把信息准确送到”。
演讲结束后，教师引导其他小组补充该动物的特长，如“信鸽不仅能记路线，还能抵抗风吹雨打坚持送信”，并总结：动物的特长和岗位需求对应上，才能更好胜任岗位。
3.动物投票与结论
教师发放投票卡片，让学生为每个岗位投出1个“最适合的动物”，投票后统计结果：夜间巡逻岗（猫头鹰）、通信岗（信鸽）、草原运输岗（骆驼）、侦察岗（变色龙）。
结合投票结果总结结论：猫头鹰的夜视能力、信鸽的归巢传信能力、骆驼的草原负重行进能力、变色龙的隐蔽观察能力，刚好匹配对应岗位的需求，动物的特长是岗位匹配的关键。
（三）反思与评价（8分钟）
1.教师发放反思评价表格，表格第一行设置“运动能力强、感官敏锐、能夜间活动”，第一列设置“夜间巡逻岗、通信岗、草原运输岗、侦察岗”。
2.引导学生小组合作完成表格：在对应单元格内打“√”或写简单理由，如“夜间巡逻岗-能夜间活动”单元格写“猫头鹰能夜间活动，适合夜间巡逻”；“草原运输岗-运动能力强”单元格写“骆驼能在草原长时间走，运动能力强”。
3.选取2-3组的表格进行展示，引导学生互评：“看看这组的表格，夜间巡逻岗和‘感官敏锐’的匹配理由对不对？草原运输岗和‘运动能力强’的对应是不是准确？”教师补充评价，如“这组把信鸽（通信岗）和‘感官敏锐’对应，还写了‘信鸽能敏锐识别路线’，理由特别准确”。
（四）应用与迁移（7分钟）
1.教师展示“连一连”练习题：左侧是动物（蝙蝠、信鸽、骆驼、变色龙），右侧是岗位（夜间巡逻岗、通信岗、草原运输岗、侦察岗）和特征（夜视能力强、归巢能力强、沙漠/草原耐走、变色隐蔽）。
2.让学生先独立完成连线，再小组内核对答案，教师抽查3-4名学生的连线结果并讲解：“蝙蝠和‘夜间巡逻岗、夜视能力强’连在一起，因为蝙蝠夜间观察、活动能力强；变色龙和‘侦察岗、变色隐蔽’连在一起，因为变色能帮它隐蔽侦察。”
3.拓展提问：“如果给‘城市送信岗’选动物，除了信鸽，还能选什么动物？为什么？”引导学生迁移知识，如“鸽子还可以，因为它认路；或者一些飞得快、认路的鸟”。
（五）阅读与新知（7分钟）
1.引导学生阅读教材中“变色龙的眼睛”相关内容，提问：“大家看看书上的变色龙眼睛，和我们的眼睛长得一样吗？它的眼睛有什么特别的？”
2.播放变色龙眼睛的科普短片，讲解：“变色龙两只眼睛可以独立转动，一只看左边，一只看右边，能同时观察不同方向的情况，这让它的侦察能力变得特别强，特别适合侦察岗的‘隐蔽观察’需求。”
3.布置课后任务：“课后大家可以查一查‘猫头鹰的眼睛有什么特别’，下节课和大家分享，看看它为什么适合夜间巡逻岗。”
五、板书设计
2.3 特岗动物招聘会
一、招聘岗位&条件
夜间巡逻岗：夜间观察力敏锐、能夜间执勤
通信岗：准确传信息、认路线
草原运输岗：草原长时间行进、能载物
侦察岗：隐蔽观察、感知环境强
应聘简历&演讲精华
应聘动物 应聘岗位 我 的 特 长
猫头鹰 夜间巡逻岗 夜视能力强，夜间看得清
信鸽 通信岗 认路准，能远距离传信息
骆驼 草原运输岗 草原走得久，能驮物品
变色龙 侦察岗 会变色隐蔽，眼睛能分向看
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